篇一：陌生人千万要谨慎
不要和陌生人说话
现在社会环境比较复杂，家长为了孩子的安全，也会对其进行相关的安全教育，尤其会叮嘱孩子“不要和陌生人说话”，但是孩子毕竟年龄小，对很多事情难以辨别清楚，所以要防止陌生人伤害到孩子。
“小兔子乖乖，把门开开，我要进来。不开，不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开……”这首童谣多年来一直是家长们教孩子独自在家时安全接触陌生人的法宝，他们认为这种方法简单易行万无一失，只要孩子完全遵守，就能在大多数时保证孩子的安全。
而随着社会上频频传出孩子被拐骗的消息，家长们的防范意识更加浓了。上学送，放学接，轻易不准出门，孩子被封闭在自己家和学校之中，根本没有与陌生人接触的机会。是否真的安全了我们姑且不论，但孩子缺少了得到社会历练的机会却是不争的事实，因为缺少社会经验，他们心理上越来越晚熟，甚至逐渐形成了羞怯、内向、自闭的性格，对社会产生畏惧心理。
小兔乖乖不开门，真的是防范伤害的最好办法吗？小兔乖乖在家门外遇到危险无门可关呢？小兔乖乖迷路了也不能问路吗？小兔乖乖从此不与其他的朋友们打交道了吗？……不知家长们是否想过这些问题？是否想过要教孩子如何与陌生人交往，而不是一棍子打死──“妈妈没回来，谁来也不开。”
接触陌生人的问题，近可以影响到孩子的安全，远可能影响到孩子的一生。所以，希望在孩子遭遇陌生人的问题上，家长们能够全面地教给孩子一些他们真正需要的东西。
防止陌生人伤害到你的孩子
1、学会识别谎言
平时，家长应告诉孩子，对于陌生人问路，敲门进屋，称其父母要来人把自己带到某处或请求协助寻找丢失的宠物之类的事时应保持警惕，这是犯罪分子诱拐儿童的普遍策略。如：有的陌生人装作认识你，叫出你的名字(其实他可能是看到了绣在你衣服上的名字或跟踪你时听到有人这么称呼过);有的自称是消防人员，编造你家房子着火的紧急情况;有的谎称是父母的朋友，要将孩子带到其父母那儿;等等。家长应告诉孩子：在未得到爸爸妈妈的亲口允诺下，都不能跟着陌生人甚至是警察和消防员走。
2、不要只看陌生人的外表
若让孩子画出陌生人的样子，一般他都会画出一个可怕的嘴脸。其实，那些真正想侵犯孩子的人一般都会装出一副和蔼可亲的面孔。据有关方面调查，对儿童进行性犯罪的嫌疑人中，90%是儿童认识的人。在未知会父母的情况下，女孩子不要单独外宿或跟异性到任何地方去，即使是认识的人。
3、学会大声呼叫
小孩子身单力薄是打不败侵犯者的，但他们能做许多吸引周围人注意力的事情。比如：大声呼喊：“救命！他不是我的爸爸！”这样会引起围观者的注意和警惕，争取得到救助的可能。
4、要勇敢地说：“不！”
每位父母都想培养一个有教养的孩子，但也应让孩子知道，什么时候可以打破常规。比如，假如有人威逼孩子做无礼或危险的事时，要勇于说“不！”
5、让孩子尽情倾诉
在日常生活中，父母与孩子要经常进行交流。如果孩子对某人有所不满，家长不要简单地说 “不许说某人坏话”，而要和孩子一起分析，这样孩子一旦遇到不惬意的事，或有陌生人骚扰了他，才能够向他所信赖的人尽情地倾诉。孩子知道有人时刻在关心着他，就能减轻心理压力，减轻心理伤害，并能及时让坏人得到应得的惩治。
6、可以求助的人很多
遇到麻烦找警察，是最基本的常识，但仅此还不够。假如警察不在附近怎么办呢？还应让孩子知道，公园、商场、电影院等地方的工作人员都可以求助，多一个选择就多了一个逃避开伤害的希望。
7、警惕电子领域
无论家里有没有计算机，家长告诉孩子注意电子领域的安全事项都非常重要。孩子可能在学校、图书馆和同学的家里使用因特网，因此，应告诉孩子要注意保守家庭及个人的一些秘密，不要轻易约见在网上结识的任何人。
8、在游戏、演练中增强自护自救本领
仅向孩子讲述一些自护自救的方法是远远不够的，当时可能记住了，过后就
可能忘记。惟一能使孩子掌握的途径是通过角色游戏和演练。经过多次演练就能逐渐掌握要领。在家庭游戏中，父母可设计多种可能与陌生人相遇而发生的情境，向孩子提出问题，测试他们的反应能力。同时，还要演练父母和孩子之间如何保持通讯联络的内容。
篇二：不相信陌生人
亲爱的同学们，陌生人的话你相信吗？陌生人给你吃的东西你会吃吗？ 陌生人叫你做什么你会去做吗？让我们一起来看书学习，看看陌生人的话能不能随便就相信。
如果只有你一个人独自在外如果只有你一个人独自在路上行走，或者在外边玩，有一个陌生人向你问一些问题，或者请你去一个你很喜欢的地方玩，你怎么做呢？最好的处理办法是什么？
