篇一：内能及内能的应用知识点
第一部分:热运动
一、分子动理论
二、分子热运动
1、物体中大量分子的无规则运动叫做分子热运动。分子的运动有肉眼看不见的。扩散现象是分子热运动的宏观体现。
2、扩散及影响扩散的因素
（1）定义：不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。 实质：分子（原子）的相互渗入。
扩散现象说明一切分子都在不停的做无规则运动，也说明物质的分子间存在间隙。 （2）影响扩散的因素：温度
温度越高，扩散越快（温度越高，分子的无规则运动越剧烈）
注：扩散只发生在不同的物质间，同种物质之间不能发生扩散。固体、液体、气体都能发生扩散，同时不同物质只有相互接触时，才能发生扩散。
三、分子热运动与机械运动的区别
第二部分：内能
一、内能
注：（1）内能指的是物体的内能，不是分子的内能，更不能说内能是个别分子共同具有的动能和势能的总和。
（2）任何物体在任何情况下都有内能。
（3）内能有不可测性，只能比较物体内能的大小，不能确定这个物体具有的内能究竟是多少。
二、影响内能的因素
1、温度：同一物体，温度越高，内能越大。（内能还受质量、材料种类、状态等因素的影响） 2、质量：在温度一定时，物体的质量越大，也就是分子的数量越多，物体的内能就越大。 3、体积：在质量一定时，物体的体积越大，分子间的势能越大，物体的内能就越大。 4、状态：同一物体，状态不同时所具有的内能也不同。
三、改变物体内能的两种方式（两种方式对改变物体内能是等效的）
1、热传递
定义：温度不同的物体互相接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低的过程叫做热传递。 热传递条件：物体间存在着温度差。
热传递方向：能量从高温物体传递到低温物体。
热传递的结果：高温物体内能减少，低温物体内能增加，两物体最终达到热平衡，温度相同。 注：热传递传递的是内能，而不是传递温度，更不传递某种热的物质。 2、做功可以改变物体内能
对物体做功，物体内能会增加；物体对外做功，物体的内能会减少；
注：做功不一定都使物体的内能发生变化，这要看物体消耗的能量是否转化为物体的内能。
四、温度、内能、热量的区别与联系
化；同样的，物体放出热量时，温度也不一定降低。
五、燃料的热值及物质的比热容
1、热值 注：完全燃烧指的是烧完、烧尽。 2、比热容
（1）定义：单位质量的某种物质，温度升高（或降低）1C所吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热容，用符号C表示。
（2）单位：焦/（千克·摄氏度），符号：J/(kg·C)
表示的物理意义：单位质量的某种物质，温度升高（或降低）1C时，吸收（或放出）的热量是多少焦。 （3）比热容的特征
①比热容是物质的一种特性：不同的物质，比热容一般不同。（物质的种类影响比热容）
②比热容也是物质的一种属性：它不随物体的质量改变而改变；物体的温度变化对其影响较小，可忽略不计；与物质吸热或放热的多少也没关系；它只与物质的种类，物质的状态有关。 ③比热容是反映物质吸热或放热能力大小的物理量：在同样受热或冷却的情况下，比热容大的物质温度变化小，比热容小的物质温度变化大。 （4）公式：Q吸=cm(t-t0)=cm△t
第三部分：内能的利用
一、热机
1、定义：把内能转化为机械能的机器
2、原理：化学能转化为内能（燃料燃烧）―――内能再转化为机械能（做功冲程） 本质：就是内能转化为机械能。 3、内燃机 （1）工作原理
一个工作循环四个冲程，分别由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成；一个工作循环活塞往复2次，曲轴转动2周，而且只有做功冲程燃气对外做功，其它三个冲程靠飞轮的惯性完成。 汽油机：
二、热机效率
公式：η=Q有用/Q总 提高热机效率的途径：
（1）燃料尽可能充分燃烧（2）尽量减少各类热量损失（3）在热机的设计和制造上，采用先进技术 （4）使用时，注意保养，保证良好的润滑，减少因克服摩擦力而额外消耗的功 注：①在做相同的功时（如果是车用相同的牵引力走相同的路程），效率大的热机，消耗的燃料少，反之就多；②在消耗相同的燃料时，效率大的热机，做的功就多（如果是车，则走的路程就远），反之就少。
篇二：内能教案
内能教案
【教学目标】
1. 知识与技能
了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。
