篇一：一年级下册全部生字
人教版小学语文一年级下册生字表
生字表（一）
识字1
万 复 苏 柳 歌 舞 冰 泉 百 齐 争 鸣
1醒 雷 澡 枝 软 梳 梢 耍
2线 论 趣 题 底 颜 淋 洒 滴 油 欢
3邓 植 节 岁 龄 息 站 行 扶 栽 亲
4诗 首 眠 处 闻 村 居 醉 烟 童 散 忙
语文园地一 评 访 挤 邮 局 轿 钱
识字2
懂 貌 教 认 错 事 改 愿 碗 筷 扫夸
5全 奇 妙 却 精 赛 掉 完 换 员 音 蹈
6胖 喜 张 刚 贴 墙 替 拖 鞋 帮 变 情
7棉 照 晒 被 盖 收 脱 躺 合 摆
8帘 背 装 另 顾 病 太 累 医 悄 离 户
语文园地二票 元 旦 值 篇 遍
识字3
雾 霜 朝 霞 夕 蝶 蜂 碧 紫 李 杨 秀
9蛋 取 凉 定 捧 连 轻 仿 佛 投 向
10 聪 活 泼 忽 然 眨 如 总 以 主 意
11 先 鹿 慢 积 鼻 脑 袋 怪 推 辆 赶 净
12 失 级 观 围 专 准 备 队 请 双 各
语文园地三 字 代 舌 页 弓 秒 炒
识字4
蜻 蜓 展 蝴 蚯 蚓 运 蝌 蚪 蜘 蛛 网
13 所 牧 捕 蝉 闭 池 惜 阴 柔 露
14 荷 珠 摇 篮 停 坪 透 翅 膀 蹲 嘻
15 莲 哭 睁 趴 根 腰 感 激 谢 急 时
16 坡 割 闷 伸 喊 潮 湿 消 搬 阵 哗
17壁 虎 借 蚊 蛇 逃 难 姐 新
语文园地四 擦抄拾摔拨拦摸
识字5
团 量 相 遇 及 怕 攻 互 尊 重 令 纯
18 挂 街 熟 尝 甜 温 冻 脸 该 因 季
19 乌 鸦 喝 渴 瓶 石 办 法 渐
20 司 假 缸 别 慌 吓 块 使 劲 砸 破 救
21 称 官 腿 柱 议 杆 秤 倒 艘 沉 止 微
语文园地五 矮 瘦 暗 丑 闲 旧
识字6
鸥 滩 军 舰 帆 秧 稻 溪 竿 铜 号 领
22 忘 挖 席 导 革 命 战 士 解 刻 念
23 助 哨 敌 荡 顺 突 枪 杀 害 英 雄 冲部 24 宽 虾 脚 捡 贝 壳 奔 密 匹 市 楼
25 吹 祝 贺 希 祖 国 羽 丰 勇 敢 理 敬 度 语文园地六 厂 甲 申 句 兄
识字7虚 骄 傲 诚 实 赢 赞 招 嫌
26翻 浇 施 肥 饿 候 挑 担
27狮 整 练 滚 扑 咬 苦 懒 洋 吞 将 靠
28餐 丢 矿 糟 糕 粗 概 共 汽 记 保 管 夹 29盆 位 选 并 宣 分 芽 规 盛 丝 表 煮 语文园地七 饼 饮 饺 猪 狼
识字8 初 眉 辨 斗 湖 即 雁 归 转 寒
30姑 娘 蚜 盼 治 啄 斑
31俩 摘 伯 而 且 踢 引
32梁 程 波 架 特 砖 驶 划 采 薄 巧 稳
33郊 列 弄 查 速 断 提 修 建 世 界 创 梦 名 34灰 迎 阿 姨 追 顶 披 鼓
语文园地八 甘 埋 闯 掰 跌
（共550个字）
生字表 （二）
识字1 万 丁 冬 百 齐 1说 话 朋 友 春 高 2你 们 红 绿 花 草 3爷 节 岁 亲 的 行 4古 声 多 处 知 忙 识字2 洗 认 扫 真 父 母 5 爸 全 关 写 完 家
6 看 着 画 笑 兴 会
7 妈 奶 午 合 放 收
8 女 太 气 早 去 亮
识字3和 语 千 李 秀 香 9 听 唱 连 远 定 向
10 以 后 更 主 意 总
11 先 干 赶 起 明 净
12 同 工 专 才 级 队
篇二：人教版小学语文一年级下册全册备课
人教版小学语文一年级下册整体备课 教材分析
《义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展的特点，致力于构建开放而有力的语文教材体系，促进学生学习方式的改变，全面提高学生的语文素养，为他们的终身学习、生活和工作奠定坚实的语文基础。
一、教材内容及其编排
本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。
每组包括1课“识字”、4-5篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现--鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累--引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际--与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台--给学生提供展示学习所得的舞台。
