篇一：【成功 励志】选择文科,我不后悔
【成功 励志】选择文科，我不后悔
选择文科，我不后悔
——在分科后第一次主题班会上的讲话
建始一中2008级文科（11）班
文科生看文科生：潇洒浪漫。
理科生看理科生：聪明绝顶。
文科生最不爱听的夸奖：哇！你连莎士比亚都知道，好渊博啊！
理科生最不爱听的夸奖：天！你连灯泡线路都会装，太能干了！
文科生的口号：我思故我在！
理科生的口号：我猛故我在！（“猛”意为拼命做题）
认识文科，学好文科
文科理科的选择一直都是让人头痛的问题，很多人在一开始就想错了方向。当想到该读文科还是理科的时候，很多学生和家长，首先想到的就是“文科理科哪个将来的就业前景更好？更有前途？”其实这个问题本身就是错的。因为不管文科理科，都对应很多专业，都有好专业，也都有相对不太好找工作的专业，比如文科中的历史哲学、理科中的地质考古等，直接把文理科拿来比较毫无意义。而且，不管什么专业，即使是比较差的专业，如果能够学的很好，照样可以有很好的前途，即使是很好的专业，如果学得一塌糊涂，也不好找工作。 所以，问题的关键不是文科或理科哪个更好，而是我更适合学习文科还是理科？在这两个科目上，哪个更能发挥我的优势，哪个我能学习得更好，哪个才是我真正感兴趣的？只有找到这些问题的答案，我们才能做出正确的选择。
适合自己，能学好，有兴趣，将来在高考中就能考出好成绩，进入好的学校和好的专业，就会有更远大的前途。这才是问题的关键，离开了这些东西来空谈文理科的优劣，就是纸上谈兵。
理科的优势是选择面广，学习的东西也比较专业。如果你学习的是生物工程，那么在这个方向的工作职位上，那些别的专业比如经济学或者桥梁设计、邮电通讯方面的学生根本不可能和你竞争。但如果你学习的是市场营销，那么招聘营销人员的岗位，几乎所有文科专业的人都有和你竞争的潜力虽然你会比较占有优势，但这种优势不像生物工程对于桥梁设计那么绝对。
但理科的问题也就在这里，你的专业会限制你找工作的方向，学生物工程的在除了生物相关的其它方面几乎毫无竞争力。虽然你可以去选择市场营销或者企业管理之类的工作，但这就意味这你高中两年和大学四年学习的专业知识几乎完全作废。
理科的学习还有一个很严重的问题，那就是，如果你在某个科目上实在学不好，那么这个科目基本上就算完了，会跟优秀学生拉下惊人的差距。我拿大家熟知的数学来说，优秀的学生数学高考在130分以上是很正常的，但如果有人实在学不好数学，那么30分、40分也是很正常的。其他理综科目亦然。其实，如果数学成绩不理想，已决定了他理化成绩的“在劫难逃”。物理化学上一门不好可能就会被别人拉下好几十分甚至上百分，而政治历史只要花功夫去学，怎么着也不会被别人拉下这么大的差距。
至于数学，对于一个文科生来讲，如果他在这方面有优势，那么他学习文科就可以保障自己在高考中得到一个不错的成绩了。如果一个学生对数学感到无能为力，那么在现行的高考制度下，除了选择文科，似乎没有退路。
励志远行，成就未来
选文科的学生大致有两种人，一种是真正喜欢文科的，一种是理科有“跷脚”科目，只能读文科的。选择我爱的，爱我选择的。我们要相信自己在文科上，一定能做出成绩。
首先，文科的压力确实要小于理科。在我们学校，理科年级前3名也不一定能考清华北大，但原本理科年级前3名的人学文后，绝对有实力考上。2008年高考，理科班李晋岚便是一例。李晋岚入校时，是全县中考第一名。但在外人包办下，李晋岚读了理科，高考被武大录取。如果按照他自己的志愿读文科，绝对能上清华北大线。理科绝对需要理性思维，但文科也需要理性思维。文科只靠记背是绝对拿不到高分的。这就是为什么原来理科学得好的人读文科，成绩会更好。也可以这样认为，一名考生学理科，可以上二本一高校，选择文科则有可能上一本高校；一名考生学理科，可以上二本二高校，选择文科则有可能上二本一或一本高校。同样，一名考生并无理科优势，选择学理科，可能连三本都上不了；一名考生虽然无理科学习优势，但喜欢文科学习，选择文科则极有可能上一本高校。2008届原理科B班学生侯贤凤分科改读文科并考上湖北大学便是极好的例子，而与她同等水平和成绩的同学留在理科，结果连三本线都未上。高考就是如此残酷。
第二，文科以前没有好好学，或者说基础不好不要紧。
理科生，在语文不弱的前提下，需要关注的科目有数学、英语、物理和化学。数学、英语科同文科一样，各150分；物理120分，化学108分。即一门物理的分值与一门数学或一门外语的分值相当。因此，理科生物理成绩不好，便不仅仅是理综成绩的问题了，而是有可能影响到自己的高考，影响到平时学习的信心。因此，作为理科生，得数、英、理、化者得天下。而高一物理自第三章开始，难度加深。且数、英、理、化四科平时也需要花很多时间做题、训练。如果理科成绩不佳，你到底有多少精力来应对和应付？
