篇一：初中历史七年级上册纲要
初中历史七年级上册纲要
一、中华文明的起源
1.祖国境内的远古居民
（1）元谋人
地点：云南省元谋县
时间：距今170万年 .
地位：我国境内已知最早的人类.
工具：已经会造工具和知道用火.
（2）北京人（图片）
地点：北京市周口店
时间：距今70万年到20万年
地位：——
工具：手脚分工明显，能制造和适用工具。*已经会适用天然火，还会保留火种。
结果：形成早期的原始社会。
（3）山顶洞人 （图片）
地点：北京市周口店龙骨山
时间：一万八千年前
地位：
工具：磨光和转孔技术。*已经会人工取火。已用骨针缝制衣服。
结果：由血缘关系结合成氏族。
2. 原始的农耕社会
（1）河姆渡原始居民
时间：距今七千多年
地点：长江流域（浙江余姚）
工具：磨制石器，耒耜耕种，*种植水稻（世界最早）。
住房：干栏式房屋。定居生活。挖掘水井. （住房图片）
（2）半坡原始居民
时间：距今五六千年。
地点：黄河流域（陕西西安）
工具：普遍使用磨制石器。*种植粟（世界最早）。饲养猪狗等动物。
住房：半地穴式房屋。有灶炕。 （住房图片）
（3）大汶口原始居民
时间：距今四五千年
地点：山东大汶口
工具：—— 黑陶、白陶
结果：私有财产和贫富差距出现。
3.华夏之祖
（1）华夏族
黄帝联合炎帝，在涿鹿打败东方的蚩尤，形成华夏族。
（2）“人文初祖”
黄帝：造宫殿、衣裳、挖井、发明舟车。
嫘祖：养蚕。仓颉：造字。伶伦：发明乐谱。
（3）尧舜禹的禅让制
公元前2070年，禹建立夏朝—我国历史上第一个朝代。
原始社会结束，奴隶社会开始。
二、国家的产生和社会的变革
1、夏、商、西周的兴亡
（1）夏的兴衰
建立：禹后，启继承父位，“公天下”变成“家天下”。
影响：夏的建立，标志着我国早期国家的产生。
内容：都城相传阳城，统治河南西部和山西南部。
性质：夏朝的国家机构是奴隶阶级压迫平民和奴隶的工具。
亡君：桀——酒池肉林、同归于尽的太阳
（2）商的兴衰
建立：公元前1600年，汤灭夏。——重用伊尹
迁都：因为水患和政治动荡，盘庚迁都殷。——殷朝
亡君：纣——炮烙之刑。
（3）西周兴起
崛起：周文王用姜尚，重视农业。
战役：牧野大战：公元前1046年
建立：武王建朝，定都镐京。
（4）西周的分封制度
天子—诸侯—卿大夫—士，开发边远地区，加强统治。（分封等级图片）
公元前9世纪，国人暴动。
公元前771年，西周灭亡。
2、灿烂的青铜文明——农、青铜、畜牧和商业
（1）青铜制造业
简介：原始社会末期，开始出现青铜器。商朝是我国青铜文化灿烂时期。
代表：司母戊鼎和四羊方尊。（图片）
西南代表：成都平原的“三星堆”文化。 （图片）
其他：陶瓷业（最早），商朝—青瓷。玉器雕刻。
（2）农业和畜牧业
发展表现：“五谷”在商周的齐备。
工具：开始使用青铜农具。知道了选种、施肥和治虫害。商——家畜家禽齐全，出现牧场。
(3)奴隶的悲惨生活
农业和手工业中大量使用奴隶。没有人身自由。可以随意买卖。（图片）
3、春秋战国的纷争
（1）春秋争霸
时间：公元前770年，周平王东迁洛，东周开始。东周分春秋（前770到前476年） 和战国（前475到前221年）两个部分。
霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王等
A、齐桓公
任管仲为相，改革内政和军事，发展生产，以“尊王攘夷”为口号扩张疆界。公
元7世纪中期，召集会盟，成为春秋第一个霸主。
B、晋文公
整顿内政，发展军事，积极生产。公元前7世纪后期，晋楚在城濮大战（退避三
舍），晋国胜。 （城濮大战图片）
利。晋文公成为中原霸主。
PS：南方：吴国—阖闾，用伍子胥和孙武。
越国—勾践（卧薪尝胆），用范蠡。
（2）战国七雄
国家：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 （齐国位置）
战役：桂陵之战、马陵之战（围魏救赵）、*公元前260年，秦赵间长平之战（纸
上谈兵），此后东方六国无法阻挡秦国进攻。
4.大变革时代
（1）铁农具和农耕的使用
春秋时候，开始出现铁农具。战国时，铁农具的使用范围扩大。（铁器图片）
春秋末年已使用牛耕，战国牛耕进一步推广。牛耕是农业发展史上一次革命。
（2）都江堰
