篇一：苏教版三年级科学第三四五单元测试题
苏教版三年级科学第三单元测试题
一、对号入座（将合适的科学关键词填写在相应的横线上）。
科学关键词：下沉、借助漂浮物、水里加盐、具有一定的形状和体积、过滤、改变物体的形状、天平、沉淀、混合、分离、改变自身重量、蒸发、看、闻、量筒、尝、摸、听、固体、量杯、不会流动、重量、体积、沉浮、溶解
科学现象和客观事物：
1、具有一定的形状和体积： 。
2、图1所示是实验室常用的测量液体体积的仪器： 。
3、图2所示是实验室常用的测量物体质量的仪器： 。
图
1
图2
4、使沉在水里的固体浮起来的方法： 、 、 、 。
5、钢铁放在水里： 。
6、固体与液体分离的三种方法是 、 、。
7、认识物体常用的方法： 、 、 、 、 。
8、蜂蜜倒进水里： 。
9、油倒进水里： 。
10、判断一个物体是否是固体的标准： 。
11、固体的共同性质是： 。
12、固体与固体可以 ，也可以 。
13、固体混合前后 不变， 改变。
14、固体在水中有 和 现象。
二、火眼金睛（把正确答案的序号填在括号里，看谁找的准又快）
1、下面所示的物体浮在水面上所用的方法是靠在水里加盐的是（ ）。
A.轮船B. 潜艇
C.竹筏D. 死海
2、原来浮起的马铃薯，使用下列哪种方法可以使它下沉（ ）
A.加盐B加清水 C.加糖
3、下列物体属于固体的是（）
A.洗发剂B. 玻璃球 C. 牙膏D.牛奶
4、下列物体浸没在水中上浮的有（ ）
A. 硬币B. 乒乓球C.石头 D. 蜂蜜
5、酒精和水混合后的体积会（ ）
A. 变大B. 变小C.不变D.无法判断
6、一个苹果在水中会上浮，那把该苹果切成大小不同的两块，则其中的一块同样的苹果在水中则会（）
A.上浮B.下沉C.无法判断
7、俗话说“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中可以（），李子投入水中会（ ）
A.上浮 B. 下沉
8、下列材料制成的实心物体放入水中，（）一定是沉在水底的。
A.木头 B.铁 C.塑料 D.泡沫
9、潜水艇上浮下沉的原因是( )
A.重量变化B.体积变化 C.形状变化D.颜色变化
10、下面哪种液体不溶于水（）
A. 蜂蜜B.汽油 C.果汁
三、问题对对碰（把实验的具体操作、所观察到的实验现象和要研究的问题对应连接起来）
实验操作实验现象 要研究的问题
用橡皮泥做成小 鸡蛋浮了起来 改变物体形状使沉在 船放在水里 水里的物体浮起来
借助漂浮物使沉在把塑料吸管做 橡皮泥小船 水里的物体浮起来 成“排筏” 能漂在水面上
把沉在水里的物体 在水里加盐使沉在往盛有鸡蛋里放在“排筏”，且 “排 水里的物体浮起来 的水里加盐 筏”越大，装的货物 越多
苏教版三年级科学第四五单元测试题
一、对号入座（将合适的科学关键词填写在相应的横线上）。
科学关键词：身高体重计、风向、气候特征、雨、-5℃、寒暑表、雨量器、周围的环境、气压计、温度计、观察、量杯、测量、干湿计、天气预报不是绝对准确、观察周围、相同、风向、风力、季节、发芽长叶、生长茂盛、树叶枯黄、树叶落光
（一）科学现象和客观事物：
1、“千根线，万根线，掉到河里都不见”： 。
2、右图是常用的测量气温的温度表： 。
3、测量雨下的大小的仪器： 。
4、风吹来的方向： 。
5、在一定地区，一年中天气的变化的规律： 。
6、2011年2月10日早晨我市下了降下60年来最晚初雪，但原来的天气预报并没有预报我们这里会下雪，这说
明：。
7、可以得到更为精确的结果： 。
