篇一：人教版小学一年级下册语文全册知识点汇总
一年级语文下册部分知识点归纳
一、汉语拼音(立足让学生进一步熟悉和练习巩固)： 1、音节补充声母、韵母、声调。
（ 平翘舌、 前后鼻、 二三声调 ） 2、给下面的音节分类。
（ 三拼音节、整体认读音节 ） 3、给下面加点字读音正确的打√。 4、给多音字选择正确的音节。
áng( 长短a（音乐）?（只有）ōng（天
长乐只空
zh?ng( 长高 ) la （快乐） zhī（一只）kòng（有空）
ìng（高兴）ā（发现）òng（种下）ái(还有) 兴发种还īng（兴盛）à（头发）?ng（种子）án（还书） 5、字母表：
ABCDEFG H I J K L M N O P Q
abcdefg h i j k l m n o p q
RSTUVWX Y Z rstuvwx y z 二、 字
1、组词。（形近字和同音字）
么（什么）无（无法）高（高兴）跟（跟着）以（以后）问（问好）各（各种）气（生气）
公（公共）元（一元）亮（明亮）很（很好）队（中队）间（时间）名（名字）汽（汽水）
千（一千）汽（汽水）为（因为）桃（桃子）对（对面）象（大象）找（找到）
坐（坐下）
干（干净）吃（吃草）办（办法）跳（跳高）队（大队）像（好像）我（我的）座（座位）
看（看见）有（有无）请（请进）主（公主）妈（妈妈）话（说话）处（到处）秀（秀气）
着（着急）友（朋友）情（亲情）王（王子）蚂（蚂蚁）活（生活）外（外面）香（香水）
见（听见）吓（吓人）军（军人） 贝（宝贝）虾（河虾）写（写字） 2、一字开花。（一字组多词）
如：爱（爱人）（亲爱）（爱情）（可爱）（热爱）（友爱）
园（公园）（菜园）（果园）（花园）（桃园） 乡（家乡）（老乡）（乡亲）（乡情）（乡下） 地（土地）（大地）（田地）（种地）（天地） 情（亲情）（友情）（爱情）（热情）（情意） 名（有名）（出名）（名字）（成名）（名气） 雪（雪白）（雪花）（白雪）（下雪）（雪人） 原（草原）（平原）（高原）（原来）（原因） 3、加偏旁组字,再组词。
例一、寸 过 （过去 ）；巴 口 吧 （ 来吧 ）。 4、偏旁加部件组成新字或连线。
例一、青+（虫）= 蜻 赶 —干 =（ 走） 5、用偏旁造字。
单人旁：你、们、他、借、像、做、什、伙、伴、位提手旁：找、扫、把、拉
心字底：总、忘、想、念、意、思、急、息 门字框：问、间、闭
口字旁：叶、呢、吧、呀、吓、叫、吹、吃、听、唱走字旁：赶、起
言字旁：认、语、诗、谁、请、许、说、话 虫字旁：蚂、蚁、虾
耳朵旁：阳、那、都禾字旁：秀、香、和、秋
竖心旁：快、忙、情、怕 草花头：花、草、苗宝盖头：完、家、定
走之底：这、边、远、进、过、道、选、连、送 人字头：全、会、合
绞丝旁：红、绿、级、练、给 立刀旁：到、刚王字旁：玩、球
足字旁：跑、跟、跳 反文旁：收、放、故 两点水：冷、净、凉
三点水：江、河、湖、海、沙、淡、没、洋、洗、活 方框儿：因、园
女字旁：奶、妈、姑、妹 双人旁：得、往、很 木字旁：桃、树、林、机、桥 6、量词填空。
一（孔 ）石桥 一（只 ）船 一（颗 ）枣一（ 间）书房 一（群）羊一（个）人 一（条）彩虹 一（堆）杏 一（朵）花一（ 座 ）房一（个 ）苹果 一（片 ）树叶 一（ 幅 ）画 一（束）鲜花一（ 座）天安门一（块）石头 一（匹）骏马一（杆）大称一（口）井一（辆）小车 一（块）石碑水缸
一（竿）翠竹 一（方）鱼塘 一（列）火车小溪
一（包）菜子 一（畦）秧苗 一（片）沙滩腿
一（ 把 ）伞一（头 ）牛一（只）鸟一（群）鸭子 一（艘）军舰四（根）柱子一（口）一（道）两（条）
一（块）稻田 一（面）队旗 一（场）球赛一（把）铜号
一（轮）圆月 一（处）风景 一（片）欢笑几（位）老
