两学一做与工作结合不紧密的问题

篇一：两学一做问题清单及整改措施

“两学一做”学习教育查摆问题清单

单位（党组织章）：海运学院

篇二：两学一做心得体会：“两学一做”要坚持好“三个导向”

[两学一做心得体会：“两学一做”要坚持好“三个导向”]

目前，各级党组织结合两学一做的要求，积极组织全体党员参与学习、抓好落实，但由于努力方向不明确、结合实际不紧密、查摆问题不到位，导致学习教育效果不太理想，两学一做心得体会：“两学一做”要坚持好“三个导向”。笔者认为，抓好两学一做，关键是要把握好导向问题，只有方向明、措施实，才能确保效果佳。

坚持示范导向，以上率下层层落实。要坚持领导班子和党员领导干部抢先学、带头做，在学习教育中当好榜样、树好标杆、做出表率。对党员领导干部要求要更严一些，目标要更高一些，促使党员领导干部把党章党规学深学透，把系列讲话学活学实，在日常生活里、在工作实践中、在需要担当上、在面对困难时，以共产党员的标准严格要求自己，冲在最前、干在最先、做得最好；党员领导干部要积极主动开展学习，紧密联系工作实际，学得更多一些、更深一些、更实一些，并做到学用结合、知行合一，用科学理论武装头脑、指导实践、推动发展。只有领导带头、层层示范、逐级落实，才能把两学一做不断引向深入，真正实现从关键少数向广大党员拓展，心得体会《两学一做心得体会：“两学一做”要坚持好“三个导向”》。 坚持问题导向，破解瓶颈全面提升。就当下的情况看，基层党建工作仍存在一些不容忽视的情况和问题。只有认真查摆各种问题，带着问题、围绕问题、紧盯问题开展学习，才能把党的理论和习近平总书记系列重要讲话精神学深学透，才能把为官做事、干事创业的基础筑稳、夯实、打牢固。要坚持抓住问题、解决问题，着力解决好一些党员理想信念模糊动摇、党性意识淡化、宗旨意识淡薄、精神不振、行为不端等问题，将管党治党更加具体化，推动从严治党落到实处，真正做到学习教育与解决问题的有机统一。

坚持需求导向，分类指导确保实效。在学习内容上，既注重政治理论和业务知识学习，又针对党员多样化的学习需求和当前经济社会发展中的热点、焦点、难点问题，把创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念贯穿于学习教育培训全过程。在学习要求上，要区别不同地区、不同层面、不同类型的党员，提出科学合理的学习标准，组织开展切合实际的学习，切忌定一个调、玩一招鲜、搞一刀切。只有坚持需求导向，按需学习、因需施教、量体裁衣，才能避免为学而学、学非所用、学用脱节的问题，才能让党员学有动力、做有激情，真正把两学一做 落细、落稳、落到实处。

篇三：两学一做问题清单

两学一做活动党员干部“问题清单”

一、思想认识方面

1、思想还不够解放，工作思维陈旧，总是按照老思维、老办法开展工作，工作中缺乏突破和创新，缺乏敢想敢干敢尝试的勇气和信心。

2、工作精力不是很集中，没有全身心投入到工作事业中，工作停留在为完成而完成上。

二、工作部署方面

工作干劲不是很足，工作中尽职、尽责、尽心做得还不够，认真细致不到位，缺乏高效执行力度，有时做事能拖就拖，上进心不足。

三、精神状态方面

1、理论学习不够，缺乏主动性。联系群众不紧密，对分管人员缺乏必要的沟通和了解，没有在生活和工作中尽到关心的职责。

2、为民服务意识有所减弱，主动性不强，没有真正塌下心来，深入到有评估任务的村户，与党员群众接触、座谈，了解他们的困难和心声。

3、纪律遵守不是很严格，存在着上班时间处理私事、偶尔还有早退现象。对机关各项制度和纪律检查的不严格、不经常，落实的不是很到位。

4、工作作风不够扎实，表现在深入一线不够，平时工

作只是问问进度，了解一下问题，不能深入一线和同志们并肩作战，缺乏一竿子插到底的精神。

5、工作满足于现状，没有广度和深度，致使工作效率和工作质量标准不是很高。

6、担当意识需进一步加强，认为自己是副职，完成分管工作和任务就行，缺乏大局担当意识。

2016年7月20日

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