四年级推广普通话

篇一：小学四年级推广普通话主题班会主持稿

贺：尊敬的郑老师

陈：亲爱的同学们

合：大家下午好！

贺：从我们每个同学踏进校门的那时起

陈：从我们走进教室开始学习的那时起

贺：从我们学习“a o e ”的那刻起

陈：普通话就已经深深的印入我们每个人的心中

贺：普通话，作为全中国56个民族语言的标准，更是中国语言的一

种象征

陈：在此，我们希望通过本次推普周主题班会，让大家更深入的了解

普通话的形成和重要性。

合：四一班主题班会“学说普通话 推广靠大家”现在开始！

陈：首先，让我们来了解什么是普通话。（视频切换到第三页，根据

材料进行介绍）

贺：那么，普通话又是怎么样形成的呢？大家知道吗？鼓励同学们进

行回答。（回答告一段落后，视频切换到第四页，根据材料进行总结。）

陈：同学们，你们觉得普通话在我们的学习、生活中重要吗？下面请

我们的中队辅导员郑老师来为我们介绍普通话的重要性，大家欢迎。（视频切换到第五页）

贺：既然我们已经知道了什么是普通话，了解了普通话的形成过程和

它的重要性，那么就让我来考考大家，看看大家有多厉害。（视频切换到第六页，分别介绍每个问题，然后让同学回答，一个问题回答完，公布正确答案，贺、陈交差提问）

陈：原来大家对普通话的了解比我厉害多了，现在，让我们来放松一

下，看看如果普通话不标准的话，会产生什么样的笑话。（视频切换到下一页，可以请同学分角色进行表演）

贺：通过今天的主题班会，是不是让大家又学到了新知识呢？让我们

每个人都认真学习普通话，学好普通放，成为身边人的小老师，让我们也为推广普通话贡献自己的一份力量。

合：今天的“学说普通话 推广靠大家”主题班会到此结束。谢谢大

家。（视频切换到下一页）

篇二：四年级推广普通话活动计划

四年级推广普通话活动计划

为更好地落实上级教育部门推普文件，及早在全校实现全面推广普通话，提高师生的普通话表达能力，在校园内营造人人讲普通话的氛围。

基本要求：

（1）、使普通话成班级日常语言，要求学生在各个学科的课堂教学中均要使用普通话。

（2）、使普通话成为学校的生活语言，在校内，要求教师与学生家长之间、教师与学生之间、学生与学生之间的交流往来均使用普通话。

（3）在校外带动家长都说普通话。

（4）在放学的路对上由路队长对学生负责监督。

班级口号

一人讲普通话，全班都光荣。

五、活动内容：

教师活动：

1规范教师自身日常用语，提升语言质量。

2以课堂教学为突破口，在课堂内外都使用普通话和学生对话学生活动：

1、营造推普宣传氛围。

A 布置以推广普通话为主题的黑板报。

B制定班级口号

2、开展动员会。

通过主题班队会等进行“推普”知识的宣传，同时在课堂中师生对话，生生对话均使用普通话，从而提高的普通话水平。

3、推普委员监督制。

推普委员在班里利用课余时间指导、监督同学们说普通话，以形成良好的校园用语氛围。

4、开展师生普通话互评工作。

在开始半年之后，老师、学生的普通话水平要进行互相测评，学生由语文老师测评，并给出等级。

班级体活动：

1.以朗读、朗诵为个性特色的班级文化氛围创建活动。

2.以当堂作文比赛等为内容的文字规范化活动。

3.开展多种形式的社会实践活动。

六、达到目标

1.在学校课堂内外全班学生说普通话达到100%

2.在家里，学生带动家长说普通话达到30%。最低目标家长和老师交流时必须说普通话。

3.在放学路上，路队中说普通话大到100%

七：实施计划:

第一步：

教师以身作则，给学生做好榜样作用，带头说好普通话。

第二步：

举行师生普通话比赛.

第三步

开展"我教爸爸妈妈说普通话"活动。要求学生教会父母用准确的普通话说儿歌，督促父母在日常生活中坚持使用普通话，逐步形成良好的语言环境。以 " 小手拉大手"的形式促进人们树立语言规意识,让父母懂得普及普通话的重要性.

第四步

开展讲故事说儿歌比赛.评选说普通话的小标兵,用小红花鼓励.

