篇一：四年级语文下第三单元阅读理解过关
四年级语文下第三单元阅读理解过关
四年级班 姓名： 等级: 家长签字：
蚂蚁盖房
“真有趣！”我笑道，“中国的蚂蚁往地下打洞筑巢，非洲的蚂蚁却在地面上盖房！”
“它们还能盖起“摩天大楼”来呢！”服务员说，“你们不是还要到哈尔格萨去访问吗？在那儿你就会看到一幢幢蚂蚁的“摩天大楼”。”
几天以后，我们飞往索马里西北州的首府哈尔格萨。果然，在那里，处处可以看到蚁冢，不但在遍地牧草的郊区荒野，就是在市区街道两旁也比比皆是。这些蚁冢小的有两三米高，大的竟高达七八米！如果拿蚂蚁的细小身材和这些蚁冢来比较，真可以称得上是“摩天大楼”了！这些蚁冢各式各样，有的像圆顶土丘，有的像大蘑菇，更多的是下粗上细的锥体，仿佛拔地而起的竹笋??乍看这些奇异的建筑物，你丝毫看不出有任何生命的迹象，但仔细观察，会发现那上面有许多小洞，小蚂蚁进进出出，忙忙碌碌过日子。
“这些沙冢不怕风吹雨淋吗？”我问一位索马里朋友。
“它们结实得很呢，”他说，“并不比钢筋混凝土差！”
1、“我”感到什么真有趣？。
2、在哈尔格萨，“我们”看到的蚁冢是什么样?为什么说它“真可以称得上是‘摩天大楼’了”？ 。
3、为了赞扬蚂蚁的坚韧，能否把蚁冢写成“高达十七八米”？如果不能这样写，理由是什么？ 。
(二)蚂蚁
生物学家通过多年的观察研究,对蚂蚁的生话习性有了认识.
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物.它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来,它们同心协力地把食物拖回巢去.
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢?它招呼同伴就靠头上那对触角.它们用触角互相撞碰来传递信号.( )食物又大又合口味,触角( )摆动得特别（猛烈 热烈）. 蚂蚁认路的本领很强.它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中景物（辨别分析）.
有人做过一个实验,用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看见天空.蚂蚁仍能准确地认清前进的方向.如果把天空和周围的景物完全挡住,蚂蚁就会四散乱跑起来.蚂蚁还可以根据气味认路.有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时,( )它们闻到这种气味( )能确定路线.
如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线,或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断,蚂蚁就迷路了.
研究蚂蚁的生活习性有价值吗?有.认识蚂蚁的生活习性,对于人们认识自然,改造自然,能提供一些可贵的科学资料.
1、用“\”将文中括号内不合适的词划掉。
2、在文中的括号里填上合适的关联词语。
3、这篇短文是按（ ）顺序写的？（请写上序号）
A.总——分 B.分——总 C. 总——分——总
4．第三自然段运用了 修辞手法。
5、根据文章内容，判断下列说法是否正确，对的画对号。错的画错号.