8、百叶箱里放置的测量仪器： 、 、 。
9、测量我们的身高和体重： 。
10、运用我们的感觉器官去收集各种信息： 。
11、150年前，人们预报天气靠 的环境来进行。
12、雨量器的大小、形状不同，测得的结果是 。
13、风的两个基本要素是 和 。
14、根据特定气候特征划分的时间段是。
15、柳树一年四季的变化情况：春季 、夏季 、秋季 、冬季 。
（二）天气与我们息息相关，在这一单元里我们知道了很多表示表示天气的符号，我们知道了这些符号，再看天气预报的时候就能更清楚了，你能把这些符号和它们所表示的天气对上号吗？请用直线将下列符号以及它们所标示的天气连起来。
二、火眼金睛（把正确答案的序号填在括号里，看谁找的准又快）
1、下列天气特征不是冬季的有（ ）。 A.寒风刺骨B. 冰天雪地 C.春暖花开 D.大雪纷飞
2、在我们记录风力的时候，数字“1”表示（）
A.无风B.微风C.大风
3、下列测量时间的工具是我国古代的测量工具是（ ）
A. B.
沙漏 电子钟
C. D.
挂钟 漏刻
4、下列人体的器官不属于观察器官的有（ ）
A.眼睛 B.心脏 C.鼻子 D.耳朵
5、2011年1月21日，中国最北端的大兴安岭地区漠河县最低气温降至-45.5℃，这是今年入冬以来漠河县出现的最冷天气。对“-45.5℃”读法正确的是（ ）
A. 45.5摄氏度 B. 零下45.5摄氏度 C. 零下45.5度 D. 45.5度
6、以下工具中，我们不是测量百米的速度所用到的测量工具有（ ）
A.秒表 B.皮卷尺 C.台秤
7、在同一时刻，学校各处温度最高的是（ ）
A.教室里B. 阳光下 C.背阴处
8、下边能用来测量大树粗细的工具是（ ）
A.量筒 B. 放大镜C.绳子和尺
9、“举伞步行艰”所指的风级是 （ ）
A.5级 B.6级 C.7级 D.8级
10、世界各地百叶箱的放置高度是相同的，都在离地（ ）的空旷草坪上。
A.1米 B.2米 C.1.3米D.1.5米
11、现在不能了解天气预报的途径有（ ）。
A.看书B.打电话C.上网查D.听广播
12、不是夏季气候特征（）。
A.阳光炎热 B.雷雨大风 C.荷花盛开 D.天寒地冻
三、实验对对碰（把下列实验器材与其所测量的内容对应连接起来） 实验操作器材要观测的内容
风速 寒暑表
降水量
雨量器
风向 风向标
气压 风力计
空气的湿度 气压计
气温 湿度计
篇二：苏教版三年级科学下册单元测试题答案
苏教版三年级科学下册第一单元测试题
一、将合适的科学关键词填写在相应的横线上）。
：1、人类和动植物共同的家园：土壤 。
2、图1所示的是实验室常用的加热的工具：酒精灯 。
3、常见的三类土壤：沙土 、黏土、壤土 。4、植物生长的必须肥
料： 腐殖质 。 图
3 图4 图
1 图
2
5、对贫瘠的土壤加以改良的方法： 种植绿肥、 收集落叶、粪
便沤肥。
6、图2所示是老师给我们做实验时用来干燥土壤的仪器： 蒸发
皿。
7、土壤天然的“犁”：蚯蚓 。
8、人类对土壤的破坏行为：喷洒农药、 抛撒垃圾 、 开窑烧
砖 、 开山毁林 。
9、图3是我们为了比较沙土和黏土的不同而借助的观察工具： 放
大镜 。
10、图4是实验室里常用的盛液体的容器：烧杯 。
11、适宜大多数植物生长的土壤：壤土。12、土壤中渗水性能最强
的土壤是：沙土。
二、火眼金睛（把正确答案的序号填在括号里，看谁找的准又快）
1、下列小动物在土壤里生活的是（ A、B ）。
A. B.
C. D. 蚯蚓 屎壳郎
2、腐殖质是由（B）变成的。A.泥土B.动植物遗体C.塑料袋 D.
