篇一：10大管理学经典书籍
内容简介：管理学经典书籍是备受管理阶层们推崇的书目，所以每一个有志成为管理阶层的人士很有必要阅览以下管理学经典书籍。那么，管理学经典书籍有哪些?世界工厂网小编为您提供几本管理学经典书籍书目及简介!
1.《孙子兵法》
《孙子兵法》为我国春秋时代孙武所著，距今已2500多年，是中国同时也是世界现存最古老的一部兵书，一直为历代政治家、军事家、商人、学者奉为至宝。
日本许多大公司把《孙子兵法》作为高级管理人员必读书。麦肯锡公司董事长大前研一曾表示：“没有哪本书像《孙子兵法》一样，为我们提供如此丰富的管理思想”。前东洋精密工业公司董事长大桥武夫，在企业濒临倒闭之际，发现《孙子兵法》有助于经营，很快使企业起死回生，为此他写了一本专著《用兵法指导经营》，成为畅销书。
美国著名高等学府如哈佛大学商学院，也把《孙子兵法》融入了MBA的战略课程中。
全书共13篇，约6000字，是一部公认的最权威的“军事战略”著作，同时也被视为战略管理、成本管理、市场营销以及通过竞争获取事业成功的哲学书。
2.《从优秀到卓越》
超级畅销书《基业长青》作者吉姆?柯林斯2001年的作品，是该年度《商业周刊》的十佳商业书。柯林斯和他的研究小组耗费了5年，阅读并系统整理了近6000篇文章，创建了3.84亿字节的电脑数据，对1965年以来《财富》杂志历年500强排名中的每一家公司(共1400多家)逐一分析。研究结果令人震惊——只有11家公司实现从优秀业绩到卓越业绩的跨越。柯林斯将这11家公司与其他公司进行了对照，分析出了实现这一跨越的内在机制。
亚马逊书店对这本书的赞美之语是，“这是那种经理人和CEO们在若干年内需要一读再读的书。”
3.《杰克韦尔奇自传》
世界第一CEO自传。本书英文版2001年9月11日出版，立即在Amazon销售排行榜上名列第五。这本书稿酬高达700万美元，被全球翘首以待的经理人奉为“CEO的圣经”。
韦尔奇是管理界中的“老虎”伍兹，在本书中首次透露管理秘诀：在短短20年间如何将通用电气从世界第十位提升到第二位，市场资本增长30多倍，达到4500亿美元，以及他的成长岁月、成功经历和经营理念。这本自传是他退休前的最后一个大动作。
巴菲特是这样推荐这本书的：“杰克是管理界的老虎伍兹，所有CEO都想效仿他。他们虽然赶不上他，但是如果仔细聆听他所说的话，就能更接近他一些。”
4.《杜拉克管理思想全书》
彼得?杜拉克，美国著名管理学家，现代管理学理论的奠基人，他卓越的学术成就曾给他先后带来20多个名誉博士学位。《商业周刊》称其为“当代不朽的管理思想大师”，《经济学人周刊》更称其为“大师中的大师”。
杜拉克比任何人都早10年或20年开始讨论管理学中现在广为人知的主题：竞争策略、组织设计、成本会计、创业精神和管理信息。他强调管理的人性和实践性，以3个著名的问题“你的业务是什么?谁是你的客户?客户认知的价值是什么?”简单而深刻地阐明“企业的理论”。
虽然彼得?杜拉克的大多数管理学著作出版于1982年以前，但《福布斯》杂志还是尊称他为一个世纪以来全世界最有影响的 “现代管理之父”。
5.《追求卓越：美国最佳管理公司案例》
1982年汤姆?彼得斯与鲍勃?沃特曼合著。20世纪影响最大的管理学著作之一，第一本销量超过百万的商业书籍，长达3年位居《纽约时报》畅销书排行榜，在美国总发行量超过600万册，事实上，这本书促成了商业书籍出版业的成熟。
本书源自著名咨询公司麦肯锡的一个内部项目。当时美国商业界备受日本公司咄咄逼人的扩张姿态的困扰，相比日本严格的制度化管理，面对强烈个人主义的员工，美国公司领导成了被讥笑的低能者。《追求卓越》则扮演了美国商业的拯救者。
本书为管理设定了一个积极的目标，而非强调面临的难题。彼得斯提出的杰出企业的8个特性几乎为未来20年的商业管理奠定了格局。今日的企业领袖没有人不承认深受这些原则的影响。它也是在中国影响最大的西方管理学著作，中译本多达5种，总发行量超过50万册。