7、字的结构分析笔画笔顺填空。
（1）字的结构：上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构、独体字。 （2）注意以下字的笔顺：非、北、专、女、万、定、可、为、海、绿、我、球、奶、秀、级、练、发、成等。
8、生字“小魔术”（P111）：加一笔:日——（白）（田）（目）（电）（旧）（由）（旦）
加两笔:口——（只）（古）（石 ）（右）（可）（加）（叶）
减一笔:王——（土 ）（干）（工）（三） 9、区分以下形近字或音近字：
坐和座跟和根在和再 像和象 相和向 做和作 美和没
非和飞气和汽以和已 请和情 玩和完 很和得 跳和桃
原和园园和圆进和近 话和画 阳和洋 称和秤 和、合和河 心新和辛 10、用两个字组新字：（如课本133页）
例：1、父人女虫禾立2、口田今木人门
王马日巴义里那力对云心日
（爸）（全）（妈）（香）（蚁）（童） （哪）（男）（念）（树）（会）（间）
3、日木女王日口4、音门日禾女山
元且几生昌月夕乃口也心十
（星）（机）（姐）（玩）（明）（唱） （意）（问）（早）（秀）（她）（岁） 三、词语。 1本册的双生字词：
丁冬说话朋友 你们红花绿草爷爷知道全家父母父亲
母亲着急认真.得意爱情
热情冷淡老师 练习男孩
女孩江南江湖 江河可是
远处短处到处 找到海军
军队竹桥看着 叫声脸面
洗脸笑脸扫把 扫地淡绿
过桥过河高原 原因秀气
和气语气话语 笑话有名
定时时间房间 帮忙得意
乡亲老乡家乡 专心2、近义词
十分 ＝特别＝非常＝格外 马上＝立刻＝赶紧＝赶快=给
高兴＝开心＝快活＝快乐主意同意因为阳光非常常常玩球桃树请坐让座座位再见照亮明亮明晚照明笑声苗条面条前面种地没有许多许可桃园送别跳远学习蚂蚁凉快快乐赶快早晚送给干净伙伴想念画家合唱听话主意＝方法＝办法＝点子
很多＝许多 时刻＝时时＝时常
办法亲情树苗什么再会可以空气空军后面情面冷热淡红高兴香气就是成名起立得到古诗名气替=帮=为
篇二：一年级下册主要内容
一年级下册主要内容
一、识字、写字
1．喜欢学习汉字，愿意主动识字。
2．认识550个生字，会写其中250个。
3．掌握字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
4．认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
二、关于阅读
5．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
6．学习用普通话正确、流利地朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。
7．借助图画阅读，了解课文的意思，乐于与人交流自己的感受和想法。
8．感受语言的优美，积累自己喜欢的词句。
三、写话
9．对写话有兴趣，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
10．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
四、口语交际
11．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
12．能较完整地讲述小故事，能简要讲述感兴趣的见闻。
13．能认真听别人讲话，努力了解讲话内容。
14．听故事，看音像作品，能复述大意和精彩情节。
15．表达自信，与人交谈态度自然、大方，有礼貌。
第一组：主题──多彩的春天
1． 想象词语和诗文描绘的画面，培养语言的形象感。
2．角色表演课文内容，学用语言 ──表演，本身就有一个吸收语言、内化语言的过程。
