篇一：教案-纸绳力量大
活动名称：纸绳力量大
活动目标：
1、喜欢科学活动，通过实验萌发探索纸绳承受力的兴趣。
2、积极合作体验团结起来力量大的快乐。
活动准备：卫生纸若干、装满水的瓶子每人一个、装满水的油桶每人一个、记录表、彩笔
活动过程：
1、 说说餐巾纸的用途，引发幼儿的活动兴趣。
教师出示餐巾纸提问，“这是什么？它有什么用？”人们可以用餐巾纸擦嘴、擦手、擦汗……. “你们玩过餐巾纸吗？”请幼儿说说。
2、 猜想、记录一条餐巾纸能否拎起装满水的矿泉水瓶。
（1）幼儿猜想：一条餐巾纸能否拎起装满水的矿泉水瓶。 教师出示餐巾纸和矿泉水瓶，“今天我们用餐巾纸和瓶子一起做个游戏，（撕下一条餐巾纸）用这条薄薄的餐巾纸能否把这个瓶子拎起来？”幼儿自由回答。
2) 教师讲解记录表格，幼儿记录自己的猜想。
教师出示记录表格：请将自己刚才的猜想记录在矿泉水瓶的后面，谁的下面？(小问号的下面)
幼儿记录猜想，教师巡回指导(观察幼儿记录的表格，请幼儿说说自己的猜想)
3
幼儿动手操作：一条餐巾纸能够拎起装满水的矿泉水瓶。 怎样能用一条餐巾纸把瓶子拎起来，你们有什么好方法？（请幼儿想一想回答）猜想并记录：把小纸条搓成的纸绳，能不能把矿泉水瓶拎起来呢？请幼儿做记录，记录后互相交流自己的猜想。
（4）幼儿动手操作、记录并交流实验结果。
教师“小纸条搓成纸绳，能不能拎起一瓶矿泉水呢？我们动手试一试吧！”（幼儿动手实验，教师指导并与幼儿交流，鼓励幼儿之间交流实验结果）
总结：餐巾纸纸条搓成绳，能拎起矿泉水瓶。
（3）教师出示油桶，问“纸绳能拎起大油桶吗？”幼儿想一想回答。
教师请幼儿在记录纸上做记录，能v，不能x。
教师查看幼儿幼儿做记录情况并总结，x人认为行，x人认为不行。
幼儿动手操作，教师指导，引导幼儿可以两个人一起合作搓一根更粗的纸绳或者两个人的纸绳放在一起拎油桶。 总结：纸绳越紧越粗力量越大，团结起来的力量大。 《活动结束，幼儿收好材料，如厕喝水》
篇二：大班美术教案：纸绳贴画
大班美术教案：纸绳贴画
活动目标：
1、 学习在画好的轮廓内涂上浆糊，再用纸绳出内向外或由外向内绕出物体形象。
2、 激发对纸绳贴画的兴趣，发展手指肌肉的灵活性。 活动准备：
操作材料“纸绳贴画”、纸绳贴画范例、水彩笔、浆糊、抹布、剪刀、各色纸绳活动前出教师带领幼儿搓好。 活动过程：
1、 出示纸张贴画范例，引起幼儿兴趣。
教师展示纸绳贴画范例并提问：这幅画是用什么材料做的，你们想用纸绳贴一副画吗。
2、 结合几何图形引导幼儿学习纸绳绕贴的方法。
教师：纸绳绕贴的方法主要有两种，一种是出内向外绕贴，一种是出外向内绕贴。
教师在纸上画出圆形轮廓，示范讲解由内向外绕贴的方法：先在圈内均匀地涂上浆糊，拿一根彩色纸绳，找好圆心，将纸绳的一头贴在圆心上，然后顺着纸绳由里向外一圈一圈地绕。边绕边用手轻轻按压，使纸绳在纸上贴住。一个图可以只绕一种颜色，也可以绕多种颜色。
教师在纸上画出三角形的轮廓，请大家说一说，三角形改如何绕贴？引导幼儿说出：要沿着三角形的轮廓出外向里
绕。幼儿说出方法后，教师再示范讲解。在轮廓内涂上浆糊沿三角形的轮廓贴上，贴到角上时，用手指压在纸绳固定在角上，另一只手继续绕。三角形的每一个角都用这种方法绕。
3、 交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。
教师：下面请大家先看操作材料“纸绳贴画”是怎么做的。再动手在空白处制作绳画。先画出物体的轮廓，要画得大一些，不准画得太细。然后涂浆糊，选择纸绳绕贴。用剩的纸绳要放在小框内，保持桌面整洁。
幼儿观察范例后自己操作，教师鼓励能力强的幼儿多绕1~2副，帮助能力差的幼儿选择制作内容、勾画轮廓，讨论选用纸绳的色彩。提醒幼儿保持整洁卫生。
4、 评价作品，结束活动。
展示幼儿作品，要引导幼儿评价，说出最喜欢的画，为什么喜欢有谁采用了新的绕贴方法。（出左向右、出上向下。）
篇三：纸绳制作第1课时基本步骤
第一课时：制作皱纹纸贴画步骤
准备用具：
各色皱纹纸 各色卡纸 剪刀 双面胶 白胶 铅笔 橡皮
一、欣赏导入 ，了解材料 ，准备材料
1．欣赏运用纸绳制作好的作品。
思考：这些作品是用什么材料作的?用什么方法制作的?
2．教师根据学生回答板书课题：妙趣纸绳
二.纸绳的制作步骤：
1.先把皱纹纸剪成两指宽的条，然后搓成纸线备用。
我们要注意始终往一个方向搓，这样才能把纸绳搓紧，而且粗细均匀。
2.搓成的纸线还可以辫成辫子或搓成双色的条备用
3、起草稿 按照自己的想法设计
需要制作的稿子 4、制作 草稿起好之后就可以开始粘贴图案了
三、试一试
我们一起来试一试用纸绳做一个可爱的太阳
制作过程：1、起草稿 按照自己的想法设计需要制作的稿子 2、制作 草稿起好之后就可以开始粘贴图案了
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