因为这本书，汤姆?彼得斯(第一作者)也从麦肯锡公司的一个“无关紧要的人”，步入世界顶级管理学大师的行列。
6.《基业长青：理想公司的成功理念》
1994年吉姆?柯林斯的著作。这本书研究了18个“基业常青”——高度成功、富有生命力的公司的经验，包括沃尔马特、惠普、宝洁、3M和索尼等行业领袖。
本书研究的是事件，是人性。作者从人的角度让我们看到公司的成长和巩固，公司、组织以及人在组织中的作用，它主要回答了这样一个问题：这些企业是如何取得优势并长期发展的?而更重要的是：企业在发展过程中必须不断自我改革、自我反省，使优势成为公司的特性。
美国前卫生教育和福利部部长约翰?W?加德纳对这本书的评价是，“这是一本每个经理人都值得一读的书。”
7.《只有偏执狂才能生存》
本书作者是被认为美国最具创新精神的企业家——英特尔前CEO安德鲁?格鲁夫，这是他1992年的著作，是公认的商务必读书和当代领导艺术的经典之作。
这本书对商业思想的贡献在于：格鲁夫提供了一种新的对付每个领导者所惧怕的噩梦时分的方法——企业发展过程中，将会出现一个战略转折点，这时，企业有机会上升到新的高度，但也同样有可能标志着没落的开始。在这个过程中，“偏执狂式”的管理能使公司保持足够的谨慎，时常提防他人袭击、窃取你的生意;作为管理者，还要将防范意识传播给手下员工，让他们和企业领导一起度过战略转折点，从而走上发展更高的平台。
在格鲁夫“偏执狂式”的管理，英特尔成为了世界上最大的电脑芯片公司。
8.《市场营销管理》
菲利普?科特勒是当代最有影响的市场营销学权威之一。他在1967年出版的《市场营销管理》一书，成为美国管理学院最受欢迎的教材，现在已经出到了第十版，特称为“世纪版”，并被翻译成十几国文字，受到各国管理学界和企业界的高度重视。
科特勒的这本经典营销著作不仅继承了奥德逊、霍华德和麦卡锡等人的研究成果，而且全面发展了当代市场营销管理理论。本书的核心观点是：营销管理就是通过创造、建立和保持与目标市场之间的有益交换和联系，以实现组织的各种目标而进行的分计划和控制过程。
值得一提的是，科特勒在其《市场营销管理-亚洲版》一书中，也引用了《孙子兵法》的论述。
9.《沃伦?巴菲特之路》
罗伯特?海格斯特姆的这本书是《纽约时报》的最佳畅销书。《福布斯》杂志认为，“此书是迄今为止最重要的股票投资杰作，它非常清晰地向人们解开了最伟大的投资家巴菲特那无人匹敌的投资业绩的奥秘”。
这本书的全部魅力来自于巴菲特本人——1956年以100美元起家，迄今为止个人资产已超过160亿美元的“世界头号股王”。
本书揭示了他看似简单又极其深刻的投资原则：注重股票的内在价值，买进市值低于其内在价值的股票，长期持有，重视企业的盈利能力，不理会市场变化，也不担心短期的股价波动。
巴菲特曾说过，“即使美联储主席格林斯潘偷偷告诉我未来两年的货币政策，我也不会改变我的任何一个作为。”在《纽约时报》评选的全球十大顶尖基金经理人中，巴菲特名列榜首，广为人知的索罗斯仅名列第五，而且，他是全球资产超过10亿美元的富翁中惟一一个从股票市场发家的。
10.《定位》
20多年前，美国《广告时代》杂志约请年轻的营销专家里斯和特劳特撰写一系列有关营销和广告新思维的文章，总标题就是“定位的时代”。20年后，定位思想已经深入人心。
而2001年，美国营销学会评选有史以来对美国营销影响最大的观念，结果不是劳斯?瑞夫斯的USP、大卫?奥格威的品牌形象，菲利浦?科特勒所架构的营销管理及消费者“让渡”价值理论，也不是迈克尔?波特的竞争价值链理论，而是艾?里斯与杰克?特劳特提出的“定位”理论。后来作者为了完善以客户为价值导向的价值理论又出版了《新定位》一书。
篇二：教师必读的经典书籍
教师必读的经典书籍
知识改变命运，读书使人进步。
中小学教师应该读什么样的书？读哪些书？
