篇一：三年级上第二单元写人篇作文指导
三年级上第二单元写人篇作文指导
一、习作：熟悉的人的一件事
二、写什么
1， 熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居；小店的营业员；班级同学；校长老师；学校的门卫??选择其中最熟悉的一个人。
2， 要写这个熟悉的人的一件事情，而不是几件事。首先这件事情是真实的，最好是你亲眼目睹的，然后这件事能够反映他（她）的特点（急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等等。
3， 抓住特点的方法：用五官观察你熟悉的人！然后记住他（她）长相、动作、语言、表情，特别是最喜欢的打扮、最常做的动作、最爱说的话、最多的表情。有时不用刻意突出特点，只要你把在某件事中这个人的衣着打扮、言行举止具体地写出来，就能够自然地刻画出他（她）的性格。
例如：
1、可以写写你身边亲人的一件事，比如：你爱美的妹妹、严厉的爸爸、爱唠叨的妈妈、赶时髦的奶奶等等。
2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事，比如：你身边的“马虎大王”、爱捣蛋的同桌，书迷、你们班的“电脑高手”、某项体育活动很棒的同学等等、班里一个既安静又听话的同学等等
3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：热心的邻居、热情的营业员、严肃的门卫等等
三、怎么写
写熟悉的人的一件事情，主要是通过这些事情来突出他的特点。在这些事情中，主要选择一件你记得最牢的事情详细的写。先可以简单写一写这个熟悉的人的长相（高矮胖瘦、发型、脸部的样子等）、衣着打扮（颜色、长短、款式等）。然后把记忆中的一件事写出来：在什么地方？什么时候？发生了一件什么事？在这件事中出现什么奇怪、或好玩、或有趣、或让人讨厌的、或不开心的事情，仔细写出来。最后写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。
1、 比如：记爱美的妹妹买裙子的故事。妹妹长什么摸样？高矮胖瘦？喜欢穿什么样的衣服（颜色、款式）？喜欢如何打扮（发型、发饰等）？漂亮吗？有一次，妹妹想买什么裙子？（什么花式的？什么样子的？）到什么地方买？（商场、专卖店、街市？）她是如何挑选的？（左看右看，上摸下摸？）试穿了几件？挑选的时候有没有什么意外（比如妹妹看中一条不同的裙子，而妈妈不喜欢。为了得到这条裙子，妹妹想了哪些办法？她们说了些什么？做了些什么？当妈妈不同意的时候她的表情如何？又想了些什么办法？）最后终于得到了这条裙子，妹妹开心吗？她又有些什么表现？
2、 比如：严厉的爸爸，爸爸平时对我都有哪些要求？这些要求严格吗？你有没有哪一次做错了或者没有达到要求？爸爸当时是什么样的表情？他说了什么？（说话时声音大吗？语气坚决吗？还是狠狠地训
斥？）又做了些什么？你认为有道理吗？后来你是怎么做的？请将其中一件印象深刻的事情详细的记录下来。
3、 比如：你班上有个马虎大王，对他做一次采访：早上有没有睡过头的时候？会不会慌忙中穿错了袜子，出了家门，又想起红领巾没有带；到了学校又发现作业本没有带?晚上回家，又发现自己的作业本没有带，反而将其他同学的作业带回了家里？当他发现的时候他想了些什么？说了些什么？他的爸爸妈妈怎么教育他的？
四、写作提示
取题目：根据你要写的事情取题，题目要小，要具体。比如《妹妹买裙》、《“健忘”的??同学》、《让我透不过气的爸爸》，取什么题目？
提纲：
1， 你熟悉的一个人，什么样子的？
2， 什么时候？在哪里？发生一件什么事？
3， 事情过程中出现什么状况？（意外？奇怪的？有趣的？好玩的？值得思考的？）
4， 事情结果如何？或通过这件事对这个熟悉的人的认识？（可爱、严厉、马虎、急躁??）
