篇一：如何做一个会撒娇的女人：营造温馨家庭的氛围
如何做一个会撒娇的女人：营造温馨家庭的氛围
对与结了婚的女人来讲，工作已经不再她们拼搏的目标，她们知道家庭的和睦才是让自己后半生幸福的保障，因此，聪明的撒娇女懂得尽力营造一个温馨的家庭氛围，让丈夫和孩子其乐融融。
如何才能让自己的丈夫感到幸福呢？很简单：让家变成可以让他轻松的地方等他回家；让家变得舒适；让家变得清洁、有秩序；让家变得祥和、愉快；这样，家既属于妻子，也属于丈夫。一位美国女性专栏作家建议，女人所营造的家庭环境和家庭气氛对婚姻幸福起到决定性的影响。卡耐基夫人对此也有同感，她提醒到：当丈夫在外面忙碌一天，牢骚满腹地回到家时，妻子不要向他发脾气。最好到门口迎接他，修复婚姻给他倒上饮料、冰镇酒，揉脚或者打水洗脸。
也许有的人会认为这样做是不是有点降低了女性的地位？其实，如果爱人是一个值得为他付出的人，妻子这样做没有任何错。但丈夫如果总是忙忙碌碌、牢骚满腹，相信任何有修养的妻子都很难“坚持”下来。妻子如果总是这样做，从某种程度上说，是在纵容男人。很难想象，女人总是唯命是从，带着乞求的成分来“赢得”幸福，这样迟早会令丈夫感到不舒服。如果精心照顾丈夫的目的是防止他发脾气，那么就走上了一条没有尽头的“隧道”。幸福要建立在主宰自己命运的基础上，绝不能“丈夫高兴我才高兴”、“丈夫幸福我就幸福”。会撒娇的聪明女人应该学会摸索出一套适合自己的方式，为自己的幸福做一些努力，为自己的丈夫更好地安排生活，让家庭生活更加地温馨。修复婚姻
一位房地产商的妻子曾经谈到：她发觉丈夫总是带着满满的公文包回家处理，而且还经常很疲倦，加班熬夜也处理不完。于是，她给丈夫提出建议，让他早一点睡觉，第二天早起1小时，挤出时间在家办公。这样，“多”出来的1小时成为夫妻二人最美好的享受。他们在一
起舒舒服服地吃早餐。没有电话干扰，两个人一起在花园里享受新鲜空气，放松心情。
这位妻子的做法是值得提倡和推广的。男人的身体不仅属于自己，更多意义上是属于家庭、妻子和孩子的，当然还包括老人。现在许多疾病都提前光临，高血压、高血脂、糖尿病等慢性疾病都与不良的生活方式密切相关。所以，幸福的女人要像关心自己一样关心和爱护丈夫的健康。修复婚姻
有的女人总是喜欢把丈夫的收入和成就与其他人比，这样比来比去，不仅把男人的心比凉了，也把男人的健康比没了。有的男人本身资质平平，但是为了不让妻子失望，甚至为了证明自己“大器晚成”，中年以后还不断加压，晚年也不减负，结果累出一身病。可想而知，一个女人整日守候着疾病缠身的丈夫根本没有精力体验幸福。一旦丧偶，失去的不仅仅是一个厮守多年的伴侣，更是一个精神支柱。
总而言之，对于夫妻之间来说温馨是没有标准的。有的人就认为富丽堂皇是温馨，有的人就认为古朴典雅是温馨，还有的人甚至认为轻松随意才是温馨。其实，温馨的家庭环境是符合夫妻双方期待值的环境。所以，夫妻一定要多沟通。即便其中一个人绝对下放权利，另一方也要在每个关键的环节上随时征求对方意见。
再来就是关于家庭中的小宝贝的问题，对于孩子来说，让孩子拥有一个自由安乐的环境同样非常重要。这包括两方面：一是孩子个体的活动空间，即使孩于没有自己的房间，也要让他拥有自己的私人领域，如一张布满孩子作品的书桌，一面贴满孩子绘画的墙，甚至从大花板上挂下来的他的画、手工作品。修复婚姻二是温馨的家庭气氛很重要，它可以奠定孩子良好的适应基础，对健全个性的培养、创造力的发挥有密切的关系。
怎么样？营造温馨家庭氛围，让丈夫孩子其乐融融并不是一件多么困难的事情吧！加油吧，撒娇女们，赶紧争做快乐的家庭主妇吧！
