篇一：我们应该怎样珍惜资源
我们应该怎样珍惜资源
1．节约用水。为珍惜水资源，不让水龙头空流，缩短淋浴时间；安装节水龙头；用节水型抽水马桶。
2． 节约用电， 尽量少使用电器，随手关灯。随时关紧电冰箱的门；使用节能灯具；购买高效低能耗电器。
3． 节约用纸纸浆需求量的猛增是木材消费增长的原因之一。全国年造纸消耗木材1000万立方米，进口木浆130万 吨，进口纸张的大量消费不仅造成森林毁坏，而且因生产纸浆排放污水江河湖泊受到严重污染（造纸行业所造成的污染占整个水域的30％以上。），用过一面的纸可以翻过来做草稿纸、便条纸，或自制成笔记本使用；过期的挂历可以包书皮。
4． 废物利用，如：糖纸可折成灯饰或门帘，旧衣服可做成拖把等等。支持和参与废纸、废玻璃、废塑料和废金属的回收利用。
5． 减少生活垃圾，自觉将垃圾分类。
6． 少用化学制剂，购买使用无磷、生物可降解的洗涤用品；
7． 尽量不使用个人轿车。为减少空气污染，节约能源尽量使用公共交通工具、自行车或步行；使用无铅汽油，购买小排气量的轿车。
8． 购物时自备购物袋。
篇二：珍惜资源
《“珍惜资源”口语交际》教学设计
【教材分析】
这次口语交际，重点是引导学生结合生活实际和身边的事例，讨论交流如何珍惜资源、保护环境的问题。
浪费资源、污染环境的现象在学生日常生活是比较常见的，学生容易从身边的现象引发思考。如生活中同学们常常会发现浪费粮食、浪费纸张等现象，能够比较具体地提出一些保护环境、珍惜资源的建议，大多数同学都有话可说。
教学时，教师引导学生走向生活，留意观察自己周围的生活减少，然后把所看到的、想到的与同学们进行交流，从而就将交际活动引向了深入。通过这样一次活动，学生不仅可以提高对“珍惜资源”的重要性的认识，还能唤起学生的自律意识，使学生自觉地从自身做起，严格要求自己。
【教学目标】
1、通过口语交际，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分，知道应该注重环保，关爱家园。
2、结合身边的例子，讨论的有关环境破坏、资源浪费的问题，增强珍惜资源、保护环境主人翁意识。
3、通过口语交际，增强学生的表达、倾听，乐于与人交流沟通的能力。
【教学重难点】
结合生活实际，从身边的现象引发思考，能够提出整改的意见和建议。学会认真倾听，能够归纳自己的观点，有条理地交流。
【教学准备】
1、教师准备关于全球环境状况和我国近年环境保护、治理方面的对比数据。
2、学生课前搜集关于身边环境污染、资源浪费等方面的事例、图片、数据等资料。
【教学方法】
本课主要采用情境教学法、小组合作学习方式。通过情景再现，将学生引入交际的环境中。然后再通过学生小组合作，围绕交际话题探究、讨论，深入交流，从而提高认识，增强珍惜资源、保护环境的责任感和意识，激励学生从小养成良好习惯。
【教学过程】
一、激情回顾，明确主题
1、教师：在这一组课文的学习中，我们听到了“只有一个地球”的警告，聆听了鹿和狼的故事，欣赏了印第安人神圣的土地，领悟了“青山不老”的真谛。通过这组课文的学习，留给大家最深的思考是什么？
2、学生畅所欲言。
3、老师引言：是啊，正如同学们所认识到的，这组课文就是要告诉我们：珍惜资源、保护环境，人类才会拥有美好的家园。课前大家都搜集了关于我们身边污染环境、浪费资源的一些资料，这节课，我们围绕“珍惜资源”这一主题来交流交流我们的看法，说说我们的点子，共同为保护环境、珍惜资源尽一份力吧！
二、紧扣主题，展示资料
1、老师借助多媒体课件出示准备的资料。
（1）世界地球日的由来。
1970年4月22日，在美国爆发了有2000万人参加的公民环保运动，这一天被命名为地球日，它作为人数现代环保运动的开端，失去了西方国家环境法规的建立，并促成了1972年联合国第一次人类环境会议的召开，此后各国的政府环保部门和民间环保组织纷纷建立。地球日也成为一百四十多个国家的民众进行大规模环保活动的共同纪念日。
