篇一：教学情况证明
教学情况证明
***老师在2007年至2011年中一直担任九年级的政治教学工作；同时，在2006年到2009年和2012年担任备课组长工作，特此证明。
************中学
2012年12月2日
篇二：教育教学工作情况04.2
板桥中学教育教学工作情况汇报
近年来，我校认真贯彻落实党的各项教育方针及上级有关文件、政策精神，以大力提高教育教学质量和办学效益为中心，以全面推进素质教育为重点，深化教育改革，强化学校管理，加强教师队伍建设，努力营造良好的教育发展环境，团结奋进、创新实干，教育教学质量稳步提高，学校特色日趋明显，综合办学水平不断提高，学校各项工作有了突破性进展。
一、学校基本情况
板桥中学始建于1969年，现有教学班30个，学生1200人，教职工101人。近三年来，学校领导班子与全体教职工团结奋进、创新实干，取得了优异的成绩。学校整体工作成绩突出，被县委、县政府表彰为“全县基础教育工作先进集体”，初三毕业会考成绩连续四年位居全县第一。参加全县中学生球类运动会和元旦环城赛,历年成绩突出。学校综合办学水平不断提高，2002年9月经行署教育处评估验收命名为“办学水平地级示范校”。精神文明建设成效显著，被县委、县政府命名为“文明单位标兵”和“优秀知识分子先进集体”，被县教育局命名为"德育工作先进学校"、“师德建设先进集体”，被镇党委表彰为“精神文明建设先进集体”。基础设施建设投入不断加大，办学条件明显改善。先后新建了省级一类档案室；投资50余万元建起了全数字校园网，成为省级“信息化花园式学校”，信息技术教育达省一级标准；教学用具明显增多，教师办公和学生学习环境不断改善，对教学楼、食堂及师生宿舍进行了粉刷、装修；改建家属院，修砌围墙，改造“学苑区”和学校电网、架设201电话、购买小轿车、添置馒头机、和面机及钢制餐桌椅等后勤服务设施，为师生创设了舒心、高雅的学习生活环境。学生宿舍楼即将动工修建，它在农村学校尚属首例。狠抓教师队伍建设，教师思想道德水平和业务能力显著提高。学校被县教育局表彰为“师德建设先进集体”。参加全县课堂教学大比武，共有7位教师获“教学能手”，12位教师获“教学优胜” 奖，第一届课改优质课评选有2人获一等奖、2人分获二、三等奖，获奖率较高，教师论文发表数量逐步增多，课题研究成效显著，其中国家级课题“英语四位一体复习法”已结题；地级课题“数学分层教学法”已进行了两次阶段评估；地级课题“初二后分流教育基地建设研究”获三等奖；省级课题“如何对教师进行理性评价的对策研究”正在实施中，教师论文己在国家级刊物上发表。教育局组织进行的各项检查评比及竞赛活动，成绩喜人，连年荣获“素质教
育目标责任书考核”一等奖，2003年年终考核又居全县第一。学校党建工作持之以恒，组织生活会、党员义务劳动正常开展，建有党员林、党员绿化地等，学校党支部连续几年被上级党委表彰为“先进党支部”。学校先进事迹先后被《甘肃农民报》《张掖日报》和张掖电视台、临泽电视台宣传报道。
二、健全完善各项规章制度，深化学校管理体制改革
一是巩固“减负”成果，积极探索“轻负担、高效率”的教学改革之路。从规范作息制度、控制师生在校时间、改革毕业班周末上课制度入手，改革教案备写制度和作业批阅制度，相应地制定了《教学常规管理检查评比办法》和《学风建设检查评比办法》，对教师的办公、备课、上课和学生的课前准备、自习纪律、出勤请假等方面进行检查评比，每周通报、每月汇总，发放常规管理、学风建设流动奖牌和警示牌，督促师生提高工作学习效率，激励学生形成良好的班风和学风，班集体之间形成了比班风学风、争流动奖牌的良好风气。二是大力推进依法治校进程。学校根据临泽县《关于开展依法治校试点工作的安排意见》，成立了依法治校领导小组，制定了《板桥中学依法治校实施方案》，编印了《学校制度汇编》，下发了《板桥中学学生安全知识手册》，加强了对师生员工的法制教育，增强了法律意识。广泛开展“四五”普法宣传教育，通过邀请法制副校长进行法制教育专题讲座，举办法制教育图片展，观看法制教育影片等形式，对学生进行生动直观的法制教育，收到了良好效果，师生中无重大违纪违法事件发生。三是深化“四制”改革，靠改革求发展。