篇一：北师大版七年级上册思想品德教案
七
年
级
上
学
期
思
想
品
德
教
案
二O一O 年九月
第一单元 走进中学生活
第1课 适应新环境
第1站 步入新学校
[教学目标]
1、知识目标：懂得观察、感受、体验、参与校园生活是增强中学生环境适应能力的第一步，尽可能多的了解有关校园环境的信息。
2、能力目标：掌握环境适应能力的一般技能和方法。
3、情感、态度、价值观：让学生愿意并喜欢接触新的生活环境，主动维护和建设学校环境。
[教学重、难点]
让学生学会有意识地适应不断变化的新环境是教学的重点；
让学生积极主动地去观察、体验、参与新的校园生活，提高对环境的适应能力是教学的难点。
[教学方法]
“三交流一反馈”教学法
[课前准备]
让学生通过观察、寻访，尽可能多的了解我校的校园环境及历史。
[教学过程]
一、导入新课：
步入中学校门，一切都是那么新鲜??有心的同学处处留心，用心观察、询问，对我们学校已经有了一些了解。下面我就有关咱们学校的一些问题考考大家。
1、我校的校名是什么？曾用名什么？
2、我校现任校长是谁？以往任校长的还有谁？
3、请准确说出我校的地址。
4、我校有几座楼？名称各是什么？
5、我校以往取得过哪些成绩？有过哪些杰出人才？
想一想：在新学校里，你有什么新的打算和愿望呢？
二、预习提示新|课|标|第|一|网
1、走进中学，摆在我们面前的第一个任务是-------------。
2、学校的环境包括-----环境和-------环境。学习活动的顺利进行，有赖于---------、---------、---------、---------和---------。
3、学校环境需要我们--------------。
4、---------------有助于尽快适应新环境。
三、合作探究
1、你能举出几种生物适应的例子吗？从中你有什么感悟？
2、我们应该怎样调整自己的心理状态，积极适应新环境？
3、你准备为我们学校的环境建设做些什么？
4、你对我们的学校有哪些好的建议呢？请各小组收集意见和建议，写一份建议书。
四、展示交流（就合作探究的问题）
1、“物竞天择、适者生存”，这是自然界生存的法则。我们也要学会积极适应新环境。
2、我们要从积极的角度看问题，积极寻求方法解决问题，就能不断适应初中学习和生活的新环境。
3、学校是我们成长的乐园，我们要像爱护自己的家一样爱护自己的学校，爱护桌椅，保护花草树木，使用文明用语......
4、略。
五、课堂小结
若学生在展示交流环节做的很好，教师简单加以小结并给学生以充分的赞扬和鼓励；若展示得不够，应给学生以引导，让学生总结收获。 板书设计
步入新学校
调适好自己的心理状态
适应新环境
悉心维护和主动建设新环境
[巩固练习]
（一）单项选择
1、作为一名中学生，新的学习生活开始了，摆在我们面前的第一个任务是（）
A、适应新的环境 B、竞选班干部
C、给老师留下一个好印象D、穿名牌时装，引起别人关注
2、步入中学校门，一切都是那么新鲜：新学校、新同学、 新老师、 新课程。要适应新环境，就要（）
A、多与熟悉的同学交往
B、一门心思搞学习，两耳不闻窗外事
C、主动了解和适应新环境，自觉缩短适应期
D、 顺其自然，得过且过
（二）多项选择
1、下列属于能积极地适应初中新环境的做法有（）
A.主动了解和适应新环境 B.自觉缩短适应期
C.尽快地进入中学生的角色 D.看别人怎么做，自己就怎么做
2、学习活动的顺利进行，有赖于良好的校园环境。下列属于校园环境要素的有（）
A、清洁的教室 B、整齐的桌椅
C、良好的校风和学风 D、老师的治学态度
（三）简答
进入新的校园环境，我们需要怎样调适自己的心理状态？
[作业]