秦国蜀郡太守李冰（图片）在岷江修建都江堰，是著名的防洪灌溉工程。使得四
川变为“天府之国”。("始知李太守，伯禹亦不如")
（3）商鞅变法
背景：春秋以前，土地属于国家。春秋后，铁农具和农耕的使用，使得大量的荒
地被开垦出来。一些奴隶主将土地归为私有，成为封建地主。新兴地主为了
确立封建统治，发展封建经济，纷纷掀起改革。
简介：公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下变法。
（商鞅图片）“治世不一道，便国不法古”
内容：A.国家承认土地私有，允许自由买卖。 B.奖励耕战 C.根据军功大小授
予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族特权。D.建立县制，国君派官员管理。
影响：经济得到发展，战斗力得到加强，秦成为战国后期最富强的封建国家。
历史进程：战国时期各国经变法，封建制度确立。地主阶级和农民阶级矛盾成为社会主
要矛盾。我国封建社会形成了。
5.中华文化的勃兴
（1）文字的演变
商—甲骨文（龟甲或兽骨）（王懿荣），已经具备了汉字的基本形式。我国有文字可靠的历史从商开始。
商周—金文或铭文（青铜器），西周晚年总结为大篆。
战国末年—用毛笔蘸墨，在竹简或丝帛上写字。
（2）天文、历法和医学
天文：公元前776年，我国第一次有确切日期日全食。
公元前613年，鲁国记录哈雷彗星（世界最早）。
历法：夏朝出现历法。 商朝一年12个月，大月30天，小月29天。
战国测定一年24个节气，以便农业生产。
医学：扁鹊—望、闻、问、切四种诊断疾病方法，为中医继承。（扁鹊图片）
（3）诗歌和乐器
诗歌：屈原生活在战国末年楚国，用楚国方言作新诗体—楚辞，代表作是《离骚》。（屈原图片）（端午节）“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”
音乐：春秋战国盛行“钟鼓之乐”。湖北随州发现钟鼓乐器，以整套编钟最为宝 贵。
（4）思想先驱
A、孔子 春秋末年，儒家学派创始人。 言行在《论语》中。 （图片）“名言”
政治：提倡“仁”的学说，主张“爱人”和“为政以德”。
教育：兴办私学，不问出身和贵贱，门徒三千。注意“因材施教”，善于启发性 学习。
影响—后来成为封建文化的正统思想，
B、老子春秋末年，道家学派的创始人。学说在《道德经》中。（图片）
内容：认为一切事物都有对立面，对立双方能相互转化。善于从正反两方面 思考问题。
（5）百家争鸣
A、墨家—墨子，主张兼爱、非攻，反对侵略战争，支持正义战争。
B、儒家—孟子，提出“春秋无义战”，反对一切战争。主张仁政治国， 轻徭薄 赋。还主张自然资源的合理持续利用。
—荀子，主张“制天命而用之”，遵守自然规律。
C、道家—庄子，主张治理国家应顺其自然，“无为而治”。
D、法家—韩非子，主张改革，提倡法治。提出建立君主专制中央集权的封建国 家。
E、兵家—孙武，著《孙子兵法》（世界上最早的兵书）。“知彼知己，百战不殆”
三、统一国家的建立
1.秦王扫六合
（1）秦统一六国和中央集权国家的建立
统一： 公元前230年到公元前221年，秦王嬴政（图片）灭六国，建立我国第一个
统一中央集权的封建国家—秦朝，定都咸阳。
制度：a、建立皇帝制度，统揽全国军政大权。b、中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察。c、地方推行郡县制，天下分36郡。
（2）巩固统一的措施
文字：把小篆作为全国规范文字，后又推广笔画更为简单的隶书。（图片）
货币：在全国范围内通行圆形方孔钱。 （图片）
度量衡：对尺寸、升斗和斤两做出统一。
思想：加强思想控制，接受李斯建议。只留下医药、占卜和种植的书，发布焚书令， 坑杀儒生，称“焚书坑儒”。
（3）边疆措施
北方：对北方匈奴采取积极防御，派蒙恬反击匈奴，夺取河套地区。后修筑西起临 洮，东到辽东的万里长城。
南疆：开发经济，兴修灵渠，沟通了长江水系和珠江水系。
秦朝疆域：东到东海，西至陇西，北到长城，南至南海。（疆域图片）
我国第一个统一的多民族的封建国家。
2.伐无道，诛暴秦
(1)秦的暴政
徭役：修阿房宫、骊山陵墓、长城，驰道。 赋税沉重。刑法残酷。