八组之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。
二、本册教材的学习目标
1．认识550个常用汉字，会写250个汉字。
2．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
3．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。（说明：朗读在低年级的阅读教学中占有特殊地位，要引导学生边读边想像画面，这是培养语感的重要途径。当然，在朗读中还应适当抓一点对重点词语的理解。）
4．初步学习默读，逐渐养成默读的习惯。
5．重视和加强语言的积累，在生活中学语文。
三、教学重点、难点及教学策略
1．识字写字教学
本册教材安排了550个要求认识的字，250个要求会写的字。多认少写，既有利于提高阅读能力，又有助于减轻学生负担。
识字写字任务主要安排在课文的后面。要求认的字，均选自常用字表。
另外，每个语文园地里也安排认几个字，用“我会认”的图标标示，并以生字条的形式体现。 教学策略：
2．阅读教学
阅读教学，首先要重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上，指导学生读出感情。 教学策略：
重视学生在读书过程中的独到感受，让学生在朗读中自悟、自
得。
在学习中注意培养学生良好的读书习惯。
要充分利用好课本中的插图，引导学生学会仔细观察画面，并能按照自己所想说出图上所要表达的内容。
教师还要重视课外阅读的指导。指导他们选择好的读物，给学生交流课外阅读成果的机会。这也是巩固和扩展识字成果的一个重要途径。
3．语文园地的教学
“从名称到内容，彰显特色，内容丰富，形式新颖，综合性、趣味性强。从学生角度出发，激励儿童进行语文实践活动。如我的发现，能激发学生主动发现语文汉字特点，主动探究规律。展示台引导学生利用各种途径学语文，用语文，促进学生主动发展，使学生也成为语文课程资源的开发者。
我的发现
名称已经显示出鼓励学生自己思考、自己发现的意图，在教学时不要包办代替，要让学生自主学习，主动发现，并乐于跟同学交流自己的发现。教师还要鼓励学生把这里发现的识字方法运用于今后的识字学词之中。
日积月累 ,鼓励学生积累好词佳句，并复习巩固生字。教师可以创造多种形式，激励学生主动积累词句。教学策略：培养学生养成积累的习惯，要有布置、有检查、有交流。有了相应的具体措施，才能有效的工作，养成良好的积累习惯。
口语交际 7
教材中八个口语交际的设计，既联系专题，又贴近学生生活，从而使学生有话可说，易于达到相互交流、提高口语交际能力的目的。 教学策略：
口语交际的教学，教师要重视创设情境，使学生入情入境地进行口语交际。在口语交际课之前，有的要提早布置准备工作。
依据教学内容，尽量模拟社会生活交际实际创设情境，形成良好气氛，让学生在这种情境气氛中产生交际欲望，自由无拘无束地参与。
展示台
主要是鼓励学生自主学习，在生活中学习语文，给学生提供表现自己、与同学交流学习成果的机会。 教学策略：
以识字的展示为例，这种安排，沟通了语文课堂和生活的联系，让生活成为识字的大舞台
4．使用音序查字法查字典是本册的一个教学难点。
以竞赛的方式安排在语文园地六的展示台中。在此之前，语文园地五安排了认读大写字母。 教学策略：
在教学语文园地五之后，教师可以安排相关的教学内容，引导孩子学会音序查字法。也可以根据情况自行调控，可以提前分散指导，以降低指导难度，使每个学生都能学会。
本册尚未系统安排写话，但教师可作必要的引导，使孩子有话想写，乐于写。话不在多，在于有这种愿望，这种要求。对于有写话积
极性的同学，教师要予以肯定和鼓励。鼓励学生写自己想写的话。不会写的字可以问别人，也可以用拼音或图画代替，还可以话配图??总之，教师要凭借教材的优势，创造性地进行教学。通过指导语文学习，不仅为学生打下坚实的语文基础，做人的基础，而且使他们成为乐于学习，主动学习，愿意与他人合作学习的成功的学习者。