学校认真贯彻落实《临泽县深化学校人事管理体制改革的意见》精神，进一步完善以“校长任期负责制、教师定编聘任制、教育岗位责任制、内部结构工资制”为主要内容的“四制”改革和校内二级聘任制，制定了《板桥中学教职工聘任实施方案》、《板桥中学教职工绩效工资实施办法》，修订完善了《板桥中学教育教学工作考核方案》等，分解细化教学工作，合理确定岗位职责及工作量标准，根据工作的难度、数量、质量和效益，按岗聘用，量化考核，从而完善岗位职责，优化人员组合，充分调动教职工的工作积极性。四是落实学校安全责任制，强化“事故防患于未然”、“责任重于泰山”的意识，制定了《板桥中学安全工作条例》 、《板桥中学食品卫生安全管理实施细则》、《学生伤害事故处理办法实施细则》等规章制度，做到安全工作时时讲、时时抓。落实行政领导总值周--处室值周---年级组值周的分层值周责任制，强化班主任是学生安全第一责任人的制度，每周放学集会及班会必讲安全要求，运用安全知识讲座、“校园之声”广播、安全教育图片展、观看安全
教育影片等形式，增强师生安全防范意识，采取加固门窗、修建围墙、查封危房、检修电路、设置安全警戒标志等具体措施，确保安全工作万无一失。五是出台《板桥中学关于大力发展校园经济的决定》，广泛吸纳资金，兴办校园经济实体，先后开办了商店，流动售货车，餐馆、浴池和理发室等，均实行承包经营，规范管理，为学校年创收3万多元，拓宽了办学经费来源渠道，一定程度上缓解了资金紧张的压力。
三、以人为本、德能并重，全面提高教师队伍素质
（一）、抓教师职业道德建设，努力提高师德水平。学校按照十六大提出的“加强教师队伍建设，提高教师师德和业务水平”的要求，紧紧围绕“扬高尚师德，精职业技能，办人民满意的教育”这一主题，深入开展师德教育活动。通过组织师德建设“十个一”系列活动，创新师德教育载体，丰富师德教育内涵，使广大教师树立与时俱进的教育观、人才观和质量观，牢固树立“以人为本”的思想，强化 以校为家的主人翁意识，禁绝“走读”现象，加强纪律教育，禁止教师在工作之余搞“第二职业”，保障他们以全副精力投入教育教学工作。大力推行师德师风评价考核制度，实施“爱心铸师魂”工程，倡导教师做学生学习的参与者与帮助者，走下讲坛，深入学生，积极构建民主、平等、和谐的新型师生关系，坚决杜绝体罚、变相体罚学生的行为发生。通过学生对教师师德水平满意率调查和家长、社会对教师师德的评价，督促教师不断加强自身修养，树立师表形象，进一步完善师德师风监督、检查和考核机制，把教师的师德水平与业务水平放在同等重要的位置纳入考核，作为教师职称评聘、工资晋升、评优树模的重要依据，实行“师德一票否决制”，以此督促激励教师自觉遵守职业道德规范，敬业爱岗、热爱学生、热爱教育事业，使教师师德合格率保持在100%。
（二）、抓教师继续教育培训，努力提高业务水平。一是重视教师队伍学历提高。 制定了《教师继续教育培训规划》，督促青年教师积极参加高一级学历在职进修，鼓励教师不满足于现有水平，不断深造提高，在不影响正常教育教学工作的前提下，尽量提供方便条件，保证自学和参加考试的时间。二是重视业务培训，按照学校《教师继续教育规划》要求，采取“新老结对、骨干引路、大胆重用、帮扶成长”的措施，促使教师业务水平不断提高。 大胆任用新教师担任基础学科甚至毕业班学科教学及班主任工作， 为他们提供施展才华、锻炼才能的舞台。为使新教师尽快进入角色，适应教学工作，通过设置阶段梯度目标和“过三关”（备课关、上课关、教研关），“上三课”（入
门课、过关课、汇报课），并对他们提出多听课、多学习、求创新的要求，促使他们迅速成长，胜任教学工作。鼓励他们以自己的新思想、新知识、新方法创出自己的教学风格与特色，为学校教学工作注入新的活力。三是重视现代信息技术培训。充分利用学校建成全数字校园网的有利条件，及时出台了《板桥中学教师计算机培训制度》，制定培训计划，强化培训措施，集中培训辅导，定主讲教师、定培训内容、定培训目标、定考核措施，从教学终端的操作使用到多媒体课件的制做应用，循序渐进、稳步提高。教导处明确规定了教师运用多媒体辅助教学的课时比例；学校确定了教师分阶段参加计算机考核达标的人员名单，结合教育局组织的教师计算机操作水平达标考核活动，掀起学习计算机知识、操作校园网终端辅助教学的高潮。
四、创新途径，充实载体，加强学生教育管理工作
