我上中班了

篇一：中班教案 我升中班啦

朱湖中心幼儿园教学活动方案

篇二：中班社会我升中班了

中班社会我升中班了

活动名称

社会 我升中班了

活动目标

1、使幼儿知道自己长大了，升入中班了，应在各方面给小班的弟弟妹妹做榜样，每件事要做得更好。

2、激发幼儿做中班小朋友的自豪感。

活动准备

1、幼儿已看望过小班的弟弟妹妹，反映幼儿上课、劳动等活动的照片。

活动过程

1、使幼儿通过与小班的弟弟妹妹比较，了解自己的变化。

（1）、让幼儿看望本园小班的小朋友，启发幼儿仔细观察小班的弟弟、妹妹和我们有什么不一样。

（2）、回班后请幼儿自由交谈观察的结果，并请个别幼儿在集体面前大声发言。

（3）、根据

幼儿观察的结果进行小结，引导幼儿发现为什么自己比弟弟、妹妹强，使他们知道自己长大了，升入中班了。

2、引导幼儿讨论如何做中班小朋友。

1）、出示有关幼儿开展“大带小”活动的图片，引导幼儿讨论，自己是怎样关心弟弟、妹妹的。

图片上的小朋友在干什么？他们为什么要带小班的弟弟妹妹一块儿游戏？ 现在你们也长大了，应该怎样关心小班的弟弟、妹妹呢？

（2）、出示反映幼儿上课、劳动的图片，引导幼儿思考，让幼儿知道自己升中班了，应比以前表现得更好、更能干。

请你们看看图片上的小朋友在干什么？他们是怎样做的？

我们长大了，升中班了，应该怎样做个合格的中班小朋友呢？

看到班上的玩具乱了应该怎样？地上有脏东西应该怎么办？应该怎样上课，说话声音应该怎样？

（3）、引导幼儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。

3、总结评价，结束活动。

活动延伸

开展“大带小”活动。

篇三：语言活动：我上中班了

[语言活动：我上中班了]

活动名称: 谈话——我上中班了活动目标: 1、有秩序的上下楼梯，语言活动：我上中班了。

2、知道自己班的位置。 3、感受活泼欢快的乐曲旋律。活动准备:组织幼儿外出活动、走楼梯、钢琴活动过程: 一、开始部分： 组织幼儿认识自己班的位置。 熟悉升班后的环境、位置。 二、基本部分： 1、谈话：我上中班了。 引导幼儿讨论上下楼梯时应该注意什么，说出自己的想法，幼儿教案《语言活动：我上中班了》 提问：怎样上楼下搂最安全。 2、复习歌曲《滑滑梯》 引导幼儿根据上楼下楼的生活活动改动部分歌词内容。 先说原歌词，再编歌词然后再唱新歌词，注意歌词与乐曲旋律的组织，开始把速度弹慢一些，熟悉后再恢复正常。 三、结束部分： 组织幼儿随着欢快的节奏边唱歌边上楼。 用歌词来规范引导幼儿上下楼。

语言活动：我上中班了

《我上中班了》由：免费论文网互联网用户整理提供；
链接地址：http://www.csmayi.cn/show/138374.html
转载请保留,谢谢!

• 上一篇：助学金申请院系意见
• 下一篇：甘肃工业经济信息网