如果有陌生人给你很好的东西吃，你吃吗？为什么？
情景园
周末，爸爸妈妈要回公司加班，把小明一个人留在家里写作业。小明正写得聚精会神的时候，突然，他听到外面有人敲门，于是，小明跑到门口问：谁啊？，那位叔叔说：我是你爸爸的朋友！小明连忙从客厅里搬来一张凳子，从门上的猫眼往外看，原来外面是一个不认识的叔叔。于是，小明跑到房间假装大声地说：爸爸，你的朋友来找你啦！小明说完后，跑到门边猫眼一看，那个叔叔居然已经悄悄地走了，小明恍然大悟，原来那位叔叔是位坏蛋。等爸爸妈妈下班回来，小明把这件事情告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈说：小明，你真是个聪明的好孩子。 我们不能轻易给不认识的人开门，也不要轻易相信陌生人的话，更加不要轻易吃陌生人给的东西，否则，后果会不堪设想。
请思考：你认为小明这样做对吗？如果你是小明你会怎么办？
智慧屋
盼望已久的暑假来临了，小朋友独自在家中要注意哪些事？怎样面对陌生人敲门、如何增强防范意识，保护好自己？
陌生人敲门，不要随便开。独自在家时，要关好门窗，不要随意走出家门。当有人敲门时，要先通过“猫眼”观察，如果是陌生人，小朋友就应该隔着门告诉对方“请晚上再来”。不乱接电话，不透露信息。当小朋友独自在家时，就有可能放松警惕，碰上自称是爸爸妈妈朋友的陌生人打来的电话，往往会落入对方设置的圈套。小朋友要记住，
让对方直接打电话给爸爸妈妈，并且不要将家庭住址、爸爸妈妈的手机号码等信息透露给对方。
情景演练（一）
一个陌生阿姨来到校门口，对某学生说：“我是
你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟
我走吧……”
情景演练（二）
小朋友跟妈妈去超市，找不到妈妈了，
一位陌生的阿姨过来， 对一位小朋友说：
“小朋友真可爱，阿姨给你买玩具。”
篇三：品德与社会 二年级第二学期 路遇陌生人
品德与社会 二年级第二学期（试用本）
4、路遇陌生人
一、教学目标：
1、知识：懂得陌生人多数是好的，但也有极少数坏人。
2、方法与能力：学会防范坏人、自我保护的基本方法。
3、情感、态度、价值观：对待陌生人，既热情礼貌，又注意防范，学做可爱的上海人。
二、教学重点、难点：
重点：正确对待陌生人，学会一些防范坏人，自我保护的基本方法。
难点：在不能分辨好人和坏人的情况下，对待陌生人既有礼貌又注意防范。
三、教学准备：
多媒体课件、板书
四、教学过程：
（一）、动画引入，揭示课题
1、动画片《放学后》片段，如果你是亮亮，你会跟这个陌生人走吗？
2、出示课题，学生读题。
（二）、续编故事，明理导行
1、讨论交流：你遇到过陌生人与你打招呼吗？在什么样的情况下？
2、图1：问路
（1）讨论明理：陌生人不都是坏人，大多数是好人，有人问路，应该有礼貌地
回答，这才是一个懂礼貌、讲文明又乐于助人的上海小公民。
（2）图片2：续演琳琳该怎么办呢？ 同桌先讨论，再表演。
板书：指明方向不带路
（3）图片3，板书：遇到危险
你有什么好办法让琳琳脱离危险吗？
板书：大声叫喊机智脱险
（4）看完动画片，小结板书：自我防范，自我保护
3、其他情况。
（1）图4 红红遇到了一位陌生的叔叔，主动邀请红红去嘉年华玩。 板书：带你去玩不跟陌生人走
（2）图5 我是导演，正在招收小演员，你想来报名吗？
板书：招收小演员
图6、我是你妈妈的同事，她让我来你家拿一件衣服。
板书：自称父母同事
板书：不轻信，寻求大人帮助
（3）小结。
（三）、学习儿歌，巩固认知
出示儿歌，师生共同朗诵：
美丽的森林里也有害虫，美好的社会里也有坏人。
我们要把眼睛擦亮， 遇到事情要多动脑筋。
陌生人的话不轻易相信，陌生人的要求不随便答应。
分清好坏不受骗上当， 做个机智勇敢的小公民
（四）、设置情境，总结方法
1、通过学习，小朋友不仅学会了自我保护，自我防范，而且还炼就了一双火眼金睛。老师还想来考考你，看你能不能保护好自己。
思考：如果有人尾随你怎么办?
讨论交流，看动画片。
2、总结。
五、板书设计：
4、路遇陌生人
问路 指明方向不带路
遇到危险 大声叫喊机智脱险
带你去玩 不跟陌生人走
自称父母同事不轻信，寻求大人帮助
招收小演员
自我防范 自我保护
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