秦二世和赵高的狼狈为奸。（指鹿为马）
（2）秦末农民起义
公元前209年，陈胜吴广起义，拉开了秦末农民起义的序幕。这是中国历史上第一次大规模的农民起义。
（3）秦的灭亡
楚： 公元前207年，项羽率军在巨鹿打败秦军主力。（破釜沉舟）
汉：刘邦进入咸阳，秦投降。 后有“楚汉之争”（鸿门宴）
公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦就是汉高祖。
3.大一统的汉朝
（1）文景之治
背景：西汉初年，经济萧条，汉高祖、文景二帝吸收秦亡教训，减轻徭役和兵役， 发展生产。
内容：文景二帝奖励耕作，勤俭作则，重视“以德化民”，社会安定，百姓富足。 景帝后期，粮仓丰满，库钱充盈。史称这段时期为文景之治。
（2）汉武帝的大一统
措施：a、针对诸侯国势力，采用主父偃的建议，实行推恩令，允许诸侯国再分封。 b、针对诸子百家对中央的批评，采用董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”。 把儒家学说定位封建正统思想。 推行儒学教育，兴办太学，以儒家五经 为教材。
影响：西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期。
（3）东汉的统治
背景：西汉末年，土地兼并严重。公元9年，外戚王莽篡权，西汉灭亡。
公元25年，刘秀建立东汉，定都洛阳，刘秀即光武帝。刘秀在位时期，社会安定，经济好转，史称光武中兴。
后期：外戚和宦官交替专权，土地兼并严重。
4.两汉经济的发展
（1）农业
水患：东汉明帝命王景治理黄河，造福人民。
耕种：犁耕安装了犁壁，比欧洲早一千多年。
牛耕使用二牛抬杠的方法。 （图片）
播种：出现新型的播种工具—楼车。（图片）
（2）丝织业汉代丝织品使用提花机，染色技术很高。 中原地区丝绸深受国内外人们喜爱。
（3）冶铁业 东汉南阳太守杜诗发明水排，用水利鼓风冶铁。水排的使用，比欧 洲早一千多年。（图片）汉代的铁器武器已经逐渐代替青铜武器。
（4）加强经济的措施
汉武帝：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一五铢钱。增加中央财政， 实现经济的大一统。
东西二京，有专门的商业区，叫做“市”。
5.匈奴的兴起与汉朝的和战
（1）冒顿统一蒙古草原
匈奴族冒顿第一次统一蒙古草原。
（2）卫青、霍去病的反击
汉武帝时，开始反击匈奴，夺取河套和河西走廊地区。
公元前119年，汉武帝派卫青和霍去病在漠北战役中打败匈奴。匈奴再也无力与西汉对抗。
（3）和亲
呼韩邪单于向汉称臣，汉元帝派宫女昭君出塞，两者为汉匈友好和文化交流做出 贡献。（昭君出塞图片）
6.汉通西域和丝绸之路
篇二：初中历史七年级上册知识归纳(中华书局)
中华书局版七年级历史（上）复习资料
中国古代史（一）
一、原始社会
1、人类是由类人猿进化而来的，目前已知最早的是在二三百万年前的非洲产生的；祖国境内已知最早的人类是云南的元谋人，距今约170万年，处于长江流域。
2、北京人：距今约70—20万年，保留了猿的某些特征，能直立行走，使用天然火，使用打制石器，过群居生活。
3、山顶洞人：距今约3万年，模样同现代人基本相同，学会人工取火，已经懂得磨制和钻孔技术（骨针），最早进入氏族时代（血缘关系）。
4、人和动物是根本的区别是：会不会制造工具。
5、从河姆渡居民（长江流域、一万年前）和半坡原始居民（黄河流域、六千年前）开始有了农耕生活；我国是世界上最早种植水稻（河姆渡人）和粟（半坡人）的国家之一。
6、从河姆渡和半坡原始居民有了定居生活，因为所处的地理位置不同，河姆渡原始居民住干栏式房子，半坡原始居民住半穴居式房子。
7、大汶口原始居民：距今约四五千年。在山东大汶口，社会生产力的发展，私有财产和贫富分化出现。
8、炎帝和黄帝：我国传说中黄河流域著名的部落首领；涿鹿之战：炎帝和黄帝战胜蚩尤，炎帝和黄帝部落联合，经过长期发展形成了日后的华夏族。
9、炎帝和黄帝被称为“中华文明之祖”。炎帝的贡献：改进了农具，教人耕田；发明了制陶技术；发明医药，组织集市交易。黄帝的贡献：发明修改房屋；种植谷物，驯养家畜；挖井汲水，制造车、船、兵器、衣裳；发明文字、历法、算术和音乐等；他的妻子嫘祖发明养蚕抽丝的方法。
