篇一：看图作文珍惜粮食
看图作文《珍惜粮食》
凤起校区 沈虹
这次看图作文训练，基本习作要求与第三次习作训练相同，都是“比较具体地写出事情的经过”，但是训练的角度不一样。这次是看图作文，一要仔细观察画面，了解图意；二是要发挥想象，化静为动，以想象来弥补图画的内容。这两点是本单元训练的新要求。
引入新课时，引出古诗《锄禾》，明确写作内容和写作要求，激发学生的学习兴趣。把要求学生发挥想象的部分处理成两大块：一大块是一家三口吃饭时的对话；另一大块是门外农民在烈日炎炎下种田的情景。
把两大块片断作为一个训练点放手让学生口述，特别是放手让中下生训练。学生分角色说全过程（表演形式），这是第二个训练点。分为两部分：先自由组合在位置上说；再教师指名或学生随意组合上讲台前表演。让优生充分发挥应有的才能，让中下生得到启示。这样既可以活跃课堂，又培养了学生的综合能力。
作文技法指导，侧重两方面：一是详略得当。有些学生会不分主次，把事情的起因说得很长。所以特别要强调把事情的经过写具体，并付之于指导过程，这是本课时的重点。二是对话时，对提示语在话的前面、中间、后面（即对话的几种类型）的指导。不光要让学生理解对话的几种类型，而且要指导学生写好提示语。学生口述作文时，对话的提示语往往很简单，如只说，“妈妈说”、“爸爸说”、“我说”。这样就不易理解人物的神态、心理和感情，就不能很好地表达文章的中心，文章就不生动了。还加强指导对话中的提示语，如“妈妈温和地问”、“爸爸严厉地呵斥”、“我含着眼泪小声辨解”等等。
对于其他方面的作文技法指导，如遣词造句等，在教学过程中，适时有重点地加以指导。在指导过程中，采用多媒体辅助教学，提高了教学效率。
在看图时，指导学生想想并讲讲自己知道的或爸爸、妈妈、老师讲过的爱惜粮食的故事，能力弱的学生则把课前收集到的故事说说，这样，让学生言之有物。在这个前提下，指导学生掌握和运用一定的写作技巧与方法。
本课时用大量的时间让学生口述作文。如让学生说故事；说片断；对说；扮演角色表演等，形式多样，方法灵活，内容丰富，气氛活跃，大大丰富了学生的语言训练。“不怕学生胡说八道，就怕学生闭口不言。”特级教师张化万说过“口头作文若能持之以恒，会让学生达到出口成章的程度”。在教学中把口头作文技能顺利地迁移到书面作文上去，收到了较好效果。
本课时除了完成作文指导外，还有一个育人方面的要求，就是让学生懂得爱惜粮食的道理，并能在行动中落实。在操作过程中特别注重这一点。如开头揭题时引出《锄禾》一诗，就教育学生要爱惜粮食的道理，在学生口述作文过程中也始终注重对学生的德育教育，告诉学生什么是美的，什么是丑的。
篇二：珍惜粮食
“珍惜粮食，节约粮食”升旗仪式方案
成都市北站小学 五年级二班
【合】敬爱的老师、亲爱的同学们：早上好！
【男】今天，很高兴由我和( )来主持开学第十一周的升旗仪式！
【女】今天,将站在我校升旗台上的同学是5年2班
( ),( ),( ),( )；今天他们将代表全校同学，将五星红旗冉冉升起！
【男】全体立正，向左转，出旗！
【女】升国旗、奏国歌、敬礼！
【男】礼毕！
【男】唱国歌，指挥( )。
【女】向右转,全体立正！
同学们，当我们看到鲜艳的五星红旗冉冉升起，当我们唱起雄壮的国歌时，我们心中充满了自豪和幸福。我们为自己是伟大的中华人民共和国公民而自豪，我们为今天的幸福生活而歌唱。但同时，我国人口众多。世界上平均每五个人中就有一个中国人。根据2010年人口普查统计，我国人口已达十三亿。而我国的耕地面积仅占世界的百分之七，却养活着世界百分之二十的人口。这么多人的吃饭问题成为我国第一个大问题。我国谷物，肉类的产量均占世界第一位。可是按人口平均，人均粮食仅300公斤，比世界平均水平还低，甚至低于一些发展中的国家。甚至比唐宋时代人均还少了200多公斤。所以，珍惜粮食，节约粮食，对我们的国家更有特别重大的意义。我们先前已经让一部分同学做了许多关于浪费粮食的调查，现在就请他们的代表
（ ）跟我们汇报一下调查情况。
我们的调查发现，在小学有接近三分之一的同学经常没有把饭吃干净，还有一些同学把菜吃了，剩下的饭就直接倒掉；还有一些吃了几口就直接倒掉。食堂的师傅告诉我们，每天用的大米是300多斤，菜是300多斤，每天浪费的就有200多斤。那么，一年、一个月要浪费掉多少粮食的啊？我们中国有13亿人口，虽然生活变好了，但是仍有38%的人在温饱线上徘徊。有部分人从市场上购买的食品中，大约有20%当作垃圾丢弃，其中仍可食用却遭丢弃的占18%，平均每人要丢弃他所购买的食品的四分之一。某慈善机构做了一项调查显示，只要回收到5%被丢弃的食品，就可以养活大约400万饥民，数量之大，实在惊人！下面请（ ）同学为我们讲一个故事吧！