朱永新教授认为，中小学教师有两类书必读：一是读孩子们读的童话书，像格林童话、安徒生童话以及现在的孩子们正在着迷的书；二是读教育名著，因为人类几千年的教育活动积累下来的好的理念和经验是不变约，读这样的书可以少走弯路。
从当代社会的发展来看，作为合格的中小学教师，应该读四类书籍：第一类是各类教科书及相关教辅书，第二类是中外教育经典名著，第三类是人文社科类经典名著，第四类是中外名人传记。
系统阅读中小学教科书及相关教辅书。这有助于教师夯实知识基础，丰富文化底蕴，也有助于教师更多地了解学生已有的知识基础和后续的学习内容，还有助于教师在自己所教授的课程之中经常提及本课程与其他课程的联系。
精读中外教育经典名著。在人类丰富的文化遗产大宝库中，教育经典名著总是一座无法被忽略的重要宝藏。无论是鸿篇巨制，还是精彩短章，都难掩其熠熠夺目的光芒。从孔子的《论语》、柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥尔》到苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，几千年来，无数中外教育家和思想家对极其复杂的教育及其发展规律一直艰辛地探索思考、研究着，留下了一大批不朽的教育经典名著，成为人类思想大宝库中不可忽视的重要宝藏。教育经典名著记录了他们积极投入教育实践、科学论证教育方法、执著探索教育规律的轨迹。这些著作历经历史的冲刷和验证，至今对人类社会和教育仍有影响，可以说对今后也将产生深远的影响。这些经典书籍，是中小学教师专业成长历程中必不可少的精神食粮。
选择性阅读人文社科类经典名著。人文社科各领域很多不朽的经典名作，蕴涵着启迪千秋的思想精髓，凝聚了人类心灵的光华。教师可以在哲学名著中品茗思考，体验人生的意义，关怀人类的终极价值；可以在历史名著中回味过去，
体会时间流逝中怅惘的心绪；可以在美学名著中探讨美的真谛，创造美的生活和美的人生；可以在科学名著中上穷宇宙之碧落、下及万物之奇观，体味科学精神的庄严，感受科学技术的力量；可以在诗作中长歌，在戏剧中沉醉，在散文中感悟，在小说中品味人生的酸甜苦辣……这些经典书籍，是中小学教师滋养心灵、提升素养、温暖生命的养料，可以使教师以更加积极、乐观的心态看待世界和人生。
研读一些中外名人传记。在人类的文明长河中，涌现出了无数名人：拿破仑、牛顿、贝多芬、孔子、毛泽东……他们在世界文明进程中产生了巨大的影响力。研读这些名人的传记，一是在读的过程中仿佛经历了名人激荡丰富的人生，诸多故事、诸多精彩，饶有趣味。二是可以从他们的个人经历窥视当时社会、历史的全景，能感受到个人命运与时代背景的交相辉映。三是可认识这些人的价值观、人生观，进而反思自己，提升人生境界。四是从微观着手，学习这些人某些优秀的品质、为人处世的态度，改进并完善自己。因此，作为中小学教师，应该研读一些中外名人的传记。
小贴士
教师必看的 100 本书籍
一、教育名著
1.《陶行知文集》，陶行知著，江苏教育出版社 2008 年 6 月
2.《新教育之梦》，朱永新著，人民教育出版社 2004 年 8 月
3.《教育学的建构》 （增订版），陈桂生著，华东师范大学出版社 2009 年 1 月
4.《苏霍姆林斯基选集》（五卷本）?苏?苏霍姆林斯基著，教育科学出版社 2001 年 8 月
5.《教育的经济价值》，?美?舒尔茨著，吉林人民出版社 1982 年版
6.《终身教育引论》，?法?保罗〃郎格朗著，中国对外翻译出版公司 1985 年版
7.《明日之学校》，杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社 1981 年 l 月
8.《民主主义与教育》，?美? 杜威著，王承绪译，人民教育出版社 1990 年 10 月
9.《教育和美好的生活》，?英?伯特兰 罗素著，杨汉麟译，河
北人民出版社 2001 年 6 月
