篇一：市教育局关工委课题开题论证意见
岳阳市湘阴县文星镇东湖学校“十二五”规划课题
《家庭赏识教育的研究》
开题论证意见
2013年1月15日，由湖南省家长学校研究会常务副会长李钺带领的专家组对湘阴县文星镇东湖学校刘高辉同志主持的“十二五”规划课题《家庭赏识教育的研究》进行了会议论证。与会专家认真审阅了课题实施方案，听取了主持人的开题报告，与课题组成员对话交流。专家对课题的选题、研究目标、研究内容和研究步骤进行了充分的讨论，形成了如下开题论证意见：
1.本课题的选题背景切合当前的教育实际，加强孩子的赏识教育也符合当前教育的主流，能抓住目前家庭赏识教育的现状和应采取的对策积极开展研究，具有很强的现实意义和教育意义。
2.课题研究方案设计较为全面，格式较为规范，能密切联系实际。研究目标指向明确，研究内容具体，研究方法科学，研究步骤的设计可操作性强。
3.课题研究队伍有良好的科研素养，战斗力强。研究人员分工明确，经费保障落实到位，学校领导高度重视，为本课题的顺利完成提供了坚实的基础。
4.几点建议：
（1）重视前期调研。要对目前家庭赏识教育的实施现状进行认真调研，准确把握真实现状。
（2）研究中要注重案例研究。要对具有典型经验价值的家庭教育跟踪分析，准确把握好共性与个性、特殊与一般的关系。
（3）精心设计好课题的研究内容，寻找科学的理论依据，为本课题的顺利实施提供科学依据。
基于以上意见，专家组一致同意开题！
专家签名：
2013年1月15日
岳阳市湘阴县黄金学校“十二五”规划课题
《留守家庭的家庭教育特点与指导的研究》
开题论证意见
2013年1月15日，由湖南省家长学校研究会常务副会长李钺带领的专家组对湘阴县文星镇黄金学校易辉同志主持的“十二五”规划课题《留守家庭的家庭教育特点与指导的研究》进行了会议论证。与会专家认真审阅了课题实施方案，听取了主持人的开题报告，与课题组成员对话交流。专家对课题的选题、研究目标、研究内容和研究步骤进行了充分的讨论，形成了如下开题论证意见：
1.本课题紧紧围绕留守儿童的心理疏导、留守儿童的关爱机制等展开研究，并寄希望从心理学的角度切入研究，得到有价值的研究成果，具有一定的前瞻性。
2.本课题研究主要采用行动研究法，从留守儿童的主要问题、家庭教育的现状、家庭教育的个案分析、问题解决策略等方面开展研究。课题的研究方法具有一定的可行性。
3.课题研究计划有待进一步完善。研究背景有待进一步明晰化、条理化。研究目标、研究内容需要进行整合和具体化；研究方法和措施应该具有可操作性。课题组成员的具体分工以及阶段性的研究计划需要明确、具体，便于研究落实到位。
基于以上意见，专家组一致同意开题！
专家签名：
2013年1月15日
岳阳市汨罗市新塘乡初级中学“十二五”规划课题
《五心联动，促进留守儿童健康成长的研究》
开题论证意见
2013年1月15日，由湖南省家长学校研究会常务副会长李钺带领的专家组对汨罗市新塘乡初级中学刘拥军同志主持的“十二五”规划课题《五心联动，促进留守儿童健康成长的研究》进行了会议论证。与会专家认真审阅了课题实施方案，听取了主持人的开题报告，与课题组成员对话交流。专家对课题的选题、研究目标、研究内容和研究步骤进行了充分的讨论，形成了如下开题论证意见：
1. 该课题符合基础教育课程改革实验的基本理念，关注留守儿童的生命成长，具有一定的创新性。
2. 该课题界定准确，目标明确，思路清晰，课题研究有地域优势和扎实的基础，前期准备工作相当充分，科研方法针对性极强。课题研究以留守儿童的健康成长为研究对象，课题活动与学校德育工作有机结合，使得教育科研在学校实践中不断呈现出时代的创新性。
3. 该课题研究内容规划科学，阶段实施的研究内容具体细致，课题活动的策划较为丰富，研究教师的参与热情比较高，且课题的操作性比较强。
4. 课题组为了保障课题的实施质量，聘请了相关研究专家和教育科研专家，为课题研究奠定了可信可靠的资源保证。
基于以上意见，专家组一致同意开题！
专家签名：
2013年1月15日
《家庭教育中的感恩教育研究》
开题论证意见
2013年1月15日，由湖南省家长学校研究会常务副会长李钺带领的专家组对临湘市第二完全小学陆小武同志主持的“十二五”规划课题《家庭教育中的感恩教育研究》进行了会议论证。与会专家认真审阅了课题实施方案，听取了主持人的开题报告，与课题组成员对话交流。专家对课题的选题、研究目标、研究内容和研究步骤进行了充分的讨论，形成了如下开题论证意见：
1.本课题的选题背景切合当前的教育不足，加强孩子的感恩教育也符合当前教育的主流，能抓住目前家庭教育中孩子感恩教育的现状和应采取的方法策略积极开展研究，具有很强的现实意义和教育意义。
2.课题研究方案设计较为全面，格式较为规范，能密切联系实际。研究目标指向明确，研究内容具体，研究方法较科学，研究步骤的设计可操作性强。
