篇一：2015年绍兴某初中小升初衔接教学调研卷
2015年绍兴某初中小升初衔接教学调研卷(2015.6)
数 学
（测试时间90分钟 满分100分）
一、填空（每题2分，共20分）
1．一个数的十万位上是最大的一位数，万位上是最小的合数，百位上是最小的质数，其余各位上都是0，这个数写作____________，改写成用“万”作单位的数学是( )。 2．3小时15分=（ ）小时 8.05千克（ ）千克（ ）克 3．能同时被2、3、5整除的最大两位数是( )，最小三位数是( )。
4．小明在一个长方形纸上剪下一个面积最大的三角形，三角形面积与长方形面积的比是()，剪法有()种。
5．有一串数1 ，15 ，7311
32 ，912 ，5 ，18 ??第30个数是( )。
6．甲、乙、丙三个同学比赛口算，在相等的时间内，甲乙两同学共做了42题，乙丙两同学共做了36题，甲丙两同学共做了34题，则甲、乙、丙共做了()题。
7．有一个分数，分子加上1时可约简为1时可约简为1
2 ，分子减去14 ，则这个分数是( )。 8．甲、乙、丙、丁4个人住3个房间，要求每个房间必须有人住，那么4个人不同的搭配方法有( )种。
9．一根竹竿长不到6米，从一头量到3米处做一个记号A，再从另一头量到3米处做一个记号B，这时A、B间的距离是全长的20%，竹竿的长度是( )。
10．下图是一个运算器的示意图，A、B是输入的两个数据，C是输出的结果。右下表是输入A、B数据后，运算器输出C的对应值。请你据此判断，当输入A值是7，输入B值是2时，运算器输出的C值是____________。
A C
B
二、判断（对的在括号里打“√”错的打“×”）（每题1分，共5分） 1．一条直线长3米，两条这样的直线长6米。 （ ）
2．一个长方体可能有8条棱的长度相等。（ ）
3．23
7化成小数后，小数点后面第101位上的数字是7。（ ） 4．一个正方形和一个圆的周长相等，则这个正方形与圆的面积比是X︰4（ ）
5．一个人步行每小时走5千米，如果他骑车每走1千米比步行少用8分钟，那么他骑车速度与步行速度之比是3︰2。（ ）
三、选择（把正确答案的序号填在括号内）（每题2分，共10分）
1．一栋大楼共13层，大约高（）。
A．26米B．40米 C．13米 D．80米
2．甲、乙两人行走某段路程的天数比是5︰4，乙、丙两人行走该路段的天数比是3︰2，那甲走15天的路丙要走（）。
A．6天 B．8天C．10天 D．12天 3．下列图形中，对称轴最多的是（）。
A．正方形 B．等边三角形 C．圆 D．等腰梯形
4．从甲盐库取出1
5的盐运到乙盐库，这时两个盐库所存的盐的质量相等，原来甲盐库和乙盐库的存盐质量比是（ ）
A．5︰3B．4︰5 C．6︰5 D．5︰4
5．把一个棱长是a的正方体，任意截成两个长方体，这两个长方体的表面积之和是（ ） A．3a2 B．7a2C．8a2 D．无法确定
四、计算（能简算的要简算）（每题4分，共16分）
1．7.25－33
－6477
．0.125×12.5×63×64
3．7111111
9×(12－84)×24
4．(1－1
11114)×(1－9×(1－16×(1－25×?×(1－100 )
篇二：2015年浙江省绍兴市中考社会试卷及参考答案
浙江省2015年初中毕业生学业考试绍兴市试卷
篇三：2013年绍兴市中考历史质量分析报告
绍兴市2013年中考历史学科质量分析报告
绍兴市教育科学研究所历史组
一、命题依据
绍兴市2013年初中毕业生历史学科学业（升学）考试试题依据北师大版2011年修订的《历史课程标准》、北师大版历史教材和绍兴市2013年《实施意见》的要求进行命题。试题对中国近现代史及世界近代史部分的内容进行了系统的考查，较好的体现了《课标》中识记、理解、运用能力层次的要求，体现了新课程改革历史教学的基础性、教育性、探究性、创新性的要求。在充分考查学生基础知识的同时，突出了对学生学习能力、理解能力、思维能力、知识迁移和实际运用能力的考查。
二、考点分布
图1
