篇一：2015年高一班级文化建设方案
2015年高一班级文化建设方案
物质环境建设
物质环境建设主要体现在教室环境美化之上。本班教室环境的两大特色是门口的小鸭子班牌以及教室内大大小小的黑板和白板。
教室门口的小鸭子班牌正面是一只小鸭子，反面是“d20”字样。这个有特色的班牌之所以存在是由于刚开学时本班是全级唯一一个在门口没有班牌的教室。另外，由于本班班主任非常喜欢鸭子，因此在学生心中，小鸭子是班主任的象征。
另外，教室内设有
1. 用于布置作业的小黑板；
2. 用于展示各种纸质材料的松木板；
3. 用于写每日关注（记录本班同学闪光点）以及英语短句（各占一半空间）的小白板；
4. 用于给本班同学留言的松木/小白板；
5. 用于给班主任或班委写激励话语的双面黑/白板；
6. 用全班每位同学的名字组成的“20”字样，象征每位同学都是20班的一份子；
7. 门口张贴了开学以来本班获得的所有荣誉 ；
8. 门口小白板每天更新“d20er好品质”（以英语单词及注释形式出现）；
9. 门口还张贴有“禁止在教室饮食”的告示。
制度建设
为了创造更好的学习生活氛围，本班建立了一系列的班级精神和管理制度。
一、军训期间提炼出来沿用至今的班级口号
拼搏团结，进取坚持，壮哉省实，壮哉二十。
二、作为本班文化基调的班级精神“20班20条”
20 = 8 + 6 + 4 + 2
做人8条
1. 尊重他人
2. 欣赏他人
3. 有宽容之心
4. 有自信
5. 有理想
6. 有集体意识
7. 有原则
8. 有真心
做事6条
1. 效率第一
2. 向他人学习
篇二：高中教室文化墙
1每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！ 2眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。
3拼一载春秋，搏一生无悔。
4拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。 5贵在坚持、难在坚持、成在坚持
6乐学实学，挑战高考；勤勉向上，成就自我。
7我自信，我出色：我拼搏，我成功！
8今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。
9立志高远，脚踏实地；刻苦钻研，勤学苦思；稳定心态，不馁不弃；全力以赴，夺取胜利。
10用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
篇三：高中班级教室软文化建设
高中班级班软文化建设
海尔集团的CEO张瑞敏说过：“如果是 中国制造，就一定会被打败。如果是中国创造就一定不败！”这种
精神叫做勇于创新；画家郑化改说过：“强者回顾大坎坷一带而过，弱者叙述小挫折喋喋不休。”这种精神叫做不论逆顺的超然；盛大网络董事长陈天桥说过：“
人生可以适当游戏，但不可以游戏人生。”这种精神叫做慎重。
涓涓不息的精神泉流来自
文化，奋力前进的动力之源来自文化，永不放弃的梦想之旅还是文化。因此，人生的创新、超然、慎重自然就成了经营文化的题中之义。经营下的班级文化才能为学生创造新的价值，才能使班级实现又好又快的 发展。
（一）德才兼备用人才强化素质建队伍
经营班级文化，首要工作就是要建立一支高素质的队伍，构建一个科学合理、权责明确的班级管理体系，这是班级文化的载体，是班级文化的宣讲队，更是班级文化的播种机。
蒙牛集团董事长牛根生说过：“小胜凭智，大胜靠德”，一个班级要想走的更远，飞的更高，必须把德才兼备的学生选拔出来担任班干部。选拔的标准遵循以下四点：有德有才破格任用；有德无才
锻炼任用；有才无德 限制任用；无德无才 坚决不用。依据上述标准，采用民主选举与
教师推荐相结合的方式，建立一支“权为班所用、情为班所系、利为班所谋”的富有合作，又具竞争力的团队。团队本着“以人为本、科学管理”的理念，整合全班人力资源，按照学生成绩平均划分为两个分班，形成竞争新格局，采用“垂直一条线，横扫点和面”的管理新模式，真正形成了体系合理、权责统一、高效便捷的新局面。
班级管理体系（表格略）
【附体系说明】：