学校依照《德育工作系列方案》，确定了“科学构建、互动实施”的德育工作思路，不断创新德育工作载体，丰富内涵，使学校德育工作有声有色地开展。一是着眼于构建完善的德育工作网络，包括由党支部校委会总负责的德育工作规划层、由政教处和团委牵头的贯彻层、年级组、班主任承担的实施层，充分体现全方位参与、各学科渗透、服务育人的特色。建立学生意见信息反馈系统，包括意见箱、心理咨询室、校长信箱、学生周记和问卷调查表等，形成自上而下的德育工作督查机制。二是学校以形式多样的德育系列化活动为载体，形成“社会、家庭、学校”三结合的育人合力，定期举办家长座谈会，适时开展社会实践活动，定期对学生进行心理健康教育和青春期卫生教育，坚持进行“每天点亮一盏思想明灯”和“公民基本道德规范”晨诵活动，充分利用青年志愿者行动、校园艺术节、田径运动会、“五四”“六一”“七一”“十一”庆祝活动等，渗透德育内容。利用全校大型教育集会、主题班会、团队会等进行“五自”“五爱”“二规范”教育。三是开辟德育阵地，发挥育人效能。学校坚持手抄报、黑板报与文化长廊展评活动，增强学生自省自律与自主教育意识；坚持办好“校园之声”广播，及时报道学校新人新事，宣传先进事迹；发挥校园网资源优势，播放爱国主义思想教育、法制教育、行为规范教育、安全教育专题片，组织观看爱国主义教育和反迷信邪教的影片及法制安全教育图片展，定期举办《守则》《规范》教育、文明礼貌教育、法制安全教育专题讲座，广泛开展“先进班集体”、“红旗团支部”、“优秀共青团员”、“优秀学生干部”、“三好学生”、“德育标兵”评选活动，坚持“十星级学生”评定为主的争星达标工作，突出了“事事育人”的工作
特点。四是创新德育活动，体现德育实效。学校团委主持成立了“蓓蕾爱心基金会”，发动师生扶贫济困、帮扶救助贫困学生；政教处与团委启动 “校园文明工程”，设立文明监督岗，督促学生向不文明言行告别；发起“随手文明大行动”，倡导师生讲究卫生，保护环境，养成良好的学习、生活习惯。五是加强学生常规管理，培植学生良好的学风。学校先后修订完善了《学生一日常规》《各科作业规范》《课堂常规》《学风建设检查管理办法》等规章制度，规范学生学习行为。通过召开学生代表会、学生干部会、填写教室日志、组织问卷调查等形式，及时了解班级管理、学生学习及教师教学等情况，及时反馈。定期举办学风知识讲座、学法指导及学习经验交流活动，指导学习方法，增强学生学习信心。通过建立特别学生档案，发现人才、培养尖子、培植特长生。对学习基础差、学习有困难的学生，制定帮扶措施，发挥班级帮扶小组的作用，帮助后进生不断进步，学生之间、班级之间展开学习竞争，学习氛围日渐浓厚。
五、规范管理，树立形象，严格财务管理制度
一是坚决治理乱收费手不软。学校从营造发展环境、维护教育形象的高度，把治理乱收费工作纳入依法治教、依法治校的范围，进一步完善了教育收费“两证”“两公开”“三统一”“四坚持”“五不准”工作制度，增强教育管理的透明度，严格执行义务教育阶段收费的各项政策规定，认真落实“谁主张、谁收费”的原则，禁止任何单位和个人变相搭车收费，各项收费项目和金额均张榜公示，接受家长和社会监督。严格禁止教师强行为学生乱订教辅资料和其它学习用品，勤工俭学活动按学校安排，统一组织进行，不准以资代劳向学生收取。不准教师强制学生交纳保险费，更不准教师“拉保”谋取私利。二是加强校产管理。总务处每学期清查学校财产一次，造册登记，核对帐目，做到帐物相符。车辆使用由校长和分管领导严格审批，认真登记，杜绝公物私用和损公肥私现象。三是严把财物支出审批关口。本着增收节支原则，慎重审批各项支出费用。严格实行校长“一支笔”审签制，所有开支票据须由经办人签字方可入帐，较大数额开支，随时召集行政会或校委会研究通过，方可支出。学校还抽调专人组成财务内审小组定期对学校财务、工会团委等基层组织的帐务进行审查，以保证财务正常运行。四是严格师生灶财物管理，落实收支两条线制度。严把原材料进出库关口，购物要求填写进出库单，所购物品入库单须由伙食管理员与伙食班长验收，货单相符，共同签字后方可入库，各库房均由两人以上统管。后勤购物发票由总务主任签字
篇三：教育教学质量完成情况
对牛品同志工作量完成情况的证明
牛品同志自任现职以来，一直担任七年级、八年级或七年级、九年级两个教学班的英语教学工作，周学时15节以上，年总学时600多节。
纸坊镇长阜初级中学
2014-12-6
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