10.《爱弥尔》，?法?卢梭著，李平沤译，商务印书馆 1978 年版
11.《教育过程》，?美?布鲁纳著，邵瑞珍译，文化教育出版社 1982 年 2 月
12.《教育过程最优化》，?苏?巴班斯基著，吴文侃等译，教育科学出版社 2001 年 1 月
13.《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》，?美?罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允墩译，人民教育出版社 1998 年 3 月
14.《孩子们！你好！》，?苏?阿莫纳什维利著，朱佩荣译，教育科学出版社出版 2002 年 2 月
15．《学习，别听学校的》，?德?菲拉〃费〃毕尔肯比尔著，江苏人民出版社 2000年9月（此书为德国中小学教师必读书）
16.《和教师的谈话》，?苏?赞科夫著，杜殿坤译，教育科学出版社1980年9月
17.《多元智能》，?美?加德纳著，沈致隆译，新华出版社2004年4月
18.《斯宾塞的快乐教育》，?仁英?斯宾塞著，颜真译，海峡文艺出版社2005 年 2 月
19.《教育诗》，?苏?马卡连柯著，磊然译，人民文学出版社1957年版
20.《大教育论》，?捷?夸美纽斯著，人民教育出版社2006年加以修改，用《大教学论》的书名重新出版
21.《普通教育学》，?德?赫尔巴特著，人民教育出版社1998年版
22.《教育论》，?英?斯宾塞著，胡毅译，人民教育出版社 1962 年版
23.《科学与教育》，?英?赫青黎著，人民教育出版社1990年版
24.《教育漫话》，（汉译世界教育名著丛书）?英?约翰〃洛克著，徐诚、扬汉麟译，河北人民出自社1999年版
25.《成功智力》，?美?R.J斯腾伯格著，俞晓琳译，华东师范大学出版社1999年11月
26.《人的教育》，福禄倍尔著，人民教育出版社1991年版
27.《审美教育书简》，?德? 席勒著，范大灿译，北京大学出版社1984年版
28.《早期教育与天才》，?日? 木村久一著，王传璧译，海南出版社1977年版
29.《西方教育学名著提要》，单中惠、杨汉麟主编，江西人民出版社2000年12月
二、理论视野
30.《西方心理学名著提要》，杨鑫辉主编，江西人民出版社2002 年12月
31.《叶圣陶教育文集》，叶圣陶著，人民教育出版社1994年版犯．
32.《陈鹤琴教育论著选》，吕静等编，人民教育出版社1994年版
33.《爱心与教育》，李镇西著，四川少年儿童出版社1999年版
34.《顺生论》，张中行著，群言出版社2000年3月版
35.《科学家论教育》，周川选编，江苏教育出版社2003年版
36.《教育——财富蕴藏其中》，联合国教科文组织国际21世纪教育委员会委员会，教育科学出版社1996年版
37.《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织，教育科学出版社2000年版
38.《第五项修炼》，?美?彼得〃圣吉著，郭进隆译，（上海）三联书店2002年8月
39.《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读），教育科学出版社 2002 年版
40.《别国的学校和我们的学校》，?英?埃德蒙〃金著，王承绪等译，人民教育出版社2001年版
41.《有效的管理者》，杜拉克著，吴军译，求实出版社1985年版
42.《中国教育思想史》，郭齐家著，教育科学出版社1987年版（曾先后在大陆和台湾出版，获全国第一届优秀教育图书一等奖及全国首届优秀教育理论著作优秀奖，之后又被外文出版社译成英文。）
43.《外国教育思想史》，单中惠等编著，高等教育出版社2007年版
44.《教育基础》，阿伦〃奥恩斯坦、莱文〃丹尼尔著，杨树兵等译，江苏教育出版社2003年版
