在生活中遇到困难是怎样解决的

篇一：生活中有困难 新

遇到困难的时候

教学内容：生活中有困难

教学目标：

1.知道什么是困难，认识到生活中常常会遇到各种各样的困难。

2.能够正视困难，通过榜样事迹，主动向榜样学习，激起在学习和生活中面对困难的勇气，能自信、勇敢地去面对困难，培养热爱生活的情感。

3.学会与同伴交流、乐于分享，在合作探究中，培养倾听的能力和语言表达、与人交往的能力，并体验帮助别人的快乐。 教学重点：

正确认识困难，能自信、勇敢地去面对困难，培养热爱生活的情感。 教学难点：

1.尝试用观察、调查、小组合作等方法进行探究活动。

2.在交流分享、合作探究中，逐步培养学生认真倾听、勇于表达和与人交往的能力。 教学准备： （一）学生准备：

1.课前回忆生活中的困难和自己对待困难的态度，完成与“困难”相关的问卷调查表。

2.课前可在成人的帮助下收集和查找名人或身边的人克服困难的故事、相关图片、文字资料，以备课上交流。 (二)教师准备：

1.收集有关困难的图片、资料并制作课件。

2.设计并发放学生前置性学习调查表，了解学生学情及发展现状，以便在教学中有针对性地解决问题。 活动过程：

一、谈话导入，感知困难

1.师生交流：同学们，喜欢运动吗？过几天咱们班要举行一个跳绳比赛，你打算报名吗？（学生不自信地摇头）为什么直摇头呢？能跳几个？为什么跳不好？（太难??不会跳??）

2.教师过渡点题：是的，咱们年龄小，跳绳对我们大多数同学来说是挺难的。小朋友们，当我们做一件事情很难完成或不容易做到，这就是困难。（板书：困难）今天这节课老师就和小朋友们一起交流与困难有关的小话题——生活中有困难。（板书：生活中）

二、师生交流，发现困难

教师引导：说到困难，每个人在生活中都会与它碰面。这不，有几个小朋友就遇到了一些麻烦。

1.课件出示

教师引领：我们先来看看布奇小朋友，他遇到了什么困难？生活中遇到困难，这很常见，你碰到过吗？谁来说说看？ （1）学生诉说自己生活中遇到的困难。

预设：不会系鞋带??冬天自己穿衣服费劲??吃饭磨蹭?? 那我们接着看看小米小朋友又遇到了什么困难？

看来学习一些本领或特长也很不容易呀！你有没有类似的经历？ (2)学生交流自己学习中遇到的困难。

预设：跳舞压腿疼??学轮滑摔跤??数学题不会做??课文不会背诵??老师讲课的内容听不懂??

教师小结：学习中的拦路虎还真不少。 2.补充延伸。

教师引领：同学们，除了我们刚才交流的几个方面，生活中的困难还有很多，你还能再举几个例子吗？

学生再列举补充生活中遇到困难的例子。 三、实话实说，直面困难

1. 通过刚才的交流，我们发现，困难真是无处不在啊！那么，我们究竟该如何正确面对呢？我们先去看看布奇和小米是怎样做的？

2.交流。

3.教师引领：小朋友在成长道路上困难也会不断出现，面对困难你是怎样做的呢？请小朋友拿出课前调查表，先和同桌交流一下自己遇到困难时的想法和做法，等一会儿我们集体交流。

学生借助前置调查表与同桌交流自己遇到困难时的想法和做法，准备集体交流

4..学生结合调查表谈谈自己是如何面对困难的。注意把话说清楚，让大家都听明白，更重要的是一定要实话实说哟！

教师小结：这是他面对困难的态度。咱再听听其他同学的做法。

有没有克服不了困难坚持不下去的时候，或者你觉得自己没有能力去解决困难？

困难面前选择放弃的学生谈谈自己的认识。

教师引导：是不是真的克服不了呢？咱先把这个问题放一放。 四、交流故事，榜样引领

教师引导：看来，困难面前可以有不同的选择，有的同学会坚持，有的同学会放弃。（相机板书：坚持 放弃） 1. 课件出示，

教师引领：课前老师搜集了一些名人、身边的人如何面对困难的小故事，现在就请大家看一下。

（1）从越王勾践的身上我们可以学到什么？

（2）其实在我们身边也有这样的故事，比如你的爸爸妈妈，你的小伙伴或者你自己，你发现了吗？（学生讲述身边战胜困难的小勇士）

教师小结：同学们通过上网、读课外书、询问别人、观察了解等方法知道了这么多勇于面对困难的故事，小小的年纪，真是不简单啊！

3.教师引领，提升情感。 （1）学生畅谈感受。

教师引领：通过刚才的讨论和交流，我想同学们再次面对困难的时候，一定又有了新的认识，说说看，你明白了什么？

学生谈自己此时此刻的感受、想法。（教师相机板书：自信、勇敢） （2）教师进一步鼓励：刚才谈到放弃或生活中曾害怕困难的同学，我也想听听你的收获。

刚才谈到放弃的同学重新认识自己。 五、儿歌导行，总结延伸

1.教师引领：对呀！遇到困难时，决不能轻易说放弃（擦掉“放弃”），我们要勇敢面对，对自己充满信心，相信坚持就是胜利！学唱《困难我不怕》

2.教师总结：同学们，困难无处不在，你们在困难面前准备做小勇士还是胆小鬼？孩子们，老师相信你们，你们都是小勇士，课下去尝试向困难勇敢地挑战吧！在挑战中让自己飞得更高，让自己的明天更美好！ 板书设计：