文科生要关注的科目是数学和英语。作为文科生，相对而言，政史地比较容易把握。事实上，一个选择学习文科的同学，他对事物的感性认识和能力都是非常强的。作为文科生，数学和英语两科成绩起了决定性作用；在语文不弱的前提下，得数学、英语两科者便得天下。还要说明的是，高考数学，文科的难度较理科小，题目相对要容易些。对怕数学的同学来说，完全可以通过努力学好数学，不断树立自信，使数学成为自己高考的强科。
因此，文科生完全有宽裕、充足的时间和精力应对数学和英语，有能力学好语文，有充分的自信学习政史地三科。文科生要努力把数学变为自己的优势科目，把英语学成自己的品牌科目，为自己的高考蓄势，为成就自己的未来蓄势。
博学笃志，锁定成功
现在的社会并不是不需要文科人，而是正在由理科向文科。因为经济发展到一定规模后，越发需要社会科学的管理人才而不是纯技术人才。第三产业发展的要求，也大大拓宽了文科的市场。如工商管理等商科一般皆收文理科生，经济学、行政管理更是社会科学的分内。 其实中国的文理分科并不是与生俱来。上个世纪60年代至文革结束前，高中一般不分文理，学生学两年便进入社会。或者因成分好，被推荐上大学。1977年，中国恢复高考制度。其后为分类选拔人才，高中文理分科趋势加剧。从那时起，中国的文理分科差不多已有30年历史。
随着经济的发展和社会思潮的变化，择文、择理，在不同的阶段有着微妙的变化。大学生已经不包分配了，今后文理必然逐步走向兼容。
香港科技大学教授丁学良直截了当：“我最反对的就是现在还有很多人在说我是文科的，你是理科的，很多人还有这样的观念真是太落后了。”
在日趋多元的今日社会，文理分科再也不能“一选定终身”。学外语出身的马云对工科技术一窍不通，却砸开了阿里巴巴的财富大门；一直想走政途的盛大网络总裁陈天桥毕业于复旦大学经济系，却不经意间控制了上千工程师，是文化部评出的“2003年度杰出文化人物”，因其在产业发展中的突出贡献，先后被评为“上海IT青年十大新锐”、“2002中国经济贡献年度封面人物”。读计算机系的郑均没靠捣腾电脑赚钱，却因兴趣所在，靠一首《回到拉萨》成为红极一时的摇滚乐歌手。
篇二：高二励志寄语
我们可能不是最聪明的，但我们必须是最有责任心、最能坚持、最力争向上的一中人。不尽到最大的努力，你永远也不知道自己有多优秀。记住“坚持拼搏一切皆有可能”， 老师定与你们并肩战斗！
每个同学内心都有一颗努力向上的种子，这颗种子破土而出，即将长成一棵参天大树！ 9班的同学们，爆发你们的小宇宙吧！！
篇三：2015高二励志演讲稿
2015高二励志演讲稿
演讲稿一：高二励志演讲稿
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家好，今天我演讲的题目是《坚定信念，超越自我》。
海伦·凯勒有这样一句非常形象而生动的话："当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。"正是有了远大的理想，正是有一种信念，她接受了生命的挑战，创造了生命的奇迹。
她，盲聋哑集于一身的弱女子竟然毕业于哈佛大学，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被评选为20世纪美国十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃烧的烈火使她走出死寂，走出黑暗；理想和信念像巨大的羽翼，帮助她飞上云天。
从某种意义上说，人不是活在物质世界里，而是活在精神世界里，活在理想与信念之中。对于人的生命而言，活下来，只要一碗饭，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有远大的理想和坚定的信念。
理想信念使贫困的人变成富翁，使黑暗中的人看见光明，使绝境中的人看到希望，使梦想变成现实。人生在世，什么都可以没有，但就是不能没有理想；人生在世，什么都可以放弃，但就是不能放弃信念！
想必大家听过这样一个故事：
浩瀚的沙漠中，一支探险队在艰难地跋涉。头顶骄阳似火，烤得探险队员们口干舌燥，挥汗如雨。最糟糕的是，他们没有水了。水就是他们赖以生存的信念，信念破灭了，一个个像塌了架，丢了魂，不约而同地将目光投向队长。这可怎么办？
队长从腰间取出一个水壶，两手举起来，用力晃了晃，惊喜地喊道："哦，我这里还有一壶水！但穿越沙漠前，谁也不能喝。"
沉甸甸的水壶从队员们的手中依次传递，原来那种濒临绝望的脸上又显露出坚定的神色，一定要走出沙漠的信念支撑他们踉跄着，一步一步地向前挪动。看着那水壶，他们抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。
终于，他们死里逃生，走出茫茫无垠的沙漠，大家喜极而泣之时，久久凝视着那个给了他们信念支撑的水壶。
队长小心翼翼地拧开水壶盖，缓缓流出的却是一缕缕沙子。他诚挚地说："只要心里有坚定的信念，干枯的沙子有时也可以变成清冽的泉水。"