3.课题研究队伍有良好的科研素养，战斗力强。研究人员分工明确，经费保障落实到位，学校领导高度重视，为本课题的顺利完成提供了坚实的基础。
4.几点建议：
（1）重视前测工作。要对目前家庭教育中感恩教育的实施现状进行认真调研，准确把握孩子们的感恩品质。
（2）研究中要注重个案分析。要对具有典型经验价值的家庭教育跟踪分析，准确把握好点与面、典型事例和普通现象之间的关系。
（3）精心设计好课题的实施方案，寻找科学的理论依据和研究方法，为本课题的顺利实施提供科学依据。
基于以上意见，专家组一致同意开题！
专家签名：
2013年1月15日
《家庭教育中的感恩教育研究》
开题论证意见
2013年1月15日，由湖南省家长学校研究会常务副会长李钺带领的专家组对临湘市第一完全小学杨文敏同志主持的“十二五”规划课题《家庭教育中的感恩教育研究》进行了会议论证。与会专家认真审阅了课题实施方案，听取了主持人的开题报告，与课题组成员对话交流。专家对课题的选题、研究目标、研究内容和研究步骤进行了充分的讨论，形成了如下开题论证意见：
1.本课题紧紧围绕感恩教育的活动设计、感恩文化的培养等展开研究，并寄希望从家庭、社会、学校整体推进的角度深入研究，得到有价值的研究成果，具有很强的操作性。
2.本课题研究方案较为规范，研究任务目标也较为清晰，研究步骤的安排也较为合理，理论依据充分切科学，整个研究方案具有较强的条理性和逻辑性，有利于后段研究工作的顺利开展。
3.课题研究计划有待进一步完善。研究背景有待进一步明晰化、条理化，尤其是对要解决的问题要集中体现。研究目标、研究内容需要明晰化和具体化；研究方法和措施应该更为具体，提炼出可供推荐的要点。课题组成员的具体分工以及阶段性的研究计划需要明确、具体，便于研究落实到位。
基于以上意见，专家组一致同意开题！
专家签名：
2013年1月15日
篇二：现场开题论证会议程序.
现场开题论证会议程序
1.主持人介绍参加开题论证会的领导、专家及特邀来宾。
2.承担单位领导简要介绍学校或本单位基本情况和课题组成员有关情况。
3.课题下达单位或课题管理部门成员宣读课题立项通知。
4.课题负责人陈述课题开题论证报告。
开题论证报告重点说明课题理论与实践的意义与价值、课题的界定与假设、研究思路和具体计划，课题计划实施过程中具体的技术线路；采用的主要方法手段、研究的设计、主要措施（分阶段与步骤）、研究人员与研究任务落实、可能有创新的地方。
课题负责人应充分考虑完成课题的有利条件、所遇困难及解决方法。并对完成课题的难度做出客观分析，存在的困难和问题争取得到专家或同行的帮助，找出解决办法。
5.课题组成员代表或子课题负责人，结合自己的研究分工或任务，对课题研究的实施进行补充发言。
6.专家对课题实施的科学性与可行性进行评议，并对研究中可能存在的困难和问题进行指导。这是开题论证会的核心。专家的意见可以避免课题研究在初始阶段就走弯路。课题组成员除了听取专家的意见外，也可将自己的不同观点表达出来，与专家互动研讨。
7.课题组负责人对专家开题论证意见和建议进行简要的归纳总结并表态。将专家的意见总结提炼，形成文字，填表、签字。
8.将课题开题论证结果上报主管部门。重点课题直接报送中国教育学会秘书处学术室。规划课题报送主管分支机构。
9.承担单位领导或校长作保障性讲话。
10.主持人宣布课题论证报告会到此结束。
篇三：课题开题论证会基本程序
六盘水市第一实验中学2015市级课题立项通报会议培训资料
一、课题开题论证会基本程序：
1、主持人介绍参加开题论证会的领导、专家及特邀来宾
2、主持人介绍学校基本情况和课题组成员有关情况并宣读立项通知
3、课题负责人陈述课题开题报告
4、主持人邀请专家对课题实施的科学性与可行性进行评议，并对研究中可能存在的困难和问题进行指导。
5、课题组负责人对专家开题论证意见和建议进行简要的归纳总结并表态。
6、课题组教师代表表态
7、校长作保障性讲话
二、课题开题报告的主要内容
一、问题的提出
二、国内外研究现状
三、本课题与之联系与区别
四、本课题的研究重点与突破
五、本课题的研究意义与价值
六、本课题的研究目标 七、本课题的研究内容：重点写好：题目（核心概念）的界定和研究内容的分解
八、本课题的研究思路与方法
九、本课题的研究规划与步聚
十、预期研究成果 十一、可行性条件分析：包括：可行性条件和课题组成员分工两部分 十二、参考文献：包括：引用与参阅两部分
三、开题论证会会议记录写法:
时间、地点、
参会人员
主要观点（概括与会人员的主要观点）
具体内容（写清每位专家的具体观点及内容）
达成共识（写清此次开题会中主要达成哪些共识）
存在问题（写清此次开题会中尚有哪些问题没有达成共识，须进一步探讨）
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