⑴如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。 （ ） ⑵蚂蚁传递消息靠声音。 （ ） ⑶有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。
6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？
。
（ ）
篇二：上海市虹口区2016年中考二模语文试题
虹口区2016年中考二模语文试题
(满分150分考试时间100分钟）
考生注意：
1、 本试卷共27题。
2、 请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（40分）
(―)默写（15分）
1、 树木丛生， 。（《观沧海》）
2、 ，梦回吹角连营。 （《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》)
3、，但使愿无违。 （《归园田居》）
4、斯是陋室， 。 （《 陋 室 铭 》）
5、 ,饥渴而顿踣。 （《捕蛇者说》）
(二）阅读下面的词，完成第6-7题。（4分）
[甲]山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
[乙]天净沙?秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
6、 [甲]作品的作者是 ，
[乙]作品中“天净沙”是 。(2分）
7、 下列对两首作品理解有误的一项是（ ）（2分）
A． [甲]作品描绘了雨后山间清新的景致。
B． [乙]作品描绘了秋天的凄冷萧索之景。
C． [甲]作品表达了努力进取的雄心壮志。
D．[乙]作品表达了孤旅者伤心悲痛之情。
(三）阅读下文，完成第8—10题。（9分）
泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者,世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徠如画，而半山居雾若带然。
8、按要求完成下列表格（6分)
9、下列说法不符合文意的一项是（）（3分)
A．“我”从东谷进入，经过中岭、西谷到达山巅。
B．古时候一般人都是从东谷登山，经过天门溪水。
C．“我”登山时遇到的困难有道路冰滑、迷雾等。
D．“我”登上山巅看到了汶水、徂徕如画的景致。
(四）阅读下文，完成第10-13题（12分）
桑中生李
张助1于田中见李核，欲持去，顾空桑2中有土，因植种，以水灌之。后人见朵中复生李，转相告语。有病目痛者息阴下，言：“李君令我目愈，谢以一豚。”目痛乃小疾，亦行自愈。闻者传语：“盲者得视。”闻之而至者常数千百，酒肉滂沱3。间一岁余，张助远出来还，见之惊云：“此有何神，乃我所种耳。”因就斫之。
注释：①张助，人名。②空桑：枯空的桑树，老桑树有枯空的树洞。③滂沱：原形容雨很大。这里 形容酒肉多而不断。
10、解释句中加点词（4分）
? 顾空桑毕有土（ ） （2）盲者得视（ ）
11、用现代汉语翻译文中画线句（2分）
此有何神，乃我所种耳。
12、人们相信这棵树神奇，有这样看法的原因是：
（1)
(2)
(3) (3 分）
13、下列分析本文主旨不恰当的一项是（）（3分）
A.人们不应有盲目崇拜的心理 B.随意种植会造成很大的危害
C.人们不要去做祭树拜神行为 D.人们不应该听信荒谬的传闻
二、现代文（40分）
(一）阅读下文，完成第14-18题（18分）
空间站上的“菜园”
①18月10日，美国航天员斯科特?凯利和谢尔?林德格伦成为在太空中种植的紫叶生菜的第一批“试吃者”，他们先把橄榄油和香醋倒在生菜叶子上调味，然后进行品尝，并大赞“味道好极了”。他们形容太空生菜的味道有着芝麻菜的香味。
②在太空中种植蔬菜意义深远。首先有助于航天员解决饮食平衡问题。航天员在太空中免疫力会下降，需要新鲜蔬菜来补充营养。其次，太空中种植蔬菜有助于调节空间站内二氧化碳的比例，辅助空气净化器过滤空间站内的异味。此外，太空中种植蔬菜还有助于研究太空种植的方法，以便于拓展延伸到其他果类植物的种植。
③在空间站上种植蔬菜，并非易事，因为在太空不能给蔬菜浇水，而且在空间站上每隔1.5个小时就看到一次日出日落，阳光照射不足，同时又受到光照方向的影响，植物生长所需要的光合作用大大降低。
④为了克服这些困难，轨道科技公司与肯尼迪航天中心合作开发了一些特殊装置。这些特殊装置被统称为“‘素食者’植物种植系统”。这种植物种植系统由一个个蔬菜“盒子”组成，这些“盒子”可以折叠也可以拉伸。这种植物种植系统的垫层由土壤和化肥组成，种子被置于垫层上。垫层底部设有特殊的灌溉系统。每个蔬菜“盒子”都安装红绿蓝三色的LED灯，保障蔬菜的光合作用，促进蔬菜成长。
⑤针对这一事件，美国宇航局的评价是“这标志着空间站蔬菜培育试验取得了阶段性成
功”。