知道热传递可以改变内能。
知道在热传递过程中，所传递内能的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。
知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。
2.过程与方法：
通过探究找到改变物体内能的两种方法。
通过演示实验说明做功可以使物体内能增加和减少。
通过学生查找资料，了解地球的“温室效应”。
3.情感态度与价值观：
通过探究，使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣。通过演示实验培养学生的观察能力，并使学生通过实验理解做功与内能变化的关系。
鼓励学生自己查找资料，培养学生自学的能力。
【教学重点】
内能、热量概念的建立，改变物体内能的方法
【教学难点】做功和热传递在改变物体内能上是等效的
【教学准备】演示实验：空气压缩器 打气筒 矿泉水瓶 带导管的塞子 酒精灯 铁丝等
【教学方法】启发式教学法, 讲授法,实验演示法, 阅读法,科学探究法
【教学过程】
（一）引入新课
我们知道做机械运动的物体具有机械能，那么热现象发生过程中，也有相应的能量变化。另一方面，我们又知道热现象是大量分子做无规律热运动产生的。那么热运动的能量与大量的无规律运动有什么关系呢？这是今天学习的问题。
（二）讲授新课
一、内能
1．分子的动能、温度
物体内大量分子不停息地做无规则热运动，对于每个分子来说都有无规则运动的动能。
我们知道，温度这个物理量在宏观上的意义是表示物体冷热程度，而它又是大量分子热运动动能大小的标志，这是温度的微观含义。
2．分子势能
分子间存在着相互作用力，因此分子间具有由它们的相对位置决定的势能，这就是分子势能。
3．物体的内能
（1）物体中所有分子热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。一切物体都是由不停地做无规则热运动并且相互作用着的分子组成，因此任何物体都是有内能的。
课堂讨论题：下列各个实例中，比较物体的内能大小，并说明理由。
①一块铁由15℃升高到55℃，比较内能。
②质量是1kg50℃的铁块与质量是0.1kg50℃的铁块，比较内能。 ③质量是1kg100℃的水与质量是1kg100℃的水蒸气，比较内能。
（2）物体机械运动对应着机械能，热运动对应着内能。任何物体都具有内能，同时还可以具有机械能。例如在空中飞行的炮弹，除了具有内能，还具有机械能——动能和重力势能。
提问学生：一辆汽车的车厢内有一气瓶氧气，当汽车以 60km/h行驶起来后，气瓶内氧气的内能是否增加？
通过此问题，让学生认识内能是所有分子热运动动能和分子势能之总和，而不是分子定向移动的动能。另一方面，物体机械能增加，内能不一定增加。
二、物体的内能改变的两种方式
1、热传递可改变物体的内能
【演示】点燃酒精灯，将铁丝的一端放在酒精灯的火焰上灼烧，让一名同学手握铁丝的另一端，一会就觉得发烫． 此实验说明：热量从铁丝的一端传递到另一端，这一端的温度升高了，内能增加了物体的内能改变了. 请同学举出那些生活例子利用的是热传递来改变内能放在太阳下晒；放在热水中烫。结论:热传递可以改变物体的内能。
热传递过程中传递的能量的多少叫热量，用Q表示，单位也是焦耳。 热传递使物体的内能发生改变的时候，内能的改变是用热量来量度
的．物体吸收了多少热量，物体的内能就增加多少；物体放出了多少热量，物体的内能就减少多少．通过前面的探究，对物体内能的改变，学生有了一定的感性认识。热传递改变物体的内能，学生比较容易理解，热传递的实质就是内能从高温物体转移到低温物体。要使学生了解热量的概念，通过热传递的方式来改变内能，内能改变的多少不能用功来量度，而要用热量来量度，并介绍热量的国际单位也是焦耳。
2、 做功可以改变内能：生活体会――冬天时手很冷，经常通过搓手以取暖；用锯条锯木板时，用手摸一下锯条，会觉得很烫；野外生存中取火的一种方法是钻木取火，等等。
【演示】空气引燃压缩仪．用力猛压活塞，会看到硝棉花燃烧起来。 结论：对物体做功，可以使物体的内能增加
【演示实验】气体对外做功实验 用打气筒向瓶内打气，当瓶塞跳起时，在瓶内出现白雾。解释：瓶内的气体推动瓶塞做功时，内能减少，温度降低,使水蒸气凝成小水滴。结论：物体对外做功，本身的内能就会减少。小结：从能的转化看，通过做功改变物体的内能，实质上是其他形式的能与物体内能相互转化的过程。功可以用来度量内能改变的多少。 小结：改变物体的内能有两种方法：做功和热传递。两种方法对改变物体的内能是等效的，但本质上有所区别。