篇二：如何营造孩子成长的良好家庭氛围
如何营造孩子成长的良好家庭氛围？
家庭氛围是一个广义的概念，他不仅包括家庭的物理环境，也包括家庭成员之间的关系以及共同形成的一些语言和行为方式。这些构成了孩子成长的心理环境。在孩子学习和成长的过程中，家庭环境所引起的重要作用毋庸置疑。一个好的家庭氛围能促进孩子学习成绩的进步和身心的健康成长，因此优化家庭环境应是我们家长成功培养孩子的基础工程。
11岁的小东放学后不是和同学一起玩，就是看电视或玩电脑游戏，直到父母回家后才写作业。小东在学习方面得过且过，成绩一般，也不喜欢看书，因为家里也没什么书可读。父母工作很忙，下班回家路途也较远，俩人也都没有太多文化。辛苦的工作和路途的奔波以使两口子的情绪难以快乐起来，在家说起话来也就不管不顾，为此家中经常为一些小事吵架，甚至相互责骂。但是他们很关心孩子的学习情况，每天回到家第一件事就是检查孩子的作业和试卷，并详细询问孩子在校的学习情况。发现问题后，有时苦口婆心地教育一番，有时暴躁的父亲还动手打孩子一顿，但是效果很不理想。他们经常苦恼地对孩子说：“我们为你费了那么多的心，你怎么一点进步都没有呢？”
小东学习成绩不尽如人意，而从以上现象看出他的家庭环境也比较差。研究表明，一般家庭环境不好分为几种类型：第一种是父母根本不管孩子，并且还因自己打麻将或者酗酒之类的不良嗜好而干扰孩子的学习；第二种是孩子不干扰孩子的学习，但是对孩子不闻不问，任由孩子自己发展；第三种是孩子的心理发育特点，不尊重孩子在家庭中的平等地位，不注意和孩子的沟通与交流，过分看重学习成绩等。很显然，小东的家庭环境属于第三种情况，这样的家庭氛围不太利于孩子的学习和成长。
到了小学高年级，孩子在学校学习难度增加，学习压力增大，青春期发育的心理困扰等等，都使得孩子特别需要一个良好的家庭氛围来作为成长的外部支持系统。由于孩子逐渐步入叛逆期，家长要格外注意关心方式方法，根据孩子的具体情况，给予孩子适当的关心。不闻不问、听之任之，只会让孩子在成长过程中无所适从，或者只挑轻松的路走。但是如果家长过于尽职尽责，对孩子管得太多或者太严，甚至支那分数来评判孩子的好坏，成绩理想时就大加褒奖，成绩落后时就一顿责骂，导致孩子情绪烦闷，甚至产生逆反心理，而这又导致了家长更多的不理解和责难，形成了严重的恶性循环，进而使不良的家庭氛围由此恶化。
因此，努力营造适合孩子健康成长的家庭氛围，应成为家庭教育的重头戏。父母良好的品德行为习惯和家庭积极向上的榜样作用是形成家庭良好氛围的硬性条件。在此基础上抓好如下要点，就可以轻松地为孩子打造一个适合他们成长的良好家庭环境和氛围。
一、以爱为基调，营造浓淡相宜的教育氛围
谈到孩子的学习，不能不涉及家庭的基本气氛问题。由于孩子学习的时间长达十几年，而且家长对孩子学习的指导往往是在家庭日常生活中进行，因而决定了适合孩子学习的家庭基本气氛必须是淡薄而和谐的。无论教育目标多高，要求多严，学习内容如何丰富，都必须简洁、和谐、淡泊，否则就无法持久。水
是淡的，唯其淡才能长久引用，米面也是淡味的，唯其淡，一才成为人的主食而一生不厌。家庭教育时间长，如果教育调门高，能持续多久呢？教育气氛太浓，或频繁说教，谁能受得了？家长常常在嘴里重复着对孩子的殷切希望，就不是家庭教育，而是矫揉造作了。如果家长不讲究教育节奏，张弛有度，造成教育气氛太浓烈，就会失去家庭教育的特色，教育难以为继。因此适合于孩子学习的家庭教育气氛不宜太浓，节奏缓一些，气氛和谐一些才行。