⑥目前，航天员成功种植了紫叶生菜，成功种植了西红柿。在不久的将来，他们还要尝试种植更多品种的蔬菜。可以预见，未来的空间站将有更丰富的蔬菜品种和其他果类植物。
14、第⑥段横线内适合填写的关联词是（ ）（2分）
A.虽然 但是 B.即使 也
C.不仅 而且 D.如果 就
15、在太空中种植蔬菜的意义深远，其意义是：
（1)
(2)
(3) (6分）
16、选文第③段和第④段能否调换顺序？简述理由。（5分）
17、下列对本文内容理解正确的一项是（ ）（3分）
A．我们可随时随地吃到空间站的蔬菜。
B．盒子垫层底部的灌溉系统提供肥料。
C．太空蔬菜的生长完全依靠灯光照射
D．航天员将尝试种植更多品种的蔬菜。
18、 下列与第①段画线句引号用法相同的一项是（ ）（2分）
A． 空间站上的“菜园”。
B．美国航天员斯科特?凯利和谢尔?林德格伦成为在太空中种植的紫叶生菜的第一批“试吃者”。
C．每个蔬菜“盒子”都安装红绿蓝三色的LED灯，保障蔬菜的光合作用，促进蔬菜成长。
D．美国宇航局的评价是“这标志着空间站蔬菜培育试验取得了阶段性成功”。
(二）阅读下文，完成第19一23题（22分）
引路
① 亿万富豪丹尼尔是美国德克萨斯州一家大型连锁超市的大老板，也被人亲切地称为 “大善人”。有一年德州遭遇龙卷风袭击，造成几万灾民失去了家园和生活保障。丹尼尔二话没说，拿出了超市的所有盈利，买了大量的食品、衣被以及其他生活用品，带着部分员工一起救助了上千难民。这件事经过电视媒体报道之后，他成了整个德州家喻户晓的人物。
② 三月的一天，丹尼尔在散步时，发现一个小男孩蹲在路边，手里拿着一根草茎在地上摆动着。丹尼尔好奇地俯下身子，抚摸着小男孩的头，问道：“小朋友，你在干什么呢？”
③ 小男孩头也不抬地回答说：“我在为一只蚂蚁引路。”
④ 丹尼尔听了忍jùn不禁，问道：“一只蚂蚁需要你引什么路？”
⑤ 小男孩认真地回答说：“这只蚂蚁好像和同伴走散了，我要帮它找到同伴，这样它才能活下去。”
篇三：三年级语文上册第四单元检测试题
三年级语文上册第四单元测试题
年级 姓名 等级
一、你能发现带点的字哪个读音是正确的吗？请在正确读音下面打√
传播（bō bē）嫩(nèn lèn )绿推测(cè chè)
概括 (ku? kè) 阻(zǔzhǔ)力适宜(yíyì )
二、一个字宝宝有两个读音。你能帮忙起个好听的名字吗？
jī ()mēn( )diào()
几 闷 调
jǐ () mèn( )tiáo()
三、说一说你的发现，再组成词语写写来。
坪（ ） 辩（） 躁（ ） 饿（ ） 评（ ） 辨（） 燥（ ） 娥（ ） 苹（ ） 瓣（ ） 操（ ） 饿（ ）
四、照样子连一连
炎热的 家乡 好奇地 询问
遥远的 夏天 认真地 挣扎
美丽的 花蕾 快乐地 观察
淡雅的 笑脸 拼命地 生长
六、我能把词语补充完整。
争（）斗（ ）准确（ ）（ ） （）来（）去
大（）失（） （）头（）气（）人（）目
自（）自（）一（）正（）（）（）迷人
七、课文用不同的方法来表达鲜花的开放。我来填一填，再体会体会。 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
蔷薇 睡莲。
万寿菊 烟草
月光花。 昙花 。
五、我会选一选，再填一填。
适宜 适应
１、深夜气温过低，开花也不（ ）。
2、长期以来，它（ ）了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
精心 精致
1、爸爸给我做了一只（）的小飞机。
2、我们（）做着，心中充满了憧憬和希望。
陆续 继续
1、我们向那房子跑去，（ ）寻找我们的“幸福鸟”??
2、这些花会在二十四小时内（ ）开放。
八、阅读短文，回答问题。
蚂蚁的趣闻
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（liǎo le）,又拖不回去,就急忙奔(bēn bèn )向巢去”搬兵”,把别的蚂蚁领来.它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心协力把食物运回巢去.
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触(chǔ chù)角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得（de dé děi）特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空的景物辨别方向。还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。
1、划掉（ ）里不正确的读音。
2、按要求写词语。
近义词： 经常 () 特别 （）
反义词： 经常 （）特别 （）
3、第三自然段是围绕哪句话来写的？用“”划出来。
4、短文分别从、和三方面介绍了蚂蚁的趣闻。
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