篇一：如何利用校园网对中学生进行法制教育
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如何利用校园网对中学生进行法制教育 作者：孟令艳
来源：《新课程·上旬》2014年第07期
摘 要：在校园网这个全新的环境中，拥有信息时代学习与创新能力的人就拥有充满机遇和希望的新世纪。学校要创造条件转变教学观念，适应信息化网络化的社会文化环境，驾驭新的教育环境和教育模式。同时努力调动广大教师充分使用校园网、信息技术手段开展法制教育的积极性，这样既可以使学校的法制教育生动活泼，又可以节省学校的财力物力，收到事半功倍的效果，它是对学生法制教育的有效手段。
关键词：互联网；中学生；法制教育
随着信息时代的到来，互联网与校园网接轨，为学校教育提供了一个资源共享的平台，为学校教育开辟了快捷的通道，为学校教育改革带来了新的契机。《基础教育课程改革纲要》指出：学校要“充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。既然网络有这么多的优越性，那么有效地利用网络技术与资源进行教育教学是时代发展的需要。让每一个孩子健康成长是全社会的共同心愿，也是学校工作的最基本的目标。作为教师，如何在学校开展法制教育呢？如果只是一味地说教，就不能收到良好的效果。只有丰富法制教育的手段和内容，让学生积极主动地学习法律知识，掌握安全自救手段，才能收到事半功倍的效果。在信息时代，利用校园网对学生进行法制教育是一个很有效的手段，笔者认为对中学生进行法制教育应从以下几个方面入手：
一、要充分利用校园网提高教师的法制教育素养
教师是法制教育的领航人，教师的法制教育素质直接影响着学生的法制教育。在学校对全体教师进行阶段性的关于校园网与网络知识的培训，重点进行如何使用计算机上网，如何使用多媒体开展法制教育活动的培训。法制教育方面的文字、图片、视频、动画等资源，是安全教育的内核，所以下载和利用IE浏览器寻找有效的法制教育网络资源、下载安全教育资源是利用校园网对学生进行法制教育的关键。所以，学校要对老师进行下载各种法制教育资源、开发安全教育课程方法的培训，教师要充分利用各个网站的资源，根据不同的方面到不同的网站进行搜索、查找、下载资源，充分开发课程资源，更好地对学生进行法制教育。
二、利用校园网络分层次地组织开展各种法制教育
1.影像教育
利用多媒体教室组织学生观看各种类型的法制教育宣传片。
2.讲座指导
篇二：如何对学生进行法制教育
如何对学生进行法制教育
息烽县石硐小学黄孝国
十八大指出：依法治国，是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求，事关我们党执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家长治久安。
要维护社会公平正义，促进共同富裕，就必须进行法治建设，必须使人民认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，增强全社会学法、尊法、守法、用法意识，使法律为人民所掌握、所遵守、所运用。因此，对全民（特别是我们广大的农村）进行法制教育就显得十分重要，作为教育主阵地的学校和实施教育教学工作的每一名老师（特别是农村学校和教师），就负有对学生进行法制教育不可推卸的责任和义务。那么，如何对学生进行法制教育呢？
一、学校应给学生营造一个良好的法制教育环境。
学校作为学生学习和生活的重要环境，在进行法制教育时，就应该充分考虑到环境对学生的影响。学校应经常举办和开展有关法制教育的活动，办好法制教育专刊和讲座等，给学生创造一个良好的法制教育环境。应该充分利用学校法制副校长、少先队、道德讲堂、多媒体等一切资源，对学生进行《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》等法制教育。如：充分发挥法制副校长的作用，定期给学生上好每一堂法制大课，用学生身边发生的案例对学生进行法制教育。
二、教师在教学活动中应注重法制教育的渗透。
在教育教学活动中对学生进行法制教育，首先就要求教师学法、懂法、守法和用法。我们每一位教师都应该对常用的法律知识进行学习，做到心中有法，这样在教学时，才能更好地进行法制教育的渗透。其次是教师要充分认识到法制教育的重要性和认真地进行法制教育。在开学拟定教学计划时就应该把法制教育纳入教学计划，这样就能有计划地进行法制教育。备课是我们老师必须做好的一项工作，在某一节课中是否要进行法制教育，我们老师在备课时就要结合教学内容，看看本节课的内容是否适合进行法制教育，进行什么内容的法制教育，做到有的放矢。在渗透法制教育时，必须将学科教学内容与法制教育有机地结合起来，既不能把学科教学上成法制课，也不能漠视各科教学内容中蕴涵的法制教育因素，要根据学科的特点，以教材为依据，在教学中恰当地把握尺寸，潜移默化地进行渗透。如：我在上复式条形统计图时，针对苏教版小学数学第九册练习十六第3题（2003年和2011年北京等四个城市空气质量达到及好于二级的天数统计图）时，从第2小题的问“你有什么发现？”这个问题入手，在学生充分讨论的情境中，对学生进行了新修订的《中华人民共和国环境保护法》的法制教育，使同学们知道：“公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务。”