两学一做组织生活会议程

篇一：“两学一做”会议议程

“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”

学习教育活动会议议程

召开时间：2016.3.22

主持：王忠林

学习内容：

一、由王忠林书记组织学习教育局下发的文件“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育活动的通知。学习《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》

二、由董生斌校长组织学习《中国共产党纪律处分条例》、习近平总书记治国理政新思想新成就

三、由董红霞老师组织学习习近平同志关于教育工作的重要论述

四、王书记安排下期的教育专题座谈会

根据教育局要求，集中学习后，于3月30日前，组织召开“两学一做”学习教育专题座谈会。重点围绕以下九个专题进行（内容见互教委【2016】16号文件第四页）

要求：1.党员要做好学习记录，会后每人撰写一份学习心得并上交党建办。

2.根据要求，每位党员26号前写一份专题座谈会材料，3月28日召开座谈会

篇二：“两学一做”专题教育组织生活会总结

“两学一做”学习教育专题组织生活会书面报告

为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，严肃党纪党风，加强党员干部纪律规矩意识，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，杜绝一切腐败贪污现象，将整治腐败与廉政建设落到实处。南昌大学后勤服务集团迅速响应我校委员会组织部的号召，积极开展“两学一做”学习教育专题组织生活会。本次生活会由后勤服务集团XXX主持，后勤集团全体党员干部共同参与，认真学习会议精神。

会议伊始，XXX首先申读了中央江西省纪委下发的《关于陈阳霞、程子亮等通知在私人会所组织和接受吃请问题的通报》以及《关于重申严禁党员干部出入私人会所、违规接受吃请纪律的通知》。2016年8月4日，被提拔为党风政风监督室主任的陈阳霞应邀参加原省委组织部干部教育处处长程子亮的宴请，与省直机关另外两名干部在南昌市某私人会所接受吃请。陈明霞等人的行为严重违反了中央八项规定，触犯了党的纪律。身为重要岗位党员干部，在全省深入落实中央八项规定精神、坚决纠正“四风”的高压态势下，陈阳霞等人不顾党的纪律，摇摆自己的立场，在诱惑与利益面前屈服。党员干部以身试法、带头违法是非常严重的纪律问题，“陈阳霞事件”给我党党风廉政建设带来了极为恶劣的影响。作为一名党员干部，更要强化主体责任意识和政治担当，以更高的标准、更严的纪律要求自己。陈明霞事件正是给全体党员干部敲响警钟，要深刻反省自身，端正行为作风，对任何逾越底线的事情坚决说不。我党对于任何破坏党内廉政建设、影响党内风气的行为都绝不姑息，凡是出现任何违犯党纪要求的行为都将严惩不贷。会上，再次重申有关严禁党员干部出入私人会所或隐蔽场所、违规接受吃请纪律的相关规定，《通知》指出：一要严明纪律要

求，禁止出入私人会所，不得接受可能影响公正执行公务的邀请或活动安排；二要落实主体责任，防微杜渐、公开承诺、自觉接受监督；三要坚决查处党员干部违规进入私人会所接受吃请行为，把纪律和规矩挺在前面、坚决“零容忍”、防止“四风”反弹回潮。

为了让后勤集团全体党员干部对陈明霞事件有更深刻的反省，对“两学一做”精神有更深刻的认识，全体党员干部在会上积极展开自我反思与检查，深刻进行批评与自我批评。反思自己在工作与生活之中的行为与作风，认真学习习近平总书记系列讲话精神，找出自己在党风廉政建设中存在的问题与不足，从而更好地为我党的发展不断努力，保持我党的先进性与纯洁性。同时，公开做出郑重承诺，保证不忘初心、牢记宗旨、矢志为民，保证守纪律、讲规矩，不踩“红线”、不闯“雷区”，自觉做“政治上的明白人”，保证不从事与党员和干部身份不相符的活动。通过本次“两学一做”学习教育专题组织生活会，使党员干部对我党的政策要求有了更深刻的认识。以党的指导思想来武装自己，以党的要求来规范自己，以一名合格党员的标准来要求自己。

最后，全体党员干部签下承诺书，保证遵纪守法、以身作则；主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐；加强自我党性锻炼与道德修养；始终保持干事创业、开拓进取的精气神，保持一颗全心全意为人民服务的奉献之心，争做勤政廉洁，无私奉公的合格党员。

篇三：两学一做组织生活会发言材料

两学一做组织生活会发言材料

近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。

根据《方案》安排，两学一做的学习教育内容是学习党章党规、学系列讲话，做合格党员。《方案》是进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性重大举措。不过，笔者认为，国家的顶层设计虽好，但是还必须有从上至下一丝不苟的抓落实，才能使学习教育取得良好的成效，达到预期的目的。

近年来，国家每任领导集体都根据国情、党情开展一系列的专题教育、学习教育等活动。目的是为了让国家建设的更好、党建设的更好。但是在这一系列的活动中，仍然存在少部分单位、部门或是地方政府搞形式主义、搞一阵风思想，被动的应付上级的要求，缺乏主动的学习、主动的作为。例如在刚刚开展的?三严三实?专题教育中，针对的主体是县处级以上领导干部。据笔者所知，就存在着少数领导干部忙于政务、业务，忽略的自身的学习、建设。虽然单位统一采购学习读本，但是却没有认真习读;虽然会上作了心得讲话，但是讲话稿却是秘书代写;虽然参加了集体党组织活动，但是参加活动却走形式，没有真正做到入脑、入心……

“两学一做”基础在学，关键在做。一方面，学就要真正学习到位。

笔者认为，在抓学习的时候，首先一把手要带头学好、学精《党章》《系列讲话》，只有领导高度重视了，才可能辐射到机关全体干部，做到上行下效;其次在学习讨论、党员大会、党组织生活会上，主要领导要亲自写、带头讲，各支部负责人也要亲身力行，带头做好学习发言，抓牢、抓实学习教育主要环节;最后，一般干部应当积极、主动的参与到学习教育中去，通过自学、向领导学、向先进典型学等方面，加深对《党章》《系列讲话》的体会和认识，提升自身的党性修养及理论修养。

另一方面，做就好做出实际效果。就是要在实际工作岗位上牢记党员身份，严格遵守《党章》要求，以高度的党性修养来指引工作的开展。通过学习要达到学以致用，杜绝一阵风。笔者认为，各地各单位具体可以通过学习进行问题查找，然后指定整改方案，最后必须建章立制、形成长效机制并严格逗硬考核。例如对于市级部门、窗口单位、基层站所等不同岗位，就可以根据业务专业与否、服务到位与否、联系群众紧密与否来对自身进行自查，对照“两学”内容查找不足，再制定整改落实方案，最后形成制度并逗硬考核，这样才可能取得实效。

总之，每一名党员应当牢记，“两学一做”绝不是一次活动，抓好落实是关键。

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