篇一：关于群众集访事件的思考()
关于群众集访事件的思考
4月25、26日，我镇因两项制度有效衔接调查摸底工作，受到谣言的煽动，引发群众集访事件，扰乱了政府机关正常工作秩序，影响了群众生产生活，影响了对外形象和经济社会发展，教训惨痛。痛定思痛，按照县委、县政府的要求，我镇采取镇村干部会、党员会、民主生活会、干部职工会等方式，在党员和干部职工中广泛开展了“大讨论、大反思”行动，认真学习了《名山县开展群众集访事件“大讨论、大反思”行动实施方案》、《关于联江“4.25”事件的发生始末》、《贵州官员反思瓮安事件：敌对思维致民怨淤积》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》等学习资料，结合我镇实际，分析、讨论事件产生原因，深刻吸取教训，切实转变思维观念、干部作风和工作方式，密切干群关系，团结一心，主动作为，共同推动田园生态车岭阔步发展。
一、事件产生的原因
群众集访事件的产生反映出我镇镇、村社三级组织的凝聚力相对较弱，干部的执政水平相对较低，干群关系对立一定程度上相对严峻。从这次群体性集访事件产生的原因看，主要有以下几个方面：
（一）思想政治教育工作弱化是群众集访事件产生的肥沃土壤 当前一手硬一手软的现象较为普遍。党员干部一心一意谋经济发展，却忽视了对发展中产生矛盾的解决，忽视了做细致认真思想政治教育工作，甚至认为一切问题的解决都依赖于金钱，而不去认真疏导、化解群众的心里埋怨、不满情绪，甚至认为“土地到了户，自己晓得做”，缺少经常性的交流沟通与服务，淡化了干部与群众的感情，也导致群众缺少理想信念，缺少理解宽容，缺少友情关爱，因此很群众都显得心浮气躁，特别是妇女、老人和青少年。
（二）诸多社会不和谐因素是群众集访事件产生的原始动力 一是经济领域中的不和谐因素。归根结底在于“利益”两字，“能者多得”作为基本运作原则，“富者更富、贫者更贫”是必然结果。贫富差距过大，利益分化也势必发生，多元化的利益群体相互竞争和冲突就不可避免。二是政治领域中的不和谐因素。公共管理是单向的、自上而下，上面千条线，下面一根针，加之网络办公后，社会事务大幅下移，镇干部老龄化，镇级疲于应付，财力严重紧张，政府运行极为困难，村社集体经济空壳，无力及时解决群众提出的热点和难点问题。三是文化领域中的不和谐因素。在长年中国历史文化的熏染下，“青天意识”、“法不责众”观念仍然深入人心，加之现在互联网、通讯信息文化中“夸大、渲染、误导”等反面作用的推波助澜，使部分群众的心态极不稳定。四是社会领域中的不和谐因素。我镇人口总量大、素质偏低，大龄青年多，五保人员多，精神智障人员多，不假思索，听信谣言，从“旁观者”变成事件的直接“参与者”。
（三）集访者主观心理因素是群众集访事件产生的主要动因 首先是“官本位”心理。中国经历了长期的“人治”社会，形成了行政与司法不分的传统。普通民众遭遇利益的争端、感受不公的侵袭时，都习惯诉诸为民作主的党政官员，而党政官员的批示和关注也往往奏效，有时甚至比法律还奏效，不断强化了“谁的官大就找谁”、“人治”要比“法治”管用的印象。其次是“不闹不解决，大闹大解决”的心理。认为将事情闹得越大，解决问题的希望就越大。一些上访者认为要想解决问题就必须往上“告状”，只有闹到省里、闹到中央才有可能给基层增加压力，迫使基层解决问题。第三是“盲从”、“赌气”心理。有些上访人员本没有上访的意愿，由于受别人的邀约，只看到有利的一面，却忽视了问题的特殊性；看到
别人上访解决了问题，也不管自己的诉求有没有理、是否合法，只要有人邀约就盲目效仿，盲目上访。甚至有部分上访人员，因为基层干部的某句过激的话激起上访欲望，目的就是为了赌口气、讨个说法。第四是无理上访额外利益，尝到甜头。有些部门或干部，对少数无理缠访者，采用了“花钱买平安”的方式，息事宁人，常常对上访人一味迁就，客观上造成了“会哭的孩子多吃奶”的现象，引发了新的上访者，加入了上访行列，企图捞点好处。
