篇一：国培小结
国培小结
本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题．但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我这次培训学习作如下小结：
一、教学观念的调整
“转变教育思想和教育观念，转变人才观念、质量观念是实施素质教育的前提。”转变观念的关键在于努力构建学生的主体地位，促成学生主动、全面而且各个不同的发展，教育学生学会做人、学会求知、学会办事、学会健体、学会创造。中学数学教学的目的，就是要面向全体学生，不仅培养他们的数学素养，更要提高他们的综合素质，使之成为具有一定创造性的人。由于学生在知识、技能、能力方面的发展和志趣、特长不尽相同，学生之间存在着个体差异，教师要创设条件，因材施教，使每个学生都得到不同程度的发展和提高。其次，要充分发挥学生的主体作用，自觉地把素质教育融于教学中。在教学中教师要精心设计，创设情境，充分调动学生学习的积极性，让每个学生都参与教学的全过程，在教师的启发诱导下积极思考并提出问题、解决问题，使学生的智慧潜能等到开发，学生的素质在主体发挥的过程中得到提高。这就是数学教学的素质观。
二、积极实践，提高教育教学
实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。
充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的人才。
培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自己切身的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我在潮江中学上课，考虑的是如何上好一堂课，争取考出理想的成绩，对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。本次国培培训学习，专家们的讲座为我指明了努力的方向！
三、改变工作方式，谋求共同发展
新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。
除此之外我还明白，人生没非因为成功而骄傲，教学亦如此。虽然我所做的作业得到优秀及良好，让人有所欣慰，但是在教育教学能力水平上并非是最好的。我将不断的努力，力争让学生得到全面的发展。
四、初中数学教学中素质教育的内容和途径
各学科都有本学科特定的科学知识体系和特点。中学数学具有内容的抽象性、应用的广泛性、推理的严谨性和结论的明确性等特点。我们在实施中学数学素质教育时，应根据数学本身的特点，在传授数学基础知识、基本技能的同时，积极探讨数学知识与素质教育的最佳结合点，促进学生素质的全面提高。据此，我认为，素质教育在初中数学教学中的内容至少应包括以下几个方面：
１、爱国主义教育。
（１）通过我国古今数学成就的介绍，培养学生的爱国主义思想。现行义务教育教材中，有多处涉及到我国古今数学成就的内容，我们要有意识地去挖掘，在讲授有关知识的同时，适当介绍数学史料，对学生进行爱国主义思想教育。
（２）通过教材中的有关内容编拟既联系实际又有思想性的数学题目，使学生潜移默化地受到热爱祖国的思想教育。
2、良好的学习态度和学习习惯的教育。数学教育的目的不仅在于传授数学知识，更重要的是通过数学学习和实践，使学生逐步掌握良好的行为方式（正确的学习目的、浓厚的学习兴趣、顽强的学习毅力、实事求是的科学态度、独立思考勇于创新的精神等），并把这些良好的行为方式转化为他们的习惯，终身受用之。所以培养良好的学习态度和学习习惯也是数学教学工作的一项基本任务和重要目标。
3、应用数学能力的培养
数学是一种语言，是认识世界必不可少的方法，运用数学的能力是未来公民应当具有的最基本的素质之一。九年义务教育数学教学大纲明确规定：“要使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练”，“形成用数学的意识”。笔者认为，在教学中我们应从以下几个方面着手，培养学生应用数学的能力。
五、转变了师生关系，改进了教育方法。
通过此次网络国培学习，让我学会了怎样和学生沟通，如何让自己的课堂更加生动有趣，更加吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性，以及如何做一名让学生满意、家长放心、同事敬佩的好老师，真是收获太多了。俗话说：学习致用，学的好不如做的好，因此我将学到的知识和方法逐渐地往课堂中运用，并取得了一些很好的效果，我和学生的关系更融洽了，课堂纪律更活跃了，我也更喜欢我的学生了。
六、开拓了学习渠道，广结了教学挚友。
通过此次培训的平台，让我结识了全国教学一线优秀的教师，通过他们的教学和指导不仅增加了我的教学知识和理念，更感受到他们的敬业精神和人格魅力，更增强了我投身教育的信心和勇气。另外通过这个平台，我也看到了广大同行们的投身教育热情和热爱学习的精神，更加激励我要好好地学习，积极地同大家交流讨论，不断地提高自己各方面能力和水平。
七、展望未来
在今后的教育教学活动中，我将继续虚心地利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自己的教育梦想。
