篇一:按一定方位作文
按一定方位作文
世界上有许多美好的景物,春种秋收,日出日落,鸟兽虫鱼,花草树木,还有那数不胜数的名山大川,富饶的沃野、草原,浩瀚的沙漠、海洋??那么,怎样才能把这些美好的景物用文字记录下来,成为永恒呢?
一、按游览的先后顺序写。游览的先后顺序,是我们写游记或描写景物最常用的方法,是指我们在写作文时要清楚地交代先到了哪些地方,后到了哪些地方。这样,我们写出的习作就像是一位优秀的导游,带领读者游览了一番,使读者对我们所描写的景物有一个非常清晰的印象。如《美丽的校园》中写道:走进校门,首先看到的是那座气势雄伟的教学楼,道路两旁栽满了垂柳。漫步走到教学楼前,你会发现那里有一个美丽的小花园,里面种满了各种各样的花草,一片生机勃勃的样子。绕过花园,从教学楼中间穿过,一尊孔子的塑像便矗立在眼前,他时刻都在激励我们要好好学习,天天向上。
二、按方位顺序写。方位包括上下、左右、内外、前后等。我们在写作文的时候,运用方位顺序进行描写,不仅能清晰完整地再现景物,而且还能增加景物的立体感。读者读后,如置身其中,仿佛自己就是习作的主角。如《山村雪景》中写道:清晨,我拉开窗帘一看。呵!下雪了!到处都是白茫茫的一片。远处的山,看上去就像一堆堆雪白的棉花,冰冻的河面好像一条银白色的绸缎,几个小孩子正在上面溜冰呢!近处的松树,就像一座座宝塔,静静地矗立在天地间。
三、按景物出现的时间先后顺序写。时间顺序可以是白天、黑夜
的相互交替,可以是从清晨,到中午,再到晚上的先后变化,还可以是春夏秋冬四季的轮回。这样写的好处是,一篇习作便可以浓缩所写景物的一切。如《小河》中写道:春天,小河里的小鱼不时地跳出水面,像是在跳着欢快的舞蹈,告诉我们,春天来了!夏天,小河里长满了许许多多的水草,小青蛙在小草中穿梭自如,还不时地“呱呱呱”地叫着,真好听!秋天,河两岸的垂柳瑟瑟地站立着,枯萎的树叶随风掉进了小河,成了小蚂蚁冒险旅游的好帮手。到了冬天,小河就会结上一层厚厚的冰,像一块明亮的大镜子。小伙伴们则在这块大镜子上,尽情地嬉戏玩耍,好不快活!
到底该按哪一种顺序写呢?主要由所写景物的特点来决定。
篇二:读写结合 方位顺序
6《天安门广场》读写结合
一、谈话导入
1、同学们,知道这是哪吗?你们有谁去过天安门广场? (交流)
2、还有很多同学没去过北京天安门广场,大家想去天安门广场参观吗?今天机会来了,我们可以来一次免费的旅行。快快打开书,翻到31页,自己先轻声读读课文,自由漫步在天安门广场中吧。(学生读文)
二、整体感知
1、在天安门广场转了一圈,它给你留下的印象可以用文中哪两个词语来形容?(宽广、壮观)
三、精读二三段
1、来到天安门广场,我们到底能看到哪些雄伟的建筑物呢?默读课文2、3自然段,用横线划出建筑物的名称,用波浪线画出表示他们所在位置的词语。(找一同学板贴)
1天安门 广场北端
2人民英雄纪念碑广场中央
3毛主席纪念堂 广场南端
4人民大会堂
东西两侧
5中国国家博物馆
2、小结:同学们,像这样表示方向或位置的词,我们称之为方位词,用上方位词来介绍一处景物或建筑物,这样的写作顺序就叫方位顺序。
3、同学们,这样写有什么好处呢?
( )
4、小结:是啊,运用方位顺序来写一处景物,会让我们一目了然。
四、小练笔
1、今天,我们也来学一学这种写作方法。写一写我们的校园,怎么样?让我们跟随摄像机,登上学校的连廊向北眺望,你看见了什么呢?(播放视频)
2、你能用上这样的句子来说一说吗?