从而达到了培养学生环境保护意识的目的。又如，针对苏教版小学数学第九册整理与复习P112第20题（下面的5种国家一级保护动物，你们班同学最喜欢哪一种？??题目的下面是大熊猫、金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、梅花鹿的图片），在学生讨论、交流和说出喜欢的原因时，我就顺其自然地对学生进行了《中华人民共和国野生动物保护法》的法制教育，让学生懂得“保护野生动物，维护生态平衡”的重要性，从小树立保护野生动物的思想。在进行法制教育渗透时，要自然引入相关的法制内容，不能牵强；要富有情感，在与学生的情感交流中进行法制教育的渗透；要有主次之分，每一节课都有明确的教学目标，不能为了法制教育而喧宾夺主。最后，教师应该充分利用好学校开设的法制教育课，结合学生实际，认真上好每一节法制教育课，真正把法制教育落实到教育教学行动中去。
少年儿童是我们祖国的未来和希望，要建立公平、公正的社会主义法治中国，依法治国的梦想要想得以实现，法制教育就必须从少年儿童抓起。从小对小学生进行法制教育，培养他们的法律意识，对他们进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯, 促进他们的健康成长，使他们将来成为一名尊法、守法、用法的良好公民。
附:联系电话：13618590978 地址：息烽县石硐小学 邮编：551105
篇三：中学生法制教育教案
学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪》
重点：对未成年人不良行为的预防
目的：1、使广大学生了解本法内容。
2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为。
3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。
授课内容：
同学们！今天的法制教育让我们一起学习由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。
今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。
一、未成年人违法犯罪的前兆
俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。
根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种
1、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。
2、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。
3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。
4、起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。
5、打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装。
6、嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。
7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。
8、学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：
（1）旷课、也不归宿；
（2）带管制道具；
（3）打架斗殴、辱骂他人；
（4）强行向他人索要财物；
（5）偷窃、故意毁坏财物；
（6）参与赌博或变相赌博；
（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；
（8）入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；
（9）它严重违背社会公德的不良行为。
对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。
例一：湖北某缔结连发胜8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经侦破，着伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9岁就染有不良习气，优劣机，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。
例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足14岁，他们在不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是从小很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，有的不到及时矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。