（四）干部作风庸懒散问题是群众集访事件产生的直接原因 干部作风庸懒散现象存在，政令不畅，落实不力，有令不行、有禁不止；在岗不敬业，履职不尽责，不用心想事、用心办事，不思进取；工作拖拉、推诿扯皮，见到困难就躲，碰到麻烦就绕；滥用职权，办事不公开、不公平、不公正，吃、拿、卡、要，失职渎职；群众观念淡漠，对待群众作风粗暴、态度蛮横、敷衍塞责，脸难看、话难听、事难办；工作不在状态，得过且过，在其位不谋其政；工作缺乏激情、热情，缺乏责任心，不能正确看待个人得失，牢骚满腹，消极懈怠，对遇到的新困难和新问题不能提出有效措施；自由散漫、迟到、早退、做与工作无关的事，上班时间玩电脑游戏、上网聊天，擅离职守等，干部形象受损。 （五）基层干部违纪违法是群众集访事件产生的根本原因
近年来，国家在农村的灾后重建、道路、桥梁、沟渠建设、土地整理、土地管理、惠农资金、扶贫、低保、一事一议、民政救济、医疗救助、养老、医疗等方面投入较大。一些基层干部借机敛财，与民争利，优亲厚友，构成违纪违法，群众感怒而不感言，时机一到，一触即发，引发群众集访事件。
二、事件产生的启迪
我镇产生的群众集访事件，辩证来看，既是坏事，也好事。事件的发生，暴露出发展过程中产生的矛盾、群众的所想所盼、党员队伍、干部队伍等存在的问题，即时给我们提了个醒，值得我们反思，正视不足和存在问题，开展批语与自我批语，改变思路，改善方式，增添措施，更服务群众，有效推动车岭健康和谐发展。
（一） 加强法治和德治教育，提高法律和道德意识，势在必行 法治治身、德治治心。法律和道德都是调节社会人群相互关系的规范，二者有一定的内在联系，但又有各自独特的地位和功能。法律作为一种刚性的社会规范，带有强制性和权威性，它的主要作用是惩恶。道德作为一种柔性的社会规范，是靠社会的风俗习惯、社会舆论、人的内心信念来维护的，它的主要作用是扬善。这次群众集访事件证明：懂法，才能守法；不懂法，就不怕法，就会违法。如个别群众连政府是国家机关都不知道，国旗是国家的象征也不知道，叔爷老辈、兄弟、父子都因利益而发生矛盾，甚至不认，就连国家关爱弱势群体的利益都要平分，失去理性，失去诚信，道德受到严重冲击。
（二） 加强基层干部综合素质培养，提高执政水平，迫在眉睫 基层干部是党在基层各项政策的执行者、实践者、监督者和推动者，是党在基层工作中的基础和中坚力量。镇、村社干部素质的高低对推动车岭大建设、大发展，开创各项工作新局面，具有决定性的作用。目前，存在如下问题，亟待解决。首先，思想解放不够，创新意识不强。部分党员干部工作缺乏主动性和创新意识；有的党员干部工作标准不高，因循守旧，不思进取，得过且过；有的党员干部对科学发展、和谐发展重要性认识不足，只求安于现状。其次，服务意识不够强，工作落实力度不大。有的党员干部工作能力有限，工作落实力度不大；有的党员干部公仆位置摆不正，在回答办事群
众问题时语气生硬、态度差，造成群众对基层党员干部的服务很不满意。第三，工作方法简单，沟通协调欠缺。如安排工作采取命令、强制式，不够人性化，批评埋怨较多，表扬鼓励较少；个别干部在党性修养、作风养成上对自己要求不够严格，班子之间相互沟通缺少主动性，误会较多，班子不团结；也有对干部职工的个性特长缺乏了解，布置任务没有针对性，出现工作低效率。第四，法律意识淡薄，政策水平低。由于文化水平偏低，部分干部学习能力和学习意识欠缺，对国家法律、法规和政策了解少，在实际工作中表现为对国家政策解释不清或解释错误而引起问题。上述问题的存在，既有基层干部个人主观因素的问题，也有社会转轨、转型时期诸多客观因素的影响。从主观上看，村干部普遍认为自己的身份是农民，农民应以农为本，当村干部只是第二职业，当好当坏也不会有太大的利益或损失；一些基层干部认为自己的工作对象是农民，他们素质普遍不高，不需要多高的能力来管理。但基层干部却是党在农村各项方针路线政策的执行者和直接感受者，认识实践能力的高低，直接关系到党在农村群众中的威信，关系到各项工作能否顺利推进，必须提高基层干部的综合素质，改善工作环境，加快基层干部能力建设，从而适应新形势下经济社会快速发展。
（三）加强党员队伍教育管理，永葆党员先进性，时不我待 目前，全镇共有党员653名，农村党员576名，占党员总数88%，从年龄结构上60岁以上党员266名，占党员总数46%，从文化结构上，初中以下文化程度449名，占78%。全镇农村党员的思想状况整体是好的，绝大多数党员能够坚持党的基本路线，较好地发挥了先锋模范作用；能够充分发挥密切联系群众的优良传统，为群众办好事，办实事，牺牲个人利益，吃苦在前、享受在后，以实际行动展
篇二：第三次研讨稿党员
