篇一：9个最好用的H5页面制作工具
9个最好用的H5页面制作工具
随着移动互联网时代的到来，市场营销人的工作也越来越复杂化，尤其是设计营销页制作的时候，必须要跟设计人员和技术人员打交道，十分头疼。
伴随着一些H5页面制作工具的诞生，这个问题得到了解决。市场营销人员只要对图片和文字稍加处理，就可以达到自己满意的效果。
那么，有哪些工具是特别好用的呢？
1. Page页面制作工具-----------来自M1云端市场部
这款工具是梅花网新推出的，针对集客营销的H5页面制作工具。这款工具拥有丰富的模板和插件，能够在较短的时间内做出美观又简洁的H5页面。
另外，这款工具搭配了表单以及客户管理系统等功能，能够快速的完成一次完整的营销活动，更为重要的是，这样一款工具竟然是免费的，不得不说是业内良心。
2. 易企秀
该应用有多种动态模板，并实现多种动态效果，并且，易企秀拥有IOS移动客户端，可以
在手机上进行H5的页面制作工作。
3. MAKA
Maka也是一款优秀的H5页面制作工具，模板丰富多样，
在交互效果方面非常人性化，
该工具有免费版，不过免费版不提供外链等功能。
4. Wix
Wix 基于HTML5技术的建站工具，向用户提供多种网页模板，操作非常简便，智能拖拽便可完成简单的网页建设。据Wix统计每天有超过45000的新用户加入 Wix，每个类目下有上百的HTML5模板可供使用，支持页面自适应，在手机端也有很好的展示。
5. Google Web Designer
Google Web Designer是谷歌是专门为设计者打造的的可视化HTML5
设计开发工具。
它提供了所见即所得的设计环境，包含设计视图和代码视图，还能制作Banner广告动画，功能丰富且强大。
6. Weebly
Weebly是一款HTML5拖放式智能建设工具，支持中文，拥有多种个优秀的网页模板，在交互设计商业为人称道，并且设有IOS和Android客户端，方便管理自己的网页、随时随地进行跟踪。
7. Ceilfire
Ceilfire是一个HTML5游戏设计平台。用户可以直接在浏览器中创建游戏、参与游戏、分享游戏，无需编程知识和相关技术细节。想做简单的HTML5游戏可以用这种方式试试手。
8. Jimdo
Jimdo 是一款德国的在线网页自助建站平台，在全球12个国家拥有超过1000万用户。用户可在不懂任何网页制作方面知识的情况下轻松制作出漂亮的网页。同时除固定模板外，Jimdo允许用户使用自定义代码和widget外部插件接入。
9. 兔展
篇二：兔展最新版帮助手册二
兔展最新版帮助手册二
1、手机预览作品出现图片变形？
您好，兔展作品的背景图片比例固定为640*960，已经是适配了市场上大部分主流手机的屏幕比例，一小众手机因屏幕比例不同，可能会出现图片变形情况，可与兔展客服联系，将手机型号提供给我们尽快适配，谢谢！
2、手机预览作品时，打不开或无法加载？
您好，如果上传至作品中的素材比较大，手机加载页面时，由于网络、手机内存等问题，会自动选择不加载图片。建议图片素材在1M以下，音乐素材在3.5M以下。
（另，关于音乐出不来的问题，是手机操作系统对流媒体的控制问题，跟手机操作系统及其他系统软件有关，解决方式兔展还在研究，会尽快解决该问题。）
3、兔展有没有撤销键？
您好，兔展暂时还没有撤销键，后续会根据市场需求开发。如果需要返回之前制作的版本，可以通过制作页面右下角的【保存记录】恢复到之前时段的作品。
4、忘记账号密码怎么办？
您好，忘记账号密码可以联系兔展客服重置密码。如果您需要修改密码，可以直接在【账号】里面选择【修改密码】进行修改。
5、微信扫描二维码，分享出去的微信标题、图片、文字描述在哪里修改？
您好，微信标题、图片、文字描述在作品发布页可以修改，封面图片尺寸为100*100，图片必须为jpg。修改后，点击发布即可保存。
6、兔展作品发布后，还能修改吗？
您好，兔展作品发布后，是可以修改作品内容的。作品修改以后，点击制作页面右上角的【保存】，作品将会自动保存，手机预览的也是最新的版本。
7、在哪里可以购买兔展的付费版？
您好，兔展的付费版可以直接在线选择购买，进入【账号】，选择【消费记录】可选择需要购买的版本，点击确认购买后登陆支付宝付费购买即可，也可在官网首页VIP服务入口查看付费版详细服务内容。
8、作品可以查看到阅读量吗？
您好，兔展作品的阅读量可以直接在作品最后一页的左下角查看到。此数据为该作品的被浏览量，即PV，作品每被打开阅读一次，会相应的增加一个阅读量。
9、兔展的付费版和免费版有什么不同？
您好，兔展的付费版相对于免费版除了可以享用更多功能和模板，还可以去除作品中关于兔展的推广标识，如首页的加载LOGO和尾页的注册提示。欲了解详情，可以点击兔展官网首页的付费版，或联系兔展客服咨询。
10、兔展接作品定制吗？
您好，兔展可以接作品定制的，定制是按页收费，每页的价格在100元~200元之间不等，需要您提供制作素材和制作方案，具体价格和制作周期，我们会根据您的方案来定。想了解详情，联系兔展官方定制QQ：3163984492。
11、兔展有交互行功能吗？需要付费吗？
您好，兔展目前已有记数、留言、指纹点赞功能，更多的交互功能后续还会陆续更新，这些功能需要购买兔展付费版才能使用。
12、购买兔展付费服务后，可以开发票吗？
您好，兔展可以提供发票，具体事宜可以联系兔展客服.
