篇一：农奴(奴隶)在废奴”中的作用
农奴（奴隶）在废奴”中的作用
中国西藏
西藏和平解放后，广大农奴和奴隶及上层进步人士，不断要求进行民主改革。中央从西藏实际出发，采取了“慎重稳进”的方针。达赖集团妄图“永远不改”，发动了武装叛乱。平息叛乱后，广大农奴和奴隶欢天喜地坚决拥护并积极响应中央政府在西藏地方实行的一系列民主改革措施，成为在共产党领导下，西藏实行民主改革的主人。
英国、法国
残酷的封建农奴制和神权奴役,导致了西欧的农民反抗,并且以宗教“异端”的方式发动。在约翰·保尔鼓动下,爆发了1381年英国农民大起义,给统治者以沉重打击。1358年,法国爆发了扎克雷起义
普鲁士
农奴以逃亡的形式反抗，伴之以社会变革，促成农奴制瓦解。
俄国
俄国19世纪的农民起义十分频繁。废奴前发生了550次农民起义。还有专家认为1801年—1854年间的农民起义共有993次。
美国
整个美国内战期间，有25万黑人参加了作战，至少还有25万黑人在军队其他岗位上服役。有68170人牺牲了生命。50万黑奴从种植园逃跑，不但使南部经济濒于破产，还牵制了奴隶主10万兵力。
废除农奴制过程、内容及途径
中国西藏
1951年5月23日,中央人民政府和西藏地方政府的代表签订了关于和平解放西藏办法的《十七条协议》,西藏实现和平解放,为西藏的民主改革和发展进步创造了条件。1959年3月10日,西藏上层反动集团在拉萨经过精心策划挑起了全面武装叛乱并失败逃亡印度。鉴于西藏上层反动统治集团已经完全走上叛国的道路,1959年3月28日,周恩来总理发布国务院命令,决定解散西藏地方政府,提出“边平叛边改革”的方针,领导西藏人民掀起了波澜壮阔的民主改革运动。1959年9月21日,西藏自治区筹备委员会通过《关于废除封建农奴主土地所有制实行农民的土地所有制的决议》,决定对参加叛乱的农奴主的土地和其他生产资料一律没收,分配给农奴和奴隶;对未参加叛乱的农奴主的土地和其他生产资料由国家出钱赎买后,分配给农奴和奴隶。
英国、法国
英国庄园的瓦解和农奴制的衰亡大约是同步的,都发生在14世纪-15世纪这一时期。劳役的消逝令农奴大批获得自由,变成公簿农民。但这只是在英国本土内的情况。直至1807年3月,英国才将在大英帝国境内贩奴定为非法;1833年8月宣布英国殖民地的奴隶制非法。法国农奴早自12世纪就开始人身解放,到15世纪末已经成为小租佃者。然而,法国第一共和国在1794年2月正才式宣布“废奴”;第二共和国又在1848年4月再一次废除奴隶制。英法两国的封建奴隶制在多种因素作用下自行瓦解。
普鲁士
施泰因的改革是从“十月敕令”,即1807年10月9日公布的《关于放宽土地占有的条件限制和自由使用地产以及农村居民的人身关系》的敕令开始的。法令规定,从1810年圣马丁节(11月11日)起,废除农民对地主的人身依附关系,允许农民有自由支配财产、自由选择职业和决定婚事的权利。1811年9月14日,哈登贝格公布《关于调整地主和农民之间关系的敕令》,对调整土地关系作出了规定。
普鲁士通过自上而下的手段废除了封建农奴制。
俄国
为适应资本主义关系的发展,缓和国内阶级矛盾,沙皇政府从19世纪初便着手制定各种限制和废除农奴制的法案。1803年,颁布了《关于自由农》的法令,允许地主根据自愿和赎卖的原则解放农民。1845年,颁布了《关于义务农》的法令,规定地主有权同农民签订协议,农民可取得地主小块土地,但必须为地主履行一定的义务。1860年10月拟出解放农奴法令草案,1861年3月3日(俄历2月19日),亚历山大二世批准废除农奴制度的《关于脱离农奴依附关系的农民一般法令》的“法令”和“宣言”。改革内容:首先宣布农民实现人身自由。其次,规定全部土地仍属于地主所有,农民可以按照规定赎买一小块土地。最后,为了管理农民,规定把农民组织在原来的村社中。