你喜欢我校的文化墙吗？请收集一些你喜欢的内容，抄在你的笔记本上。
第2站 结识新朋友
[教学目标]
1、知识目标：懂得适应新的人际环境是环境适应能力的一部分。对于中学生来讲，新的人际环境是新的同学关系和新的师生关系。
2、能力目标：了解交结朋友的一般方法和技巧，能有意识地运用交往的礼仪与方法与同学、老师交往。
3、情感、态度、价值观：培养学生乐于交往，欣然接纳新老师和同学的情感，积极融入新环境。
[教学重、难点]
培养学生乐于交往、积极适应新环境的情感是教学的重点；
懂得热情、主动、宽容、理解、尊重、乐群的交往之道是教学的难点。
[教学方法]“三交流一反馈”教学法
[课前准备]
搜集关于歌唱友谊的歌曲、名言；熟悉本班学生的大致情况。
[教学实施]
一、活动导入：
活动形式见课本8页。
说一说：活动结束后我的感受是：——————————————————————————————。
教师：三年的初中生活，就要从此开始。在这三年中，我们将手拉手，心
篇二：北师大版七年级思想品德上册复习资料
七年级思想政治上册复习资料
第1课 适应新环境
1、 作为一名刚入学的初中生，如何尽快适应新环境？
（1）主动适应新的学校环境。（2）学校环境需要我们悉心维护和主动建设。（3）积极的心理状态，有助于尽快适应新环境。
2、 进入新环境后，如何调适好心理状态？
（1）如果学习成绩不尽如人意，注意调整学习动机，借鉴他人经验，改进学习方法。（2）有想不通的事，主动找老师、3、怎样正确认识自己？（通过什么途径了解自己？）
（1）在实践的检验中认识自己，（2）从别人的态度中认识自己，（3）在多重比较中认识自己，（4）在自我观察和内省中认识自己。
4、积极向上的集体对个体有怎样的影响？
良好的班集体是我们健康成长的重要环境；保障我们学习活动的顺利进行；促进我们社会生活能力和综合素质的提高。互帮互助的班风有助于塑造我们的良好个性。 5、为什么说建设良好班集体，人人有责？
同学谈谈心。（3）正确认识自己，摆正自己的心态，主观上努力，方法上得当。 3、 作为一名初中生，摆在我们面前的第一个任务就是去
4、 学校的环境包括：物理环境（如学校环境、各部门位置能功能等）和人文环境（校园文化、师生风貌等） 5、 在人际交往中你有哪些优点呢？
（1）主动帮助别人，不计较回报。（2）尊重他人学习生活习惯（3）主动与同学打招呼，主动和同学交流（4）对人宽，对己严，不以我为中心
6、 我们在与朋友交往时应注意些什么？
（1）在交友的过程中需要发挥我们的主动性。(2)通过集体活动，增进彼此了解。(3)主动与老师成为朋友。(4)营造快乐的人际环境，尽快适应新的集体生活。 7、 什么是真正的朋友？
真正的朋友不是一起消磨时间，奚落他人，而是互相关怀，互相鼓励，互相支持，能够一起成长，一起进步。 第2课 开始新学习
1、 学习的理由是什么？（人为什么要学习呢？）
（1）学校是知识的殿堂，进步的阶梯。（2）通过学习，我们发现自己的潜质，培育自己的能力。（3）接受义务教育，是每个公民法定的权利和义务。 2、 接受义务教育有什么重要性？
重要性：接受义务教育，是每个公民法定的权利和义务，对现代社会来说，义务教育是为公民生活打下文化知识基础的必备教育，对于一个民族的科学文化水平，对一个国家的兴旺发达都极为重要。 3、 中学生应怎样履行义务教育这项义务？
珍惜初中三年宝贵时光，努力学习科学文化知识，争取更高程度的教育，珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。圆满完成规定年限的义务教育。
4、 对现代社会的每个人来说，
