篇一：为了孩子的明天,我们共同努力!
月考和期中考试成绩比较 客观看待成绩: 进入高中一定要客观
地看待自己孩子的成绩:轻分数;重名次! 成绩应与班级平均分比较；
与年级平均分比较；与实验班平均分比较！在比较中分析. 成绩只是
一个自然结果,多帮学生分析学习以外的东西,重过程分析.班主
任的阶段工作 第一阶段：形成良好习惯
1、坏习惯会让自己自食恶果。 小结：要让事情改变，先改变自己；
要让事情变得更好，先让自己变得更好。如果你的成绩提不高，你不
去改变学习方法和学习态度，即使换了班级换了老师也没用。只要你
一改变，生活也会随之变动。美国成功哲学家金?洛恩说过这么一句
话：“成功不是追求得来的，而是被改变后的自己主动吸引而来的。”
2、改变习惯是需要一个过程的，所以要坚持。 习惯是可以改变的。
只要不断地重复。 介绍习惯形成的三个阶段：
行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯；90天的重复会
形成稳定的习惯。即同一个动作，重复21天就会变成习惯性的动作；
同样道理，任何一个想法，重复21天，或者重复验证21次，就会变
成习惯性想法。所以，一个观念如果被别人或者自己验证了21次以
上，它一定已经变成了你的信念。习惯的形成大致分三个阶段。” 第
一阶段 1～7天左右。此阶段的特征是“刻意，不自然”。你需要十
分刻意提醒自己改变，而你也会觉得有些不自然，不舒服。 第二阶
段： 7～21天左右。不要放弃第一阶段的努力，继续重复，跨入第
二阶段。此阶段的特征是：“刻意，自然”。你已经觉得比较自然，比
较舒服了，但是一不留意，你还会回复到从前。因此，你还需要刻意
提醒自己改变。 第三阶段： 21～90天左右。此阶段的特征是“不
经意，自然”，其实这就是习惯。这一阶段被称为“习惯性的稳定期”。
一旦跨入此阶段，一个人已经完成了自我改造，这项习惯就已经成为
他生命中的一个有机组成部分，它会自然而然地不停地为人们“效
劳”。
了解了习惯形成的三个阶段之后，同学们商量看看有什么好办法来
改变自己的坏习惯，形成好习惯 ?? 写名言名句贴在书上提醒自己
可以请老师同学督促自己 可以每天定下具体目标，时刻检查对照自
己是否已经完成. 励志名言 认真学是一天，不认真学也是一天，何
不认认真真学习一天。 与其以后让自己后悔,不如抓住现在的每时
每刻.励志名言 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一
刻起，持续累积而成。高考成绩不是高考时考出来的,是平时的点点
滴滴刻画出来的. 行动是治愈害怕的良药，而犹豫、拖延将不断滋养
恐惧。 让我们将事后的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 再长的
路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 没有天
生的信心，只有不断培养的信心。 一个人最大的破产是绝望，最大
的资产是希望。 昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。 一
个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 每一发奋努
力的背后，必有加倍的赏赐。 任何的限制，都是从自己的内心开始
的。 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 不为失败找理由，要为
成功找方法. 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 世界上
那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。小 结： 中国有句古
话：江山易改，本性难移。这句话的涵义有两层：人的本性是很难改
变的；人的本性虽然很难改变，但并非改变不了。无论是什么做法，
贵在坚持。只要坚持你就可以成功。 而且一定要从现在开始改变!