黑人领袖马丁·路德·金有句名言："这个世界上，没有人能够使你倒下。如果你自己的信念还站立着的话。"是的，即使在最困难的时候，也不要熄灭心中信念的火把。 同学们，不管我们今天的成绩如何，无论我们现在的基础怎样，只要坚定信念，超越自我，我们就有了奋斗的目标，就有了努力的方向，就有了生活的动力，就有了成功的希望！
少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁，磨砺十年，今将试锋芒。乱云飞渡，战士信念未移，驰骋疆场，方显英雄本色，让我们背起理想行囊、怀揣信念之光不负学校重托，不负父母厚望，不负恩师培育，不负青春梦想，顽强拼搏，乐战不怠，全力以赴，铸就辉煌！ 演讲稿二：高二励志演讲稿
亲爱的同学们：
如果把高中三年挑战高考看做是一次越野长跑的话，那么高二就是长跑的中段，与起点相比，它或许少了许多期待、鼓励；与终点相比，它或许少了许多掌声、鲜花。高二是孤身奋斗的阶段，是一个与寂寞为伍的阶段，是一个耐力、意志、自控力比拼的阶段，
但它也是一个坚实厚重的阶段，这个时期形成的优势最具有实力！
面高二的挑战，认清高二的自己，明确高二的目标，意义重大。因为，高二的这个岔路口，分出的是渐行渐远的两条路，指向的是人生意义上的两个截然相反的阶段性终端。虽然，这两条路，都会与高考面对面，但一个是与高考擦肩而过，同时也失去了人生所必须的最重要品质与最珍贵的人生历练，走向不知所终的远方；另一个则是克己修炼，遇高考而亮剑，战而胜之，或暂未胜之，但无论如何，他们都是成功者，他们都在挑战高考的过程中，掘到了人生至关重要的精神财富，人生道路上，必然有机会让他们成就自我，辉煌人生。
完成高二年级这"三分之二"的艰巨任务，需要以强大的意志品质，消弭高二学习中的"两级分化"，矫正坏习惯，保持好习惯，让游离的责任回归，让原有的信念更坚定，让学习更有效，为高三奠定一个无比坚实广阔的基础，甚而提前进入高三。这是我们每个高二人的任务，也是高二学生的聪明所在。
高二学生的字典上，面对成功，不仅是"想"，而且是"非常想"；面对成功的信念，不仅是"能"，而且是"一定能"；面对每天任务的完成，不仅是"要"，而且是"一定要"；面向自己的要求，不仅是"严"，而且是"非常严"。把"能、要、想、严"变为"一定能、一定要、非常想、非常严"，我想，你就一定会在高二创造出一个奇迹来。
可喜的是，进入高二，同学们普遍有了明显的进步：转变了学习方式，由被动地从老师那里学知识变成了主动地积极地学习。转变了思维方式，能从长远看问题，能以理智看问题。早读时，书声琅琅；课堂上，凝神静思；自习里，奋笔疾书。真的长大了，成熟了。
"在有梦想的地方，地狱也是天堂；在有希望的地方，痛苦也成欢乐。"如果你在高二与欢乐、勤奋同行，那么你便会梦想涌动，希望长在；如果你在高二与浮躁，懒惰同行，那么你便会折损梦想，暗淡希望。让我们大声呐喊：高二，我要做最好的自己！
愿欢乐与你们同在，愿梦想与你们相偎。有老师，家长的深深期待，默默支持，你毋惧风雨，前进！
演讲稿三：高二励志演讲稿
亲爱的同学们：
人性中有好多弱点，励志能有效的克服某些弱点，坚定信念，战胜困难取得成功。而如今在父母溺爱中成长的我们却缺乏这种精神。
韩愈教导我们"业精于勤，荒于嬉";雷锋教导我们"我们是国家的主人，应该处处为国家着想。"顾炎武教导我们"天下兴亡，匹夫有责。"这些名人都在告诉我们励志的重要性。 汉朝时，少年的匡衡，非常勤奋好学。由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。但是，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间。他的邻居很富有，一到晚上点起蜡烛，屋子照得通亮。有一天匡衡鼓起勇气，对邻居说："我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用您家的一寸之地呢?"邻居一向瞧不起穷人，就挖苦说："既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!"匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。
我们再从古代穿越到现代，看看我们的班级。我们班的金文静同学，她一开始成绩并不是很优秀，可是，在月考的前几个星期里，娇小的她励志要发愤图强，一鸣惊人。这些作为她同桌的我，都被了解个一干二净。大家不知道她在我们休息时干了多少不为人知的事情。她的努力没有白费，最终月考成绩占据全班第二名宝座的，是她!匡衡和金文静同学因此能成功，完全是因为他们勤奋，他们有一颗想去读书的心。
同学们，作为新时代的主人，我们更应该学习他们，学习他们的良好品质。我们应该去励志学习，励志为中华之崛起而读书! 让我们一起迈进成功!
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