篇三：H5兔展入门进阶必修系列课
江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷
（江西师大附中使用）高三理科数学分析
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
二、亮点试题分析
1．【试卷原题】11.已知A,B,C是单位圆上互不相同的三点，且满足AB?AC，则ABAC?的最小值为（ ）
?
?
??
1
41B．?
23C．?
4D．?1
A．?
【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。解法较多，属于较难题，得分率较低。
???
【易错点】1．不能正确用OA，OB，OC表示其它向量。
????
2．找不出OB与OA的夹角和OB与OC的夹角的倍数关系。
???
【解题思路】1．把向量用OA，OB，OC表示出来。
2．把求最值问题转化为三角函数的最值求解。
??2??2
【解析】设单位圆的圆心为O，由AB?AC得，(OB?OA)?(OC?OA)，因为
??????
，所以有，OB?OA?OC?OA则OA?OB?OC?1??????
AB?AC?(OB?OA)?(OC?OA)
???2????
?OB?OC?OB?OA?OA?OC?OA
?????OB?OC?2OB?OA?1
????
设OB与OA的夹角为?，则OB与OC的夹角为2?
??11
所以，AB?AC?cos2??2cos??1?2(cos??)2?
22
??1
即，AB?AC的最小值为?，故选B。
2
?
?
【举一反三】
【相似较难试题】【2015高考天津，理14】在等腰梯形ABCD中,已知
AB//DC,AB?2,BC?1,?ABC?60? ,动点E和F分别在线段BC和DC上,且,????????????1????????????BE??BC,DF?DC,则AE?AF的最小值为.
9?
【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何
????????????????运算求AE,AF，体现了数形结合的基本思想，再运用向量数量积的定义计算AE?AF，体
现了数学定义的运用，再利用基本不等式求最小值，体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现. 【答案】
????1????????1????
【解析】因为DF?DC,DC?AB，
9?2
????????????1????????1?9?????1?9?????CF?DF?DC?DC?DC?DC?AB，
9?9?18?
29 18
????????????????????AE?AB?BE?AB??BC，????????????????????????1?9?????1?9?????????AF?AB?BC?CF?AB?BC?AB?AB?BC，
18?18?
?????????????????1?9??????????1?9?????2????2??????1?9?????AE?AF?AB??BC??AB?BC??AB??BC??1????AB?BC
18?18?18?????
??
211717291?9?19?9?
?????? ?4????2?1?
cos120??
9?218181818?18
?????212???29
当且仅当. ??即??时AE?AF的最小值为
9?2318
2．【试卷原题】20. （本小题满分12分）已知抛物线C的焦点F?1,0?，其准线与x轴的
?
交点为K，过点K的直线l与C交于A,B两点，点A关于x轴的对称点为D． （Ⅰ）证明：点F在直线BD上； （Ⅱ）设FA?FB?
?
?
8
，求?BDK内切圆M的方程. 9
【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质，直线与抛物线的位置关系，圆的标准方程，韦达定理，点到直线距离公式等知识，考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法，是直线与圆锥曲线的综合问题，属于较难题。
【易错点】1．设直线l的方程为y?m(x?1)，致使解法不严密。
2．不能正确运用韦达定理，设而不求，使得运算繁琐，最后得不到正确答案。 【解题思路】1．设出点的坐标，列出方程。 2．利用韦达定理，设而不求，简化运算过程。 3．根据圆的性质，巧用点到直线的距离公式求解。
【解析】（Ⅰ）由题可知K??1,0?，抛物线的方程为y2?4x
则可设直线l的方程为x?my?1，A?x1,y1?,B?x2,y2?,D?x1,?y1?， 故?
