篇一:五年级科学试卷分析
鲤鱼江完小2012年下期教学质量监测
五年级 科 学 (科目)试卷抽样分析评价报告
一、定量分析
1. 样本数据
2. 样本数据采集
3. 学生答卷情况
4. 教师评卷情况
二、定性分析
学生答卷评价(特点和问题)
1. 教学建议
分析报告执笔人:
2013年 1 月 24 日
篇二:五年级科学试卷分析
五年级科学试卷分析
2014年7月10日
篇三:五年级科学期中试卷分析
2012——2013学年度第一学期期中考试
五年级科学试卷分析
一、基本情况
全校五年级共27人参考,合格学生20人,合格率达90.1%以上;优秀学生13人,优秀率达40.6%。最高分92分,平均分为70.9分。
二、试题情况
本次试题主要有这些类型的题目:填空题、判断题、选择题、实验、连一连及简答题。所出题型含盖了本学期期中考试前的所学内容,范围广泛、坡度平缓,无偏题怪题。
三、学生得分分析
1、填充题共22分,每个空1分。学生在做填充题时,写较多的错别字;学生在填“向光性”时,出现的错误较多;
2、判断题共18分,每题2分。这个题学生普遍做得比较好,正确率较高。
3、选择题20分,每题2分。学生在做题时,有的存在不理解题意的情况。不认真读题很马虎。第8、9、10小题属于五年级科学知识范围,这题大部分学生只得了一半分,分较严重。
4、连一连题共10分。根据平时的练习掌握情况,连出相对应的现象,整体情况良好。
5、名词解释10分 ,大部分学生答的非常好。
6、分析题12分,多数同学只做了一小部分,效果很差。
7、你来问我来答题共12分。学生基本完成,但答案有的不完整,不具体。失分情况不严重。
四、反思及建议
仔细分析考试试卷,我们觉得主要存在以下问题:
1、学生普遍存在审题不仔细,没有养成良好的做题习惯,缺乏正确分析题目的能力。在今后的教学中,要注意培养学生理解、分析问题的能力。
2、学生不擅长运用已有的科学知识解决问题,灵活应变的能力较差。这提醒老师们在平时的教学中,不要把知识讲得太死,要多留给学生思考的余地,这样考试时学生才会余仞有余。 根据《科学》试卷,我们提出这样几点建议:
1、题目出得太死,好像只需学生死记硬背就可以考出好成绩。科学思维及科学观察在考试中体现不充分。
2、题量偏少,往往二十分钟的时间学生就做完了。
3、填空题太多,只考了学生对知识的识记,却没有考出对知识的应用。