讨论：有一个装有铁屑的烧瓶，可以用什么方法使铁屑的内能增加？
[练习]：
1.为什么用气筒给自行车打完气后，摸一下气筒外的外壁，会变热？ 当我们给充足气的轮胎放气时，能看到在气门芯附近有一些小水珠，能解释这种现象产生的原因吗？
2.关于物体的内能，下列说法正确的是（ ）
A．相同质量的两种物体，升高相同的温度，内能增量一定相同 B．一定量0℃的水结成0℃的冰，内能一定减少 C．一定量气体体积增大，但既不吸热也不放热，内能一定减少 D．一定量气体吸收热量而保持体积不变，内能一定减少
3.金属制成的气缸中装有柴油与空气的混合物，有可能使气缸中柴油达到燃点的过程是（）
A．迅速向里推活塞 B．迅速向外拉活塞 C．缓慢向里推活塞
D．缓慢向外技活塞
4.指出下列事例中改变物体内能的方式()
a 冷天用热水取热,人体感到热和 .b比中,从竿的顶端滑到底端时手感到发热 c 密封的空气被压缩时温度变高 d 火炉上烤饼子,饼子变热 e 用挫刀挫铁块,铁块变热 f 把火烧热的工件放到冷水中,工件会变凉下来
【板书设计】
一．内能
1. 内能定义:分子由于运动而具有的动能和势能之和
2. 物体内能的大小与物体的温度有关
二.改变内能的方式
1. 做功 2. 热传递:
三.热量
1. 定义:热传递过程中传递的内能的多少 2. 单位:焦耳 符号: J 3. 热量、温度、内能的区别
篇三：内能练习题
课堂同步 物体的内能
【要点透析】
一、分子动理论
1、内容：一切物体的分子都在不停地做的运动。
2、扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
3、扩散现象说明：A分子之间有间隙。B分子在做不停的无规则的运动。
4、分子热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做分子热运动。越高扩散越快。
5、分子间有相互作用的引力和斥力。
二、内能：
1、定义：物体内部所有分子做无规则运动的 和分子 的总和。
2、物体在任何情况下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。
3、影响物体内能大小的因素：
①温度：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。
②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。 ③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。 ④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。
4、内能的改变： 和。
【范例讲解】
例1：关于分子的运动，下列说法中正确的是（）
A．一切物体里的分子都在不停地做匀速直线运动
B．在0℃时物体里所有的分子都停止了运动
C．物体运动的速度越大，其内部分子的热运动也越剧烈
D．物体的温度越高，表明它内部分子的热运动越剧烈
例2：关于物体的内能，下列说法中正确的是（ ）
A.物体运动的越快，物体的内能越大
B.物体举得越高，物体的内能越大
C.温度为-40℃的冰块没有内能
D.火箭升空过程中将燃料燃烧时放出的内能转化为机械能
例3： 物体的温度升高了，这表明（ ）
A．物体内分子运动加剧，内能增大了
B．物体内部分子间的作用力增大了，内能增大了
C．物体内部每个分子的内能增大了，所以总内能增大了
D．物体内部分子的距离增大了，物体的机械能增大了
例4：关于内能，下列说法中正确的是（）
A．运动的物体具有内能，静止的物体没有内能
B．热的物体具有内能，冷的物体没有内能
C．一切物体都有内能
D．温度高的物体具有的内能一定多
例5：一个物体的内能减小了，则（）
A．物体的温度一定降低 B．物体一定对外做了功
C．物体一定放出了热量 D．以上说法都不对
【基础练习】
1、在空中飞行的子弹具有 能和 能，还具有 能。子弹落地静止时，以上三种能中不为零的是 能。
2、物体内部所有分子无规则运动的 能和分子能的总和，叫做物体的 。
3、物体里大量分子的无规则运动叫做。
4、一个物体的温度越高，它的分子无规则运动越激烈，具有的内能。温度降低，它的内能。
5、对物体做功，物体的内能会；物体对外做功，物体的内能会。内能的单位是。