45.《教育心理学》，冯忠良等著，人民教育出版社2000年版
46.《教育研究方法导论》，?美?高尔等著，许庆豫等译，江苏教育己版社2002年版
47.《心理学：探索人类的心灵》?美?斯滕伯格著，李锐等译，江苏教育出版社 2005 年 12 月
48.《儿童发展》，?美?贝克著，江苏教育出版社2002年12月
49.《学习理论》，?美? 申克著，江苏教育出版社2003年1月
50.《教育管理学：理论〃研究〃实践》，?美?霍伊、米斯尔著，范草睿主译，教育科学出版社2007年1月
51.《组织行为学》，?美?格林伯格等著，范庭卫等译，江苏教育出行吐2005年版
52.《课程论》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社2007年12月
53.《心理与教育测量》，顾海根主编，北京大学出版社2008年1月
54.《有效教学方法》，?美?鲍里奇著，易东平译，江苏教育出版社2002年12月
55．《领导学：理论与实践》，陈荣秋编著，清华大学出版社2007年
56.《亚洲“四小龙”课程实践研究》，顾明远主编，福建教育出版社1999 年 9 月
57.《西方心理咨询经典案例集》，徐光兴主编，上海教育出版社2003 年6月
58.《世界教育危机》，?美?菲利普〃库姆斯著，王英杰等译，人民出版社 2001 年版
59.《发现母亲》，王东华著，四川人民出版社1999年版
60.《回答未来的挑战》，?美?J.W．博特金等著，上海人民出版1984年12月
三、教改实践
61.《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要（试行）》，华东师范大学出版社2001年10月
62.《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》，湖北教育出版社2003年8月
63.《教育中国——50名流素质教育访谈》，夏欣著，光明日报出版社2002年7月
64.《素质教育学习提要》，生活〃读书〃新知三联书店2001年版
65.《教师如何作质的研究》，陈向明著，教育科学出版社2003年版
篇三：教育类书籍推荐
教育类书籍推荐
（一）、大夏书系·教育随笔（第一辑）华东师大
1 、给教师的一百条新建议 郑 杰 25.00
2 、不跪着教书 吴 非 22.00
3 、守望教育 刘铁芳 18.80
4 、教育实话 陈桂生 19.80
5、 教育所思 李镇西 19.80
6 、教育的十字路口 张文质 22.00
7 、师道实话 陈桂生 19.80
8 、教育碎思 郑金洲 19.80
大夏书系·年度最佳华东师大
9 、中国最佳教育随笔张文质
大夏书系·教育随笔（第二辑）华东师大
10 、玫瑰与教育 窦桂梅 16.80
11 、坚守讲台 商友敬 22.00
12、 我的教育苦旅 高万祥 22.00
13、 做一个书生校长 程红兵 19.80
14、 给我一个班，我就心满意足了薛瑞萍 22.00
大夏书系·名师课堂华东师大
15、 听窦桂梅老师讲课 窦桂梅 29.80
16 、听袁卫星老师讲课 袁卫星 29.80
17 、听李镇西老师讲课 李镇西 29.80
18、 听韩军老师讲课 韩 军 29.80
大夏书系·教育讲座华东师大
19 、走向优质教育 沈玉顺 28.00
大夏书系·教育反思华东师大
20、 班主任兵法 万 玮 22.00
21、 学校管理实话 陈桂生 20.00
22、 创造力危机——中国教育现状反思上官子木 25.00 大夏书系·教育走进发展华东师大
23、 教师如何做研究 郑金洲 19.80
24、今天怎样做教师——点评100个教育案例（中学） 王晓春 24.80
25、教师智慧从哪里来——点评100个教育案例（小学） 王晓春 24.80
26、 教师专业成长的途径——30 位优秀教师的案例 张万祥等 19.80