篇三：人教版小学一年级语文下册总复习资料大全
人教版一年级语文下册复习资料
2、多音字组词 3、同音字组词
乐lè (快乐 ) yuè (音乐 ) 再在玩完有友 画话 乡香 亮量
长 zhǎng(长大 ) cháng(长江) 做作座坐 向像象 元圆原员园 到道 石时识
着 zhe(看着 ) zháo(着火 )后候进近快块 课刻 东冬 同童
空kōng(天空 ) kòng(空地 )
只 zhī (一只鸟 ) zhǐ (只有 )
4、写出带有下列偏旁的字
单人旁 心字底 门字框 口字旁
言字旁 走之旁 虫字旁 耳朵旁
二、词语
1、课本中出现的描写春天的四字词语2、出现的其他四字词语
（要求会读，至少能默写出四个）（要求会读，基本理解意思）
春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞古往今来 千山万水 诗情画意四面八方冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣夕发朝至 飞驰而过各种各样 自言自语春风拂面 春暖花开 五颜六色 百花盛开
和风细雨 万紫千红 鸟语花香
山清水秀 万里无云 蒙蒙细雨
3、ABB形式的词语 4、“ _＿ 来 ＿_去”形式的词语
（要求会背，会默写） （要求会背会默写）
亮晶晶 凉冰冰 绿油油胖乎乎 绿油油 飞来飞去 走来走去 跑来跑去 跳来跳去
紫莹莹 亮晶晶 笑嘻嘻 红彤彤 黄澄澄 说来说去 写来写去 游来游去
胖乎乎 红润润 挠痒痒 兴冲冲 红润润
懒洋洋慢吞吞 光秃秃静悄悄
5“又 _＿ 又＿_”形式的词语 6、带“地”字短语
（要求会背会默写）懒洋洋地（晒太阳、坐着、躺着）
又香又甜 又大又圆 又高又大 又细又长慢吞吞地（说、吃、走）
又白又胖又大又红又大又多 兴冲冲地（走进来、跑过来）
7、鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋 8、碧绿碧绿的叶子（荷叶、小草、菜地）
小路长长的-—长长的小路雪白雪白的棉花（浪花、梨花、贝壳）
杨树高高的——高高的杨树 火红火红的太阳（花儿、朝霞、高粱）
金黄金黄的落叶（麦田、稻田、油菜花）
9、AABB形式的词语（要求会背会默写）
高兴——高高兴兴大小——大大小小
多少——多多少少红火——红红火火
许多——许许多多来往——来来往往
干净——干干净净 明白——明明白白
花花绿绿 快快乐乐 认认真真 明明白白仔仔细细 马马虎虎
红红火火 许许多多 漂漂亮亮 日日夜夜欢欢喜喜 酸酸甜甜
平平安安 平平常常 清清楚楚
10、带“的”字的短语，要求会填空。
青青的假山青青的小虾 青青的草地 温暖的春天 炎热的夏天凉爽的秋天
绿绿的草坪绿绿的小草 绿绿的叶子 黑灰的身子 碧绿的衣裳 雪白的肚皮
弯弯的小路弯弯的月儿 弯弯的小船 轻巧的桥 了不起的创举大大的脑袋
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有趣的问题难忘的日子 满意的笑容美丽的衣裳 快乐的时光 长长的房子
美丽的风景精彩的球赛 雪白的贝壳宽宽的街道 高高的楼房鲜艳的红领巾 高远的蓝天挺拔的松树 茂密的松树林 金黄的稻子 雪白的棉花碧绿的菜地 会心的微笑透明的翅膀 淘气的娃娃亮晶晶的眼睛 绿油油的荷叶 多彩的季节 美丽的夏夜可口的松果闷热的天气 寒冷的冬天
三、按要求写句子
1、我替爸爸 我给妈妈
我帮老师 我为大家
2、 ＿＿＿＿正忙着＿＿＿＿＿＿＿＿呢！
李老师 正忙着 改作业呢！ 小鸡 正忙着 吃虫子呢！
正忙着
3、 ＿＿＿＿＿渐渐＿＿＿＿＿＿＿。 瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐热起来了。
4、 ＿＿＿一边＿＿＿＿一边＿＿＿＿。 王二小一边放牛，一边帮助八路军放哨。 小朋友们一边唱一边跳。
一边
老师一边讲课，一边在黑板上写字。
5、 ＿＿＿＿那么＿＿＿，那么＿＿＿＿。 他画的海那么蓝那么宽。他画的平原那么平坦，那么宽广。 西瓜长的那么大，那么圆。 苹果那么香那么甜。 松果吃起来那么香甜，那么可口。