（2）“治沙女杰”牛玉琴
1985年起牛玉琴以家庭承包形式在毛乌素沙漠南部沙区种草种树，治沙绿化，从“一棵树”到2700万棵，从11万亩茫茫荒沙到林草覆盖率达80%，把沙漠真正建成绿色家园。
23年来，牛玉琴凭着战胜沙害的坚强信念，矢志不渝地和沙魔斗争。在她的带动影响下，周围1904户家庭在毛乌素沙漠南缘的茫茫沙海里植树2000多万株，将7300多公顷荒沙变成了绿洲，将风沙逼退10多公里，为当地农牧业的发展创造了有利的环境条件，牛玉琴被誉为“治沙女杰”。这片在陕西北部沙漠地区开辟出的绿洲，成为国内外著名的治沙典范区，得到国家及有关国际组织的高度关注和重视。联合国开发计划署曾将牛玉琴的治沙“奇迹”拍成电视片，向世界各地推广介绍
学生自由交流观后感受。
三、合作学习，交流展示
1、小组交流讨论：
（一）为什么要珍惜资源
（1） 学生按要求结合本组教材的内容或学生课前收集的资料围绕“为什么要珍惜资源”进行组内交流。
（2）每组推荐一名学生向全班汇报。
（3）将学生收集的资料用展示台展示交流。
生1：学校附近的小河受到生活垃圾污染的现状。
生2：学校食堂浪费饭菜现象
生3：学生浪费纸张现象
……
（4）师生评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等，开展对话，说说听后的感受。
2、小组交流讨论：
（二）怎样珍惜资源
（1）学生结合展开积极讨论，认真听取别人的意见。
（2）注意发言规范，集思广益达成一致意见。
（3）全班交流，评比“环保金点子”
（4）全班汇报。
（5）梳理并且板书：
①节约每一张纸。
②在需要传达问候和祝福时，尽量不使用纸制的贺卡。
③不使用一次性筷子。
④节约每一滴水，保护长江水资源不受污染，不往江中扔垃圾。
⑤不使用塑料袋，自觉抵制白色污染。
3．结合生活实际，引导学生对照讨论意见说说还有哪些不尽如人意的地方，可以提出整改意见和建议。
四、课外延伸、拓展认识
1、教师总结：同学们，在我们的身边，有许许多多与环境息息相关的内容，同学留心观察自己周围的生活状况，积极思考，为保护环境、珍惜有限的资源出谋划策，贡献自己的一份力量，人人争做环保小卫士。
2、访问中国环境保护网，了解中国环保工作的最新资讯。
3、写一份倡议书或办一份以宣传“珍惜资源、保护环境”为主题的手抄报。
【板书设计】
“珍惜资源”口语交际
珍惜资源 保护环境
（人人有责）
篇三：珍惜资源作文500字(三篇)
一篇 珍惜资源作文500字
亲爱的同学们：
我看到过一则广告：有一盆绿色植物，有人拿来了一个塑料袋，套在了那植物上，三个小时以后，塑料袋里面出现了一些水，把他们全部倒到杯子里也只有一点点，后来又出现了一行字幕让我很震惊：如果人类再继续浪费水，那么几十年后，人类将会用这种方法来取水
这个广告对我的感触很大，像我们学过的课文一样，水本来是可以再生的，但因为人类的随意毁坏，不顾后果地滥用化学品，不但使他们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
原来已经有很多人说要珍惜资源，保护环境，可真正做到的有几个，有人做过统计，全国知道要环保，珍惜资源，做到低碳生活的只有不到10%，作为一个中国人，我有一些感到耻辱，为什么?如果现在不珍惜资源，几年后，受害的还是我们自己!
从现在开始，一定要珍惜水资源，还有其他资源。千万不要让水龙头受到污染。不要让你们的眼泪成为地球上的最后一滴水，这句话说得很好也很对。所以，每次用完水，都要把水龙头关上;提倡一水多用，洗菜洗脸的水可以冲马桶、涮拖把等。
如果你认为你连这点小事都做不到的话，那么，请别说你是我们中国这个大家族里的一员!
