篇一：班级微信群的建立
班主任经验介绍
宴平小学 孔德红 班级微信群的建立
随着网络技术的不断发展，家校沟通的形式和工具也日益丰富，如班级博客、家校通、家校论坛、成长微博、家长QQ群、家长微信群等，对于我们农村学校，班级里只个别学生家里有电脑，但随着智能手机的普及微信成了许多人的交流工具，几乎每个家长都有手机，而大部分学生家长也开通了微信。我也为我班家长组建了班级微信群，通过微信群可以通报孩子在校情况、布置家庭作业，和家长一起分享一些教育信息、教育经验，随时解答家长咨询的问题，家长微信群的建立使老师和家长、学生之间的沟通更加方便、更有亲和力。 建立班级微信群应注意的问题：
（1）老师应对微信群制定相应规定，建立良好的交流环境。 我班曾经有一位男家长在群里说：“美女们，你们好！”我看到后马上发布信息：“各位家长，孩子在学习中遇到问题可直接发到群里."然后由于这位家长这几天看孩子写作业，孩子有明显进步，我又夸了他一番，从此，他在群里再也不闹笑话了。有的时候家长也需要表扬，在微信里表扬更为奏效，避免见面时有些话说不出口。一次一位学生家长分享一些非正能量的文章，我单独及时制止她，提醒她有时间多关注与本班学生及自家孩子有关的问题。
（2）学生的个性化问题，不应该通过微信群来讨论。
在微信群里特别强调要多表扬，不批评，家长也爱面子，自家孩子的问题要单独沟通。看到别人家孩子受表扬，对家长本身就是一种激励，一种变相的批评。
（3）还有部分家长没有开通微信，这一点我是可以充分理解的，微信悄然改变了我们的生活，但他和电脑一样，虽然方便了我们的生活，但由于我们农村家长素质有限，不少家长担心开通微信会对生活造成影响，我也不强调家长非要开通微信，但只要开通了就会加入我班的微信群。
班主任如何管理微信群
（1）、班主任应该强化微信群的管理实效，坚持高效使用微信群，推动家校之间信息的及时流动，形成持续的家校沟通的良好局面。 这是我班期中考试双科95分以上学生，这是另一批成绩较好的学生，这是成绩有进步的学生，我把这些照片都发到微信群里，这是家长发的微信，感谢老师对孩子的鼓励。
（2）由于教师职业道德规范要求教师不准在上课期间用手机，所以我在微信群里公布上班时间不开数据流量，有什么问题都在下班回家后回复，所以我与家长沟通的时间几乎是在下班后或节假日。
（3）每天我会利用十几分钟时间管理微信群。活动多、交流多时甚至一个多小时，在微信群中我会分享教育经验（如一个孩子就是一个春天，一年只有一个春天， 孩子很聪明为什么学习不好。家长，孩子的这些品质你不教育，没人替你教育等 ）
这是我在群里分享的文件，小学生标点符号使用方法大全。下面
的图片是母亲节学生作品。
除分享教育经验外，还可以公布学生在校表现，参加活动情况，节假日放假安排等，让家长第一时间了解学校方面的诸多信息。 这张是去年学校少先队活动，这张是班主任节，这一张是六一艺术节学生获奖后的照片，这张是学生在背拍手歌，这是我班上学期的百灵鸟演唱会，这张是古诗朗诵会，这张是今年开学初班级有一名学生转走了，我们开的欢送会、后几张的班级活动黑板设计、主持都是由学生担任，我只负责拍照。
（4）此外，也及时关注家长们的聊天内容，了解他们的需要，及时给与回答和解决。学生在做作业时有疑难问题无法解决，就把题照下来，发到微信群里，我也会尽快给出答案，必要时进行详细讲解。
这是学生家长发的难题，这是我的拍照解答
（5）班主任要充分借力微信群，调动家长资源，培养教育学生 。
调动家长辅导孩子家庭作业。
指导孩子在家里做一些有意义的事情，陪孩子一起做开放性的作业，一起读书等。
关注孩子终身发展，我并不强制家长这么去做，我也没有权利指挥家长这样那样，我只是想影响他们，带动家长关注孩子的成长，期盼孩子进步。
调动学生家长参与、支持班级活动，发展学生个性。
农村小学班级微信群建立的弊端：
1、首先老师要有一个内存大一点的智能手机，家里有WiFi，手机有足够流量，这都要老师自己买单。
2、每个班级情况不同，也许在某些班级，家长不够重视孩子学习或个别家长素质较低，经常爱发一些无聊的垃圾信息，转发不好的言论，反而对班主任的班级管理造成麻烦，本来我们的心是好的，但操控不好反而不如不建微信群。但是在我班暂时看，利大于弊，一些以前家长不管的孩子由于家长的督促，作业质量明显好转，成绩有所提升，对于这样的孩子我找准契机及时表扬，并告知家长孩子的进步。 比如我班徐天浩同学，经常不完成作业，家庭作业没法看，在学校写作业也爱拖拉，我在微信里就和他爸爸谈了，接下来几天孩子作业都完成了，各科作业书写也有较大进步，我就全班表扬了他，一批作业就说，“你看，这有家长看着作业就是不一样，徐天浩，你看，你爸对你多好。”接下来几天，孩子每天都认真完成作业，孩子早上来了就问我老师今天考生字不？那一看就是在家练生字了，其实他的目的就是为了得一个100分，好得到粘贴，受到家长的表扬，孩子尝到了甜头，走路的感觉都不一样了。