10、尧、舜、禹实行禅让制，大禹治水（黄河）。第一个通过禅让制传位的是尧，第一个通过禅让制当上首领的是舜。
二、奴隶社会（夏、商、西周、春秋）
1、我国最早的国家（奴隶制）是夏，约前2070年由禹建立，建都于阳城。夏朝的疆域大致包括今天河南西部的伊水、洛水流域，及山西南部地区。夏朝的
建立，标志着我国从原始社会进入奴隶社会；启继承父位，世袭制代替了禅让制，破坏了禅让制。
2、商：约公元前1600年，由汤（任用伊尹）建立，定都亳；盘庚迁都到殷，故
商朝也称殷朝。商朝的疆域东到今山东西部，北到河北中部，南至长江流域。
3、奴隶社会的鼎盛时期是西周，前1046年由周武王建立，定都镐京；为了巩固奴隶主政权，西周实行分封制，将土地和臣民封给诸侯。后期爆发了平民**，赶走周厉王（暴君），这个事件叫做“国人暴动”。
4、青铜器：原始社会的末期出现，商朝是鼎盛（司母戊鼎 、四羊方尊）。夏、商、西周形成我国的青铜文明。
5、与商、周同时期，成都平原的三星堆文化：青铜立人像、青铜神树、青铜面具。
6、西周周幽王时灭亡，公元前770年平王迁都洛邑，开始东周。
7、东周分为春秋和战国时期，春秋是奴隶社会的瓦解时期，战国是封建社会的形成时期。
8、春秋时期著名的霸主：齐桓公（春秋第一霸，任用管仲）、晋文公（城濮大战<退避三舍>奠定他成为中原霸主）、楚庄王等。
9、争霸战争的影响：春秋时期的争霸战争，给社会带来种种灾难。但在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，使国家逐渐走向统一。
10、春秋时期，我国开始出现铁农具和牛耕技术；战国时进一步推广。牛耕技术的出现，是生产力显著提高的标志。
11、春秋战国之所以称为大变革时期是因为这一时期社会制度发生了巨大的变化。
三、封建社会
（一）形成时期(战国)
1、战国七雄：韩、赵、魏三家分晋，齐楚秦燕（韩、赵、魏），东南西北在中央。
2、战国时著名战役：桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战、长平之战（纸上谈
兵），其中长平之战使东方六国再也无力抵御秦军的进攻。
3、秦国李冰修都江堰，是一个防洪灌溉工程。使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。
4、在各国变法中秦国商鞅变法是比较彻底的。商鞅变法取得成功的最根本因素在于：顺应了时代发展的要求。
原因（目的）：新兴的地主阶级为了确立封建统治、发展封建经济；
时间：前356年，秦孝公；
内容：（1）废除土地国有制，实行土地私有，允许自由买卖；
（2）奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。
（3）建立县制，由国君派官员治理，削弱贵族分封制。
（4）惩罚囤积居奇、投机倒把的商人和因懒惰而贫穷的人。
（5）统一度、量、衡。
（6）改革落后的风俗习惯。
意义：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为统一全国打下了坚实的基础。
5、我国有文字可考的历史是从商朝（甲骨文）开始的，刻在青铜器上的文字叫“金文”，又称铭文。最晚在战国出现了毛笔。
6、百家争鸣：社会急剧变化，许多问题亟待解决；
春秋 ：（1）道家创始人是老子，认为任何事物都有对立面，对立的双方会相互转化。《道德经》；
（2）儒家创始人是孔子，提出“仁”、“礼”的学说。《论语》；
（3）兵家创始人是孙武，《孙子兵法》是世界上最早的兵书，
“知彼知已者，百战不殆”。
战国：（1）法家代表是韩非，提倡法治，反对空谈仁义，主张改革，提出建立君主专制中央集权的封建国家（最受秦国赏识）；
（2）儒家代表是孟子，提出“仁政”，反对所有战争，认为“民贵君轻”，要保护自然资源；
（3）道家代表是庄子，提倡顺其自然，“无为而治”；
（4）兵家代表是孙膑，靠武力来打天下；
（5）墨家创始人是墨子，主张“兼爱、非攻”，支持正义战争。
7、孔子是我国古代的大思想家、大教育家、儒家学派的创始人。
其儒家思想为：