回忆第二单元的名人，学生对答如流；接着让学生想一想每个人的精神品质，学生有些犹豫，甚至有些学生回答叫人哭笑不得。不得已只得重新温习课文，在老师的指导下学生都能理解写人一定要通过具体的事情表达，我以第8课《不能失信》为例，让学生判断怎样的文章才是好文章，如果课文改写为： 宋庆龄是一个诚实守信的人，有一次她父母让他到伯伯家做客，庆龄很想去，可是突然想起与同学约定教他叠花篮，于是就留下来等待这位同学，父母夸她是位诚实守信的人。
让学生讨论如果这样写行不，为什么？学生都说不行，因为这样写文章不具体和生动，不能体现庆龄坚守承诺。
“那课文是怎样写的呢？”我马上追问。
我与学生一起回忆：课文先写了庆龄本来打算与父母一起到伯伯家，因为那里有自己喜欢的燕子，可是刚要跨出大门，忽然想起与同学的约定，于是坚持留下来，可是父亲劝她改日再教，庆龄不答应，母亲来劝，庆龄仍然坚守自己的承诺，课文最后写父母夸赞庆龄是一个坚守承诺的人，这样写才能更加表现突出庆龄的诚信。虽然只是文章中的几句对话，但是他却让我们看到她的内心世界，体会到她的高贵品质。从中我们可以知道，写人的文章一定要有人物的对话和动作，这样课文中的人物好像与我们对话一样亲切与自然。学生等着大大的眼睛望着我，我兴趣颇浓。
接着我让学生回忆这次作文也是写人的文章，必须通过事情表现人，大家想一想你心目中的人是谁，他做的那一件事情最能反映他的精神品质，我特别强调“一件事”“精神品质”。学生静思默想，小组交流讨论，个人汇报。
诚实守信、助人为乐、见义勇为、爱读书、善思考、会创新、勤动脑、尊老爱幼、善解人意??
当学生下笔之前，我再次举例假如要写善动脑的张小丽，怎样表现他的动脑，当她遇到一个拦路虎的时候，他怎么想怎么做，当有一个学生让他出去玩的时候他有事怎么做，当他的朋友看到她如此费神的时候，想帮助他的时候他是怎么做的，当有同学干脆拿别人的答案让他抄
一抄时，他又是怎么做的，如果把这些干扰因素都写上，他仍然要坚持独立思考，这足以表明他的认真和坚持，这就是一篇好文章。我边说边演，学生一会儿沉思一会儿诙谐的微笑。最后让学生动笔开始写，我期待学生第二次作文会达到预期的效果。
篇二：小学语文三年级上册第二单元作文写作指导及范文
三年级上第二单元写人篇作文指导
一、习作：熟悉的人的一件事
二、写什么
1， 熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居；小店的营业员；班级同学；校长老师；学校的门卫??选择其中最熟悉的一个人。
2， 要写这个熟悉的人的一件事情，而不是几件事。首先这件事情是真实的，最好是你亲眼目睹的，然后这件事能够反映他（她）的特点（急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等等。
3， 抓住特点的方法：用五官观察你熟悉的人！然后记住他（她）长相、动作、语言、表情，特别是最喜欢的打扮、最常做的动作、最爱说的话、最多的表情。有时不用刻意突出特点，只要你把在某件事中这个人的衣着打扮、言行举止具体地写出来，就能够自然地刻画出他（她）的性格。
例如：
1、可以写写你身边亲人的一件事，比如：你爱美的妹妹、严厉的爸爸、爱唠叨的妈妈、赶时髦的奶奶等等。
2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事，比如：你身边的“马虎大王”、爱捣蛋的同桌，书迷、你们班的“电脑高手”、某项体育活动很棒的同学等等、班里一个既安静又听话的同学等等
3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：热心的邻居、热情的营业员、严肃的门卫等等
三、怎么写