5、 青少年到学校学习，既是在享有受教育的神圣权利，同时也是在自觉履行作为中国公民的光荣义务。 6、学习成绩好坏一般受哪些因素影响？
学习需要良好的态度、习惯和方法，它们直接影响我们学习的效率和效果。 7、 怎样提高学习成绩？（我们应如何尽快适应初中的学习）
（1）形成良好的学习态度。（2）养成良好的学习习惯。（3）掌握科学的适合自己的学习方法。（4）学习是一个艰苦的过程，需要克服困难，坚持不懈。 第二单元
1、 怎样正确认识我们的责任？
成长，意味着你渐渐学会了负责任，我们要对自己的学习负责，对自己的生活负责，对自己的行为负责，对班集体负责，还要对社会负责。我们慢慢成为“道德人”“法律人”开始承担一定的道德和法律责任。 2、 怎样成为一名成熟的中学生？
正确认识成长中的自己，了解角色的要求，学会承担自己的责任。不但自己的事情自己做，而且要考虑自己行为的后果，只有这样我们才能成为一名成熟的中学生。
（1）建立良好的班集体离不开我们每个人的努力。每个同学都应该为班集体的发展尽一份力量，承担一份责任。（2）我们每个人都是良好班集体的受益者，也应该是班集体的建设者和维护者。 6、为建立一个良好的班集体，我们每个人应该如何做呢？
（1）建立一个良好的新集体，需要树立共同的奋斗目标；（2）建立一个良好的新集体，需要严明的纪律；（3）建立一个良好的新集体，需要班集体成员团结友爱、互帮互助。 7、为什么说我们每个人的存在和发展都离不开社会？
（1）只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与其他人的交往中，人才能真正成长和发展起来。（2）只有通过社会化，我们才能真正实现由“生物的我”向“社会的我”的转变，才能真正实现我们人生的社会价值。（3）我们在社会中成长，就是我们社会化的过程。 8、如何做一个社会的人？
（1）与人交往，并建立良好的人际关系是我们社会化的基本要求。（2）关注社会，了解社会是我们社会化的重要途径。（3）服务社会，奉献社会是我们社会化的最高境界。 9、什么是人生的真正价值？
人生的真正价值不仅在于我们自身的存在和需要是否在社会中得到承认和满足，更重要的在于我们能为他人，为社会做出什么样的贡献。
10、服务社会，奉献社会，我们中学生应该怎么做？
（1）作为学生，我们就要尽到做学生的责任。在学校这个小社会里，我们应该认真学习，互帮互助，尊重老师，爱护校园。（2）我们还要积极投身社会实践活动，多参加社会活动，逐渐体会自己在社会中所起的作用，主动承担应有的社会责任，奉献我们自己的一份力量。 11、良好的班集体，取决于健康向上的班风。 12、不良班风会给同学带来什么影响？
一个学风不正的班集体，会妨碍同学们正常的学习和生活，甚至给他们带来终身的消极影响。14、同学之间建立正常而和谐的人际关系，是班集体团结互助的基础。
15、服务和奉献社会，最主要的就是踏踏实实，立足本职，做好自己应做的事。 第6课 礼貌待人
1、礼貌的含义：礼貌是人们在社会生活中应该遵守的一种行为规范。
2、礼貌的作用：（1）礼貌能体现友好、得体的气度和风范，它能够使人们愉快交往，愿意交往，提高交往效率。（2）
礼貌对于个人的成长和发展，对于社会的文明进步，都具有重要作用。（3）礼貌行为可以避免许多不必要的误会和摩擦。因此，文明礼貌是人际关系和谐的润滑剂，是我们中华民族精神文明的具体体现。 3、不礼貌的危害：不礼貌的行为可能产生误会，造成麻烦，失去友谊等。
4、如何讲礼貌：1、态度应诚恳2、仪表应大方3、语言应文明4、行为应得体5、学会谦让，互敬互让6、学会道歉7、尊老爱幼，尊重妇女，关爱弱者8、移风易俗，助人为乐，见义勇为，关心公益事业。 5、 为什么要讲礼貌?