篇二：国培自我小结
国培自我小结
马鞍山当涂湖阳初中 陶长根 这次有幸参加了2012年安徽省教育部财政部农村中小学骨干教师培训。从9月15起，先后听了专家报告，特级教师的专题讲座以及安庆师院组织的国培教师的理论课程。两个月的在院学习，我学到了更多更贴切的教育教学理念和方法，让我知道了怎样更加有效的实施教育教学，落实三维目标，知道了在课堂上怎么样让学生变为主体，又怎样让教师变为参与者导演者，给予了我业务水平全方位的提升，给予了我教育教学理念的更新。安庆师院的教师团队，给我们上了好多物理学科方面的知识，使我的物理知识体系得到了拓宽和深化。对我开展工作给予了很好的指导，使我的教学能力有很大的帮助。
按照这次培训程序，我去安庆市内的四所中学进行一个月的“影子”学习。尽管路途远，来回不方便，但是，我还是不辞劳苦，乐于此行，虚心学习，汲取他人精华，内化为自己的教学技能。在这一个月的“影子”活动中，我每到一个学校，都能和这个学校的物理老师打成一片，和他们沟通交流课堂课后的教育教学问题。每个学校的物理老师给予我很好的评价。
我们每个学员都进行了“说课”活动，在这次说课活动中，我做了充分的准备 ，利用这段时间学习的知识完成了人教版教材中的《密度》说课，同时也认真听取了其他学员的说课。
在这三个月的学习期间，完成了班级中各项制度以及班主任布置的各项任务，“影子”学习后的《个人小结》，电子版的《从地球变暖谈起》的
教学设计，《浅谈初中物理探究式课堂教学》的论文。
紧张繁忙而又短暂的国培即将结束，通过这次培训，使我开阔眼界，学习到了更多的教育教学新理念、新思想，这将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。在今后工作中，我将以国培为契机，不断学习理论知识，用理论指导教学实践，反思教学实践，将学到的知识运用于教育教学中去，不断提高自己的理论素养和专业技术，让自己的课堂教学越来越符合新课改的要求。
二0一二年十二月八日
篇三：国培培训总结
国培培训总结
福农小学：杨兴华
首先感谢高教社和市县教育主管部门为我们提供了这次国培学习机会，有幸参加了这次网络研修学习活动。通过学习，我深深感到自身已有学识的不足，我们农村教师已经跟不上现代化教学技术的步伐，再不学习就驾驭不了教育教学教法，无法提高教学质量。
在这次国培培训的学习期间，我在必修课和选修课中，认真聆听了各位专家的精彩讲座，积极参加学员们的相互评论，认真完成各项作业。其中上，专家们精湛的教学教法，先进的教育理念，独特的教学设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，我决心用新知识来武装自己，打造全新的自我，在教学中实现自身价值。现将本次培训心得作一下粗略的总结：
一、要坚持不懈树立终身学习的观念
终身学习是使自己得到可持续发展的途径。我们要坚持活到老学到老，不断提高自身素质，以过硬的本领，带出一流的好学生，不遗余力地培养国家栋梁。社会在不断进步发展，现代化教育科学技术也在不断更新，作为一名教师，如果止步不前，那么就不能适应教育发展的需要，就不能胜任教育工作，要认清形式，勇于挑战，树立信心，不断学习，用新知识和新技术来完善自身素质，用教育技术进行终身学习，实现自身教育水平得到持续发展，在不同阶段都能胜任教学工作。在学习的过程中，要坚持理论联系实际，坚持边学习边思考，坚持动脑和动手相结合，坚持媒体运用技巧与业务专业相结合。要坚持
学以致用，把学到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高教学效果。
二、要持之以恒确立学习信息技术和运用信息技术教学的思想。
在当今，教师掌握信息化教育技术是适应社会发展的需要，教育信息化已成为教育发展的潮流。信息技术教育是新型的教育科学技术，能弥补陈旧教学中的不足，传统的教育手段费时费力，不利于学生在轻松的状态下把握知识，不利于提高教学效益。作为教师，应适应社会发展的趋势，把握现代化信息教育技术，是跟上时代发展的步伐，再苦再累也要好好学习信息化教育技术。只有将信息化教育技术应用于教学中，才能提高教学效果，提高教学质量。
三、要精益求精利用教学媒体做好教学设计
教学媒体既是一种资源，又是一种工具，我们要善于学习，善于运用。要充分发挥教学媒体对教学的支持作用，从而起到事半功倍的效果。要重视教学资源的有效利用。审视教学资源和教学设计的整合，结合教学设计，搜集资源，并创造性的设计、利用资源制作课件，支持自己的教学工作。教学设计是教学活动的基础性工作，事关教学活动的成败。教学设计是理论到实践的桥梁。一份优秀的教学设计可以是集教学资源的搜索、多媒体课件的设计制作、教学计划的实施和教学评价的形成等为一体的，具有目的性、计划性，达到事半功倍效果的教学方案。
总之，国培网络研修学习，让我们一线教师切身感受到国家对基础教育的高度重视及网络教研员们辛勤的劳动，建造了这么丰富便捷
的网络研修平台，为我们提供了这么多丰富优质资源，为我们带来了极大的方便，我们从中获得了很多的知识，有了很多的收获。我们要不断有学习运用，在平凡的岗位上实现不平凡的人生价值！
2016年1月2日
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