写熟悉的人的一件事情，主要是通过这些事情来突出他的特点。在这些事情中，主要选择一件你记得最牢的事情详细的写。先可以简单写一写这个熟悉的人的长相（高矮胖瘦、发型、脸部的样子等）、衣着打扮（颜色、长短、款式等）。然后把记忆中的一件事写出来：在什么地方？什么时候？发生了一件什么事？在这件事中出现什么奇怪、或好玩、或有趣、或让人讨厌的、或不开心的事情，仔细写出来。最后写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。
1、 比如：记爱美的妹妹买裙子的故事。妹妹长什么摸样？高矮胖瘦？喜欢穿什么样的衣服（颜色、款式）？喜欢如何打扮（发型、发饰等）？漂亮吗？有一次，妹妹想买什么裙子？（什么花式的？什么样子的？）到什么地方买？（商场、专卖店、街市？）她是如何挑选的？（左看右看，上摸下摸？）试穿了几件？挑选的时候有没有什么意外（比如妹妹看中一条不同的裙子，而妈妈不喜欢。为了得到这条裙子，妹妹想了哪些办法？她们说了些什么？做了些什么？当妈妈不同意的时候她的表情如何？又想了些什么办法？）最后终于得到了这条裙子，妹妹开心吗？她又有些什么表现？
2、 比如：严厉的爸爸，爸爸平时对我都有哪些要求？这些要求严格吗？你有没有哪一次做错了或者没有达到要求？爸爸当时是什么样的表情？他说了什么？（说话时声音大吗？语气坚决吗？还是狠狠地训
斥？）又做了些什么？你认为有道理吗？后来你是怎么做的？请将其中一件印象深刻的事情详细的记录下来。
3、 比如：你班上有个马虎大王，对他做一次采访：早上有没有睡过头的时候？会不会慌忙中穿错了袜子，出了家门，又想起红领巾没有带；到了学校又发现作业本没有带?晚上回家，又发现自己的作业本没有带，反而将其他同学的作业带回了家里？当他发现的时候他想了些什么？说了些什么？他的爸爸妈妈怎么教育他的？
四、写作提示
取题目：根据你要写的事情取题，题目要小，要具体。比如《妹妹买裙》、《“健忘”的??同学》、《让我透不过气的爸爸》，取什么题目？
提纲：
1， 你熟悉的一个人，什么样子的？
2， 什么时候？在哪里？发生一件什么事？
3， 事情过程中出现什么状况？（意外？奇怪的？有趣的？好玩的？值得思考的？）
4， 事情结果如何？或通过这件事对这个熟悉的人的认识？（可爱、严厉、马虎、急躁??）
回忆第二单元的名人，学生对答如流；接着让学生想一想每个人的精神品质，学生有些犹豫，甚至有些学生回答叫人哭笑不得。不得已只得重新温习课文，在老师的指导下学生都能理解写人一定要通过具体的事情表达，我以第8课《不能失信》为例，让学生判断怎样的文章才是好文章，如果课文改写为： 宋庆龄是一个诚实守信的人，有一次她父母让他到伯伯家做客，庆龄很想去，可是突然想起与同学约定教他叠花篮，于是就留下来等待这位同学，父母夸她是位诚实守信的人。
让学生讨论如果这样写行不，为什么？学生都说不行，因为这样写文章不具体和生动，不能体现庆龄坚守承诺。
“那课文是怎样写的呢？”我马上追问。
我与学生一起回忆：课文先写了庆龄本来打算与父母一起到伯伯家，因为那里有自己喜欢的燕子，可是刚要跨出大门，忽然想起与同学的约定，于是坚持留下来，可是父亲劝她改日再教，庆龄不答应，母亲来劝，庆龄仍然坚守自己的承诺，课文最后写父母夸赞庆龄是一个坚守承诺的人，这样写才能更加表现突出庆龄的诚信。虽然只是文章中的几句对话，但是他却让我们看到她的内心世界，体会到她的高贵品质。从中我们可以知道，写人的文章一定要有人物的对话和动作，这样课文中的人物好像与我们对话一样亲切与自然。学生等着大大的眼睛望着我，我兴趣颇浓。
接着我让学生回忆这次作文也是写人的文章，必须通过事情表现人，大家想一想你心目中的人是谁，他做的那一件事情最能反映他的精神品质，我特别强调“一件事”“精神品质”。学生静思默想，小组交流讨论，个人汇报。
诚实守信、助人为乐、见义勇为、爱读书、善思考、会创新、勤动脑、尊老爱幼、善解人意??