俄国自上而下的改革废除了封建农奴制。
美国
1852年，斯托夫人的小说《汤姆叔叔的小屋》出版，书中对黑人奴隶的悲惨生活作了动人的描述和揭露，在社会上引起强烈反响，有力地推动了废奴运动的发展。1859年，废奴主义者约翰·布朗率领21名白人和黑人起义,把废奴运动推向高潮。1861年,美国南北战争爆发。1862年，美国总统林肯发表《解放黑奴宣言》，宣布黑人奴隶获得自由，从而从根本上瓦解了南方叛乱各州的战斗力，扭转了战局。1865年1月,美国国会通过了《宪法第13条修正案》,规定奴隶制或强迫奴役制，不得在合众国境内和管辖范围内存在。1865年12月18日，《宪法第13条修正案》正式生效，从此，奴隶制在美国被废除了。
农奴和奴隶起义、南北战争加速了农奴制的消亡。
"废奴"成果
中国西藏
中国西藏政教合一的封建农奴制度被彻底摧毁,西藏地区实现了百万农奴和奴隶梦寐以求的当家作主的权利。
英国、法国
农奴制均在本国自行瓦解,但不彻底。
普鲁士
直到1848年革命为止,普鲁士的农奴制改革仍是不彻底的,其范围也受到限制。
俄国
俄国农奴制的废除并不彻底,其残余继续保存下来,直到1917年俄国十月社会主义革命胜利后才被彻底消灭。
美国
美国奴隶制得以废除，为美国资本主义发展扫清了道路，极大促进了美国社会的全面发
展。
废除封建农奴制的社会影响
中国西藏
西藏掀起的轰轰烈烈的群众性民主改革运动,废除了政教合一的封建农奴制度,解放了百万农奴和奴隶,开创了西藏人民当家作主的新时代。这是西藏发展史上最广泛、最深刻、最伟大的社会变革,是西藏社会发展和人权进步的划时代的重大历史事件,也是人类文明发展史和世界人权史上具有重大意义的巨大进步。通过波澜壮阔的民主改革,仅用了短短几年的时间,就消灭了在西藏延续数个世纪的封建农奴制度,迅速荡涤了旧社会遗留下来的污泥浊水,使百万农奴和奴隶在政治、经济和社会生活各方面获得了解放,使西藏社会的面貌焕然一新,开创了西藏发展的新纪元。
英国、法国
英法农奴制自行瓦解后都不彻底,但对后来资本主义的发展有一定促进作用。
普鲁士
1816年~1848年,在普鲁士只有35万农户赎回了封建义务,变成自己份地的所有者。而地主却在农民赎买封建义务的过程中,得到了约150万摩根的土地和1850万塔勒的现金。农民赎买封建义务,共交纳9亿~10亿马克的赎金,加速了资本原始积累的进程。容克地主夺占了更多土地。他们掌握的巨额赎金用作货币资本,在城乡从事资本主义经营。赎买封建义务的苛刻条件,加速了农民的分化,大批小农先后破产,或者沦为雇农,或者补充到城市工业无产者的队伍中去,只有少数上升为富农。由于改革的不彻底,封建残余因素被大量保留下来。在普鲁士改革的影响下,德国其他许多邦国也进行了类似的农奴制改革,废除了农奴制。
俄国
1861年俄国农奴制的废除,使俄国资本主义的发展获得必要的劳动力、资金和市场,走上了资本主义发展的道路,然而改革后的俄国仍然保持了大量封建残余。改革实质上是地主阶级对农民的一次大规模掠夺。农民在改革中分到的土地,按1861年市价计算仅值5亿多卢布,但到1905年,农民共交付赎金20亿卢布。农民虽然付出高昂的赎金,但分的土地比改革前减少了,质量也更坏了。在黑土地带,地主平均割去农民使用土地的四分之一,在全国平均为五分之一。由于耕地减少,经济上不能自立,他们不得不在受奴役的条件下向地主租地。获得“解放”的农民又在“工役制”或“对分制”的形式下,重新遭受地主的盘剥。改革措施实行后,沙皇政府欺骗农民的真面目彻底暴露,农民运动又席卷全国。仅仅1861-1863年间,就发生了2000多起农民暴动,但都遭到沙皇政府军队的血腥镇压。
