篇一：两学一做自查存在问题
****强调：“要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。”这就启示我们，要想真正搞好“两学一做”学习教育，就必须强化问题意识、突出问题导向。而认真剖析这些年来党的建设方面存在的系列问题，我们不难发现，至少有六大
问题是我们必须认真面对和彻底解决的。1一些党员党性意识淡漠，缺乏问题意识、危机意识 由于一些党员在坚持党性的问题上立场不坚定、态度不鲜明，有的党员不讲甚至淡忘了党性，不仅脱离组织，不向党xx看齐，不守政治纪律和政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，而且组织纪律散漫，不参加党的组织生活，不缴纳党费，不完成党组织交代的任务，对党的宗旨意识淡化，成为一个不可回避的严重问题。而随着党性意识的淡漠，一些党员干部越来越缺乏问题意识、危机意识，其背后的本质就是缺乏责任意识、没有使命担当。2部分党员理想信念模糊动摇、意识形态能力薄弱 一些党员之所以推崇西方价值观念，组织、参加封建迷信活动，以及出现拜金主义，安逸享乐，追求物质生活，精神空虚，逐渐对共产主义理想信念缺失，对中国特色社会主义缺乏信心，对党的理想信仰动摇等，最根本的原因就是理想信念出了问题。3一些党员忽视个人修养，行为不端、道德失范等问题严重 在多元、多样、多变的价值观念影响下，尤其是西方错误思潮的冲击和侵蚀下，一些不能严格要求自己的党员干部没有意识到加强道德修养、坚定理想信念的重要性和紧迫性，精神迷茫、信仰迷失导致其很容易失去方向、腐化堕落，极易出现行为不端、作出道德失范的行为，甚至走上违法犯罪的道路。有一些党员不愿给自己年迈的父母一些最基本的关爱，更别说爱人民了。还有一些党员不讲组织纪律，不注意个人形象，违反社会公德、职业道德、家庭美德。更有个别党员个人品质败坏，贪图享乐，奢侈浪费。4部分党员不喜欢、不认真学习，本领恐慌问题不容回避 由于本领不足问题严重，尤其是不重视理论学习、忽视思想建设，一些党员对工作思想消极，不思进取，不作为、不会为、不善为，逃避责任，起不到先锋模范作用，有甚者还作茧自缚。更有的党员忘记一个共产党员的职责，没有将党的事业挺举起来，
畏首畏尾，得过且过。这些党员的行为都在群众中间造成了恶劣影响，是“两学一做”学习教育必须直面和解决的问题。5一些党员不能正确对待改革开放中出现的问题，看不清道路 有的党员因为党内出现了一些腐化现象、腐败分子，就对党的先进性、共产主义理想产生怀疑，放松了对自己的要求；有的党员因为看到改革开放中出现的信仰迷失、道德滑坡、权钱交易、贪腐横行、两极分化、环境污染等不少问题，就动摇了对社会主义制度的信心；有的党员因为受西方的宪政民主、新自由主义、民主社会主义、“普世价值”论等错误思潮影响，错误地将中国特色社会主义解读为“国家资本主义”、“权威资本主义”、“新官僚资本主义”甚至“中国特色资本主义”等，造成了一定的思想混乱；更有的党员将改革开放前后的两个30年对立起来，认识不到这是两个相互联系又有重大区别的时期??这些问题都是应该引起我们高度重视和警惕的。6部分基层党组织纪律涣散，对不合格党员不处理甚至放纵 近年来，一些党员之所以无视党纪党规，屡屡违**的政治纪律、破坏党的政治规矩，更有的党员公然发表反共反社会主义言论，一个很重要的原因就是其所在基层党组织存在纪律涣散、组织涣散等问题，对不合格党员不敢处理或者不愿处理，甚至放纵一些谣言“大V”、无良“大V”等问题党员屡屡挑战政治底线、社会底线，造成了非常恶劣的影响。****明确要求：“开展‘两学一做’学习教育，要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员”，“要整顿不合格基层党组织，坚持和落实行之有效的制度。”
篇二：两学一做查摆问题---2016.6.13
“两学一做”问题查摆