当学生下笔之前，我再次举例假如要写善动脑的张小丽，怎样表现他的动脑，当她遇到一个拦路虎的时候，他怎么想怎么做，当有一个学生让他出去玩的时候他有事怎么做，当他的朋友看到她如此费神的时候，想帮助他的时候他是怎么做的，当有同学干脆拿别人的答案让他抄一抄时，他又是怎么做的，如果把这些干扰因素都写上，他仍然要坚持独立思考，这足以表明他的认真和坚持，这就是一篇好文章。我边说边演，学生一会儿沉思一会儿诙谐的微笑。最后让学生动笔开始写，我期待学生第二次作文会达到预期的效果。
义务教育课程标准教科书语文三年级上册第二单元作文《熟悉的人的一件事》范例文集锦 我最熟悉的一个人（爸爸）
提起我最熟悉的一个人，当然是我的爸爸。
有一次，我们正在上课，突然，“哗啦啦??”，天下起了大雨。“叮零零??”，放学了。同学们都说“怎么回家呢!”老师说：“同学们不用着急，要沉着冷静，家长会来接你们的。”听了老师的话，大家都安静了下来。不一会儿，就接走了四五个同学。我心里想：我的爸爸怎么还不来呢？心里正想着，突然，我的同学说：“宿华栋，你爸爸接你来了。”我提起书包，满心欢喜的跑了出去。
回到家里，我看见爸爸手臂上有个伤口，就问爸爸是怎么弄得，爸爸说：“刚才在路上滑到了。”我真没有想到，爸爸为了接我竟弄出这么大的一块伤口。这块伤口虽然疼在爸爸的身上，但却象疼在我的心上一样。
这件事，留在我的记忆深处，怎么也忘不掉。
我最熟悉的一个人（妈妈）
我最熟悉的人就是我的妈妈，她虽然长得不是很漂亮，却有着高尚的品格。
记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机100元，的士司机找回了两张20元和一张50元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱放到了包里。中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱准备给我买盒饭吃。突然，妈妈惊讶地发现这是一张假币。我顿时傻了眼，连忙安慰妈妈说：“没关系，我们还可以把这张钱花出去。”妈妈说：“我们不能把自己的损失转嫁给别人。”我不服气地说：“那不是让别人坑了我们吗？”妈妈停了一会儿，耐心地说：“如果知道这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的事，不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人。”听了妈妈的一番话，我羞愧地低下了头。
我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！
我的妈妈
我的妈妈一米五八高，披着长长的卷发，大大的眼睛。她像一条变色龙，我听话时她像一条温顺的小狗，十分可爱。我不听话时，她像一只凶猛的狮子，凶巴巴的，搞得我日夜不得安宁。
有一次，妈妈叫我做完作业后要检查，可我做完后就觉得万事大吉了，早就把妈妈说的话忘得干干净净了。妈妈检查时越往后眉头就皱得越紧，我还不知怎么回事，妈妈的手就重重地落在了我的脸上，狠狠地说：“你错了好多题。”接着，妈妈的巴掌像雨点般落在我的身上，打得我鼻青脸肿，让我养成了做完作业要检查的好习惯，也让我知道这只母老虎不好惹。
虽然妈妈有时很严厉，但我知道妈妈是为了我好。我爱我的妈妈！
我的妈妈
我的妈妈,是我再也熟悉不过的一个人了.她身材中等,两条细眉毛,高鼻梁,齐腰的长发乌黑乌黑的,很漂亮。但是妈妈对我很严厉。
那是一个星期一的傍晚,那天的作业很多,我做到9点才做完.妈妈象往常一样给我检查作业,在看第一页时脸上还露出了一丝笑容,再往下就变得严厉起来,眉头也皱了起来.原来我粗心把数字写错了,泪水从我的眼中不由自主地流了出来,妈妈安慰我但同时又很严肃地告诉我:"没关系,但希望你下次仔细一点。"
很晚妈妈都在忙着收拾屋子，多辛劳呀!我长大了一定要回报妈妈的!