计划是实施的航标,我们有了航标,一定会付出努力去朝着这个方向去努力的.今后，我们会继续和孩子一起每天努力学习普通话，积极使用普通话。

篇三：普通话 最美的语言四年级

大家早上好！ 普通话 最美的语言 尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

今天，我 演讲的题目是《普通话---最美的语言》。

今年九月的第三周是第十六届全国普通话的宣传周。那么为什么要在全国大力推广普通话呢？

也许有人会说，一个字说错了算什么？那些不会说普通话的中国人不是照样干活，照样吃饭？我可不这样看，普通话是我们国家的统一语言，每一个中国人都应该讲好它。我们不但要告诉来自五湖四海的客人，这里有世界上最美的景观，而且还要求告诉他们，在这里，您处处都能听到世界上最美的语言---标准的普通话！

语言是一个民族的声音，从大处讲，推广普通话，说好普通话，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要；从小处说，它是不同地域，不同文化背景中的人与人沟通交流的需要。请大家想一想，在我们身边，好些因南腔北调所闹的笑话，那些因语言障碍所造成的麻烦还少吗？普通话和我们的祖国一样，在国际上占有越来越显著的地位，它成了联合国六种工作语言之一，成了香港、澳门同胞以及外国人争相学习的热闹语言。普通话，在这个时间，它的意义已不仅仅是沟通的需要，它还代表着中华民族的繁荣昌盛！

当我们讲一口标准的普通话时，当我们在每个课堂上听到同学们悦耳的读书声时，那些音符，那些节奏，是多么美妙动听？

在这里，我要说：老师们，同学们，请大家都成为全国推广普通话的文明使者，让我们讲好普通话吧！它是我们中华民族的声音！它是世界上最美的语言！

四年级

穆留聪

(1) 国家推广全国通用的普通话

(2) 积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力

(3) 爱国旗，唱国歌，说普通话

(4) 四海同音，万众一心

(5) 普通话：神州音，华夏情

(6) 普及普通话，四海是一家

(7) 面向现代化，推广普通话

(8) 积极普及普通话，齐心协力奔小康

(9) 树立语言规范意识，提高民族文化素质

(10) 推广普通话，公务员要带头

(11) 新闻媒体要成为推广普通话的榜样

(12) 普通话是我们的校园语言

(13) 我是中国娃，爱说普通话

四年级环保教育教案

课题：注意饮水卫生，科学饮水

学习目标：

1、让学生知道喝了生自来水会得病，懂得饮水卫生。

2、引导学生认识水是生命之宝，每天不能少。

3、知道科学饮水，合理饮水的道理。

学习重点、难点：

1、让学生知道生水为什么不能喝。

2、让学生知道为什么不能用饮料、矿泉水、纯净水代替白开水饮用。

3、让学生知道个人的饮水卫生需做到哪几点。

教具和学具：显微镜、挂图、录像

学习过程：

一、导入新课

1、谈话：体育课上，同学们正在激烈地运动着，60米、100米赛跑，迎面接力赛，踢小足球……个个热得满头大汗，口干舌燥。这时，有人喊了一声：“水来了！”是啊，这时候有水喝多好啊！同学们，你有过这样的感受吗？

2、讲述：水是人身体中很重要的一部分。我们每个人每天都需要喝一定量的水，这对我们的身体健康很有好处。但是如果不注意饮水卫生，就会影响身体健康。

（设计意图：从学生的生活入手，体会水在生活中的重要作用，水对我们的身体健康的影响，激发学生的学习兴趣。）

二、学习新课

1、不喝生水。

（1）谈话：水对我们很重要，水灾自然界分布得非常广泛。请看：（电视录像播放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我们生产、生活实用，我们把这些水称为淡水。可是这些淡水能直接饮用吗？为什么不能直接喝？（有细菌、病毒……）

（2）讲述：自然水域里的水是不纯净的，有的含有大量的泥沙、腐烂的东西，有的里面有大量的细菌、病毒，有的被工农业废水、污水污染过，城镇居民

用的自来水是否就很干净，就可以直接喝呢？也不能。因为自来水虽然经过净化处理，但在输送过程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。

（3）让我们看一看一滴生水里有些什么吧。观察：显微镜下的生水中的细菌（或观察放大的细菌图片）

（4）讨论：根据观察到的事实，想一想：能喝生水吗？为什么？

（5）讲述：由于生水里面含有大量的细菌，喝了生水会得病，如常见的拉肚子，这样对人体的伤害是极大的，如治疗不及时有时还会危及人的生命。

（6）小结：生水里面有细菌，喝了生水会生病，如痢疾、肝炎、伤寒等等。为了身体健康，我们应当不喝生水。

2、不能用饮料、矿泉水、纯净水代替白开水饮用。

（1）讲述：为什么饮料不能代替白开水？

（2）讲述：为什么清洁爽口的矿泉水、纯净水不能长期饮用？

（3）讲述：为什么说水是人类的生命之宝？

3、怎样喝水，喝什么样的水才有利于人体健康？

注意科学饮水。

（1）提问：除了不喝生水外，我们还应注意饮水的科学和卫生。你知道饮水还有哪些注意事项？

（学生集思广益，体味科学饮水的重要性，和需要注意的事项。）

（2）讨论：为什么要一人一个杯，不用别人的杯子？

（3）讲述剧烈引动后为什么不能立即饮水的道理。

三、小结：

注意饮水卫生，有利于人体健康。

王瑞枝

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