不要等以后. 法国作家罗曼?罗兰有句名言：性格即命运。假如我们
的本性中有一些阻碍成功的因素，我们如果不改变，岂不是注定要失
败？其实，每天克服自己一点点毛病，每天坚持进步一点点，我们就
会离成功越来越近 第二阶段：暴露存在问题 （1）缺乏正确的学习
目标和端正的学习态度，缺乏学习上应有的追求。 （2）意志力薄弱、
缺乏战胜困难的决心和勇气； （3）学习基础相对较差，学习习惯行
为习惯更差，离静心、尽心有很大差距 （4）自控能力差，易受不良
因素的诱导。 （5）作为普通班学生，观念上安心接受自己的差！觉
得自己的差是正常的，可接受的。第三阶段：解决问题
1 、目标教育 没有目标，就没有方向！ 我们的目标是什么？ 目标
和追求： 集中精力做到自己想做到的! 你到底想做到??? 解决
问题3：相信自己 第二个提醒是――细心检查，因为粗心而丢分太
不值得，要引起注意。 第五个提醒――不要满足于现状，要敢于挑
战一些有难度的题目。为什么有的人看得深一些，广一些，我想其中
一个原因是她做的多一些，站得高一些。广学博览，就能见多识广，
还能不进步么？ 老师相信，只要你努力，就肯定能成功！ 然后是
送给我们家长们的提醒 第一个提醒： 现代家庭教育出现的种种误区
误区之一：由宠爱而溺爱； 误区之二：由失望而暴力； 误区之三：
由失望而冷漠； 误区之四：由期望而狂热； 误区之五：由信任而偏
信； 误区之六：由爱护而袒护； 误区之七：由怜爱而包办； 误区
之八：由托付而推卸； 误区之九：由疼爱而无限满足； 误区之十：
由分歧而不配合。 第二个提醒： 1、关注自己孩子的发展： 关注一
下孩子的生活，问一下孩子的学习。钱不能代替一切亲情。 2、合理
加以干涉：作息时间安排上、衣着打扮上，日常消费上?? 3、纠正
三个错误认识： （1）、觉得自己孩子也就这样了。研究发现人脑中
都有80%的尚未开发！不到高考成绩公布，谁也不知道谁将是最后微
笑的那一位。 （2）觉得孩子上学太苦太累，不想苦着累着自己的孩
子。三年的苦和累，换回孩子一生的幸福，你说值不值得？ （3）觉
得教育界太黑暗。其实在当今中国，高考是相对非常公正公平的！ 家
长的责任: * * 高一 8 班家长会 三结合: 曹碧霞 生物 ?? 联系
电话 ?? 翁格灵 成静 丁惠民 马建中 晋太明 焦桢 翟高
光 张海燕 姓名 化学 ?? 地理 历史 政治 物理 英语 数学 语文
科目 高一 8 班基本情况: 全班人数: 42人 男生28人;女生14人
寄宿28人: 男生 18人;女生10人 走读生14人:男生10人;女生4
人 全年级总人数:422人 期中考 月考 35 21 13 6 2 33 20 10 6 3
本班人数 前380名 前300名 前211名 前150名 前100名 全校 名
次 期中成绩优异的同学: 缪乐凯 曹 笠 张骁威 吴 静 黄 强
耿 敏 周志平 赵 刚杨 宏 潘 蕴 让老师看到希望的同学:
黄小彬 魏亦君 王志伟 刘 佳 范艳艳贾 斐 刘 晟梅 春徐建龙 陆晨超 包 峰 张 琪符 亮冯兵兵徐 娜 严明
娟 单 璐 阚凯磊 王 玮 语文前三名:曹 笠 刘 佳 钱 丹
数学前三名:耿 敏 潘 蕴 贾 斐 英语前三名:魏亦君 吴诗
吟 曹 婷 物理前三名:徐建龙 黄 强 缪乐凯 化学前三名:张
骁威 缪乐凯 吴 静 生物前三名:周志平 缪乐凯 吴 静 政史地
总分前六名: 周志平 缪乐凯 曹 笠 吴 静 张骁威 黄 强
第一阶段（开学初）：形成良好学习习惯、生活习惯。 第二阶段（期
中考试前）：在自然状态下充分暴露自身问题 第三阶段（期中考试后
到期末考试）： 明确目标，解决问题，适时调整. 故事一：有个年轻
人向理发师学理发，师父要徒弟先拿冬瓜进行练习，用剃刀把冬瓜上
的一层薄薄的毛剃干净但不能损坏冬瓜皮。徒弟每次都很细心地把这
层毛剃得干干净净而且冬瓜皮完好无损。但是，他每次剃完之后都会
顺手把剃刀插在冬瓜上。师父要徒弟改掉这个坏习惯，但徒弟总是说：
“没事的，我以后为顾客理发时绝对不会这样做。”结果，当徒弟为
第一个顾客理完发时，顺手就把剃刀往顾客头上一插。 启示：我们