我的妈妈
我最熟悉的人是我的妈妈。她中等身材，瘦瘦的，一张慈祥的脸上，有一双温柔的大眼睛。可每当我做错事，不听话的时候，她就会十分严厉的批评我。让我改正过来做一个好孩子。
让我印象深刻的是有一次，妈妈让我做练习题，我不想写，就趁妈妈不注意的时候画起画来，过了一会，妈妈走过来问我写完没有，发现我在画画，我想：妈妈肯定会很生气，会骂我一顿的，可是妈妈这次却没有发脾气，她耐心地对我说：“做什么事情都要一心一意，认认真真，不能开小差。现在不努力学习，长大了就不会成为对社会有用的人。现在就不专心地做事，不养成好习惯，长大怎么办?”我听后哭着对妈妈说：“我错了，妈妈，以后我做事一定专心，不再三心二意了。”妈妈听后高兴地笑了。
妈妈真是一个严厉又可亲的人。我一定要好好学习，以优异的成绩来报答妈妈对我无私的爱。
我最熟悉的一个人（爷爷）
我最熟悉的一个人是我的爷爷。老爷子今年八十三岁了，但身子骨硬朗，腿脚灵便。
爷爷个子不高，很瘦，有点驼背。脑门上有几道深深的皱纹。爷爷的眼睛不大，眼神很浑浊，几缕头发不均匀地分布在头上。
爷爷的性格特别古怪，有时像小孩子似的，想干什么，谁也别想阻止他。这几天，奶奶病了住在医院，爸爸怕爷爷在家里寂寞，就把他接到了我们家。爷爷不爱在我家呆，刚进屋就嘀咕着：“我得回去看家啊！现在的小偷多得很，这家里的东西可值钱着呢！”晚上，老爷子终于不说话了，我们终于可以清净清净了，可谁知道，第二天天刚亮他就打车回家了，等我六点起来上课的时候，爷爷已经到家了，气得我们哭笑不得。
不过，爷爷有时很“聪明”，当他听到别人说话难听的时候，可有一套好方法－－装聋。我爸爸和爷爷聊天时，爸爸都用正常的语调和爷爷说话，爷爷能听得一清二楚。可老叔训斥爷爷的时候，爷爷就什么都“停不见”了。
这就是我的爷爷，有着孩子气的爷爷。
我最熟悉的一个人（班长）
她是个能干的小女孩，班上的大大小小的事都由她负责。她中等个子，明亮的眼睛，尖尖的鼻头，下面是一张红红的嘴巴。
她热爱班级、关心集体、乐于助人。几天前的一件事，给我留下了深刻的印象。
前几天，班上的垃圾桶不见了，她用下课的时间到处找，可是，找了几天都没有找到，垃圾越堆越多，还发出了臭味。于是，她去王师傅那儿领了一个新垃圾桶。她一回到教室，没有休息，马上拿来了扫把，将堆积如山的垃圾扫到垃圾桶里。扫完，她的头上已经布满汗珠，可是她还没有停下。又马上打来水，把地仔仔细细脱了好几遍。之后，把垃圾桶里的垃圾倒掉，洗干净，才肯罢休。
你们猜出她是谁了吗？没错，她就是我们的班长——董晓曦。
篇三：责任胜于能力----杨宗华
责任胜于能力----杨宗华
比尔`盖茨曾说：“人可以不伟大，但不可以没有责任感” 第一讲感悟责任
人应该有责任感！
我们经常一旦遇到需要承担责任需要担当的时候，我们总喜欢论一个东西，那就是对错！ 承担责任没有对错，只有选择，选择的路不同，结局将不一样。
道理，道是道，理是理， 是两个问题！
道是面子，理就是你说那个事情，如果你要了面子，那个事情你永远得不到，你要想得到你要那个事情，你必须把面子给别人！
处理女人的事情，先处理心情，问题就会比较好去处理一点点。
中国很多人聪明但是不够智慧！
中国人都是实用主义哲学！人都是利己的！
利已是基本的人性。人做任何一件事情，对他没好处他一定不会干的。
其实中国父母希望孩子好了以后，更多是在满足你心里的一种需求。所以人做任何一件事情，对他没好处他一定不会干的。
人都是利己的，但是有一种好处很高尚----利人又利己！
内容导航
一 责任缺失人性使然
二
三
四