岩石
3、能够改良土壤，并在成肥中发挥重要作用的是（ C ）
A.蜗牛 B. 蚂蚁C.
4、能保护家乡土壤的活动是（
A. B.
挖土烧砖
C.D.
植树造林
蚯蚓D.青蛙 C ） 抛洒垃圾 喷洒农药
5、比较沙土、黏土和壤土的渗水性时，保持相同的量是
（ ABC ）
A.相同多的土 B.倒入相同多的水 C.同时把水倒入D.土
的颗粒要相同
6、三种土壤中渗水性最差的土是（ A ） A.沙土B.
黏土C.壤土
三、实验操作 实验现象 要研究的问题
将一块土壤放入
盛有水的烧杯中 看到土壤发白，闻到焦糊味土壤中含有水分
上层物质是黏土，下层物质是沙粒
用酒精灯加热，加热
时盖上一片薄玻璃 沉淀后，杯中的物质分为三层 土壤中含有腐殖质
取走玻璃片继续加热 看到有气泡从土壤中冒出 土壤中含有空气
1.土壤是有什么组成的？
土壤是有细小的岩石颗粒组成的，含有动物植物的残骸碎片。土壤中含有空气和水。
2.用手捻时，不会粘在一起的土壤是哪种？
用手捻时，不会粘在一起的土壤是砂质土。
3.按照含有水分的多少给土壤排序。
按照含有水分的多少给土壤排序依次是：黏质土、壤质土、砂质土。
苏教版三年级科学第二单元测试题
一、对号入座（将合适的科学关键词填写在相应的横线上）。
1、将植物牢牢地固定在土壤中，同时又从土壤中吸收植物生长所必需的水分和养料根 。2、把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去：茎 。
3、外面有果皮，内部有种子的是： 果实 。4、植物的根可以分为： 直根、须根 。
4、适合种子萌发的条件： 水分、空气、适宜的温度 。
5、制造花粉： 雄蕊 。6、制造植物生长所需要的营养物质： 叶子 。
7、叶子的组成部分：叶片 、叶脉 。8、植物的繁殖器官：雄蕊和雌蕊。
9
、唐朝大诗人韩愈的《晚春》中有一句“杨花榆荚无才思，惟解
篇三：苏教版三年级科学第三单元检测题
苏教版三年级科学第三单元检测题
班级： 姓名： 等级：
一、对号入座（将合适的科学关键词填写在相应的横线上）。
同学们在这一单元里接触到了很多的科学名词，并认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。请将它们对号入座吧！
科学关键词：下沉、借助漂浮物、水里加盐、具有一定的形状和体积、过滤、改变物体的形状、天平、沉淀、混合、分离、改变自身重量、蒸发、看、闻、量筒、尝、摸、听、固体、量杯、不会流动、重量、体积、沉浮、溶解
