篇一：一年级下册语文要求
一年级下册语文要求
1.生字表（一）（书第168页-175页）二会字（每篇课文和语文园地后“我会认”的字）：会认、会组词。（每篇课文和语文园地里要求连线的字：字连拼音，组词来连） （识字）
2.生字表（二）（书第176-178）四会字（每篇课文后“我会写”的字）：必须会读，会认，会写，会组词。（要求家听的字，可以参看词语表来看拼音写汉字） （写字）
3.要求背的课文，在课文后会写“背诵课文”，此类课文必背，最好能写。“读读背背”的内容也要求必背。 （积累写话材料）
4.看图写话：要求用好标点符号，句子通顺。（本学期重点）
篇二：人教版一年级下册语文课文
姓名：
1.《春雨的色彩》一课中，小鸟们争论的问题是：春雨到底是什么颜色的。我们知道，春雨是无色的，但他却给我们带来了五彩缤纷的世界。
2.《春晓》中的诗句“夜来风雨声，花落知多少”表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。（同时也写出昨夜风雨打落花朵）
3.《村居》描写美丽春景的诗句是草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
《村居》写儿童快乐放风筝的诗句是儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
4.《看电视》一文中写道，“每个人心里都装着一个秘密”，这个“秘密”是指对家人的爱。
5.《胖乎乎的小手》一课中，大家都喜欢兰兰胖乎乎的小手，因为她的小手帮家人做很多事情。
6.《棉鞋里的阳光》一文中，妈妈为奶奶晒棉被，小峰为奶奶晒棉鞋，他们是一对孝顺老人的母子。
7.《月亮的心愿》一课中的珍珍是一个关心父母的孩子。
8.《松鼠和松果》一课中，松鼠知道，只有年年种松树，才能年年都有松果吃、有地方住。
9.《两只鸟蛋》一文中，写出“我”对鸟蛋的珍爱。
“我”喜欢那两只鸟蛋的原因小小的鸟蛋凉凉的，拿在手上真好玩。
听了妈妈的话后，我小心地捧着鸟蛋，连忙走到树边，轻轻地将鸟蛋送还。
10.《美丽的小路》一文中，我们懂得应该保护周围环境常给路边的花草浇水才能让美丽的小路一直和大家在一起。
11.《失物招领》中“失物”指同学扔的垃圾。唐老师和张爷爷发出会心的微笑的原因是他们看到大家是知错就改的孩子。
12.《所见》中小牧童停止唱歌的原因是意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《所见》中写牧童悠闲唱歌的诗句是牧童骑黄牛，歌声振林樾。
13.《夏夜多美》一课中除了夏夜的景色美，大家助人为乐的精神也很美。
14.《小壁虎借尾巴》中，小鱼要用尾巴拨水，老牛要用尾巴赶蝇子，燕子要用尾巴掌握方向。
15.《乌鸦喝水》中，我知道了遇到困难时我们应该动脑筋，想办法。
16.《称象》中，曹冲爱动脑筋、善于观察、遇事沉着冷静的品质值得我们学习。
17.《吃水不忘挖井人》一文中表达了乡亲们对毛主席的感激和思念。
18.《王二小》一文中，王二小是个机智勇敢的孩子。
19.我们要向《小白兔和小灰兔》中小白兔学习，做爱劳动的孩子。
20.《手捧空花盆的孩子》中的雄日是个诚实的孩子。
21.《棉花姑娘》中，我知道了燕子捉空中的害虫，啄木鸟捉树干里的害虫，青蛙捉田里的害虫，七星瓢虫能治棉花姑娘的病。
22.《地球爷爷的手》中地球爷爷的手就是地心引力。
23.《火车的故事》一文中“绿色环保型”指的是电力火车和磁悬浮火车。
24.《兰兰过桥》一文中介绍了潜水桥和塑料桥。
25.《两只狮子》一文中我们明白了，自己要掌握生活的本领，不能依赖父母。
26.《春晓》《村居》描写的是春天的景色，《所见》《小池》写的是夏天的景色。
有趣的问题 满意的笑容 茁壮的树苗 美丽的风景 精彩的球赛 安静的港湾 温暖的家 凉凉的鸟蛋 小小的鸟蛋 高远的蓝天 鸟儿的欢唱 长长的小路 高高的杨树 挺拔的松树茂密的森林 美丽的小路 透明的袋子 会心的微笑 可爱的小树 透明的翅膀 呜呜的哭声青青的假山 绿绿的草坪 弯弯的小路 美丽的夏夜 可口的松果 闷热的天气 解决的办法金黄的太阳 金黄的落叶 香甜的水果 红红的太阳 多彩的季节 很远的地方 顺从的样子雪白的棉花 金黄的稻子 宽宽的街道 高高的楼房 美丽的衣裳 亲爱的祖国 亲爱的老师亲爱的伙伴 快乐的时光 诚实的孩子 高兴的表情 美丽的鲜花 可恶的蚜虫 碧绿的叶子长长的尾巴 雪白的肚皮 碧绿的衣裳 炎热的夏天
红润润的小手 胖乎乎的小手 绿油油的柏树 令人难忘的日子 亮晶晶的眼睛 亮晶晶的灯笼 波浪滚滚的大河 大大小小的鱼
笔直地站着 悄悄的离开 愉快的走着 轻轻地送还 轻轻地跳 高兴地眨眼 欢快的流淌 自由地成长 慢吞吞的说 兴冲冲地走进来 懒洋洋的晒太阳 用心地培育 焦急地说不安地说 惊奇地问 快活地游
篇三：人教版一年级语文下册必背课文
识字1
春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞
冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣
1、《柳树醒了》
春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。
春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳枝哟，软了。
春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳枝啊，绿了。
春风跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮啊，飞了。
柳树跟柳孩子们玩耍了，玩着玩着，小朋友们，长高了……
4、古诗两首