近期我院几次集中学习了“两学一做”，学习党章、学习讲话，做一名合格党员的活动。通过认真学习，我更加认真领悟，深刻剖析了自己寻找差距，不断改进。我从学习中受益匪浅。作为高校教师，必须要具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，忠诚于马克思列宁主义，要热爱党校教育事业，自觉遵守党的政治纪律，自觉做到“讲政治，讲党性，重品行，做表率”，要自觉将个人的人生价值、理想追求与教育事业的发展联系起来；必须要以“两学一做” 为契机，坚持刻苦钻研，争做勤奋学习的表率。深厚的理论功底是高校教师必须具备的看家本领。这就要求高校教师必须要以与时俱进的精神，刻苦专研，不断学习，长期积累。只有这样，才能跟得上时代和社会的发展，才能在课堂上游刃有余，达到良好的教学效果。 多交流、多沟通，深入了解、认真研究世情、国情、党情的新变化，善于学习一切反映当今世界文明进步的新知识、新经验，善于运用马克思主义的立场、观点和方法来分析、研究和回答现实问题，才能将教学内容转化为推进工作的动力和破解难题的能力，才能更好地推动“两学一做”入脑入心入课堂。作为高校老师的我查摆反思如下：
（一）在工作中缺乏主动性和创造性，不能自主的用创新的思维和方式去完成相应的工作。
（二）在忙碌的工作中放松了自我学习，忽视了知识能力的再提升。有时虽挤出时间来学习，但不够自觉，学习不够全面。
（三）在日常工作中不能自觉的勤俭节约，艰苦奋斗思想树立的不够牢固。
（四）教学经验不够丰富，应根据学生的情况不断改进教学方式，不断提升理论和业务水平，与时俱进，搞好教学。
（五）政治理论素质有待提高，在理论学习上重视程度还不够，凭经验做事情，理论学习抓的不紧。
（六）关心学生方面，做得不够到位。除了周日晚上开班会时间，与学生充分交流外，其他时间里见面的机会比较少。
我深知，讲党章，学讲话，做一名合格党员，是一项长期的历史任务，不能一劳永逸，要常抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断提升自我。针对不足之处，找到存在问题的原因：
（一）自主独立意识缺乏，总是等待着领导布置任务，自己再去完成，所以积极主动性不够。
（二）每一天都觉得时间过得飞快，自己又没有合理的安排和认真的规划，不能全身心的投入到自觉的学习中，对自己的未来没有明确的目标。
（三）虽然现在人们生活水平有了大幅度提高，但是我并没有养成吃苦耐劳的精神，思想意识薄弱，可能跟自己的生活习惯有很大关系。
（四）作为高校教师，十年如一日的辛苦教学，但却没有积极改进教学方法、教学内容也需要不断更新，所以在这方面有待进一步改进。
（五）党的政治理论学习意识不强烈。原因是思想意识认识不到位，只是院里安排学习时，认真去学了，过后没有进一步巩固、加强、深入地去探究。
（六）对学生的关心力度不够，也是因为自己没有拿出更多的时间和精力去认真思考这个问题，并付诸实际行动。
通过以上查摆的问题及分析存在问题的原因，打算加强改进，改进措施如下：
（一)积极、主动、自觉的参加学校院里的政治理论学习，工作中尽心尽力顾全大局，服从安排，提升创新思维的能力。
（二)在工作之余努力学习，继续深造，发扬吃苦耐劳的精神，树立为共产主义事业奋斗终身的思想。
（三）加强业务水平的提高，特别是粉笔字的书写。 （四）加强自己的教学水平，多于与同事交流沟通，向其他同事，向经验丰富的教师请教，学习他们的教学方法，并结合现实的需要，不断改进教学方法，完善教学理念，丰富教学内容，争取达到“堂堂课都精彩”让自己不断成长和进步做学生满意的高校老师。1.是多虚心求教。作为高校教师在相互尊重、相互信任的氛围中，树立起极大的自信心，从而积极与指导者配合，遇到疑惑，虚心请教，不再掩饰自己的不足，把“隐藏”问题一个个暴露出来，努力将自己的“不足”变为“闪光点”。2.是多自我反思。新教师在虚心请教的同时潜心钻研，追求教学的“合理性”，如有的教师受录像课启发，将自己的教学语言录下来，辩听其语速语调的合理程度；有的甚至对着镜子练习体态语言，努力使姿势有助教学内容的讲解。3.是多撰写教后录。在最近一次教学常规检查中，发现撰写教后录的人数比研究前增加
了40％，达到了90％。其主要原因是教师懂得了反思，改进方法，使教后录有话可写。在此基础上，许多教师写出了教学心得、教研论文。
（五）加强政治理论学习，跟上时代的步伐，坚定理想信念，是我的必修课，认真学习《党章》、学习《讲话》，做一明合格党员。