生活中有困难

困难无处不在坚持 自信、勇敢

放弃（课中擦掉）

生活中有困难

——个人课前小调查

篇二：在工作中遇到困难我们该如何去面对？

在工作中遇到困难我们该如何去面对？

我们大多都是一样，在面临工作的选择时，都希望自己能够被一个比较好的公司看中，这样我们就必须不断的充实自己。大家都清楚，世界五百强的企业招人是非常严格的，哪怕是公司的工作并不是很难或者是开新公司正需要人的时候，但是他们不会降低自己的应聘标准。

在毕业之后，无论是选择创业还是先择业，在这个过程中我们都会遇到不同的困难，创业相对而言要更难一些。但是当我们面对这些困难我们应该如何去面对？或者说是以什么养的心态来面对摆在面前的困难？

假如你选择了先就业，那么在工作的过程中，你会碰到下面是两个不同的情境：

情境一

很多人都知道一个很耐人寻味的事实，在我们进入一家公司之前，已经有很多前辈来到了这家公司开始了自己的工作，在一年又一年的工作中，面临这升职的挑战，往往能够胜任更高职位的人，公司都会择优。每一年都会有新人进入公司，在进入公司的一批人之中，都会有一些比较突出的人。他们将会继续和没有升上去的老员工去竞争一个上升的职位，那么在这个时候，就会出现一个对立的局面，我们碰到这样的情况，该如何去摆脱这么一个让人感到压抑的环境呢？

小张碰到这样的情况时，他在任何时候都在不断地表现自己的优秀的一面，不会顾及其他人的感受。

小李则是在适当的时候表现一下自己，平时做人低调，认真做事。 这里就出现了一个问题，我们到底是锋芒毕露好，还是收敛锋芒好。这两个看是对立的观点，却又有着脱不开的联系，这两点需要适场合的把握好。

情景二

在进入公司以后，会碰到很多老员工，那么在他们对我们工作很不满的时候（那种怎么都看你不顺眼），就是想要贬低你，来提升自己的低位的人，碰到这样的人，我们该如何无面对？

有句俗话说的好，冤家宜解不宜结。他对你不满，哪个方面除了问题，你就解决哪个方面的问题，比如说你的做事方式，他不喜欢，你就试着改变一下。毕竟一个人对你不满，那么你身上肯定有某一方面不被人所接受，这时你就先从自身找原因，然后再从他的角度来想一想这个问题，试着去猜想一下他的立场。

当然这些都只是个人见解，如有不同的观点可以互相交流，共同进步。

蔡 岳

2012年9月3日

篇三：工作中遇到困难你会怎样

工作中遇到困难你会怎样

神州数码挑选员工的第一标准是应聘者有良好的品德。因为良好的品德是职业道德的基础；其次，看应聘者解决问题的能力，面对困难时是退缩，还是勇往直前。因为实际工作

中常有新问题要解决；第三，要测试应聘者有没有快速学习的能力。

在招聘新员工时，会根据岗位不同考核不同的内容。营销类、职能类人员招聘通常采用面试和测评两种考核方式，而技术类人员招聘则会在前两种考核方式基础上加笔试。其中测评分为能力倾向、行为风格、职业兴趣、社会愿望四部分。

李侃遐介绍，公司的核心价值观有两条，即“负责任”和“持续创 新”，这是神州数码最重视的两个素质。通常面试官会将这两个考核点融入整个面试过程中，而不会单独设问题来问应聘者。在面试过程中，神州数码采用的是行为面试法，就是通过了解应聘者过去的工作行为，来判断应聘者的能力素质，符合岗位的程度。主考官还会通过与应试者讨论问题，来判断他有没有团队精神、责任心，及工作热情、创新精神和独立工作能力如何。

下面列举两道面试题目，它们分别考察了应聘者承受压力的能力和学习能力：

你曾经在生活或工作中遇到过非常大的困难吗？请讲一件事情来说明。

*这件事发生在什么时候？

*你当时的处境是什么样的？

*你是怎么处理这些困难的？

*这件事最终的结果是什么？

请给我们讲一件你通过学习，尽快胜任新工作的例子。 *你要从事的工作任务是什么？

*接到任务后你怎么办？

*你用了多长时间获得完成该任务所必需的知识？ *你在这个过程中遇到困难了吗？

*你最后完成任务的情况如何？

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