6、把 ＿＿＿＿ 把地翻松 把白菜吃完 把窗户打开 把门打开
7、 ＿＿＿十分＿＿＿＿＿＿。 他十分用心地培育花种。 我十分用心地读书。 他十分高兴地回家去了。
“十分”的近义词:特别——非常——格外
8、 ＿＿＿已经＿＿＿＿＿＿。 我已经长大了。 小树已经发芽了。春天已经到了。 我已经写完作业了。
9、 ＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿。 月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。荷叶像一把小圆伞。 我们像花儿一样美丽。
10、填空：
取人 之长 ，补己 之短。
虚心 使人， 骄傲 使人 。
自己种 有吃不完的菜 。
地球爷爷的手就是
植树节是每年的
《春晓》、《村居》 是描写 春天 的古诗，
描写夏天的古诗有 《所见》《小池》。
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青蛙小的时候叫
表示要下雨了。
会捉 空中的害虫 ，会捉 田里的害虫，
啄木鸟 会捉 树干上的害虫 ， 七星瓢虫 专爱吃 棉花上的蚜虫 。
第一单元：
复习内容：识字1—语文园地一
重点掌握：
1、会正确读生字表（一）中的“万”~~~“钱”；
2、能听写以下词语：千万 百万 丁冬 冬天 齐全 说话 听说 电话 笑话 朋友 友人 亲人 亲自 春天 高兴 长高 爷爷 节日 春节 岁月 几岁 你的 不行行动 古人声母 声音 处处 知了百花齐放 红花绿草 年年岁岁 亲朋好友 千方百计 天天向上 万水千山古色古香
3、形近字组词：说（）话（）
4、音近字比较：
有（） 声（）只（）东（）花（）
友（） 生（）知（）冬（）画（）
5、成语积累：万众一心、万无一失、桃红柳绿、泉水丁冬、百花齐放、万水千山、百发百中、年过半百、百鸟争鸣、五颜六色、点点滴滴、不慌不忙、评头论足、齐头并进、冰天雪地、心慈手软、电闪雷鸣、小题大做、滴水穿石、欢歌笑语、烟消云散、忙忙碌碌、闻鸡起舞、诗兴大发、居高临下、古色古香、年年岁岁、经久不息、节外生枝、亲朋好友
6、照样子说一说：
例：春雨和小草说话了，说着说着，小草苏醒了。
例：春雨是（ ），因为春雨落在（），（ ）。
例：邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。
例：春雨给柳树洗澡。
7、多音字组词：
的 行
第二单元：
复习内容：识字2—语文园地二
重点掌握：
1、会正确读生字表（一）中的“懂”~~~“遍”；
2、能听写以下词语： 洗手 洗衣认真 扫地打扫 真正 父母 母亲 爸爸 完全 关门 写完 家里 看着 看见 画家 画画 开会 关心 会合 高兴 笑声 说话 妈妈 奶奶 奶牛 中午 午饭 放羊 开放 收回 女子 太阳 空气早上 回去 过去 天亮 亮光 明亮 奶声奶气 百花齐放 十全十美 千家万户年过半百千变万化 一干二净 一分为二 三分天下 一成不变
3、形近字组词：让（）关（）看（）气（）
认（）开（）着（）汽（）
4、音近字比较：真（） 完（）星（）和（）亮（）
正（） 玩（）兴（）合（）量（）
5、成语积累：蜻蜓点水、时来运转、父老乡亲、改头换面、扫地出门、音容笑貌、少先队员、妙笔生花、无精打采、没完没了、改天换地、十全十美、手舞足蹈、望而却步、拖泥带水、欢天喜地、不近人情、东张西望、装模作样、千家万户、背井离乡、生老病死、顾全大局、不足为奇、妙手回春、脱口而出、眼明手快、目不转睛、大摇大摆、另眼相看、奋不顾身、生离死别、家家户户、漫山遍野
6、多音字组词：看 着 乐
7、你能用以下词语说句写句吗？什么怎么暖和温暖
8、说反义词：晚（）黑（）来（）开（）少（）分（）
第三单元：
复习内容：识字3—语文园地三
重点掌握：
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1、会正确读生字表（一）中的“雾”~~~“炒”；
2、能听写以下词语：
和气 和风 千万 李子 香水 语文 秀气 听见 说唱 连忙 远方
一定 方向 以后 主意 更大 先生 干净 起来 明白 同意 工人
专心 才子 年级 小队 赶来 欢唱 目光 总是 听说 明亮 赶快