?x?my?1?y1?y2?4m2
整理得，故 y?4my?4?0?2
?y?4x?y1y2?4
2
?y2?y1y24?
则直线BD的方程为y?y2?x??x?x2?即y?y2???
x2?x1y2?y1?4?
yy
令y?0，得x?12?1，所以F?1,0?在直线BD上.
4
?y1?y2?4m2
（Ⅱ）由（Ⅰ）可知?，所以x1?x2??my1?1???my2?1??4m?2，
?y1y2?4
x1x2??my1?1??my1?1??1又FA??x1?1,y1?，FB??x2?1,y2?
故FA?FB??x1?1??x2?1??y1y2?x1x2??x1?x2??5?8?4m，
2
2
则8?4m?
??
??
84
,?m??，故直线l的方程为3x?4y?3?0或3x?4y?3?0 93
故直线
BD的方程3x?
3?0或3x?3?0，又KF为?BKD的平分线，
3t?13t?1
,故可设圆心M?t,0???1?t?1?，M?t,0?到直线l及BD的距离分别为54y2?y1?
?-------------10分 由
3t?15
?
3t?143t?121
? 得t?或t?9（舍去）.故圆M的半径为r?
953
2
1?4?
所以圆M的方程为?x???y2?
9?9?
【举一反三】
【相似较难试题】【2014高考全国，22】 已知抛物线C：y2＝2px(p>0)的焦点为F，直线5
y＝4与y轴的交点为P，与C的交点为Q，且|QF|＝4（1）求C的方程；
（2）过F的直线l与C相交于A，B两点，若AB的垂直平分线l′与C相交于M，N两点，且A，M，B，N四点在同一圆上，求l的方程．
【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同. 【答案】（1）y2＝4x.
（2）x－y－1＝0或x＋y－1＝0. 【解析】（1）设Q(x0，4)，代入
y2＝2px，得
x0＝，
p
8
8pp8
所以|PQ|，|QF|＝x0＝＋.
p22p
p858
由题设得＋＝p＝－2(舍去)或p＝2，
2p4p所以C的方程为y2＝4x.
（2）依题意知l与坐标轴不垂直，故可设l的方程为x＝my＋1(m≠0)． 代入y2＝4x，得y2－4my－4＝0. 设A(x1，y1)，B(x2，y2)， 则y1＋y2＝4m，y1y2＝－4.
故线段的AB的中点为D(2m2＋1，2m)， |AB|m2＋1|y1－y2|＝4(m2＋1)．
1
又直线l ′的斜率为－m，
所以l ′的方程为x＋2m2＋3.
m将上式代入y2＝4x，
4
并整理得y2＋－4(2m2＋3)＝0.
m设M(x3，y3)，N(x4，y4)，
则y3＋y4y3y4＝－4(2m2＋3)．
m
4
?22?
2故线段MN的中点为E?22m＋3，－，
m??m
|MN|＝
4（m2＋12m2＋1
1＋2|y3－y4|＝.
mm2
1
由于线段MN垂直平分线段AB，
1
故A，M，B，N四点在同一圆上等价于|AE|＝|BE|＝，
211
22从而＋|DE|＝2，即 444(m2＋1)2＋
??22?2?2
?2m＋?＋?22?＝
m???m?
4（m2＋1）2（2m2＋1）
m4
化简得m2－1＝0，解得m＝1或m＝－1， 故所求直线l的方程为x－y－1＝0或x＋y－1＝0.
三、考卷比较
本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较，基本相似，具体表现在以下方面： 1. 对学生的考查要求上完全一致。
即在考查基础知识的同时，注重考查能力的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养，既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度，又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平，符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则． 2. 试题结构形式大体相同，即选择题12个，每题5分，填空题4 个，每题5分，解答题8个（必做题5个），其中第22，23，24题是三选一题。题型分值完全一样。选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点，大部分属于常规题型，是学生在平时训练中常见的类型．解答题中仍涵盖了数列，三角函数，立体何，解析几何，导数等重点内容。
3. 在考查范围上略有不同，如本试卷第3题，是一个积分题，尽管简单，但全国卷已经不考查了。
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