严守纪律规矩，树立师德形象
专题研讨发言稿
局党委：
《中华人名共和国教师法》、《义务教育法》、《中华人名共和国未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规等都对教师严守职业道德的问题做出了明确的规定，是教师应该遵守的职业道德底线。我们要结合自身的实际，对照岗位责任制，查找是否做到坚守岗位、认真履行工作作为一名普通的教师，扎扎实实干好本职工作，全心全意为学生、为学校、为家长服好务。
我认为作为一名新时期教育工作者如何严守纪律规矩，树立师德形象就要做到品质必须优秀，能力必须高强，行为必须模范。要从以下几个方面入手：
一、思想认识：
（一）、加强学习，认真读书，是提高纪律性重要的一个方面。通过勤奋学习，做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。通过学习先进人物的事迹，做到“见贤思齐”，以先进人物为榜样，从而督促自己，不断进步。好学多思是一个人快速进步的捷径。素质决定生存。只有不断地学习，才能紧跟时代的节拍，才能更好地服务社会，体现价值，才能始终保持共产党员先进性。
（二）、爱岗敬业、吃苦在前、忘我工作。树立共产主义世界观和人生观，坚持全心全意为人民服务的宗旨，严守纪
律性，树立师德形象最根本的是牢固树立正确的世界观和人生观。对于我们来说，能否严格要求自己，严于解剖自己，能否自觉地改造自己的非无产阶级思想，树立正确的世界观，确立并坚定建设有中国特色的社会主义的理想信念，是自己能否不断进步的关键，是一个人能否成为真正的共产党员，能否真正增强纪律性，树立师德形象体现时代要求的试金石。
（三）、干一行、爱一行、钻一行、精一行，做一个与时俱进、不断创新的模范。立足岗位，勤奋工作，乐于奉献。作为一名共产党员，在工作和学习中，自己一贯坚持与时俱进，不断开拓创新，自己坚决顺应时代要求，更新自我，完善自我，无论作什么事，特别是涉及到人民群众根本利益和事，都能保持清醒的头脑，以严格的纪律要求自己。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。在自己的工作岗位上，自己能以教师的职业道德严格要求自己，爱校爱教，爱岗爱生
二、查找问题：
1、思想上存在消极散漫，能力上不求上进，工作上拖拖拉拉的问题。
2、理想信念有时模糊动摇，精神空虚迷茫。有时起不到先锋模范作用，甚至不愿提党员身份，不辨是非，服从组
织的意识不强，与组织讨价还价等问题。
3、群众观念淡漠、服务意识欠缺，对师生缺乏感情，群众认可度不高，为师生群众办事不上心不主动。律己不严、执行脱节，讲奉献、讲公德、讲诚信不够，有的实干精神不强，缺乏事业心，心思不在工作上，不愿吃苦，不愿吃亏，不愿奉献。
4、有时存在安于现状、进取心不强，精神不振、作风懈怠，只求过得去不求过得硬，教育改革创新意识不强，不注重研究教育政策和业务，爱岗敬业精神不强，工作拈轻怕重。
三、整改措施：
1、坚定共产党人理想信念。坚定党员理想信念模糊不动摇，不参加封建迷信活动、信仰宗教等活动。
2、牢固树立党的意识、党员意识。按时参加组织生活、按时交纳党费，在群众中起先锋模范作用，坚决服从组织的安排，坚决不与组织讨价还价。
3、强化党的宗旨意识。加强服务意识，对家长学生充满热情。
4、积极践行社会主义核心价值观。在工作中讲奉献、讲公德、讲诚信，踏实肯干，要有进取心、事业心，甘于奉献、吃苦耐劳。
5、在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求
来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。在自己的工作岗位上，自己能以教师的职业道德严格要求自己，爱校爱教，爱岗爱生。踏踏实实工作，力争在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
篇三：个人庸懒散浮拖问题整改清单
个人庸懒散浮拖问题整改清单
单位：XXX姓名：XXX职务： 填报日期：2014年 12月 11 日
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