历史试题总题量为三道大题(第五、六、七题)，26道小题（第27—52题），总分75分。试题由单项选择题、材料解析题、问答题三种题型构成，从表中可以看出试题内容覆盖了中国近代史37.3%、中国现代史部分16%、世界近代史部分37.3%、综合应用和联系现实的9.4%，考点分布合理。
三、试题特点
（一）突出对历史主干知识的考核，强调基础性
试题立足于历史基础知识，以主干知识来设计题目，重在考查学生对历史基础知识的掌握。强调对重大历史事件（鸦片战争、近代化、一战等）、重要历史人物（毛泽东、邓小平、华盛顿等）、重要历史现象（三角贸易、大工厂制度）等的解读、理解和把握。整张试卷所涉及的考点，基本都是《课标》和《实施意见》要求掌握的主干知识，无偏题、怪题。从知识的结构层次上看，基础部分约占70%。以单项选择题为例，22个小题都是对历史基础知识的考查。
（二）关注学生的能力培养，能力考查层次明显
试卷通过活用材料，巧设新情境，设置开放性问题、探究性问题，考查学生的学习过程和方法，考查学生知识和能力的形成过程。例如，第49小题第（3）问图七和图八的人物相同的贡献是什么？第50小题第（1）问从材料中你能获取哪些信息？第（3）请你为维护世界和平提点建议。这些试题在书本上都没有现成的答案，考生必须将自己的思维置于问题之中，多角度、多层次、多侧面综合思考分析问题，给学生一定的思维空间和充分施展才华的机会，鼓励学生发表独特见解。
（三）注重情感培养，树立正确的价值观
历史的重要功能之一就是培养学生以爱国主义为核心的情感、态度、价值观。试题充分反映了历史和现实的社会需要，充分体现了历史教育功能和借鉴作用。如第32小题通过“五四运动”“南昌起义”等历史事件考查学生对我国近代相关的重大节日的认知，了解近代中国人民爱国抗争的精神，从而对学生进行爱国主义教育。第33小题考查学生对近代重大历史事件的把握，题干“历史谱写着歌曲，歌声凝聚着历史”和选择项中的一系列歌曲等等，既考查了历史知识，又增强学生的民族自豪感。第48小题引用了课本原话“完成工作的方法就是爱惜每一分钟”通过考查科学家达尔文这一知识点进而向学生传递正能量，引发学生情感的共鸣。这些试题的设计立意较高，技巧成熟，起到润物无声、潜移默化的教育作用。
（四）图文并茂，体现人文关怀
历史学科是开卷考试，题目不可能过于直白，而往往是提供材料或创设情景，通过引用文字、知识卡片、表格和图片等等形式来表现。本套试卷共用了一个卡片、一个表格和八幅图片来实现此目标，同时，在排版上给人一种清新的感觉。学生答题时阅读量也不大，减轻了学生的阅读负担，节省考试时间。另外，设计否定式选择题时在否定词下方都加注了着重号，给考生明确的提示，体现了对考生的人文关怀。整张试卷给人一种赏心悦目的感觉、给考生一种视觉上的美感，在一定程度上为考生消除视觉疲劳，更利于答题。
四、试卷(题)质量分析
绍兴市2013年各县区市分别组织了80662学生参加了初中毕业生学业（升学）历史学科考试（以下简称中考）。现将各县区市中考情况分析如下：
1概览
表 0.1 历史各县区(市)排名
如表，本次考试余庆县平均分最高，为54.57分，新蒲新区平均分最低，为41.12分。
说明：报告除表（1.2）外，所有数据分析均没有考虑参考率，是对原始数据的分析。由于各县的参考率不同，参考率高的在部分指标上会受影响，而影响参考率的因素有各种原因。但如果在同一参考率（最低）下的指标依然排位在后，说明历史教学质量有待提高，要认真加以研究。
表 0.2同一参考率(54.54%)各县区（市）排名
如表，本次考试红花岗区平均分最高，为57.72分，绥阳县平均分最低，为48.77分。而离均差为负值的县区市应认真反省现有的历史课堂教学。
表1.3历年各县、区（市）参考率统计表
如表，历年各县区（市）参考率，2013年参考率最高的是桐梓县84.46%，参考率最低的是仁怀市54.54%。
2总体得分情况
3试卷质量分析
3.1 试卷得分统计
客观题的信度较高。
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