（1）礼貌是人们在社会生活中应该遵守的一种行为规范。（2）文明的社会需要礼貌，人际交往要礼貌。礼貌能够使人们愉快交往，愿意交往，提高交往效率。礼貌行为可以避免不必要的误会和摩擦。（3）文明礼貌是人际关系和谐的润滑
剂，是我们中华民族精神文明的具体体现。 5、在生活中怎样做到语言文明？
（1）在公共生活中，说话注意场合，和气文雅，分寸适度，不讲脏话粗话，也不强词夺理、恶语伤人。（2）交谈中还要表现出虚心、诚恳和充分尊重对方的意愿。说话的语气也应注意，需要倾听的时候，要有耐心。 第7课 平等待人 1、 如何看待平等？
（1）平等，是法律赋予我们的权利。（2）要在法律范围内正确行使权利。（3）平等，是人际交往的前提和基石。 2、 平等待人的要求：我们尊重他人的人格、爱好；尊重不同民族的风俗、传统。 3、 在生活中，我们为什么要平等待人？
平等待人要求我们尊重他人的人格、爱好；尊重不同民族的风俗、传统。只有尊重对方，才可能平等地对待他，才可能赢得他人的尊重。我们应该共同营造一个平等和谐的学习环境。只有在平等的环境中，我们才能更好地学习和生活。 4、 我国法律明确规定了许多青少年平等享有的权利有：平等受教育的权利，受抚养的权利，财产继承权，等等 5、 为什么需要理解？
（1）每个人所生活、成长的环境不同，对生活和事物也会存在不同的观点、看法。这就要求我们相互理解。（2）理解是共同生活的基石。只有相互理解，我们才能够更深入地认识、了解对方，增进彼此的友谊，才能够消除误会，更好地和睦相处。（3）“人非圣贤，孰能无过？”理解并宽容地对待他人，是我们为人处世的一个重要的优秀品质。 6、 为什么需要宽容？
（1）宽容是生活的润滑剂。（2）“人无完人”，学会宽容，才能化解生活中的许多纠葛、怨恨、偏见和不快。才能解人之难，帮他人改正错误，才能赢得友谊，与他人相处得更好。人与人之间如果多一份宽容，世界将会更加安宁。（3）对人宽容，实际也是对自己宽容。善于宽容，利人利己，使自己远离烦恼、仇恨。（4）宽容是相互的，如果我们宽容他人，也会得到他人的宽容。 7、 怎样做到理解和宽容？
（1）宽容是相互的，如果我们宽容他人，也会得到他人的宽容。（2）宽容是有限度的。 （3）宽容不能超越基本的道德和法律规范。
8、理解和宽容的主要内容：（1）理解是共同生活的基石，宽容是生活的润滑剂。（2）宽容是相互的，如果我们宽容他人，也会得到他人的宽容。（3）宽容是有限度的。（4）宽容不能超越基本的道德和法律规范。 第8课 与人为善
1、善良的含义：善良是我们内心对他人的友好态度，是对他人的同情、关心和爱护。 2、 善良的表现：（1）心存善良的人，大多坦诚真挚，心底坦荡，宽厚仁慈，能够积极面对生活。（2）任何时候都保
持泰然自若的良好心理状态，他们能善意地对待周围人，与人相处轻松而和谐。（3）他们不会故意伤害别人，并努力使他人幸福。（4）当他人处于危难中时，他们会产生深深的同情并给予援助。
3、 为什么需要善良？
（1）善良是人最可宝贵的品质之一，善良的人最易得到友谊和朋友。（2）在复杂的社会生活中，人们越来越相互依赖，谁都需要别人的帮助，这需要我们做出善良之举。（3）帮助别人，解危济困，一直都是中华民族的传统美德。（4）帮助他人走出困境，不仅给我们带来愉悦感，也使我们认识到自己对社会和他人的价值。
4、 怎样做到善良？（怎样做一个友善的人？）
（1）不做别人不喜欢、不接受的事情。（2）善良需要真诚的心。（3）以善良之心回报友善之情。（4）勿以善小而不为。（5）站在对方的立场考虑问题，换位思考，理解他人。（6）以恰当的方式表现我们的友善。（7）对亲人、朋友，我们应该礼貌、友好、尊重、关心、体贴，友好地对待陌生人，乐于助人，为他们做我们力所能及的事。
5、与人为善的思考方式和行为方式是：将心比心，己所不欲、勿施于人。 6、礼貌是对他人最基本的尊重，也体现了对我们自己的尊重。 7、与人为善的根本是乐于助人。
第9课
1、 我们每个人要活出自己的生命价值，要得到别人的尊重，先要自己尊重自己。 2、 什么是自尊？
（1）自尊是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理需要。（2）自尊是对自己尊严和价值的肯定，它是以一个人对自己的正确认识和评价为基础的。（3）自尊，有等于自恋。 3、 人为什么需要自尊？（自尊的意义是什么？）