①．班级理事会：设班主任一名、总班长一名、团委书记一名、团委副书记一名、 学习部部长一名、财政部长一名、常务班长2名。
②．班主任：负责全班重大方针政策的制定，并且就学科 教学及时与6位任课 老师沟通，推动全班教学跨越式发展。
③．总班长：兼任①班班长，下设体育部，劳动部，车管处，安全部。主管①班各项事务及班内卫生和体育等事务。
④．团委书记：主抓班级文化建设，在班内构建良好的文化环境。下设文宣部，摄影部，书写部，考核部。
⑤．学习部长：兼任②班班长，下设四大组长， 考试院，计划部，电教部。 ⑥．财政部长：负责管理班费，办理各项消费项目。
⑦．七大常委：每周召开一次常委会制定下周计划，并递交班主任审批执行。
【各部委职责】：
①．劳动部：负责班内卫生，监督各组长的值日状况，及时汇报班内卫生情况，并于每周向常委递交工作计划
②．体育部：负责班内体育事业，如跑操，体育课，运动会的组织。
③．车管处及安全部：分别负责摆放车辆及日常的安全提醒。
④．文宣部：负责班内板报，各项 活动组织及文娱项目。
⑤．摄影部：负责班内重大活动现场的摄影留念。
⑥．书写部：负责班内 语文、英语练字工作，定期发放练字及检查学生字帖。 ⑦．考核部：负责日常班内考核，如回答问题量化考评，值周班长纪录，并为班主任做好班会准备。
⑧．四大组长：下设6个课代表，进行班内 作业的收取，并向考核部汇报未交作业名单。
⑨．考试院：负责日常PK大赛的策划与组织，并定时向常委汇报工作，制定工作计划。
⑩．计划部：负责2个15分钟和晚自习温馨提示，做好科学规划，提高学习效率。
(二)经营班级文化触动 心灵 世界
班级文化作为一种隐形的资源，实践表明，班级文化水平已经成为衡量班级发展快慢的重要指标。因此经营班级文化，触动学生心灵，努力营造积极、健康向上的班级文化，已成为我们提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。
一、静态文化的建设
古人云：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”
实践证明，生动、活泼富有人文气息的班级文化氛围能使师生心情愉快；能激励学生不断进取，主动、健康地 成长。“孟母三迁”的
故事就足以证明：环境可以造就人。结合 学校的要求，静态文化建设采用了“立体化”设计思路，让教室的每一个角落都跳动着
思想的火花，营造出了“催人奋进 勇立潮头”的良好氛围。具体设计如下： ①大门励志文化：
⊙班名：凌志阁
在教室大门上边是我们的班名“凌志阁”，取其‘励志照亮人生， 知识变革命运’之意。
⊙班徽：奔跑者
随风奔跑自由是方向，炽热的红色代表着激情，奔跑者象征着莘莘学子对知识的渴求，奔跑加速度是梦想的脚步，奔向成功最远处！
温暖的黄色代表着同学们手足情深，用温暖的双手托起了激情的奔跑者，给她加速度；环保的绿色代表着师生情长，老师用奉献的双手托起了希望之星；宁静的蓝色代表着父母广阔的胸怀；用他们辛劳的双手托起了家庭的梦想！奔跑者的造型恰似数字‘九’代表着九班的浓浓情谊天长地久！
⊙对联文化：苦乐年华
大门两旁赫然写了一副对联“怕吃苦莫进此门，图安逸另寻它途”，这两句成了学生的励志警言。他们深知在这残酷的竞争中，连苦累都不敢面对的人，不仅不会触摸到现实成功的喜悦，更不可能拥有灿烂的未来。就这样“苦累文化”成了学生克服困难，战胜挫折的动力源。学生们经常说的一句话就是：“要知现在苦不苦，想想长征两万五；要知现在累不累，想想过去父母受的罪。”
②墙报文化：
⊙墙报主题：“一枝一叶一世界”
这是针对学习策略提出的要求，‘枝’是树木的主干，即在学习中一定要抓住主干知识；‘叶’又是树干的重要组成部分，即在学习中一定要落实到每一个考点；‘世界’则代表着一门学科，即在学习中只有抓住了枝，落实了叶，牢牢把握住
高考的脉搏，做到学科、考点、知识点融会贯通。为了落实上述目标提出了“八字方针”：认真 准确 规范 高速。那就是认真听好每一堂课、认真做好每一道题、认真完成每一份单元测 试题；准确记忆每一个知识点、准确审好每一道题；规范就是书写要规范、答题更要规范；高速，高考是限时测试，这就要求平常要进行限时训练，完成高考的速度要求。其中针对规范我们又提出了“细节决定成败规范就是分数”。 ⊙墙报核心文化：