3． 积累写春的词语、诗句，扩充词汇量，进行大量的说词训练。
4．引导发现加偏旁、换偏旁的识字方法，练习自主识字。
5． 口语交际要注意单元整组的回应与整合。
第二组：主题──家庭生活
1． 学习朗读时要边读边想。（教学时，可以结合泡泡中的提示，体现训练过程）
2． 学习用“因为……所以……”的句式进行说话训练。
3． 朗读指导，重点训练人物对话中的“疑问句”“感叹句”。
4．引导积累一组搭配恰当的短语。例如“精彩的球赛 温暖的港湾安静的港湾……”教师要有语文意识，随时指导积累运用──如，练习用上一个或几个短语说话。
5．字词方面：引导发现并运用加一加、减一减的方法识字。
6．本组“口语交际”的主题是“我该怎么办。”
第三组：主题──保护环境
1．结合画面感受词语的组成，再透过词语想象画面──培养语感。P36（识字三）
2．抓住“变化”理解内容，体会课文情感。
3．继续指导读好“问句”“感叹句”，体会不同语气所表现的不同心情。
4．字词方面：继续巩固加偏旁、去偏旁识字的方法，注意形近字的辨析。
5．本组“口语交际”的主题是“我们身边的垃圾。”
第四组：主题──快乐的夏天
1． 重视角色朗读，善于抓关键词句品读。
3． 字词方面：积累短语
4．本组“口语交际”的主题是“ 续讲故事。”
第五组：主题──动脑筋想办法
1．了解一段话的意思，注意句与句的联系。
2．背诵课文，积累内化语言。 4篇课文有3篇要求背诵，内容简短，语言精练。不仅要背诵，而且要让孩子学着讲故事，把书面语言经过习练，内化为自己的语言，学习规范的表达。
3．学习大写字母，熟记大写字母顺序，能与小写字母建立一一对应。为学习音序查字法打基础。
5． 字词方面：进一步体会汉字的多义
6． 本组“口语交际”的主题是猜谜游戏
第六组：主题──我们的生活多么幸福
1．学习用数量词表达熟悉的事物，继续训练读词语想画面的能力，培养语感。
2．借助画面朗读，建立图文的对应关系，图文互补，深化对语句的理解。
3．学习用音序查字法查字典，让学生经常练习，养成习惯。
4． 句式练习：感受“把被句”的表现形式，练习“把被句”的转换。
5． 本组“口语交际”的主题是“怎样过六一儿童节。”
第七组：主题──我们都有好品质
1． 有效补白，发展语言，深化理解。
2． 要有意识地挖掘文本空白点，引导学生用自己的话丰富课文内容。
3． 指导朗读，要用好提示语。人物对话前中后的提示语对理解人物心情、体会情感有很大的作用，一定引导学生关注提示语，读好对话。
4． 结合语言、借助插图中人物的神态、动作，来补充提示语。
5． 字词教学：学习通过换词理解的方法，感受词语的丰富性
6． 积累与运用：
练习说带有“把”字的词句。
7．本组“口语交际”的主题是“该怎么做。”
第八组：主题──身边的科学
1．读好比较难读的长句和新的科学事物名词，朗读中学习“礼貌的请求”句式。
2．注意把握课文相同段式的结构特点，采取“重点引导与扶放结合”的策略进
篇三：一年级下册语文要求
一年级下册语文要求
1.生字表（一）（书第168页-175页）二会字（每篇课文和语文园地后“我会认”的字）：会认、会组词。（每篇课文和语文园地里要求连线的字：字连拼音，组词来连） （识字）
2.生字表（二）（书第176-178）四会字（每篇课文后“我会写”的字）：必须会读，会认，会写，会组词。（要求家听的字，可以参看词语表来看拼音写汉字） （写字）
3.要求背的课文，在课文后会写“背诵课文”，此类课文必背，最好能写。“读读背背”的内容也要求必背。 （积累写话材料）
4.看图写话：要求用好标点符号，句子通顺。（本学期重点）
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