6、摩擦生热的过程实质上是 能转化为 能的过程。
7、锯木头时，锯条会变热。这是由锯条被做功，使锯条的内能，温度。
8、在一段金属丝的某处反复弯折数次，弯折的地方温度会 ，这是因
为 。
9、摩擦生热说明了克服摩擦做功时，物体的内能 ，温度。
10、用气筒给自行车轮胎打气，一会儿筒壁变热。这主要是由于迅速压缩活塞时，活塞对筒内空气，使空气的内能，温度，并传热给筒壁的缘故。
11、冬天，手冷时可以捂热水袋取暖，也可以两手搓搓取暖．前者是用的方法改变内能的，后者是用的方法改变内能的。
【巩固提高】
1、关于内能和机械能，下列说法中正确的是（ ）
A．具有内能的物体一定具有机械能
B．内能大的物体具有的机械能也一定大
C．物体的机械能可以为零，而它的内能不可能为零
D．物体的内能和机械能都与物体的温度有关
2、下列各实例中，属于克服摩擦做功使物体内能增大的是（ ）
A．用铁锤敲打石块，石块发热 B．钻木取火
C．爆竹点燃后腾空而起 D．火药的燃气把子弹从枪膛中推出
3、下列说法中正确的是（ ）
A．温度高的物体具有的内能一定多
B．温度高的物体含有的热量一定多
C．热总是从内能多的物体传到内能少的物体
D．热总是从温度高的物体传到温度低的物体
4、下列各图中，属于内能转化为机械能的是（ ）
A.两手相互摩擦能发热
B.水沸腾时蒸汽冲开壶盖
C.锯木头锯子发烫
D.压缩空气引火
5、下列现象中，利用内能做功的是 （）
A、冬天在户外时两手相搓一会儿就暖和
B、刀在砂轮的高速摩擦之下溅出火花
C、在烈日之下柏油路面被晒熔化了
D、火箭在“熊熊烈火”的喷射中冲天而起
6、下列事列中，用做功的方法使物体内能增加的是（）
A、热水淋浴后全身感到暖和
B、冬天，对手“哈气”，手感到暖和
C、冬天，两手互相摩擦，手感到暖和
D、冬天，在房间内用暖气取暖，全身感到暖和
7、飞机在万米高空飞行时，舱外大气压比舱内气压低．要使舱内获得新鲜空气,必须使用压缩机把空气从舱外压进舱内．在这个过程中，压缩机对空气做功，空气的（ ）
A.温度升高 内能增加
B．温度降低 内能减少
C.温度升高 内能减少
D．温度降低 内能增加
8、下列现象中，属于用热传递的方式改变物体内能的是（ ）
A．菜刀在砂轮上磨得发烫
B．用打气筒打气时筒壁发热
C．两手互相摩擦时手发热
D．在炉子上烧开水
9、物体的内能与下列哪个因素有关？（ ）
A．物体运动的速度
B．物体的温度
C．物体所处的高度
D．物体的运动速度和高度
10、当物体的温度降到0℃时，物体中（ ）
A．所有分子全部停止运动
B．所有分子仍然不停地做无规则的运动
C．有一部分分子停止运动
D．以上情况都有可能
11、烧红的铁块在冷却过程中，它具有的内能（ ）
A．减小B. 不变 C．增大 D．无法确定
12、一杯水温度从10℃升高到20℃的过程中，水的内能（ ）
A．增大B．减小C．不变 D．无法确定
13、下列说法中，错误的是（）
A．温度越高的物体中分子无规则运动越快
B．温度越高的物体内能一定越大
C．温度越高物质的扩散越快
D．温度越高的液体蒸发越快
14、给自行车轮胎打气，当用力将活塞向下压时（ ）
A．筒内空气对外做功，内能减小
B．筒内空气对外做功，内能增大
C．外界对筒内空气做功，筒内空气内能减小
D．外界对筒内空气做功，筒内空气内能增大
15、下面各实例中，不属于用做功的方法改变物体内能的是（ ）
A．用锉锉铁块，铁块变热
B．酒精涂在手背上，会觉得凉快
C．钻木取火
D．两手相互搓搓，会觉得暖和
16、在试管中装一些水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，水蒸气把软木塞冲开。在软木塞被冲开的过程中（）
A．水蒸气膨胀对外做功，内能减小
B．水蒸气膨胀对外做功，内能增大
C．水蒸气膨胀对外做功，内能不变
D．外界对水蒸气做功，水蒸气内能增大
17、小马从斜面顶端匀速滑到斜面底端，在此过程中，小马的（）
A．动能减小
B．动能增大
C．机械能不变
D．机械能减小，内能增大
18、锯条在锯木头时温度会升高。对此，下列说法中确切的是（）
A．人手的拉力对锯条做功，使锯条内能增大
B．木头对锯条的摩擦力做功，使锯条内能增大
C．锯木头时，锯条对木头有压力，压力做功使锯条内能增大
D．锯条对木头有压力，木头对锯条有支持力，支持力做功使锯条内能增大
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