话说朱元璋皇帝的故乡凤阳，现在还流传着四菜一汤的歌谣：『皇帝请客，四菜一汤，萝卜韭菜，着实甜香；小葱豆腐，意义深长，一清二白，贪官心慌。』朱元璋给皇后过生日时，只用红萝卜、韭菜，青菜两碗，小葱豆腐汤，宴请众官员。而且约法三章：今后不论谁摆宴席，只许四菜一汤，谁若违反，严惩不贷。朱元璋不是小气，他是个节约的人，就算是皇帝，他也不奢华浪费。下面请（）同学来分享一下他们的做法。
吃饭时吃多少盛多少，不扔掉剩饭菜；在餐馆用餐时点菜要适量，吃不完的打包回家；在食堂吃饭时，要把饭菜全部吃干净；一日三餐，不暴饮暴食；不偏食，不挑食；看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费。
我们还收集了节约粮食的诗句，现在与大家分享一下。
锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
春种一粒粟，秋收万颗籽。 四海无闲田，农夫犹饿死。
一天省下一两粮，十年要用仓来装。
一星半星，聚两成斤。
取之有度，用之有节，则常足。
一粥一饭，当思来处不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。
主持（女）：同学们，希望我们以后都能节约这来之不易的粮食，珍惜农民伯伯的艰辛，不要浪费这盘中餐。争做一个爱惜粮食，节约粮食的好学生好孩子。
主持人（男）：今天升旗仪式到此结束。让我们排着整齐的队伍安静有序的回教室，怀着一颗珍惜粮食的心共同走进崭新的一周。
篇三：爱惜粮食
爱 惜 粮 食
大家好！我说课的内容是中班社会活动《爱惜粮食》。创设这一主题与幼儿生活密不可分的，即培养幼儿的理解能力，增强与幼儿日常生活习惯意识的活动，我将教材、活动设计、活动目标、活动重点、难点、活动过程、活动方法、活动总结等方面加以解说。
一、设计意图
现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之爱社会上大吃大喝，铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，我们设计了爱惜粮食这一主题活动，目的是让幼儿了解粮食来之不易体验成人劳动的艰辛，养成不挑食的好习惯。
二、教学目标
教育目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据中班的年龄特点及实际情况为依据，确立认知能力、情感方面的目标。
目标为：
1、引导幼儿了解粮食的由来，知道农民的辛苦，教育幼儿爱惜粮食。
2、培养幼儿对劳动人民的热爱之情，懂得珍惜他人的劳动成果。
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3、知道不应该浪费粮食，养成爱惜粮食的好习惯。 重点：根据活动目标，我把活动的重点和难点定位于，知道浪费粮食是件不好的事，理解粮食的来之不易。为此，我作了以下的准备。
1、农民田间劳动的图片或课件。
2、幼儿剩饭视频
三、教学方法
新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者，本次活动中，我还采用教法有：
1、说教学方法：
针对这次教学活动的教学目标，教学创设和幼儿的实际情况，在教学活动过程中以幼儿尝试教学法为主，同时在各个不同的教学环节中还穿插运用观察谈话法、直观视频法、谈角色扮演法等教学方法。幼儿以形象思维为主，所以采用直观视频法幼儿更好的了解浪费粮食是件不好的事。理解粮食的来之不易。采用角色扮演法可以刺激幼儿探究的兴趣，整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、环境中学习，做到寓教于乐。
2、说教学过程：
我采用了环环相扣组织活动程序，活动的主流程主要有： 观察视频谈话导入→让幼儿懂挑食剩饭是不好的习惯→让幼儿知粮食是怎么来的
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让幼儿懂得爱惜粮食三个环节来进行。
第一个环节：
观看幼儿剩饭的视频，让幼儿懂得扔掉食物都是粮食加工成的，扔掉可惜，改正挑食剩饭的坏习惯。
第二个环节：
请小朋友看图片，内容是农民伯伯种庄稼，春天里播种、施肥、浇水；夏天里顶着烈日锄草；秋天里忙着割。影象教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动成果。
第三个环节：歌表演
出示一些农民在锄草图片，让幼儿模仿农民锄草的动作和幼儿一起朗诵古诗《悯农》，教师教幼儿唱歌曲《悯农》放歌曲录音，启发幼儿根据自己的理解给歌词加上相应的动作，然后大家一起边唱边表演。
活动结束：
观看饥饿儿童图片，激发幼儿同情饥饿儿童情感，进一步理解节约粮食的重要意义。
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