☆班魂《价值人生》
针对学生人生观价值观的塑造，我们提出了班魂价值人生，具体诠释了做人的标准，那就是：
我是一位有智能的人；我是一位有能力的人；
我是一位 快乐喜悦的人；我是一位全力以赴的人；
我是一位有信心的人；我是一位有创造力的人；
我是一位真诚的人；我是一位平静的人；
我是一位有领袖魅力的人；我是一位有价值的人；
我是一位有贡献的人；我是一位有创意的人；
我是一位亲和力强的人；我是一位做足准备的人；
我是一位善于沟通的人；我是一位遵守承诺的人；
我是一位有素质涵养的人；我是一位有责任感的人；
我是一位 幸福感恩的人。我要努力，我要成功；加油！加油！加油！
通过
宣誓班魂，让学生反思自己的所作所为，真正体现做人理念：先做人，后成才。只有做好一个真正的人，才能做好该做的事；做自己想明白的事，还要正确的做自己想明白的事，直到成功！
☆班训：承受极限，命运改变
没有人能随随便便成功，不经历风雨怎能见彩虹，这就要求每一个学生要有承受极限的韧劲，才能把命运掌握在自己手中。
☆班级精神：特别能吃苦，特别有礼貌，特别能拼搏，特别能坚持，特别有志气，特别有作为。
☆理想文化：放飞理想栏目详细介绍了中国十大名校，通过这个栏目，使学生树立远大志向，俗话说：“心中有目标，千斤重担也敢挑；心中没有大目标，一根稻草也压弯腰”。我们特别把山东大学和中国海洋大学做了突出报道，取其字义就是做人要向山一样顶天立地；做事要向海一样，海纳百川。
☆教学对联：听思学帮通，教训考问达
这是针对师生提出的具体要求，作为一名学生，只有认真听好每一堂课，并且要善学善思、相互帮助才能融会贯通；作为一名教师，只有认真的教好每一堂课，并且要善训善考善问才能通达。
③地面激励文化：“征途”“梦径”“文涵路”“淘宝路”
记得美特斯邦威有一句
经典的广告语：不走寻常路。忽然我们来了灵感创造了属于自己不平凡的‘路’，开创了‘地面文化’的先河。同学们踊跃为属于他们的路命名，于是‘文涵’‘淘宝’‘志诚’等富有深刻寓意的名字诞生了，经过民主投票，大家最终确立了‘征途’‘梦径’‘文涵路’‘淘宝路’作为了班路。当醒目的大字贴在路上的哪一刻，教室的过道就成了不寻常的成功之路。‘征途’寓意高考就像一场没有硝烟的战争，我们就像战士一样踏上了征途，就要勇往直前，坚持到底，直到成功；‘梦径’寓意我们都怀着远大的理想走在今天的小径上，经过自己三年的拼搏，明天我们定会走上高考成功的辉煌大道；‘淘宝路’寓意我们正处在人生的黄金时期，在这金色的年代我们不但要淘到宝贵的知识，还要淘到珍贵的同学情、师生情这一人生最宝贵的财富；‘文涵路’寓意在高中时代我们主要的是学好文化知识，同时还要做一个品质高尚富有内涵的人，只有这样才能做到‘志强智达德行天下’。
同学们每天都走在自己命名、自己管理的路上，倍感时代的压力，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。成功之路漫长崎岖，他们不仅
收获了在路上的成功喜悦之情，也品尝了在路上的酸甜苦辣；不仅沐浴了风雨后灿烂的阳光，也经历了黑夜暴风雨的洗礼。
在路上真的很好、、、、
那一天我不得已上路，为不安分的心、为自尊的生存、为自我的证明； 路上的心酸已融进我的眼睛，心灵的困境化作我的坚定；
在路上用我心灵的呼声，在路上只为伴着我的人；
在路上是我 生命的远行，在路上只为温暖我的人。
④感恩文化：“父亲”“母亲”
落叶在空中盘旋，那是大树对滋养它大地的感恩；
白云在蔚蓝的天空中飘荡，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是整片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们生病时送去最好的祝福??从我们呱呱坠地起，父母为我们付出的最多。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需你的一句轻声问候，一声呼唤，一丝感慨。
在那云雾迷漫的大地上，我从你怀里来到人间；在我幼小心灵里，你给我播下了人生的希望，这就是伟大的母亲。想想您的背影我感受了坚韧，抚摸您的双手我摸到了艰辛；人间的甘甜有十分您只尝了三分，