我们看到不少家长把教育气氛弄得很浓烈，调子也定的很高。家长投入了整个心身，早期教育、智力开发、艺术熏陶.......不亦乐乎。家长密切注视着孩子的每一细节的变化，每一点进步都给家长带来极大的喜悦和无穷的幻想和希望。家长不断地把各种指标拿来与孩子对照，又把孩子与别的孩子比较，若有一点不足，就赶快教育加码。尤其是孩子比较聪明，家里的更是轰轰烈烈，无所不学，评价也很绝对：“这孩子太聪明了！”“他现在学得连我们成人也不会！”这种气氛对孩子是极不利的。
每天对孩子的学习进行盘查，是家庭教育气氛过浓的表现之一。对孩子功课的了解和检查，家长应力求简洁，最好不要每天都问都查，更不能代替孩子做仔细复查。要培养孩子逐渐学会自己对学习负责，这是最重要的。
对孩子的行为看管过严，也是家庭教育气氛过浓的另一种表现。如孩子打电话问同学作业，然后寒暄两句，家长就马上职责不学习而去聊天，甚至孩子和同伴一起时，不顾孩子的感受马上要求孩子去学习，等等。这种事无巨细地看管，会使孩子的内心很反感，但却又没有足够的理由反对，高的孩子情绪低沉，态度消极。
我们提倡家庭教育的气氛要浓淡相间。浓是说我们内心要有很强的教子意识和责任感。淡是说孩子的学习是一种大脑的独特活动，需要自然、平静的环境。家长不停地说教，会干扰孩子的正常学习过程，破坏孩子大脑的正常活动。
家本身就是温馨的字眼，爱是家庭和谐的首要元素。亲子之间用一颗温暖的心去彼此相爱，这是家庭氛围浓淡相宜、融洽和谐的前提，也是孩子努力学习、健康成长的动力。
二、亲子之间相互尊重多沟通
人人都需要尊重，孩子也一样。许多人特别是家长，他们往往光有严和爱，却忽视了尊重，包括对彼此的人格、情绪情感、兴趣喜好以及相关权利的尊重。
有个家长，一心放在孩子身上，为孩子安排着安排那，事无巨细。可孩子一点都不高兴。问他怎么啦？他说：“妈妈，我觉得您一点都不尊重我！您为我安排这些的时候问过我吗？尊重过我的意见吗？”孩子的话像给妈妈当头一棒，他说：“看来，我要好好反思反思了。”其他家长朋友也不妨反省反省，自己有没有类似的问题。
沟通是我们关心彼此内心世界的一种方式，也是营造出和谐、融洽家庭关系的重要途径。经常与孩子平等沟通，是家庭教育中最自然、最便捷、最有效的方法。家里有什么大事小事，亲子之间有什么疙瘩误
会，个人有什么疑难问题，都可以开诚布公地进行沟通，您会发现，一切都变得明朗起来。
说教和唠叨不是有效沟通，而是最让孩子反感的折磨。事实上，一般学习优秀的孩子的家长都不经常说教，也很少唠叨，即使将道理也比较简洁，绝无“喋喋不休”之弊。因此家长要学会说短话，长篇大论不适合家庭成员的交流，而且会破坏孩子学习环境“宜淡宜静”的气氛。更重要的是，没有和谐宁静，孩子的任何学习心境和灵感都会在家长絮絮不休的叨念中消失得无影无踪。古今中外没有一个事例都能证明伟大的发明创造关键的“灵感”是在家长的唠叨声中形成的。
三、净化家庭环境和语言
一些家庭中存在着许多令人担忧的现象：客厅里，烟雾缭绕，麻将声哗哗不断，为父为母者一边训斥强令自己的孩子坐在书房苦读，不许出门一步，一步同牌友们通宵达旦地玩，孩子在喧闹的环境中，就算坐在了书桌前，又怎么会有心思学习呢？另外，对孩子经常使用一些不文明或者命令式、强制性语言，夫妻间也常常争吵甚至相互谩骂，试想一个没有温暖、缺乏文明的家庭怎么能培养出勤思好学、人格健康的孩子呢？因此，父母要想培养有出息的孩子，就要不断净化家庭物质环境，逐步建立起平等和谐的家庭关系，形成文明祥和的家庭语言风格。想改掉那些命令式的语气，请试试这些词汇：好不好，可不可以，应不应该，如果，不妨，或者，等等。我们会发现，当类似的语言被越来越多地运用的时候，我们的家庭氛围也会越来越好，孩子也会越来越自信而阳光。