（六）关爱学生：除了认真开好每一次班会。关爱学生包括关心学生的生活起居，深入了解学生的内心世界，尊重学生的自尊心，与学生平等相待，坦诚相处，做学生的朋友，包括严格要求学生。严格要严而有度、严而有方，循循善诱，诲人不倦。高尚的师爱绝不是一种个人的爱，更是一种社会爱的集中体现。合格的人民教师只有不断地付出对事业、对学生的热爱，才能引导学生走上成才之路。
我必须要在“两学一做”的学习教育中明确自己的身份和定位，要有赶超进位奋勇向前的使命担当，要热爱自己从事的崇高事业，时时不忘自己的责任、时时不忘组织的信任、时时不忘岗位的重要、时时不忘学生的期盼，要甘于寂寞、乐于奉献，始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，自觉增强工作的积极性、主动性和创造性。这样，才能用自己过硬的本领、锲而不舍的精神、坚定的信仰与政治品格以及丰富的学识点亮自己、照亮别人，立足岗位奉献，勇于担当作为，始终保持干事创业、开拓进取的精气神。党员教师，要做合格党员，同时要做党和人民满意的教师。
以上是前一阶段学习“两学一做”的体会，与其他老师相比，自己学习的还不够，在今后的日子里，我会进一步加强党的思想理论和知识的学习，提高党性修养，密切联系实际工作，不断提高解决实际问题的能力，更加勤奋扎实，做一名合格党员。
篇三：两学一做自查报告
教师两学一做自查报告
南皮职教中心 刘金星
通过学校党支部“两学一做”工作发动学习，我认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。
一、组织纪律方面
作为一名是学生学习的榜样，就必须保证自己在学生心目中的形象，那就务必有严格的组织纪律来约束自己，即“身正为范”。根据这些法规法纪，我有变相体罚学生的现象：比如对没完成作业或未交作业的学生罚扫地，对听课不认真的学生罚站??从这些现象可以根据出我对教师法规法纪的认识、理解还不深透，在整风过程中，应严格反省批评自己。
二、教育教学方面
教育教学地评价一名教师的确良重要准则。教师的职责是教书育人。学生在学校是受教育的对象，教育质量的好坏是学生和家长来评定，而家长的评价的标准是看学生考试成绩的分数。我认为自己的教学效果不太理想。在本职工作之余，还应向优秀教师取经。多用时间与精力，努力提高自己的教学水平。
三、思想意识方面
不善于培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引
起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解**思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓--同志强有力的理论武器，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
经过自己的自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源:
(一)教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。
(二)业务有待提高，本人从事多年教学，教材变动过几次，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已。
(三)很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。
当然我的缺点还很多，自己脸上的黑点自己看不到，恳请同志们给予帮助指正!
针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：
(一)认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
(二)加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
(三)加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。
2016.7
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