（1） 他的思想主要由“仁”、“礼”组成。“仁”包含做人的一切美德，主张“爱人”。 “礼”就是要求人们时刻约束自己，加强个人修养，努力使自己的言行举止符合社会伦理道德规范。
（2） 政治上他主张以“礼”治国，以“德”教化百姓。要求统治者注重自己的道德修养，要体察民情，爱惜民力，反对任意刑杀和横征暴敛。
其教育成就有：
（1）创办私学，广收门徒，主张人人有受教育的机会；
（2）注意“因材施教”，善于启发学生思考问题，鼓励学生独立思考问题、敢于坚持正确的观点；
（3）教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学，“温故而知新”。
8、战国时的屈原，创造了一种新体诗歌形式叫“楚辞”。代表作是《离骚》。其中“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”意思是：我长叹一声禁不住流下眼泪，哀怜人民的生活这样多灾多难！反映了同情人民生活的艰难。我国传统的端午节就是为了纪念他。
9、春秋时期的《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分。
10、扁鹊是春秋战国之际的名医，总结出望、闻、问、切四种中医疗法，称为“四诊法”。
（二）大统一时期（秦汉）
1、我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是秦朝：嬴政，前221年，咸阳。创立了中央集权制度：
（1）最高统治者称皇帝，总揽一切大权；
（2）在中央，实行“三公九卿”制度，三公是丞相、太尉、御史大夫，分别主管政务、军事、监察；三公下设九卿，分管行政、司法、财政等。
（3）在地方，废除分封制，实行郡县制。
2、秦始皇巩固统一的措施：
（1）统一货币（统一使用圆形方孔铜钱）；
（2）统一文字（统一使用小篆，后来又推广隶书）；
（3）统一度量衡；
（4）统一车轨；
（5）焚书坑儒（李斯的建议，目的是为了加强思想控制，只准留下有关医药、占卜和种植的书）。
3、秦始皇命蒙恬征讨匈奴,收取了河套地区；为了抵御匈奴修筑了万里长城，西起临洮，东到辽东。
4、在越族地区修灵渠，沟通了长江和珠江水系。
5、秦朝疆域：东到大海，西到今甘肃西南部和云南北部，南达南海和越南北部，北至长城一带。
6、秦末农民起义：
原因：（1）根本原因是秦的**：徭役多、赋税重、刑法残酷、统治残暴；
（2）直接原因是陈胜、吴广戍守长城误期。
起义：前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义，提出“王侯将相，宁有种乎？”在陈建立张楚政权；结果失败。项羽领导的巨鹿之战（破釜沉舟）对推翻秦朝起决定性作用；最后推翻秦朝的是刘邦（前207年）。
陈胜、吴广起义的意义：陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
7、刘邦和项羽为争夺帝位的战争，称为“楚汉之争”，刘邦取胜的主要原因是善于用人得民心。
8、西汉：前202年，刘邦（汉高祖），长安。实行休养生息的政策，出现了“文景之治”（汉文帝、汉景帝）。汉武帝时，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上首现了大一统，进入鼎盛时期。
9、汉武帝的改革：
目的：为了加强中央集权；
内容：（1）削弱相权，加强皇权；削弱诸侯王权，加强中央集权；
（2）加强中央的监察权。将全国分为13个州，每州设刺史一人，专门监察本州的主要官吏和豪强地主的不法行为。
篇三：人教版七年级历史上册教案(全套)
C．会不会渔猎和采集 D．会不会用火 3．下列哪一项不属于山顶洞人（ ）A．懂得钻孔技术B.懂得人工取火C．会制作装饰品 D.开始使用天然火 4．我们已发现的人类，请你按时间的先后排列（ ）①元谋人②北京人③蓝田人④山顶洞人
A．①③②④ B. ①④③② C．①③④② D．④③②① 5．我国人类社会形成过程中，最早使用火的是（ ）A.元谋人 B. 蓝田人 C．北京人 D．山顶洞人
6．在下列选项中，哪一项不属于黄河流域发掘的原始人类遗址（ ）A．元谋人 B．蓝田人 C．北京人 D.山顶洞人 7．下列各项不符合“北京人”生产和生活状况的是（ ）A．群居生活 B.人工取火