同时，建议亲子之间也要经常使用身体语言。即使到了小学高年级，孩子也非常喜欢父母恰如其分的爱抚、信任的注视、善意地拍拍肩........这些无声的语言往往会让亲子关系产生意想不到的理想效果。
四、在家庭中创设良好的读书环境，形成学习型的家庭氛围
读书，是孩子们净化灵魂，升华人格的一个非常重要的途径。对于孩子的成长而言，主要的任务就是读书。凡是读书多的孩子，一般来说，其视野必然开阔，其精神必然充实，其志向必然高远，其追求必然执着。一个人的精神发展史，就是这个人的读书史。读书对于人的成长是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是爱读书的民族，如犹太人。近代史上三个最伟大的人物均来自犹太民族：马克思以唯物辩证法改变了人类对社会的看法，爱因斯坦以相对论确立了崭新的宇宙观，弗洛伊德以精神分析法让人更准确地了解自身。全世界富有者中，40%是犹太人；诺贝尔奖获得者中，最多的也是犹太人。他们读书态度近乎宗教：孩子刚生下来，就用蜂蜜涂在书上，让孩子舔，意思是读书才能甜蜜。他们也决不允许把书才在脚下。他们每人年均读书60本，中国人均只有5本。一个不读书的人是走不远的。是否读书跟他是否大学毕业没有关系，书才是真正的大学，才是让人精神成长的乐园。
身教远大于言教。父母有多少功夫在家读书，家中有多少书，培养出的孩子境界是不一样的。2004年，中国出版协会做了一项调查：我国有45%的家庭无一本藏书，无一个书柜；韩国有96.8%的家庭平均有500本以上的藏书。没有书香家庭，哪有书香校园，书香社会？父母不进步又怎指望孩子成龙、成凤？
学习型的家庭中，父母与孩子是共同成长，甚至相互影响的。他们往往有一些成功的影响方式，如亲
子共读，亲子通信，讲述成长故事等。父母的成长和孩子的成长一样，是没有止境的过程。父母的不断进步、不断学习，对孩子的影响是无形而深刻的。
对于十多岁的已经懂事的孩子来说，温馨、和谐、安静，加上浓浓的书卷气的学习空间和家庭氛围，是他们最希望得到的、也是父母最应该给予的。
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篇三：努力营造温馨和谐轻松的家庭氛围(家长会发言材料)
努力营造温馨和谐轻松的家庭氛围
----2011-2012学年下学期高三家长会发言材料
一、夫妻和睦，家庭和谐
良好的家庭关系可以使孩子在安宁祥和的氛围中生活、学习。经历一天紧张忙碌的学校生活，孩子回到家，看到爸爸、妈妈高兴的样子，看到一桌可口的饭菜，就会身心放松，心情愉快，就会摆脱一天的劳累,学习就会更专心、效率更高。相反，夫妻不和睦，经常发生“战争”的家庭，孩子一般会情绪低落、比较叛逆或者极端内向，心理也会偏执，孩子就不能全身心地投入到学习中去。
二、忌反差太大，要一切如常
生活环境、氛围、生活习惯等无需作大的改变，衣食住行都保持原样未尝不可，一切保持自然、正常就好，太紧张、太做作都会让孩子感到不适应。无需备战高考气氛很浓，不要刻意制造一个一切为了学生的高考而显得紧张、沉闷、压抑的氛围，少谈高考反而有利于高考。家长千万别把自己所有的快乐和幸福都建立在孩子高考这一件事上，而要拥有自己独立的空间和活动内容，要适时享受属于自己的快乐，用自己的积极情绪带动孩子，只有自己放轻松了，才会在潜移默化中平复孩子的紧张情绪，让孩子以一种更专注的状态投入到学习中去。平时住校的学生，考试期间仍应住校。家长平时不常到学校看学生，考前和考试期间也没有必要伴在学生身边。