一定要趁早改变坏习惯。 总体成绩目标： 班级：？ 年级：？ 行
动目标：注重平时，明确 班级内赶超对象，平时行动上超越，才可
能结果上超越！ 单科成绩目标： 学有所长；弱门不弱！ 班内你到
底想超越谁？ 解决问题2：规范教育 2、没有惩戒的教育是苍白的
教育，提倡学生自我惩罚。 1、完善班级制度，严格要求学生的规范
首先是送给我们的学生们的提醒： 第一个提醒是――学会学习，掌
握方法。进入高中生活之后，知识体系大有不同，知识层次更是跳跃
性的更新，学习模式自然得随之发生根本的变化，不少学生还停留在
篇二：《为了孩子的明天》读后感
《为了孩子的明天》读后感
《为了孩子的明天》的作者讲述了现在孩子普遍存在的问题，站在不同的角度进行了积极的探究。第一章中作者阐述了家长教育子女的责任、社会义务及所需探究的新观念。强调在孩子的成长问题上，重要是家长要走进他们的心灵，站在孩子的角度，用心观察，发现他们的个性特点，培养他们的兴趣，既不要给孩子过大的压力，也不能放任自流，撒手不管，什么都由着他。其实孩子辨别是非能力、自我判断能力还不够，再加上社会错综复杂，因此还离不开家长和老师的引导。他们要学会“破坏”，在破坏中学习建设；他们要学会“尝试”就要付一笔学费。平日里与其责备，不如多给孩子们一点积极的引导、具体的帮助，使他们眼有所归，行有所依；对他们的小小的进步给予最及时、最慷慨、最热忱、最盛情的首肯与赞美，书中的第二章对经常发生在我们身边而被忽视的典型事例，说明让孩子养成良好的行为习惯对于孩子的一生的重要作用。第三章采用了正反两方面的不同事例，为家长成功教育子女提供了经验和教训。第四章里通过一些成功家长的典型事例，说明只要家长教育得法，尊重孩子的人格，善于发现孩子的特长，积极培养孩子的兴趣、爱好、善于沟通、树立自信，就会发现自己的孩子同样很优秀的道理。第五章里通过介绍一些成功人士的成长过程，展
示家庭教育对他们的影响及重要作用。第六章主要是讲述了拓展视野、更新观念，站在未来发展的高度，培养孩子的自强、自立、自信的品格，提高孩子们的竞争能力和生存适应能力。本书中的每个内容很简短很适合我去读，我要求自己每天抽出一点时间去看这本书，去感悟书中的内容把书中的道理用在实践中因为我现在也是一个妈妈、是一个老师，我自己需要有着正确的观念，当孩子身上发现问题时我能正确的处理，并且能正确引导孩子，这应该是我应具备的能力。书中有很多经典的故事与范例，我很想把每一个好的范例与故事与大家分享，但时间上有限制我不能去一一说给大家，所以我希望大家也拿出一点时间来阅读本书，希望能给每个家庭带来和谐，给每个孩子带来快乐、自信、健康的成长。幼儿园、小学教育的重点是培养孩子良好的行为习惯，家庭教育占有非常重要的地位。孩子最需要的是：父母一颗平常心，站在他们的角度，设身处地的尊重孩子的人格，充分理解他们都有做好孩子的美好愿望，用心观察发现他们的特长，积极培养他们的良好兴趣，树立永不言败的自信。可是现在的不少家长，甘愿自己节衣宿食、吃苦受累，恨不得一天之内让孩子掌握终身够用的本领，唯独不远去研究孩子在想什么，怎样引导孩子走自己的路，觉得那样太慢了，结果既累瘦了父母，又拖垮了孩子，最后我想把书中的一个小内容讲述给大家，“一个女孩，无论她走到哪里总会有很多的
朋友，以前的老朋友会经常挂念她，给她打很多电话，而身边的新朋友也总是源源不断，即使是在路边邂逅的陌生人也似乎对她有好感。和她朝夕相处的好朋友意识到了这一点，好奇地问她为什么。
“我长得并不漂亮，所以别人喜欢我不是因为我的外在，如果说我的内在足够吸引人，我想那就是我格外珍惜和身边人的缘分！”
女孩继续说下去“念书的时候，我想，和这些本来陌生的人能在一起学习多么不容易呀。有了这样的想法，你就不可能和她们产生矛盾，也不可能不关心她们。当我踏入社会，我又觉得和同事、老板在一起工作也是一种缘分，说不定两年、三年之后大家又分开了，这样想看，我就觉得每个人都像宝贝。”有了“珍惜”的心态你和父母间就会有更多的理解和关怀，因为“珍惜”，你自然就不会和同事勾心斗角。也不会和上司针锋相对，你会感激老板给了你一个工作的机会。你将善待和肌肤相亲的爱人等。把每个人都当宝贝的人，别人就自然而然地都会把你当做宝贝！这个故事中的女孩说的很对，生活中会有很多你无可奈何的事情，你需要勇敢地面对它，要有这乐观的态度去面对身边的事情，只有这样你不会觉得生活很累，我想反而你会找到活着的乐趣！