五 时代危机呼唤责任 解读责任何为责任 责任胜利能力 学会感恩 担当责任
六 自我成就 修炼责任
第一个问题：责任在理论认知中的一些误区和盲点。
第二个问题：责任的现象，民族责任，社会责任，企业责任，政府责任，个人责任五个层面 一个人，一个组织，一个政党，只有存在于这个世界，你就有责任！
第三个问题：何为责任，解读责任
第四个问题：许三多精神
责任胜于能力，并不是否定能力。责任是能力中的核心能力！责任能够将一个人的能力价值发挥到最大化。
第五个问题：学会感恩，担当责任。感恩和责任两者的意思形态和思想状态是一样的。 感恩的反义词：理所当然。
这个世界没有理所当然，一个不懂得感恩的人，不单纯是品德的缺乏，更重要是缺一个东西，更重要是缺智慧。
第六个章节：如何修炼责任感。
第二讲责任是一种使命
何为责任？
责任是社会分工的结果。
人不幸福的根源有如下三点：
第一，人永远在羡慕别人，可是人忘了，你也在被别人所羡慕。
人永远在羡慕别人却忘记了自己也被别人所羡慕。
第二，人永远记住的是自己不容易的地方，永远记住的是别人容易的地方。
每个人都有痛苦和不容易的时候，在记住自己痛苦的同时，别忘记了别人也有不容易的地方。 第三，人永远最不满意的永远是此刻是现在
这个世界上没有快乐的地方，只有快乐的人！
人一生最高的智慧就两个字取舍。
人生三个秘密：
第一个秘密：人唯一可以决定是在我来到这个世界和离开之前的这段时间里，我唯一可以把握能不能让这段时间更精彩更有意义。
第二个秘密：人的一生都需要别人的帮助，那我们也要帮助别人。
五处理论：
1，人都要长处 相互学习2，人都要短处 相互宽容3，人都有难处，相互帮助 4，人都有苦处 相互体谅5，人都有好处 懂得感恩
这个世界上，没有所谓完美的东西。它都是相对而存在的，同样一个东西，你不同的态度，你的结局是不一样的。同样的东西，你认知的态度不同，它会产生不一样的效果。 第三秘密：给出去的才是你的。
佛语有云：你已经得到的是你已经付出的，你最想得到的是你最不愿意付出的。给出去的才是你的，帮助别人也是一种快乐。
责任是社会分工的结果。-----亚当斯密
责任理论：社会是一张大网，我们每一个人，每一个组织都只是这个网中的其中的一个小点。因为人和组织也不是万能的。你这个小点在社会上要想生存和发展，你必须需要这张大网中的其它组织和个体给你的配合协助与支持，你才能存活在这个世界上。
我们这个社会，这个国家，这个民族，这个时代，它惟有每个人都有高度的责任感和使命感的时候，这个社会才能真正形成战斗力和凝聚力。这个社会才能持续良性健康向前发展！ 分工是人性中趋利避害的选择！
因为每个人都用自己的优势在为社会提供服务。
美国金融危机是由于信贷责任的缺失。
这是个要负责的新时代，这个时代不是要逃避责任而是要拥抱责任----奥巴马
第三讲人在关键时刻 为什么不愿意承担责任
人可以伪装吗？
人讲假话不会超过五句，人撒谎的眼神不会超过3分钟，人的行为伪装不会超过15分钟。 人为什么看不透人，因为只在就行为而看行为。
人为什么不愿意承担责任？人永远没有看到过真实的世界，人永远看到的只是你眼中和你脑海中已经形成范例的世界。
帕斯卡定律：就是人们往往总能找到他所认为的正确答案，因为你只会看到你所关注的东西。并不是只有你关注的事情发生，只是你只会看到你所关注的东西，开车不好的是女人。 一个人行为的垃圾是由思维的垃圾所导致的！
男人都不是好东西。
一个人没有责任的意识，他这种行为是由他的思维范例中固有的东西，在形成和构建的，所以我们要想改变行为，必须先改变思维。
中国的中小企业的平均寿命只有2.9年。