三、要注意控制自己的情绪
随着高考的临近，学生可能无形中都会有一些焦虑情绪，家长这时不要明显地流露出过分的关注和担忧，这样容易使学生的焦虑扩大而变成压力；同时家长也会多多少少表现出“考试焦虑症”，这不仅会直接感染学生，而且会使家长自己失去冷静。所以家长们必须首先保证自己情绪的稳定，注意用自己的积极乐观去冲淡孩子心中的紧张不安，可以试着放下担心，放松心情，利用空余时间陪学生到户外走走，呼吸新鲜空气，甚至看看电视，让脑筋稍微休息休息，这对应付考试都有帮助。家长平时要多发掘学生的优点，给予他们赞美和肯定，增强学生的自信心，多用微笑传递你的信任、激励和关爱。
四、不要对孩子有过高的期望值
学生参加高考，家长对此人生大考的看重是可以理解的。但如果将这种重视迁移到过高
提升考试期望值则是不正确的。过高的期望会造成家长心态的失衡，会给学生施加不当压力，比如怒其不争可能会造成学生的退缩逃避，责怪埋怨可能会造成学生的心理逆反，高分要求可能会使学生望而生畏，学习施压可能会使学生无所适从，因此家长不要整天把高考挂在嘴边，不要用“要为父母争口气”等言语刺激孩子，不要对孩子说其他学生学习如何好如何勤奋等，要保持正常的期望心理，接受学生现实表现和现有能力，合理施教，变怒其不争为激励促进，变责怪埋怨为冷静劝导，变高分要求为适当指标，变学习施压为放松调节。
五、把学习权交给学生
高考复习，是一种自主性极强的活动，随着考试的临近，我们老师们会适当减少对学生学习的具体要求，而给他们以一定的自主学习时间，学校尚且如此，家庭更需提倡，要把学习权教给学生，不要管孩子具体怎么学。很多家长的焦虑主要是集中在孩子的学习方面，不少家长总觉得孩子的学习方法有问题，却又苦于无法对孩子的学习提供专业性帮助，而事实上，每个孩子都有他习惯的学习方法，家长不应该纠缠在这些具体的问题上，即使孩子的学习方法确实有问题，在目前这个阶段，也无法马上解决，只能加重孩子的心理负担。家长一定要避免出现自己角色混乱的问题，不要既当家长又当老师。
六、用民主、平等的方式和孩子交流
我们做父母的都有这样的体会，什么时候与孩子关系好、沟通无障碍，对孩子的教育就容易成功，什么时候与孩子关系不好、沟通不畅，对孩子的教育就容易失败，所以建立良好的亲子关系，用民主、平等的方式和孩子交流是至关重要的。在看到孩子出了问题时，我们要像“律师”对待自己的当事人一样，在呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友的前提下，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨；我们要做孩子的 “拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。 我们不要常常居高临下的训斥孩子，认为自己知道的经历的，孩子都是不知道的 ，作为孩子就应该好好听父母的话，其实现在的孩子的知识、心理，很多家长并不是真正的理解，往往是想当然的看问题，再加上好多父母望子（女）成才心切，一句话往往说很多遍，而且自己还意识不到，时间长了就引起孩子的反感而不愿与父母多沟通，父母也就成了孩子高考的“局外人”，无法对孩子进行有效的指导和教育。
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