大五班
莫日根高娃
篇三：为了孩子的明天_为了家庭的幸福
为了孩子的明天 为了家庭的幸福
孩子——我们的骄傲
1、部分学生还不能适应高中的学习生活。表现在：学习环境的不适应；人际关系的不适应；学校班级管理的不适应；课程内容的不适应；学习方法的不适应；自己听课方法的不适应；自习、作业的不适应。
2、部分学生学习目标不明确，学习干劲不足，学习计划不能落实。
3、学习方法不当，不会自主学习，只是等老师讲，被动地接受你，老师一放手，自己根本不知学什么。
4、部分学生认为刚上高中，离高考还有很长时间，有放松的心理；还有部分学生自认为聪明，以为落下点知识没关系，等到考试时再去努力，根本就不赶趟了。
5、部分学生在自我管理上放松自己，课前不预习，课上不注意听讲，课下不复习，学习过程中不思考，不自主合作探究学习，不善于归纳总结，不积极主动，靠老师管着盯着，不按时完成作业，作业潦草，休息日作业完成质量更差！更甚者，没书本、没文具。课堂和自习都是桌面空空。这样的学生经常睡觉和扰乱课堂，导致老师无法上课。种种表现都说明了他们的学习态度。（1）像孙艳秋，孙艳侠，姚勇凯，邹越，张琦煜，周建，李宗超，朱有玲，我经常拿他们几个做例子，教育其他不认真学习的学生。他们每天坐在班级里就是学习，影响纪律的事不参与，不学习的事不参与，一门心思学习，只有这样才能学习好。要说认真老实，我们班还有几个，像奇敬松，丛岩，丛生还有一部分学生，外语很差，当初就是奔外语班主任来的，不会学习，而且固执，越是不会就越不学，学习方法有问题。学习方法很重要，这里面进步最快的是吕晓亮和李宗超，该干啥干啥，不用你一遍遍谈呀，哄呀。（2）还有些学生聪明，没把精力全投入到学习上，杨明，徐冉，刘帅，赵雪艳，李兴岩，秦苗，于明鑫，邹杨，王卓，许阳，马宏坤，田宇佳，全永鹏，刘玉，王振兵，侯佳欣，王明，这里有些学生就是想混毕业证，他不想遵守纪律，犯错你也别管他，能跟你急眼。让人伤心！ （3）还有一部分学生懂事，会说话，会办事，学习还认真，成宇，宋希超，曹禺，周建，张琦煜，范莹莹，赵宇新，沙硕，杨月，这里有的学生基础非常不好，但认学，大家服他。（4）还有像刘学良，王乐，张丽，从月，吴晓燕，除了告诉点学习方法，从来不用操心，有时还得劝我别生气。但是像夏春英，吴云婷，冯亚南，陈莹，孙丹，高畅，王雪，郝苗苗，苏晓爽，苟锐维，缺少学习自信，甘愿在人后，其不知使使劲就能上很大一块。
6、手机问题。有些同学带手机上学，课上上网聊天，受网络游戏的影响，成绩大幅下滑。
7、上网问题。互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会，生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。
8、打架、吸烟、喝酒、早恋等问题。
9、吃零食现象比较严重。多数学生早晨不愿起床，起床了也来不及吃早饭，一下课就蜂拥而出买零食。零食对健康的危害之前也不知一次的说过，可是收效不大。这一现象在一些同学身上还是顽固的存在着。
10、学生考勤。一部分学生组织纪律性差，有事有病不请假，个别同学存在迟到、旷课现象。（公布作息时间）请假必须有假条。来不及带假条的，家长可以直接打电话或发短信，告知情况。（公布教师电话）（事假一般不要请，病假也要分轻重）
各位家长，孩子是我们的希望，我们都希望自己的孩子有出息。有些家长只恨自己帮不上忙，常听到家长满脸歉意地对我说：“老师啊，我那孩子真是气死我了。我自己也没读多少书，什么都不懂，我那孩子就交给你们老师了。我可以肯定地告诉在座的每一位家长，你们是无师自通的教育家！父母是孩子的第一老师，要教育好学生，必须要有家庭、社会的配合，这样由学校、社会、家庭组成三位一体的教育，才能让学生有一个有利于他成长的环境。为此，我真诚的向在座的每一位家长提出几点建议：