原因：1，企业的战略和方向不对
2，员工责任感缺失，组织管理混乱，执行力差而导致企业亏损和破产。中国企业由
于员工责任感缺失执行力低下，而导致中国企业一年的直接经济损失最少1000亿美金。 未来的商业，未来的经济基础：一是金融业，二是物流。
一个人对自己工作都不尊重和享受，那他一定得不到别人的尊重。
要想明天不再平凡，你今天岗位无论多么平凡不重要。重要的是，你用什么样的态度面对你今天平凡的岗位。
第四讲找方法还是找借口
韩国的大巴车特点：第一，座位特别宽敞，干净和舒适。
第二，服务。行李员鞠躬，微笑，尊重你，并且放好。司机上车前有一段话：大家好，我叫***，今天由我为大家服务。车子马上启动了，请系好安全带。
价值观决定思维范例，
思维范例支配行为方式，
行为方式导致最终的结果。
人为什么不愿意承担责任？
当发生一件事情需要承担责任的时候，我们有两个选择：找借口，找方法。
中国人往往喜欢立即否定别人，当你和朋友在一起，朋友刚刚说一句话，你立即说“你错了”，然后告诉朋友正确答案，纵使你是对的，但是这样你将失去聆听朋友观点和资讯的机会，或失去朋友的，所以要证明你是对的往往要付出更沉痛的代价和更高傲的成本。
早上“被迫”起床上班：
起床上班：好处，有工作，有收入，有钱赚，没有有进步，人生有意义，生命更精彩。 坏处：浪费早餐钱，不能睡懒觉，不能养颜，
不起床不上班：好处：睡懒觉，舒服，养颜，省早餐钱
坏处：没有工作，被罚款，被炒鱿鱼，没有收入，没有钱赚，也没有生活费了，睡在床上反而睡不着了，跟等死没区别了，渴望起床了！
承担责任没有对错，只有选择。
选择的路不同，结局将不同。
人生没有被迫只有选择，你选择永远对你有利的事。
承担责任没有对错只有选择：
1，民族责任2，社会责任
3，企业责任4，政府责任
5，个人责任
热爱自己的民族，热爱自己的国家！
其实当我们每一个中国人，都有民族自豪感和责任感，以后我们的祖国会更加繁荣昌盛！ 一个民族的尊严与强大，取决于这个民族成员的民族责任感！
第五讲 承担责任是为别人 更是为自己
大国有大利，更有大责任。全球化时代的今天，中国要在全球化的竞争和格局中，争取维护中国的利益。就必须承担一个大国应该承担的责任。
责任与权和利永远是相对应而存在的
责权利是匹配的，你在企业中要想获取足够的权和利，那你就必须考虑你能为企业承担多大的责任。
企业责任：
2008年5月18日，加多宝集团地震捐款1亿元，第二天，王老吉受到热棒。网友号召：全面“封杀”王老吉，超市有一瓶买一瓶。
一份责任心，成就一个企业。
关于企业社会责任，我认为：注册是身份证，品牌是通行证，责任是生死证。
责任有多大，舞台就有多大！-----牛根生
品牌建设要从责任开始。
政府责任：
一个地方政府的责任，将决定这个地方经济发展的速度。
个人责任：
范跑跑
孝是第一道义。
衡量男人的标准：一等男人家外有家，二等男人家外有她，三等男人下班回家。 今天衡量男人的标准：
一等男人下班回家，二等男人家外有她，三等男人家外有家。
今天对明星的衡量标准：第一，社会责任，第二，工作责任，第三，家庭责任，第四，价值观，第五，人际关系，第六，媒体形像，第七，广告代言。
如此“优秀”的员工：
口才好------找借口
脚法好----=踢皮球
有耐心-----办事拖拉
善思考-----行动打折
求上进-----薪水至上
重合作-----滥竽充数
企业危机的症结在于责任缺失！责任缺失的根源是员工趋利避害的人性没有能够得到合理引导。
夫妻本身是一个人，是上帝把你们劈成两半了，所以请珍惜夫妻缘份。