鸟语花香 万水千山 三心二意 七上八下 一心一意
3、形近字组词：语（） 李()赶()认( ) 先( )
话（） 香()起()队( ) 失( )
4、音近字比较：和（）向（） 主（）以（）赶（）
禾（） 像（）注（） 已（）干（）
静( ) 对( )同( )名( )
净( ) 队( )童( )明( )
5、照样子说一说： 例：我仿佛听见鸟儿的欢唱。
例：天忽然暗了下来，很快就下雨了。
例：如果明天不下雨，老师就和我们一起去登山。
例：下了雨以后，花儿更红了。
例：我们准备明天去春游。
例：明白明明白白
鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋
6、多音字组词：朝 佛 和 更 干
第四单元：
复习内容：识字4—语文园地四
重点掌握：
1、会正确读生字表（一）中的“蜻”~~~“摸”；
2、能听写以下词语：蚂蚁 前后 古诗天空房子上网 儿童 黄瓜关闭立正 业 不是 花朵多美 我们 叶子 飞机她们送来 过去 有时 让开去吧 子 来往 很多 好吗 起得早河水 姐姐 借东西 哪里 走呀 前面 一朵云 什么牛 美好 绿叶 一条河 正在 方向童话空中
3、形近字组词：
视（） 过()惜()很( ) 往( ) 送（ ）闭（）
机（） 时()借()跟( ) 住( ) 过（ ）问（）
4、音近字比较：
吗（）立（） 往（）同（）多（） 河（ ）
蚂（）力（） 网（） 童（）朵（）和（ ）
每( ) 那( )吧( )牙（ ）是（）
美（ ) 哪( )把( )呀( ) 事（）
5、照样子说一说： 例：荷叶是小水珠的摇篮。 荷叶是（ ）的（）。
例：这里有很美很美的荷花。 这里有很（ ）很（）的（ ）
例：花蝴蝶一边唱歌一边跳舞。
例： 小朋友在学校力学习。
例：游来游去 （）来（）去
青青的假山（）的（ ）
6、多音字组词：长乐 着得 空
第五单元
复习内容：识字五—语文园地五
重点掌握：
1、会正确读并听写“谁——照”
2、能听写下列词语：
跟从 园长 园丁 凉快重量 因为 笑脸 阳光 可是 石头 办法
找朋友 许多 别人 到处 那边 哪边 哪里 吓跑 再见 再会 大象
对象 好像 做作业 点头 照片 为什么 害怕 光明 别处
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3形近词组词： 许（） 量（） 为（）石（）
午（ ） 重（） 办（）右（）
4音近词组词：多（ ） 因（ ） 阳（ ） 象（）
都（ ） 音（ ）样（） 像（）
做（ ） 坐（ ） 那（ ） 到（ ）在（ ）
作（ ） 座（ ） 哪（ ） 倒（ ）再（ ） 5照样子说一说：例：我最喜欢（ ）
（ ）最（）。
例：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
（），到处（）。
例：瓶子里的水渐渐升高了。
（）渐渐（）。
例：官员们一边看，一边议论。
（）一边（ ）一边（ ）。
例：大象的腿像四根柱子。
（ ）像（ ）。
6多音字：
都 为 地
第六单元：
复习内容：识字6—语文园地六
重点掌握：
1、会正确读生字表（一）中的“海”~~~“兄”；
2、能听写以下词语：
沙子 大海 木桥 竹林军队 禾苗 井水 家乡 上面忘记 想念 王子 从来这边来 男女 可爱 小虾跑去 吹风大地 快乐老师 风吹雨打 师长念念不舍
3、形近字组词：沙（ ） 忘()
海（ ） 想()
4、音近字比较：
到（）原（）元（）吓（）乐（ ）
道（）员（ ）园（ ）虾（）热（ ）
地（）快（）进（ ）
的（）块（ ）近（ ）
5、照样子说一说： 例：把字句改成被字句。
例：王二小常常一边放牛，一边放哨。
例：（蓝蓝的）大海。
例：（找找）朋友。
例：我很想念在北京工作的爸爸。
例： 数量词的运用是重点。
6、多音字组词：
地种 分要
第七单元：
复习内容：识字7—语文园地七
重点掌握：
1、会正确读生字表（一）中的“虚”~~~“煮”；
2、能听写以下词语：
热情冷淡 全对拉车送给种花吃完长短吃面
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