C．使用简单语言 D.制造使用简单工具 二、材料分析题
8．“在北京人居住的洞穴里，保存了几处较厚的灰烬堆，埋着烧裂的石头和兽骨……”阅读材料回答：
（1）这则材料证明了什么？
（2）材料所证明的事实有什么意义？
第2课 原始的农耕生活
教学目标 ：
通过本课学习，了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的农耕生活，了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。
通过本课学习，初步观察历史文物图，寻找图中较为明显的、主要的历史信息，结合已有知识，初步分析、解释图中历史信息，做出简单的或主要的历史结论的能力。
通过本课学习，认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感，以及他们对人类社会物质与精神进步做出的特有贡献；进而促发或增强对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族祖先的尊敬之情。 重点和难点：
本课围绕原始农耕经济时代居民们的生产与生活状况，用三个子目展开叙述。考古发现，距今约一万年前，
A．山顶洞人 B．河姆渡原始居民C．半坡原始居民 D.父系氏族公社遗址
7．下面几项表现了我国原始人的生产生活情况，在母系氏族公社时期不可能出现的情况是（ ）A．用火把肉烧成熟食用 B.使用陶器器皿C．穿着麻布缝的衣服D.人死后有玉器等陪葬物
8．下面几个时期的氏族公社居民中，不属于氏族公社时期的居民是（ ）A．大汶口氏族公社 B．山顶洞人C．河姆渡原始居民 D.半坡原始居民二、材料分析题
9．“大道之行也，天下为公，选贤与（通“举”）能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。” ——《礼记·礼运篇》阅读材料回答：
①这段古文讲的是什么时候的情况？
②文中“天下为公，选贤与能”指的是哪些史实？
第四课 夏、商、西周的兴亡
学习目标
禹传启，王位世袭制代替禅让制，我国原始社会进入奴隶社会。夏朝建立的时间、国家机构。夏朝粮食等的生产。夏桀的暴政。商汤灭夏。盘庚迁殷。商朝统治区。商朝的繁荣：农业、畜牧业、手工业的发展。商朝奴隶主贵族的奢侈。奴隶的悲惨生活：“人牲”和“人殉”。武王伐纣的经过、性质；西周的分封制、等级制的内容及作用；西周的农业和手工业的状况；国人暴动，共和行政，西周的灭亡，东周的建立。通过的“商汤灭夏”的讲解，指导学生用对比的方法去分析原因，从而培养学生的比较分析历史事件的能力。结合教科书上的图画，进行形象直观教学，由学生看图说文，提高他们的观察想象能力。 通过对夏朝奴隶制国家建立的讲述，使学生认识到我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，是世界着名的文明古国，对学生进行爱国主义的教育。通过对商朝奴隶制文明的介绍，不仅使学生认识到奴隶制统治的残酷性，同时，还认识到奴隶社会扩大了生产规模，促进了经济繁荣，它比原始杜会前进了一步，从而帮助学生树立社会发展的观点.知识分析
公元前2070年我国第一个奴隶制国家－夏朝建立，从此世袭制代替了禅让制，阶级社会取代了奴隶社会。夏朝出现了国家机构。公元前1600年商汤灭夏，建立商朝。指导盘庚迁殷后，商朝统治才稳定下来。农业、畜牧业、手工业得到了发展。 重点分析
最早的奴隶制国家——夏朝的建立是本课的一个重点．因为夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家也是第一个阶级社会。是本课的又一个重点。因为商朝无论在农业，畜牧业还是在手工业方面都超过了前代．特别是商代的青铜器，从其铸造的精工、形状的繁多和花纹的精巧，都已达到很高的水平，而为全世界所有青铜器时代的文化所少见。 地位分析
夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家，他的出现改变了中国社会的性质，中国开始了阶级社会。 对学生发展的影响
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