解读责任，何为责任？
责任是一种压力，一种约束，一种负担，一种累赘。
一个人成功是内因更重要还是外因更重要，比例是多少。
当你不能去改变环境，当你不能去控权环境的时候。，我们唯一可以改变的，只有你面对这种环境的态度。
佛语有云：怨招祸 满招损 谦受益
一个真正的强者，一个真正优秀的人才，他具备超强的内控力
薪酬问题：
薪酬不是一个问题，它是两个问题，薪是薪，酬是酬。
薪就是钱，底薪，提成，奖金，福利，补贴；
酬是酬劳，价值，愿景，梦想，希望，归宿和成就。
人对钱永远没有满足的时候。
岗位疲劳-----岗位价值最大化。
把岗位价值无限延展：给清洁工，保安分等级。
花一点小钱，让更多人看到了希望。
当一个企业解决不好酬的时候，就没有办法去解决薪的本身。
第六讲 强者承担责任 弱者逃避责任
员工管理的圣经：
我每天在做我最喜欢的事吗？-----人最怕放错岗位
我每天在做我最擅长的事吗？
我在单位有一位最好的朋友吗？
在过去一周当中，因为我工作表现出色和优秀得到过我领导的肯定和表扬吗？我的工作对于团队而言是有意义的吗和我的工作成果和企业的战略是吻合的吗？
在过去的一个月或三个月当中有谈及我的成长，进步和学习吗？
顶头上司理论：一个员工来到你家公司，可能是因为公司的名气，因为企业的名气，企业的口碑而来。但是员工在公司里面，表现好坏，是否认真，是否用心，是否踏实，绩效是否好，他与老板没关系，只与他的顶头上司有关系。
赞美人是积德行善，出门走好路，开口讲好话，也是积德行善，叫口上积德。想要批评人时咬住舌头，想要表扬人时高声表达。这是一种修为，也是为人之境界。
天惹薄我以福，我将厚德以迎之，天奈我何哉！
一个成功优秀的人永远只找一个东西，那就是找方法！
当环境没办法改变的时候，就改变你自己，这是强者的思维！
一个老人的感叹：
当我年轻时，我计划改变整个世界。可是随着渐渐长大，我发现这个野心似乎太大了，于是我计划改变我的国家。可是随着年纪渐长，我发觉到这份抱负依然太高了，所以我决定改变我所居住的小区。当我发觉连这点也很难做到的时候，我只求改变我的家庭。如今我终于明白，各位，如果当初我当初由改变自己开始，也许我的家庭，我的小区，我的国家，而天晓得也许整个世界，都将因此而改变。
要想改变万物，先从改变自己开始。
人你只要表扬他的优点，他的优点的价值就会发挥得更大！-----管理的奥妙中国是一个最在乎感觉的民族。
一个人你赞美他五句以上，他马上开始自我赞美了。
女人喜欢听好听的话，跟人和钱没有仇是一样的。
做男人，千万要做聪明的懒丈夫！
男人比女人更虚荣，心灵更脆弱，男人比女人更希望得到妻子的认可和赞美。如果一个妻子对丈夫有一丝的崇拜，你放心他轻易跑不了！
一个优秀的女人是男人一生最好的大学！
一个真正的强者，永远是改变自己来改变世界，因为万物改变由我开始！
第七讲责任提升能力
占便宜是要吃亏的！不要占别人便宜，吃亏是福！
众-----人分为我等次，上等人永远只有少数。
事不关己高高挂起；跟我没关系，不要管闲事-----害了中国很多代人！
责任越大，提升能力的空间越大。
当你愿意找方法的时候，你会突然发现很多自己成长的空间和机会，你会变得更加强大。 没有该不该承担责任，
只有要不要承担责任。
爱出者爱返，福往者福来！
责任胜于能力，责任造就魅力，
有魅力才有吸引力，有吸引力才能有成就。
许三多精神，
大智惹愚的傻是一种智慧，一种境界！
傻人有傻福！
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