《春晓》 唐 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
《村居》 清 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
语文园地一《花园果园》
我们村种了许多果树。
春天，果树开花了。梨花开了，苹果花也开了。我们村成了花园。 秋天，果子熟了。梨熟了，苹果也熟了。我们村成了果园。
识字2
小朋友，正年少，尊长辈，懂礼貌。
父母教，认真听，做错事，即改正。
长辈错，要提醒，态度好，心意诚。
家务事，愿承担，洗碗筷，扫庭院。
家爱我，我爱家，好孩子，人人夸。
语文园地二《鞋》
我回家，把鞋脱下，爸爸妈妈回家，把鞋脱下，爷爷奶奶回家，也都把鞋脱下。
大大小小的鞋，像是一家人，依偎在一起，说着一天的见闻。
大大小小的鞋，就像大大小小的船，回到安静的港湾，享受家的温暖。
识字3
云对雾，雪对霜，和风对细雨，朝霞对夕阳。
花对草，蝶对蜂，蓝天对碧野，万紫对千红。
桃对李，柳对杨，山清对水秀，鸟语对花香。
9、《两只鸟蛋》
我从树杈上取下两只鸟蛋，小小的鸟蛋凉凉的，拿在手上真好玩。 妈妈看见了，说：两只鸟蛋就是两只小鸟，鸟妈妈这会儿一定焦急不安！
我小心地捧着鸟蛋，连忙走到树边，轻轻地把鸟蛋送还。
我仿佛听见鸟儿的欢唱，抬起头来，把目光投向高远的蓝天。
语文园地三《小鸟》
小鸟，小鸟，你轻轻地跳，我栽的小树，它还太小太小。
小鸟，小鸟，你轻轻地跳，可爱的小树，它还在睡觉。
小鸟你轻轻地跳啊，再轻一点，好不好，跳来跳去的小鸟。
识字4
蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
13、古诗两首
《所见》 清 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《小池》 宋 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
14、《荷叶圆圆》
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
16、要下雨了
小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。 小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”
燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”
是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。 小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”
小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。”
小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”
小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！” 轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！
识字5
一个人，两个人，一个在前两个跟。团结起来力量大，人多谁也不离群。（谜底：众）
左边绿，右边红，左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，红得最怕火来攻。（谜底：秋）
“言”来互相尊重 （谜底：请）
“心”至令人感动 （谜底：情）
“日”出万里无云 （谜底：晴）
“水”到纯净透明 （谜底：清）
四四方方一座房，才字里面装。（谜底：团）
日下一横长，里字下边藏。（谜底：量）
18、《四个太阳》
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里果子熟了，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，春天该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
19、《乌鸦喝水》
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子。想出办法来了。
乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
20、《司马光》
古时候有个孩子，叫司马光。
有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。花园里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。
有个小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉进了大水缸。
别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。 司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。
缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。
语文园地五《人有两件宝》
人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也办不到。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
识字6
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