篇一:社会:为国争光的运动员
常州市新北区滨江豪园幼儿园教师教学设计表
篇二:社会为国争光的运动员
学科:社会年级:大班备课人:王婷备课时间:2012-10-26上课人 上课时间:第 周
为国争光的运动员
活动目标:
1.能大胆向同伴介绍自己喜爱的运动员,在活动中发展交往能力。
2.激发热爱中国运动员的情感,有为国争光的愿望。
活动准备:
1.幼儿课前和家长一起收集和了解过有关运动员比赛和获奖的资料。
2班内开辟“体坛快讯”专栏或“金牌榜”,及时从网络、报纸上收集为国争光运动员的图片。
3.课件
活动过程:
1.幼儿欣赏北京奥运会金牌回顾视频。
(1)师:小朋友,你们参加过小小运动会吗?(参加过)你们看过运动员比赛吗?(看过)。
(2)师:今天老师为你们带来了北京奥运会中国运动员获得金牌的短片,请小朋友一起看看并回忆一下你们当初自己看比赛时的感受。
2.讨论:
(1)你知道哪些体育比赛项目?
(2)中国运动员在哪些项目中取得了好成绩?你最喜欢谁?
(3)发奖牌时要举行什么仪式?(升国旗、奏国歌等)
(4)你看到中国运动员获奖时,心里有什么有什么感觉?为什么?
3.观看中国运动员领奖仪式,让幼儿充分感受一下中国运动员为国争光的气氛。
4.学做“为国争光的运动员?。
(1)我们该怎样锻炼身体,长大为祖国争光?
(2)商量运动会的游戏名称及项目。(3)幼儿做小运动员进行联系和比赛。 延伸:
1、请幼儿在区域活动中,利用配套操作卡片制作各式奖牌。
2、和幼儿一起收集、准备、开展“小小奥运会“的游戏。
教学反思:
篇三:大班社会为国争光的运动员
大班社会活动:为国争光的运动员
目标:
1.能大胆向同伴介绍自己喜爱的运动员,在活动中发展交往能力。
2.激发热爱中国运动员的情感,有为国争光的愿望。
准备:
1、与家长共同收集中国运动员在比赛中及获奖的图片并制作成剪报。
2、班内开辟“体坛快讯”专栏或“金牌榜”,即使从网络、报纸上收集为国争光运动员的图片。
3、配套幼儿操作卡片。
过程:
1、欣赏幼儿收集、制作的剪报。
幼儿交流收集的运动员图片,回忆自己看比赛时的感受。
2、讨论:
(1) 你知道哪些体育比赛项目?
(2) 中国运动员在哪些项目中取得了好成绩?你最喜欢谁?
(3) 发奖牌时要举行什么仪式?(升国旗、奏国歌等)
(4) 你看到中国运动员或奖时,心里有什么有什么感觉?为什么?
3、学做“为国争光的运动员?。
(1) 我们该怎样锻炼身体,长大为祖国争光?
(2) 商量运动会的游戏名称及项目。
(3) 幼儿做小运动员进行联系和比赛。
延伸:
1、请幼儿在区域活动中,利用配套操作卡片制作各式奖牌。
2、和幼儿一起
收集、准备、开展“小小奥运会“的游戏。
建议:
结合国内外重大赛事,及时调整活动的内容和形式。