美国
由于黑人奴隶制度的废除，黑人可以自由地受雇佣，使得美国的资本主义工商业获得充足而廉价的劳动力。南北战争又使北方获得了南方的原料和工业品市场。此外，一些开明的原奴隶主开始将资本投向资本主义工商业，壮大了美国的资本主义经济。美国资本主义经济迎来了发展的黄金时代。尽管如此，美国的奴隶制改革并不彻底，内战后黑人并没有得到彻底解放，他们受到极其严重的种族歧视与迫害。他们争取真正解放的斗争一直延续到今天。 "废奴" 性质
中国西藏
西藏的社会制度实现了历史性跨越,由政教合一的封建农奴制社会进入人民当家做主的社会主义社会。
英国、法国
资产阶级性质。
普鲁士
资产阶级性质。
俄国
资产阶级性质。
美国
资产阶级性质。
篇二：美国废奴文学的代表作是( ) A.《白鲸》B.《汤姆大伯的小屋》C.《
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇三：美国废除奴隶制
美国废除奴隶制
在北美殖民地时期，对非洲黑人奴隶的贩卖和奴役构成了资本原始积累的重要内容。黑人奴隶制在北美殖民地发展的直接原因是殖民地急需大批劳动力。从1686—1786年的100年间，约有25万非洲黑人被贩卖到英属北美殖民地。黑人奴隶在北美殖民地的地位极其悲惨，特别是那些在田间终日劳动的黑奴，被当作“耕富”使用，每天被迫劳动18—19个小时。美利坚合众国成立后，制定了联邦宪法。但宪法保留了奴隶制，维护了奴隶贸易。到1860年，美国黑人奴隶已达到400万。
19世纪上半期，美国人民开展了广泛的反对奴隶制运动。30年代起，废奴主义在美国广为流行。废奴主义者加里森和纳曾编辑出版《解放者》周刊，宣布“为我国的被奴役的人们的立即解放而斗争”。加里森创建了新英格兰反对奴隶制协会，并领导成立了全国性废奴主义组织——美国反对奴隶制协会。到40年代，废奴团体已达2000个，形成了声势浩大的群众运动。虽然反动势力多方压制和迫害，但废奴主义者仍坚持开展多种活动。他们出版书籍、报刊并散发传单，到各地宣传演讲，控诉奴隶主的罪行，揭露和抨击奴隶制的罪恶。废奴主义者还组织“地下铁路”，通过隐蔽的方式，经由秘密的路线和食宿站，指引和协助大批黑人奴隶逃离南方。女奴出身的女英雄塔布曼冒着生命危险19次只身潜回南方，协助数百名奴隶逃出南方，获得自由。这种组织奴隶逃亡的活动在一定程度上动摇了奴隶制度的基础。
19世纪40年代，一些废奴主义者开始主张采取政治斗争。道格拉斯和塔潘兄弟等人组织成立了自由党，推行废权主义。有人竭力主张开展武装斗争，但加里森等人坚持只用道德说教的方式，反对组织废奴政党和武装斗争。虽然在斗争手段上存在分歧，但整个废奴运动仍在不同道路上取得进展。
1852年，斯托夫人的小说《汤姆叔叔的小屋》出版，书中对黑人奴隶的悲惨生活作了动人的描述和揭露，在社会上引起．强烈反响，有力地推动了废奴运动的发展。1859年，废奴主义者约翰·布朗率领21名白人和黑人起义，把废奴运动推向高潮。
1861年，美国南北战争爆发。1862年，美国总统林肯发表《解放黑奴宣言》，宣布黑人奴隶获得自由，从而从根本上瓦解了南方叛乱各州的战斗力，扭转了战局。1865年1月，美国国会通过了《宪法第13条修正案》，规定奴隶制或强迫奴役制，不得在合众国境内和管辖范围内存在。1865年12月18日，《宪法第13条修正案》正式生效，从此，奴隶制在美国被废除了。
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