登上学校连廊向北眺望,整个广场尽收眼底。广场中央是 ,
旗杆南面是,东西两侧是 ,广场北端是。
3、同学们,我们的校园这么美丽,如果客人来了,你用这么几句话来介绍它,满足吗?显然,这是不够的,那么应该怎样来介绍呢?你看,作者介绍天安门广场时,详细地介绍了天安门,而介绍中国国家博物馆和人民大会堂则只告知我们名字。显然,在介绍时,要做到有详有略。
接下来,让我们放慢脚步,慢慢欣赏!这节课,我们来写一写前面两处。(出示图片)
广场中央 。 旗杆南面 。 交流、讨论
6余下的两处由我们同学课后完成。让你的介绍能让客人们也爱上我们的学校!
篇三:教案-按方位顺序写段(草稿)
按方位顺序写段
欣赏与练习
天安门在北京城的中央,红墙、黄瓦,又庄严,又美丽。天安门前面是宽阔的广场。广场中间矗立着人民英雄纪念碑。(人教二上《北京》)
·问:天安门、广场、人民英雄纪念碑分别在哪?请圈出。
我家后面有座山。我经常登上山顶,向四面眺望家乡的景色。往东看,不远处是新建设的城镇。城里有一排排高大的楼房,一条条宽阔的街道。街道两旁,绿树成阴。往南看,满眼是美丽的田野。田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花,庄稼一片接着一片,在很远的地方跟蓝天连了起来。一条笔直的公路穿过田野,通向远方。往西看,是一片果园。那里果树成林,枝叶茂密,红澄澄的柑桔,黄灿灿的梨子压弯了树枝。往北看,一条大河伸向远方。河上架着铁桥,一列火车从铁桥上通过;河里有汽艇、帆船,还有连成一串的小货轮,来来往往,十分繁忙。我的家乡多美好啊!
·问:这段文章( )顺序写的,先写( )看,再写( )看,接着写()看,最后写( )看。
句子排序
( )碧溪河从村前流过。
( )村后是一望无际的桑园。
( )我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。
( )河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。
( )春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。
能力点:按顺序写
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
(人教三上《赵州桥》)
问:调换顺序,先写大桥洞,再写桥面,最后写小桥洞,是否可行?为什么?
问:调换顺序,先写大桥洞,再写小桥洞,最后写桥面,是否可行?为什么?
练习:怎样安排顺序(说一说)
颐和园的某个桥(比如十七孔桥、玉带桥)
我的房间
我带你来看看我们学校
能力点:方位词
日月潭很深,湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛,叫光华岛。小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。(《日月潭,人教二下》) ·请选出表示方位的词,写在下面。
日月潭很深,湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛,叫光华岛。小岛把湖水分成两半,往北看,像圆圆的太阳,叫日潭;向南望,像弯弯的月亮,叫月潭。
·请选出表示方位的词,写在下面。
日月潭很深,湖水碧绿。有个美丽的小岛坐落在湖中央,叫光华岛。小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;像弯弯的月亮的叫月潭,在南边。
·观察方位词的位置。
书屋正中的墙上挂着一幅画,画上的古松底下卧着一只梅花鹿。画前面,正中是先生的座位,一张八仙桌,一把高背椅子,桌子照老样子整齐地放着笔墨纸砚和一把戒尺。学生的书桌是从自己家里搬来的,分列在四面。东北角上的那张是鲁迅用过的。当年鲁迅就在那里读书、习字,有时把纸蒙在《西游记》一类的小说上描仿像。(《三味书屋》)
·圈出方位词,画出陈设图。
·仿写:《我们的教室》或《我家的厨房》(先画后写或先写后画)。
·仿写:《我的房间》或《我带你来看看我们学校》
修改
教学目标
·选准观察点
·认识方位词
·方位词在句中的位置
·文图转换
练习(任选其一):
·校园一角
·我家一角(比如厨房、客厅??)
我们村子前面的小山包,远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上,树很密,草很深,花很多。一条石板铺成的小路,弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头,有一眼清泉,叫“珍珠泉”。
人教三下《珍珠泉》
日内瓦在瑞士的西南部,碧水青山,风光绮丽,是全世界游人神往的地方。
罗讷河是一条贯穿全境的河流,它把市区一分为二:左岸是老城,右岸是新城。沿着罗讷河走到日内瓦东北郊,令人向往的日内瓦湖就展现在你的眼前。湖的形状略像一弯新月,水色湛蓝,犹如翡翠铺成。湖的南岸,高耸的雪峰上,白雪皑皑。沿湖公园密布,一幢幢造型奇特的别墅掩映其间。湖中有一座高达130米的人工喷泉,群群白鸽在湖畔漫步,天鹅、海鸥、野鸭在湖中追逐嬉戏。
沪教三上《令人神往的日内瓦》