科学现象和客观事物：
1、具有一定的形状和体积：固体 。
2、图1所示是实验室常用的测量液体体积的仪器：量筒 。
3、图2所示是实验室常用的测量物体质量的仪器：天平 。
图
1
图2
4、使沉在水里的固体浮起来的方法： 借助漂浮 、 水里加盐 、 改变自身重量 、改变物体的形状。
5、钢铁放在水里： 下沉 。
6、固体与液体分离的三种方法是 沉淀 、 过滤 、 蒸发。
7、认识物体常用的方法：看、闻、摸、 听 、尝 。
8、蜂蜜倒进水里：下沉 。
9、油倒进水里：上浮 。
10、判断一个物体是否是固体的标准：具有一定的形状和体积 。
11、固体的共同性质是：有固定的形状和体积，不会流动。
12、固体与固体可以混合，也可以分离。
13、固体混合前后重量 不变，体积 改变。
14、固体在水中有沉浮 和溶解 现象。
二、火眼金睛（把正确答案的序号填在括号里，看谁找的准又快）
1、下面所示的物体浮在水面上所用的方法是靠在水里加盐的是（ D ）。
A. B.
C. D.
2、原来浮起的马铃薯，使用下列哪种方法可以使它下沉（B ）
A.加盐 B.加清水 C.加糖
3、下列物体属于固体的是（ BC ）
A.洗发剂 B. 玻璃球
C. 橡皮D.牛奶
4、下列物体浸没在水中上浮的有（ BC ）
A. B.
C. D.
泡沫板
硬币
乒乓球
5、酒精和水混合后的体积会（ B ）
A. 变大 B. 变小 C.不变 D.无法判断
6、一个苹果在水中会上浮，那把该苹果切成大小不同的两块，则其中的一块同样的苹果在水中则会（ A ）
A.上浮B.下沉C.无法判断
7、俗话说“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中可以（ A ），李子投入水中会（ B ）
A.上浮 B. 下沉
8、下列材料制成的实心物体放入水中，（BD）一定是沉在水底的。
A.木头B.铁
C.塑料D.玻璃
9、潜水艇上浮下沉的原因是(A )
A.重量变化 B.体积变化
C.形状变化 D.颜色变化
10、下面哪种液体不溶于水（ B ）
A. 蜂蜜 B.汽油 C.果汁
三、问题对对碰（把实验的具体操作、所观察到的实验现象和要研究的问题对应连接起来）
实验操作实验现象 要研究的问题 船放在水里
把塑料吸管做
成“排筏”
往盛有鸡蛋里
的水里加盐
改变物体形状使沉在 橡皮泥小船能漂在水面上 借助漂浮物使沉在把沉在水里的物体“排筏”，且 “筏”越大，装的货物越多 在水里加盐使沉在水里的物体浮起来
四、小小分析家
什么是固体
固体是一类物质，具有一定的质量并占据一定的空间，固体本身具有一定的形
状，这意味着即使你移动它，它也能保持原来的形状。
固体还具有其他属性。固体可能光滑和粗糙，可能柔软和坚硬，还可能有不同的颜色。你可以用直尺测量固体的长度。用直尺测量出固体有多长、有多高或有多粗。你可以用天平测量固体的质量。质量比较大的物体所在的盘子会往下沉。
摘自美国主流科学教材《科学启蒙》
1.固体有哪些相同点？又有哪些不同点？
固体相同点有：具有一定的质量并占据一定的空间，固体本身具有一定的形状，这意味着即使你移动它，它也能保持原来的形状。
不同点有：固体可能光滑和粗糙，可能柔软和坚硬，还可能有不同的颜色。
2.你能用什么工具测量固体？
直尺测量固体的长度。用天平测量固体的质量。
五、我有问题千千问
今天我用鸡蛋在不同的水里作了一个实险：取三杯注些水的杯子，往一只杯子里放的是二勺盐，另一只杯子里放的二勺糖，第三只杯子什么也不放。盐水和糖水调匀后，分别往三只杯子里放入一枚鸡蛋，开始鸡蛋在三个杯子里都是沉下去的。后来我又往杯子里分别加了两勺盐和糖，重新调匀后放入鸡蛋，神奇的事情发生了！放入盐水的鸡蛋浮起来了，而其它两个杯子里的鸡蛋并没有浮起来。（提示：可以从鸡蛋在三个不同杯子里所处的位置及其原因方面来写出你所观察到的现象并提出相关的问题，你也可以在课下亲自做一做呀）
我所观察到的现象有：
现象一：鸡蛋在白开水中是沉入水底的。 现象二：鸡蛋在盐水中是漂浮的。
我能提出的问题有：
问题一：鸡蛋在白开水中是沉入水底的呢？ 问题二：鸡蛋在盐水中漂浮的原因是什么呢？
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