二篇 珍惜资源作文500字
水是人们不可缺少的东西，是整个世界都不可以缺少的东西。凡是生物，都需要水，没有水就无法生存。大家不要看我们杭嘉湖平原，水有的是，大家都不会希罕。大家都不会因为少水而感到苦恼。其实，我们国家有些地方非常缺水，现在，不是在进行南水北调吗?新疆、内蒙等地不是很多少水的地方成了沙漠。
水，我们都要把它看成和自己的生命一样重要的东西来保护。记得有一次，我在电视上看到了一则公益广告，上面讲了一个故事。故事里面讲了当时只有一滴水，大家都争着要购买。因此有人就提议召开一次拍卖会来出卖这最后一滴水。在会上，人们纷纷出价购买，一个比一个高，有人出了天价，没有一个人能够比他出得多。这时全场观众全都一声不吭，有的在直发抖，有的在哭，有的在傻笑因为没有水，他们都将死亡。我对这个公益广告非常感兴趣。我真佩服做这个广告的人，真是别出心裁，让我们都知道了水是一种无价之宝。
从那一天开始，我每时每刻都在节约用水，没有一点浪费。
所以，现在，我想通过文章来告诉大家，让大家也知道节约用水的重要性。如果大家都节约用水，那么就能够让所有的生物都能够健康地生存，让整个世界变得那样美丽如画。
三篇 珍惜资源作文500字
那是一个不能形容的景象：土地得不到雨水滋润，便裂开;小河的水干涸了，便成了一条没有用的沟道;人们在屋里，没有水喝，也没法子煮饭;普通的花草树木也不是倔强的仙人掌，也枯了
这个景象对于没有仙人掌的顽强毅力的生物来说，是非常非常可怕的。水是生命之源，人类不能没有它，很多事情都要它来帮忙。没有水，即使是不怕太阳的仙人掌，不吸进一滴水，也奈何不了，更何况是软弱的人类!但是，这种情景，就发生在我国的西南
真是百年一遇的大旱!虽有阳光，却不灿烂，天虽晴朗，人心阴沉——这个时候，人最盼望的就是：水!他们盼着，盼着
在这个时刻，人们开始行动了：学校里说让我们为干旱地区捐款，我们各捐了1元、2元、3元、5元甚至是10元，钱数不多，但却承载了无数心愿;腾讯网也开始了水滴行动，网友们更加积极，争先恐后地为抗旱救灾效一份力我不禁感叹：一方有难，八方支援啊!网民、小学生、大人、组织我们的爱心凝聚在一起，绝对能战胜灾难!
但是，我们的爱心再多，可水资源却很少，钱并不等于水。人类能喝的淡水很少，有些人却以为水资源无穷无尽，因此更无休止地浪费水资源。但是，也会有一天，人类所拥有的水已所剩无几，那世界上最后一滴水将是人类流下的眼泪我想，大家都不想让自己看到水——生命之源永远消失吧!可是，水毕竟是有限的，如果每个人一天浪费一滴水，损失也是极大的啊!假如，每人每天珍惜一滴水，一年来，将会给我们带来极大的好处啊!我相信，只要每个人都养成节约用水的好习惯，用洗碗水冲马桶，洗完手关上水龙头，不玩水qiāng、泼水等游戏这样，世界上就不会缺少水，一些地方也不至于干旱了。
现在，很多地方都倡导我们节约用水，保护环境，这是我们最基本要做到的。我们要时时刻刻把这句话记在心里，并用行动去做。可是，虽然一些公益广告不知强调过多少次了，一些人也确确实实地做到了，但绝大多数人却只是当做一个公益广告，而没认真去做。下面一个事例可说明，我们一些公民对于节约用水这方面的素质是多么低!
有一次下午，我和同学们放学回家。我走到操场上，发现两位同学在洗手。他们洗完手后，走开了，水龙头却流水不断。我出于好奇，随口问他们俩：某某某，你们怎么不关水龙头哎?某某某也随口达到：嗯，水龙头坏了，没关系，反正是学校的水，浪费一点算什么?我随即对他翻了一下白眼。我觉得，尽管仅仅只是一点水，可这点水有多大的用处!再说，为什么是学校的水就没关系?水是大家共同拥有的嘛!于是，我毫不犹豫地跑到水龙头旁，试图将水关掉。
我使劲向左边关，可水失去了控制，始终关不上，急死我了!我把水龙头往下按，按到一定程度，便松开手。哈哈，终于关上了!我心中有说不出的喜悦。我很有成就感，因为我虽然只是把一个坏水龙头关紧，但我所做的，为保留水源也做出了贡献!但是，那个说反正是学校的水，浪费一点算什么?的同学，只图方便而将节约用水疏忽了，我认为他今后会改正并认识到水的重要性，但他这次的行为是我们要避免的。
水是生命之源，可又是有限的。
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