篇一:校风、教风、学风、校训解读
臻坚民族学校“三风一训”解读
一、校训:诚信立身,自信成事
其核心理念是“信”,“两信”教育是学校的教育核心,是我们的教育目标,也是师生的品性、道德成长的目标,我们力求通过学校教育实现师生道德与学业的共同进步。“两信”是学校一切“教”与“学”的活动的起点和归宿。
“诚信立身”,诚信是修身的基石。诚信是最基本的品德修为,立身必先立诚,为人“言必信,行必果”,言行一致,表里如一,才能堂堂立身于天地。
“自信成事”,自信是成功的关键。有自信,才有创造;有自信,才能从容;有自信,才会成功。心中有斗志,相信自己,刚健有为,从容淡定,方能成就自己,奉献社会。
二、校风:和谐有序 昂扬向上
其核心理念是“和”, “和”是协调,是合作,是沟通,是融洽,“和谐”是学校氛围的终极追求,是实现学校可持续发展的动力。 “和谐有序”是学校发展的主体氛围,“有序”主要是指秩序,秩序是社会发展的前提,是所有工作的基础,教育更是讲究张弛有度,规范有序,只有如此才能保证学校活动有序进行;“和谐”则是学校工作的终极追求,教师和谐发展,学生和谐成长,师生和谐共进,学校成为人全面发展、社会和谐进步的源发地,是我们追求的目标。
“昂扬向上”是学校秉承的精神追求,是一种前行的姿态,是一种奋进的方式,更是一种勃发的精神。五十多年风雨坎坷路,臻坚人从未停止前进的脚步,从未放弃昂扬的姿态,始终以上进的态度,以精进的方式,去赢得前进的方向。未来,需要我们共同创造,在创造的进程中始终不变的是臻坚人昂扬的斗志和奋进的姿态。
三、教风:敬业 严谨 博学 善导
敬业——爱岗敬业,是良好教风的内在灵魂,是教师基本的职业要求和道德规范。
严谨——严格谨慎,一丝不苟,这是每位教师律己律人,治教治学的基本要求。
博学——教师必须要广泛涉猎各种书籍,提高专业水平,掌握精湛教学技艺,厚重教育底蕴,才会成为学生学习的典范。
善导——教师是学生学习的引导者,是学生品行修养的雕刻师,良好的教育教学方法是学生成长、进步的关键。
四、学风:勤学 好问 善思 苦练
勤学——勤于学习,勇于探究,力争上游。
好问——敢于发问,善于发问,在不断发问中巩固旧知识,学会新知识。
善思——勤于思考,善于思考,学会在思考中求得知识的真谛。 苦练——意志需要磨练,知识需要训练,在练中成长,在练中进步。
五、办学理念:不求人人成材,只求人人发展
篇二:办学理念集锦
办学理念集锦
1、办学理念“以德立校、以人为本”
办学目标“基础厚实、人文见长、特色鲜明”
办学举措“依法治校、科研兴校、体艺强校、质量立校”
2、教育理念“学校是你创造的乐园,老师是你共同发展的伙伴,
同学们是美好未来的主人”。
培养目标“行为良好,体魄健康,求知主动,人格健全,生活自
主,创新发展”。
教师队伍:师德高尚、知识广博、精于教学、勤于育人。
领导班子:和谐、开拓、进取、廉政、务实。
3、校训:博学求新
办学思想:博爱做人、博学成才、求真务实、求新力行、
办学理念:追求和谐、享受快乐
办学特色:数字化、精细化、人文化
办学宗旨:学校发展、教师发展、学生发展
办学策略:质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校。
培养目标:培养具有博爱之心、博学之才的未来人才
治校方略:有序、激活、创新
实施原则:全员发展、全面发展、优势发展、可持续发展。
4、 校 训:诚信做人,踏实做事
校 风:正直勤奋和谐健美
教 风:敬业爱生厚德博学
学 风:自信自主乐学善学
5、 办学宗旨: 为学生的全面发展与终生发展奠基。
办学方向: 面向全体学生,全面提高学生素质;
面向现代化、面向世界、面向未来。
办学方针: 以德立校、依法治校、民主理校、科研兴校。
培养目标: 德育为首、五育并举、夯实基础、发展特长。
管理宗旨: 以人为本、依法治校、情理并重、激励发展。
6、 办学目标:精神文明的校园,培养人才的学园,发展个性的
乐园,陶冶情操的花园。
办学宗旨:德育为首、教学为主、育人为本、
全面发展、学有所长。
办学模式:现代教育技术与课程教学整合和谐发展的办学模式。
校 训:明理、自主、勤奋、创新
师 训:正己、敬业、爱生、奉献
三风规范:校风是:亲、轻、勤、文明行
教风是:严、实、活、师求博
学风是:乐、能、创、生有样
7、校 训: 育人为本 敬业为乐 成材为志
校 风 : 文明 守纪 勤奋 健美
教 风: 严谨 求实 灵活 创新
学 风: 乐学 善思 自主 创新
办学宗旨 :一切为了学生 为了学生一切 为了一切学生
教育理念 :教书育人管理育人 服务育人 环境育人
管理机制 :事事有人干 人人有事干 时时人在干
治校方略 :以德立校依法治校教研兴校 质量强校
教风:严谨、协作、开拓、奉献
学风:勤奋、乐学、善思、合作
8、办学理念:让阳光点亮希望
办学策略:构建绿色体系 铸造绿色品牌
校训:呵护生命成长 畅享快乐时光