1．每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：如果孩子生活在批评中，便学会谴责；生活在敌视中，便学会好斗；生活在鼓励中，便学会自信；生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；生活在友谊中，会觉得生活在一个美好的世界。孟母三迁的故事相必大家都知道。所以我们必须为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。不要过分娇惯孩子。我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦，这是现在家长的共性。但您有没有想过，这样孩子眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办？面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？所以对孩子的零用钱家长要有所控制，我觉得这一点家长们一定要注意。咱得问问花哪了，（1）买零食充话费，下课，下晚自习，你看不出哪个孩子是贫困生，时间长了一时浪费，二是形成攀比风气，给处对像创造机会。有很多孩子借着吃零食的机会相互走近，给点吃喝，处吧。（2）抽烟，价格和吸烟隐患（3）给孩子买衣服。
（4）注意孩子头型，所以孩子不能要钱就给，当时就给老师打电话。
2.家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。比如说，我们学校教育学生要懂文明，讲礼貌，孩子在家里时，家长就应该做好这方面的工作。这样，对孩子的教育才能达到一致性。再如，学校禁止学生带手机、进网吧，周末还是有一些学生会进网吧（有些学生为了上网吧中午不吃饭），甚至跟一些社会青年走得比较近。各位家长，如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。但是，现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多——电脑网络游戏，不健康的影视、书刊等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈。我和大家交换一下意见，你们给孩子买手机无非是两种原因：1，孩子出门在外联系方便，有事及时通知家里；2，别人家孩子都有了，不给买怕孩子抬不起头，这恰恰教给孩子去攀比。咱再想想，孩子给家打过几个电话，你查过他的电话费吗，你看过孩子电话里存的内容吗？如果非带不可，我建议你换一个，能接打就行，我们班成宇，孙艳秋就没手机，上课也没挨收过，在寝室也没挨罚过。有的学生不只一个。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。有些孩子总想要绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于我们班级更是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。所以希望各位家长能够理解学校的要求，配合学校的工作。
3. 注重学生学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法。有的孩子假期里没有看书的习惯。现在不同于小学和初中阶段了，高中要学习的科目多了。其实，他可能仅仅完成了书面的作业，有些需要背诵的知识并没有完成，这就会影响对知识的巩固和消化。因此，我希望我们家长能督促你的孩子大休回家后保证有一小时左右的学习时间。当然，我们有些学生是很自觉的，有些女生早5点左右就已经起床看书了。对于这种情况，家长也要注意叮嘱孩子照顾好自己的身体。 不要怕孩子觉着你唠叨，怕的是多年后他埋怨你不管他。
4. 做孩子的知心朋友，多与孩子交流沟通。在这儿我想谈谈有关学生思想变化的一些问题。实际上高中讲授的知识虽然多点，但只要认真去学没有哪个学生跟不上，就看他是否想学，这也就是我想要谈的学生心理状态问题。一位教育家说过，一个智力正常的中学生能学会14