（1）自尊是一个人之所以为人所必备的操守。（2）自尊是赢得他人尊重的前提。（3）自尊是一个人前进的动力，是实现成功人生的重要条件。（4）自尊也是一种民族精神，是一个民族自强的基础。 4、 如何拥有自尊？
（1）自尊，就是要接纳和珍爱自己，同时做到自重自律。（2）尊重是相互的，自尊还必须学会尊重他人。（3）自尊还必须自立自强。
5、 生活中要如何自重自律？
（1）遵照做人的基本准则，自觉约束自己的不合理行为。
（2）不做违背社会公德、违反国家法律等对自身、他人和国家造成危害的事情。 6、 自尊为什么要自立自强？
（1）自尊只有以能力和实力为基础，不断努力提升自己的内在价值，才可能最终获得他人的真正尊重。（2）尊重不是乞求来的，而是通过自身的努力赢得的。（3）仅靠外在的包装，而不重视内在价值的提升和完善，只能博得别人一时的尊重，最终无法长久。 第十课
1、 什么是自信？
自信就是相信自己的能力，相信自己的目标一定能实现，它是对自己形象、能力和个性等所持有的一种准确而肯定的态度。如：“我想我能行”“即使现在不行，通过我的努力，将来也一定能行” 2、 自信有何益处？
（1）自信是人生成功的奠基石。（2）在通往成功的路上，自信必不可少。（3）自信是一种伟大的力量。（4）相信自己的成功的第一秘诀。（5）信心多一份，成功便多一份。（6）人的成功之路必须踏着自信的台阶步步登高。 3、自卑有何害处？
（1）自卑是一个人走向成功的绊脚石，是快乐生活的拦路虎。（2）自卑会一步一步地侵蚀一个人的勇气和信心，使他怀疑自己的能力，碰到困难和挫折时，就自暴自弃，放任自流。 4、怎样才能做到自信？
（1）自信就在我们自己的心中。（2）要让自信重放光芒，就该相信自己是独特的，是有价值的。（3）了解和认识自己，才有真正的自信。（4）自信是我们每个人成功经验的累积。（5）自信源于不断充实和发展自己。 第11课
1、什么是自强？ 自强就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。 2、自强是表现有哪些？
（1）在困难面前不低头，不丧气，知难而进，顽强拼搏。（2）自尊自爱，不卑不亢。（3）勇于开拓，积极进取。（4）志存高远，执著追求等。 3、 为什么要自强？
（1）自强是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力，是通向成功的阶梯。（2）古往今来，成就伟大事业的人，都是自立自强的人。（3）自强不息是中华民族的民族精神。 4、怎样才能自强？
（1）做自强的人，一定要有明确目标。（2）明确目标才可能实现成功。（3）设立的目标要可行。（4）设立的目标要长远。（5）自强的人，总会把目标转化为实际行动。（6）脚踏实地分段实现目标。
篇三：北师大版七年级上册思想品德复习提纲
七年级上册思想品德
考点与复习提纲
第一单元 走进中学生活
—.步入新学校
怎么去适应新的学校环境？
1、主动适应新的学校环境
2、学校环境需要我们悉心维护和主动建设。
3、积极的心理状态，有助于尽快适应新环境。
必须注意：
（1）调整学习动机，借鉴他人经验，改进学习方法。
（2）有想不通的事，主动找老师、同学谈心，放松和调适自己。
（3）正确地认识自己，摆正自己的心态，主观上努力，方法上得当，才能更好地适应初中学习和生活的新环境。
二、结识新朋友
怎么去结交新朋友？
1、在交友的过程中需要发挥我们的主动性。
2、通过集体活动增进彼此了解。
集体活动的意义：
（1）能加强同学之间的信任和理解。
（2）能让我们在活动中找到自己的位置，体现自己的价值。
（3）能激活我们的情绪、融洽同学间的关系，促进同学之间进一步地友好交往。
3、主动与老师成为朋友
（1）我们可以从老师那里学到许多东西。
（2）向老师倾诉喜怒哀乐、困惑、烦恼。
（3）与老师分担失败的痛苦，分享成功的喜悦。
（4）我们努力学习可以缓解老师的工作压力。
4、营造快乐的人际关系，尽快适应新的集体生活。
交友需要宽容之心、真诚之心、信任之心、善良之心、理解之心、尊重之心??