校风:智慧编织梦想 活泼伴我飞扬
教风:真爱孕育希望 同心凝聚力量
学分:勤学丰厚知识 善思涌动课堂
9、学校精神是:团结奋进,敢为人先 校训是:厚德雅行,志存高远
校风是:团结文明,勤奋创新
教风是:厚德博学、为人师表
学风是:勤勉乐学 多思好问
10、办学理念:立足成人 追求成功
办学理念:教学生做人 育学生成才
办学理念:以德立校 以爱育爱
办学理念:以人为本 和谐健康 持续发展
篇三:学校“三风”建设的实施方案
“三风”建设的实施方案
(一)指导思想
坚持十八大会议精神为指导,根据科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求,按照《根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》的精神,全面开展我校学风、教风、校风建设活动。坚持教育引导和规范管理相结合的原则,通过各部门齐抓共管,开展丰富多彩的“三风”建设活动,形成以素质教育为基础,以教育创新为动力,以教学质量为根本的“三风”建设模式。确立“学为人师、行为示范”的教师行为准则、“勤奋进取、乐学不辍”的学子风范和“和谐安宁、求真务实”的校园精神。
(二)组织领导
成立学校 “三风”建设领导小组
组长:陈吉珍
副 组 长:张国志 陈玉平 南长生
成员:各班班主任 后勤保育教师
(三)、具体措施:
1、加强校园文化建设,提高管理水平,努力培育文明校风。
(1)组织全体学生学习《小学生日常行为规范》及学习《小学生守则》。
(2)目前学校学风不浓的现象,结合实际,务实的开展好国旗下讲话活动,让其内容充实,具有时效性。
(3)开展丰富多彩的活动,包括兴趣小组活动及各类竞赛活动, 激励学生全面发展。
(4)创建“五无”校园。即:上学无迟到、无早退、无打瞌睡等现象;教室、区域无卫生死角;无奇装异服,无衣着不整现象;无安全事故现象。
2、增强针对性,突出实效性,积极加强教风建设加强师德建设。一要加强师德培训,强化师德教育,力行师德规范。二要按照十条禁令和学校的各项规章制度等,把教师的思想统一到为“践行师德、教书育人”这个要求上来,提倡奉献精神。三要建立师德考评制度,将师德表现列入学期考核和评优奖励的重要依据,严格考核管理。
加强教师教学规范引导。通过建立教师间互相听课与评课机制,加强教师听课制度管理与检查,促进教师间的交流与学习;在全校范围内开展教学测评、教学检查、教学督导活动,重视教学质量信息反馈工作,实行奖优罚劣,着力对教学质量较差的教师进行整改提高。建立“在人格上尊重学生,感情上关心学生,学习上帮助学生”的新型的师生关系,加强师生沟通。提倡因材施教,提倡课余时间多与学生交流,关心学生生活、学习,关注学生心灵。
全体教师要做到上课提前侯课,正式铃响前应做好所有准备工作;杜绝对学生讲脏话、粗话;上课不使用手机;对
学生迟到、早退、玩手机、讲话、打瞌睡等课堂违纪行为必须批评教育、及时制止;课外对学生进行谈心、辅导。
3、采取切实可行的措施,营造良好的学风。
首先,对学生进行宣传,让学生制定出个人的具体学习计划和目标。以班级为单位,每周一召开好班会,为同学们提供相互交流思想、经验的机会,共同讨论生活学习中遇到的困难。
其次,强化班级考勤制度,促进学风建设。全体学生要杜绝旷课、迟到、早退的现象,规范请假制度。各个班级制定计划来促使同学上课认真听讲,课后认真独立完成作业。严格遵守学习纪律,不得影响他人,尽力营造良好的学风气氛。
充分发挥任课教师的主导作用,以教风带动学风。学生听课情况与任课教师直接相关,任课教师要把握好课堂教学秩序,努力增强课堂吸引力和感染力,激发学生的求知欲。教师要树立“学高为师,身正为范”的准则,切实注重学风建设,以良好的学风带动班风,以班风促进学风的进一步改善。教导处要积极组织和发动全校学生主动参与学风建设,要求学生严于律已,积极向上,以良好的精神风貌展示自我。
全体学生要求做到以下几方面:
(1)学生必须遵守校内学生管理制度,力争做到无一起
安全事故发生。
(2)学习自觉刻苦,抓紧课内外学习时间;诚实应考,自觉遵守考场纪律,无作弊现象发生,考风考纪根本好转。
(3)学习氛围浓厚,增强合作意识,互相促进,相互提高。
(4)尊师爱友,文明礼貌,互相帮助,扬团队精神,树新风,做有用人才。
(四)、“三风”建设活动的具体要求:
1、各班主任是抓“学风、班风”建设的负责人。小组负责人要亲自动员、亲自布置、亲自组织、亲自落实、亲自检查。
2、校领导班子成员、党员教师要在“三风”建设中起模范表率作用,同时要宣传、组织、带领好其他教师,以优良党风促“三风”建设,体现先进性。
3、全校师生人人发动、全员参与。
4、建立责任制:每项工作分解到人,谁主管谁负责,谁失误问责谁。
5、学校要将开展“三风”建设的情况要作为年度考评,学生评优的主要依据之一。
八坝小学
2014年2月25日