再如我班有一个学生写练习册时瞎写，随便往上蒙数，我就把他的作业照下来单独发给家长，家长当天晚上就领孩子把作业重新做了。
我觉得微信对于老师最大的好处就是和家长联系不用花钱，随时就可以告知家长学生的在校表现，图文并茂，音频视频，让家长无
话可说。微信打字交流给人以充分思考的时间，有时当面不好说的事情以打字形式表现出来效果更好，这也是当代家校沟通的一种快捷方式。
3、占用老师的休息时间，为了增加审美效果照片有时要经过处理才发给家长。解答家长的问题也需要一定的时间等等。这对班主任来说都是额外的工作。
微信群给老师和家长一个正式的交流和分享的平台，使班级、孩子有了一个共同成长的精神空间，这样也为后面建立家长委员会、凝聚家长共识、借助家长资源开展亲子活动，助力班级和学生成长提供了良好的基础。虽然我们农村的家长对孩子的教育不够重视，但我相信家长们都希望了解孩子在校更多的信息，希望关注孩子的成长，以后这将是一个必然的趋势。
班级管理的几个小策略
1、作业检查。
我班检查作业由组长检查，班主任抽查。班级分六个小组，分设六个小组长，组员作业不由本组组长检查，一组组长检查二组组员作业，二组组长检查三组组员作业，以此类推，当天都完成作业的小组获得一个小组奖励，小组之间互相监督，防止瞒报。
2、值日生职责明确，责任细化。
每个小组设一名组长，五名组员，组员的安排要考虑每组最少有两名二趟车学生。组长主要负责部署本组值日工作 ， 如提醒组员按名字的先后顺序擦黑板，班级物品摆放，浇花等，六名组员中三名扫
篇二：学校微信、QQ群使用指导意见
学校工作交流学校群指导意见
随着时代发展与科技的进步，当今社会流通与交流途径与方法越来越多，人与人之间的交流更加便捷、及时，有效的流通与交流能提升工作效率及相互理解，学校根据当下社会使用办公及及时通讯软件的实际情况采用两种软件建立工作群：一类为教师工作用QQ群，可以上传文档使用；一类为微信工作群，现就这两个交流软件的常规使用说明如下：
一、工作群的使用目的是为了更好的开展各类工作，及时上传及通知相关工作资料，工作信息，全体成员在使用过程中应遵守相关法律法规，以积极、合作、互助为交流的主旋律，不以工作群为载体发布违法言论，不做低俗无聊的言行，不做商业广告推送，不做消极负面言论，请大家理解支持。
二、工作群的加入及退出：QQ群与微信学校工作群在入职本校时加入，离职时退出；微信班级群在担任班级科目时建立或加入，退出时根据工作岗位调整及是否离职确定； 校车线路群由跟车教师负责建立并及时的调整；学校不干涉教师个人与家长间的私人交流，但原则要求不得以在校工作的身份与家长间产生金钱利益上的往来。
三、 QQ工作群与微信学校工作群由学校指定专人管理，班级家长微信群由各班主任负责管理。
四、微信班级家长群的行政入群安排如下：一年级八个班校长入各班群，二三年级十个班政教主任入各班群，四五六年级十个班教务主任入各班群，七八九年级五个班初中部负责人入各班群；校车线路群由
校车负责人加入。
五、微信班级家长群应加入以下各教师：一二年级加入语、数教师、三至九年级加入语数英及政治、物理、化学教师；体音美信息教师可选择加入所任教部分班级的群。
六、校车线路微信群：以跟车教师所在线路的学生及几个跟车教师为成员，在开学后利用一段时间建立，班主任可推送各线路的群二维码给所在线路的学生家长。
篇三：关于规范员工使用微信的通知[1]
关于规范教师使用微信的自查报告
微信作为一款快速兴起的即时通讯软件，已经成为人们日常通讯交流的重要工具之一，为了更好地运用微信这一交流工具，进一步规范微信的使用和管理，防止由于使用不当对学校产生不良影响。经学校多方征求意见，研究讨论决定，对教师使用微信要求如下：
一、成立领导组
组 长：郝贻旺
副组长：权崇亮、权斌、吕碧海、原晓瑾
成 员：全体教师
二、组织教师学习在使用微信时不得发布或转发以下内容：
1、禁止出现不良政治倾向、宗教、色情、赌博、暴力等内容的信息；
2、禁止出现涉及危害国家的信息；
3、禁止出现散布谣言、扰乱社会秩序，有悖于社会公德、不文明的内容；
4、禁止发布未经证实或违反国家相关法律法规的信息；
三、以工作为目的建立的“微信群”应遵循以下要求：
1、“微信群”必须安排专人进行管理，对群组成员进行资格审查，凡是出现人员变更、岗位调整等情况，“微信群”的管理员必须及时通知和更新。
2、“微信群”的管理员要对群内发布或转发的信息进行监督，不符合要求的及时提示。
3、针对每个“微信群”均可单独设置是否启用“新消息提醒”功能，员工可视工作需要进行设置。
四、每位教师进行了使用微信自查，没有发现有违背上述请注意的地方。
南社小学
2015、10
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