三、学习的理由
1、学校是知识的殿堂，进步的阶梯。
在学校接受教育，能够拓展视野，开启智慧，提升才能。
2、通过学习，我们发现自己的潜质，培养自己的能力。
特别是找到并发展自己的优势潜能，提高将来回报社会、奉献国家的能力。
3接受义务教育是每个公民法定的权力和义务。
（1）义务教育的重要性：为公民生活打下文化知识基础的必备教育，对一个民族的科学文化水平，对一个国家的兴旺发达都极为重要。
（2）义务教育是权利和义务的理由：公民只有通过接受教育，才能掌握必要的知识和技能，立足于社会、未来，才能为民族、国家多作贡献。
四、学习风向标
1、学习需要良好的态度、习惯和方法，它们直接影响我们学习的崤效率和效果。
（1）有了正确的态度、我们对学习活动就会产生积极的情感体验，正确的行为方式，从而产生学习的内在动力、激发我们的学习活动。
（2）养成良好的学习习惯，我们才能够顺利、有效地进行学习
（3）培养良好学习习惯的过程，也是我们掌握良好的学习方法的过程
2、学习有法，学无定法。
（1）学习方法和策略多种多样。
（2）要针对具体的学科、个人习惯和能力，选择适合自己的学习方法和策略。
3、不断学习，我们才会成长。
新的学习生活提出新的任务，范围在加大，难度在加深，学习的独立性要增强，抽象思维能力提高，作为初中生，我们要积极投入新的中学学习生活。
第二单元 个人、集体与社会
一、角色与责任
1、 社会角色和社会责任是不断发生变化的。
2、 步入初中，我们的社会角色发生了变化，不同阶段，不同环境，担当不同的角色。角色变化意味着新阶段的到来，面对新成长任务。
3、 正确认识我们的责任，我们要对学习、生活、行为、集体、社会负责，开始承担一定的道德和法律责任。
4、 了解自己角色要求，学会承担责任，自己的事情自己做，并要考虑自己行为的后果。
二、认识自己
1、在实践的检验中认识自己，通过实践证实自身的价值，发现自己适合做什么，应该做什么？
2、从别人的态度中认识自己，通过旁观者的眼睛，我们能比较客观地认识自己。
3、在多重比较中认识自己，通过与自己比较，判断是进步还是退步了；与他人比较，认识自己的优势与不足，扬长避短。
4、在自我观察和内省中认识自己，学会观察和内省，是认识自己的重要途径。
三、集体与我
1、个体与集体的关系：个体的发展与集体的发展密切相关，只有在集体中，个体才能获得全面发展。
2、良好的班集体的重要性：
（１） 是我们健康成长的重要环境，不仅能保障我们学习活动的顺利进行，而且能促进我们社会生活能力和综合素质的提高。
（２） 有助于塑造我们良好个性。
3、建设良好班集体，人人有责，建立良好的班集体离不开我们每个人的努力，每个同学都应该为班集体的发展尽一份力量，承担一份责任。
四、我爱我班（建设良好班集体的途径：）
1、建立良好的班集体，需要树立共同的奋斗目标。
（１） 班集体应该有一个共同目标。
（２） 目标的重要性：体现班级凝聚力，是团结的力量。 （３） 每个成员为共同的目标面努力。
2、建立良好的班集体，需要严明纪律。
（1）班级纪律的重要性
（2）无纪律的危害。
3、建立良好的班集体，还需要班级成员团结友爱、互帮互助。
五、我与社会
1、个人是社会的一个成员，社会就是由个人组成的整体。
2、个人在追求自身正常发展的同时，也在为社会贡献着自己的力量。
3、每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。
4、个人只有通过社会化，才能真正实现由“生物的我”向“社会的我”转变，实现人生的社会价值。
六、做一个社会的人
1、与人交往，并建立良好的人际关系是我们社会化的基本要求。 （１） 与人交往，沟通是我们的社会需要也是我们向社会迈出的第一步。
（２） 人际交往会随着年龄的增长，交往的范围扩大。
（３） 亲近、关心和帮助他人有助于我们建立友好的人际关系。
2、关注社会、了解社会是我们社会化的重要途径。
（１） 只有关注社会、了解社会才能跟上社会发展的脚步。 （２） 关注、了解社会体现社会成员对社会的一种责任。 （３） 关注、了解社会就是要关注社会的发展状况、要求和规范，用心灵感悟社会。
3、服务社会、奉献社会是我们社会化的最高境界。
（１） 人生的真正价值在于我们能为他人、为社会作出什么样的贡献。
（２） 服务、奉献社会，最主要的就是踏踏实实、立足本职做
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