生活的苦涩有三分您却吃了十分，这就是伟大的父亲。在黑板上方中间是国旗，两旁赫然写上了‘父亲’‘母亲’四个大字，我深情的对同学们说：“同学们作为祖国未来事业的接班人，我们必须胸怀祖国，同时也不要忘记给你生命和希望的母亲，给你坚韧和力量的父亲。做事先做人，百事孝为先！
同学们，左边是母亲流的血，右边是父亲流的汗，是父母的血汗钱供我们在这儿求学，我们有什么理由虚度光阴，我们又有什么理由不全力以赴？把‘父亲’‘母亲’请入
课堂，极大的触动了学生的心灵，使他们真正了解了“丝丝白发儿女债，历历深纹岁月痕”；真正了解了父母的艰辛与不易；真正了解了“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的悔恨。回报父母感恩苦学，让父母省心、让父母放心、让父母安心、让父母开心
成为学生竞相努力的目标！正如学生们所说，每每抬起头凝视‘父亲’‘母亲’，心中涌起一阵波澜，仿佛看到了挥汗如雨忙忙碌碌的父母；仿佛看到了父母在机器轰鸣的车间内辛勤劳作的背影；仿佛看到了那一张张父母的血汗赚来的人民币，饱含了太多的辛酸苦辣；仿佛看到了那布满老茧的双手，那银发布满的双鬓，那深陷的眼睛；让我们不禁扪心自问：我究竟用父母的血汗钱干了些什么？让我们禁不住流下惭愧的眼泪，发誓不要让父母的眼神因为我们的无知而变得更加暗淡，一定要让父母的双眼见证儿女的辉煌！正如孔子所言：“孝悌也者，其为仁之本与！”
二、动态文化的建设
与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕学生心灵的成长而适时开展的各项主题活动。
①班会文化：“孝敬父母感恩苦学”“聆听心语”
记得一所大学的校训是这样的：“自强不息厚德载物”。作为
中学生是形成世界观、人生观、价值观的关键时期，注重品德修养，塑造健全人格，对人生的成功是至关重要的，德行天下，大道无边。试想一个人格不健全的人，一个缺乏爱心、没有责任感的人，一个不会合作、没有团队精神的人，又谈何学业、事业的成功？可见品德的重要性。受校训的启发，一个以德育为主题的班会——“孝敬父母感恩苦学”全面启动。首先，我让学生解读一首一位父亲给陷入网瘾的
儿子写的诗：
愈逢困迫愈狂冲，劲性天成自不同；
暴风凝云坚瞩目，惊涛骇浪任从容。
同学们经过自己不同视角的解读，逐渐激起了感情的共鸣，我抓住这一有利时机，启动了写信活动，此时此景，你用自己真挚的情感，发自内心的呼唤给自己的父母写一封情真意切的
感谢信，把想对自己父母想说的话尽情的抒发！通过此项活动给父母和儿女之间架起了一座沟通的桥梁!
接着我要求学生们一定要告诉父母必须回信，全部寄到学校有我转交。在下周的班会上很自然的启动了一个主题为“聆听心语”的活动。主题的含义就是仔细聆听父母发自内心想对自己说的话语。第一步由我转信、看信，此时一个感人的场面出现了，学生们看着自己父母写给自己的信，心灵上受到了极大的触动，甚至有的同学眼眶里已经浸满泪水。我抓住有利时机，让同学们谈谈自己看完信的感受？
首先上来的是欧阳，从他湿润的眼睛可以看出他的内心受到了极大的震撼！他说：“同学们，直到今天我才真正懂得了什么叫奉献，什么叫大爱。我原来家境很好，可以说衣食无忧，也不知道什么叫困迫?直到父亲的一笔大生意被骗，家庭经济情况直线下降，才知道什么叫艰辛，父母为了不影响我们的学业，开始与寒风酷热为伴，出去摆摊炒菜赚取微薄的收入供应他的儿女继续求学。有一次我到母亲摆摊的地方去接母亲回家，这时母亲刚为顾客炒完一个菜，趁母亲洗碗的间隙我想替她刷刷锅，当我的手触到锅柄的一刹那，我本能的缩了回来，因为锅真的太热了，我很难想象母亲又是怎么日复一日锅不离手的，想到这里我的眼泪再也无法控制，疾步走到母亲身边大声说‘妈！咱不干了’，母亲只是微微一笑，傻
孩子不干怎么供应你上学呢？只要你好好学习，再大的苦
妈妈也觉得甜。这就是我的母亲，一位只讲奉献的母亲！现在我终于知道母亲的嗓子为什么越来越嘶哑了，那是常年让油烟熏的。同学们，我发誓一定要好好学习，将来一
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