种语言，可见其潜力是巨大的。高中这一时期的学生发展具有以下特点： 17-18岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速，身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。他们有了自己的主见，听不进老师和家长的劝告。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。她们的情感很脆弱，这个时候俩人要是多说说话，再给买点吃的喝的，这个时候女孩子就觉得他对我真好，我爸妈都不理解我，总骂我，一感动就容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以咱们一定要加强教育和引导。做孩子的知心朋友，多与孩子交流沟通，了解他在学校的表现和思想动态。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生最需要的是和家长的真诚交流。一个学生学习的动力往往来源于家长的期望与鼓励，家长要经常性的了解学生的学习情况、在学校表现情况，在此基础上和学生共同制订实事求是的学习目标，别动不动就说，念不了回来吧！
5．针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我们班级的学生比较多，我作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。有些孩子比较复杂，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态。
6．家长要培养学生的自理自立能力，要让学生能自己管理自己。学生大多数是独生子女。父母望子成龙，望女成风，都期望自己的孩子能考上大学，考上好大学。这样一来，免不了经常唠叨，有意无意地给孩子造成了压力，使学生感到家庭压力大，烦躁苦恼。孩子很尽力，成绩却不怎么理想，这时我们更应该给他信心，而不是一味的批评泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。孩子成才不一定都得进大学校门，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，面对成绩不理想的孩子我们该做的是和他一起努力。对孩子的每一个优点、每一次进步，家长都应给予鼓励和赞扬，以增强孩子的自信心。家庭应是孩子学习和生活的平静港湾，家长应给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境，使孩子能有一个健康的心理。
7．赏识自己的孩子。从这里我想说，要学会欣赏学生，把食指换成拇指，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，当他主动要求要好好学习时，学生能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。
家长们，有时您教育一个孩子也许会感到力不从心，而我们则要面对每个班级50多个孩子，其难度可想而知！如果家长能配合学校的工作，双管齐下，我想这样的教育效果会好很多。下面的时间家长们可以和任课教师做面对面的交流，细致的了解学生的在校表现，共同商讨教育学生的有效方法。希望各位家长们能谈谈对我们班级工作的意见和建议，以便我能不断改进今后的工作。咱们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为他整个人生的发展打下坚实的良好的基础。最后，让我再次代表本班的各科老师感谢各位家长对我们工作的大力支持！我
坚信，在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下，一定能把大家的孩子、我们的学生管理好、教育好，使他们的学习不断取得进步，最终实现我们共同的美好愿望。 最后，祝大家：身体健康！工作顺利！家庭满美！万事如意！谢谢大家。
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