二、防未成年人犯罪要冲预防未成年人不良行为开始
1、预防不良行为要从小抓起，从现在做起。 良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的 培养训练。预防不良行为必须从小抓起；
2、预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。教育无小事；从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。
三、树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。
《中学生日常行为规范》是中学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重中学生仪表，真诚友爱，礼
貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。以高尚道德。 祝每一位同学都成为遵纪守法，品学兼优的好学生！
《中学生知法守法》教案设计
教学目的
通过张小强学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起。
教学要点
１．学习张小强学法、知法、守法，并懂得守法首先要从遵守纪律做起。
２．做遵纪守法的好少年。
教学准备
１．结合课文内容绘制挂图２幅。
２．课前搜集一些关于论述纪律与自由的格言名句。 ３．幻灯字幕３幅，录音机，录音带。
４．学生思想状况分析：
①法律意识淡薄，缺乏对 " 知法守法 " 的深刻理解。
②个别学生不能自觉遵纪守法。
教学过程
一、导题：
同学们，讲课之前，老师向你们提出这样一个问题：假如你在马路上行走，有人欺侮了你，你会怎么办？回答得很好，我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概，但这并不是最理想的处理问题的方式，如果遇到拦路抢劫的事，我们最好能运用法律保护自己，做一个知法守法的好少年。这节课我们一起来学习第八课 -- 《知法守法》。板书课题：《知法守法》一课向我们介绍了用法律保护自己，不违犯法律的好少年 -- 张小强，那么，张小强是怎样做的呢？请听故事。
二、讲述故事，激情明理：
１．创设情境、讲述故事。（放录音配乐，边讲边出示挂图。） ２．提出问题，引导明理：问题：（投影字幕）
①当别人对小强强行搜身时，小强是怎样做的？
②小强为什么不让哥哥去报复？如果去报复后会造成什么后果？
③小强为什么能受到别人的称赞？
３．带着问题，阅读课文。
４．师生共议，明确道理。学生议论，教师小结。
小结：①小强在被别人拦住，遭受恐吓的时候，并没有被吓倒，他勇敢地站在那里，冷静地劝说那几个人；当那几个青年强行对他搜身时，小强利用自己所学的法律知识保护了自己，指出了他们的行为触成了犯罪。假如你是小强，你这时会怎样做？说的很好，我们要用法律保护自己，首先必须知法、懂法，这就要求我们平时必须多学法
律知识，只有掌握了法律知识，才能知道什么是违法犯罪，才能在自己受到伤害时保护自己。
②是的，小强清楚地知道：如果哥哥去找他们，一定会用暴力报复他们，而使用暴力去报复人是违法的，因此小强不让哥哥去找他们。小强这样做有两个好处：一是避免了一场流血事件，二是使哥哥免于违法。当然这一切都是与小强知法守法分不开的。假设这件事发生在你身上，你的亲人要去报复别人，你会怎样做？假如那几个青年是你的亲人，你又会怎样做？
小结：以后，我们一定要多学些法律知识，不做违法的事。假如我们的亲人要做违法的事，一定要劝阻。如果已经做了违法的事，一定要劝说他们到公安机关自首。让我们共同努力，维护社会治安，做一个知法守法的好少年，好吗？
③小结：小强之所以受到人们的称赞，是因为他平时学习了很多法律知识，知道用法律去劝阻别人不违法，模范地做到了学法、知法、守法。
三、拓宽知识，深化明理：列举事例，强化明理。
小强是我们青少年学法、知法、守法的典范。有谁知道我们身边知法守法的事迹吗？小结：你们说的这些事迹，有很多老师也知道，他们一方面自己遵纪守法，另一方面用法律终止别人违法，虽然不是轰轰烈烈的壮举，却维护了社会的安宁，我们要向他们学习。
四、对比讨论，辨析明理：（投影字幕）
① " 少年儿童是国家的小公民，应该学法、知法、守法。 " 小结：少年儿童是祖国未来的建设者，有权利和义务维护祖国的安定，因此应该学法、知法、守法。
② " 少年儿童天真活泼，不应该受法律的约束。 " 小结：天真活泼并不是无拘无束，少年儿童的天真活泼是在以纪律和法律为前提条件下的天真活泼，所以也应以遵纪守法为先决条件。
③ " 你准备怎样做一个知法守法的好少年。 " 小结：从小学法、知法、守法，同时要运用法律知识劝阻别人的违法行为，为维护社会的安定做出贡献。
五、简单总结，激情导行：
同学们，这节课我们学习了张小强运用法律知识保护自己的同时，终止了个别人的违法行为，是我们学习的楷模。希望你们从小做起，从现在做起，认真学习法律知识，从小遵守纪律，长大遵守法律，做一个知法守法的合格公民。
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