大夏书系·生命化教育华东师大
27 、生命化教育的责任与梦想张文质等 28.00
28 、迷人的成长——20位教师的课堂发现 张文质等 24.80 大夏书系·教育观察华东师大
29 、教育的国际视野 上官木子 22.00
30 、我在美国教中学 方 帆 24.80
《新教育之梦》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版
2、苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
3、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月
4、《叶圣陶教育文集》叶圣陶著，人民教育出版社，1994年版，获得国家图书奖
5、教师人文读本(上中下册)张民生等主编 上海辞书
6、基于新课程的教育案例 (新课改教师必读) [郑金洲主编] 福建教育 12.00
7、中小学校长通用管理100例 [干国祥等编] 四川教育 28.00）
8、学校文化研究：对一所中学的学校文化透视 (教育质量管理研究丛书) [杨全印等著] 教育科学 21.00
9、走进心灵：民主教育手记 (李镇西教育文丛) [李镇西著] 四川少儿 20.00
10、小学语文教例研究 [方亮辉等主编] 宁波 20.00
11、学生第二 [李希贵著] 华东师大 19.80
12、心平气和的一年级（薛瑞萍）
13、不做教书匠 (新教育文库) [管建刚著] 福建教育 18.00
14、 互动---生成教学 [蔡楠荣主编] 上海三联 25.00
15、新课程教学组织策略与技术 (新课程教学问题与解决丛书) [董洪亮主编] 教育科学 16.80
16、新课程教学现场与教学细节 (新课程教学问题与解决丛书) [彭钢等主编] 教育科学 15.00
17、新课程教学评价方法与设计 (新课程教学问题与解决丛书) [万伟等主编] 教育科学 16.80
18、新课程说课、听课与评课 (新课程教学问题与解决丛书) [周勇等主编] 教育科学 16.80
19、基于新课程的教育案例 (新课改教师必读) [郑金洲主编] 福建教育 12.00
20、中国教师缺什么 [黄燕编著] 浙江大学 20.00
21、 当代学生课业评价 [蔡敏著] 上海教育 18.00
22、步入诗意的丛林 (新教育新理念) [周益民著] 长春 25.00
23、破译教育的密码（干国祥）
24、参与教学 (新课程课堂教学探索系列) [郑金洲主编] 福建教育 18.00
25、对话教学 (新课程教师必读丛书.新课程课堂教学探索系列) [郑金洲主编] 福建教育 15.50
26、教师科研有问必答 [徐建敏等主编] 教育科学 19.80
27、 问题教学 (新课程教师必读丛书.新课程课堂教学探索系列) [郑金洲主编] 福建教育 19.00
28、我所理解的教育 [朱永新主编] 海南 19.80
29、新课程名师精彩课堂实录：小学英语卷 [周成平主编] 中国科技 19.80
30、新课程名师精彩课堂实录：小学数学卷 (新课程名师精彩课堂实录丛书) [周成平主编] 中国科技 19.80
31、牵到河边的马 (新教育新理念) [闫学著] 长春 25.00
32、程红兵与语文人格教育 (教育家成长丛书) 北京师大 28.00
33、迷恋人的成长：20位教师的课堂发现 [张文质主编] 华东师大 24.80
34、探索以校为本的教学研究 [余文森等主编] 华东师大 20.00 35 、体验教学 (新课程课堂教学探索系列) [郑金洲主编] 福建教育 23.00
36、生成教学 (新课程课堂教学探索系列) [郑金洲主编] 福建教育 16.00
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