篇一：讲座证明
证 明
**老师于二○○九年三月十五日在中考复习研讨会上，作了题为《细节决定成败，进步源于积累》的讲座，效果显著，受到与会老师的一致好评。
特此证明
盐城市**初级中学
二○一二年十月二十日
证 明
大冈初级中学教师花丽于二○○九年三月十五日在大冈镇政治学科中考复习研讨活动中开设了题为《2009中考思品复习策略》的专题复习讲座，效果显著，受到与会老师的一致好评。
特此证明
盐城市大冈初级中学
二○一一年七月二十五日
篇二：讲座证明
人文学院学术（讲座）活动证明
人文学院________________________同学于______月______日参加了________________________________________________________（讲座名称） 学术讲座活动，特此证明。
讲座负责人：______________（电话： ） 20 1 年 月 日
人文学院学术（讲座）活动证明
人文学院________________________同学于______月______日参加了________________________________________________________（讲座名称） 学术讲座活动，特此证明。
讲座负责人：______________（电话： ） 20 1 年 月 日
人文学院学术（讲座）活动证明
人文学院________________________同学于______月______日参加了________________________________________________________（讲座名称） 学术讲座活动，特此证明。
讲座负责人：______________（电话： ） 20 1 年 月 日
篇三：关于指导青年教师的证明材料
关于指导青年教师的证明
兹有同志，是我校一名优秀的数学老师，该同志爱岗敬业、潜心探索、踏实工作，他的这种优良工作作风受到了我校全体师生好评，受到了同行的肯定和学校领导表扬，为推动我校教育教学工作卓有实效的开展做出了突出成绩，是一名出色的数学教师。
在一线的工作中和培养青年教师成长方面，积极主动，勇挑重担，大胆开发和利用校本课程资源，把理论和生活有机的结合起来，积极倡导“人本思想”，带动了不同层次教师的教育教学理念的转变，使他们能与时俱进、不断更新，促进了他们的专业化成长，取得了良好的教研指导效果。
工作中他根据学校年度工作计划，定期组织教师开展专题讲座，并深入每一次教研活动，在推广新理念、新思想、新方法等方面起到了示范带头、典型引路的作用，他所指导的老师现已成为我校的学科带头人，在2014年举行县级优质课比赛中荣获二等奖，并成为毕节市骨干教师。
特此证明
2014年9月28日
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