篇一：红色标语
红色文化宣传标语
1、党是太阳我是花 花儿永远向阳开
2、英雄永远在我心 革命传统不可抛
3、先辈在我心中 奋斗永不停歇
4、谦虚、谨慎、戒骄、戒躁
5、红领巾 心向党
6、红色铸造理想 拼搏成就人生
7、传承红色圣火 共建和谐校园
8、红色校园手牵手，革命文化心连心
9、诵读红色经典 唱响时代旋律
10、红色耀中华 风骨传后人
11、走近红色文化 传承文化内涵
12、毛主席：世界是我们的，做事要大家来
世界上怕就怕认真二字，共产党就最讲认真
篇二：红色标语口号
珍贵的革命文物
——介绍井冈山行洲红军标语遗址 井冈山市委宣传部朱本良全部标语共分为三部分：第一部分：由红四军第十一师三十三团一营一连士兵委员会“宣写。 这部分标语反
映了三个问题：（1）、工农革命军第四军是何时改为中国红军第四军的？（2）、上山的湘南农
军大部分是何时返回湖南的？（3）、湖南省委制订和执行的“左“倾冒险政策。 1928年4月底、朱毛两军会师时组建了“中国工农革命军第四军“。朱德任军长，毛泽
东任党代表，陈毅任军士兵委员会主任（即军政治部主任），王尔琢任军参谋长。辖三个师九
个团。二十八团、二十九团、三十团为十师，朱德兼师长，党代表宛希先；三十一团、三十
二团、三十三团为十一师、师长毛泽东兼，党代表何挺颖。三十四团、三十五团、三十六团
为第十二师，陈毅为师长，党代表是蔡协民。十二师多为湖南农军，钢枪很少，主要武器是
大刀、长矛，故称“梭标师”。当时毛泽东部（含袁文才，王佐部）有2000来人，朱德、陈
毅上山时带来一万多大军，虽然加强了井冈山根据地革命武装力量但同时吃住问题也发生了
困难，加之湘南地区革命骨干都上了井冈山，地方工作很难开展，应湘南特委要 求十二师编成两个纵队，由黄克诚、李奇中等人先后于5月中旬返回了湘南。工农革命
军第四军第十师的编制随即取消。5月25日中共中央发布《军事工作大纲》规定：“割据区
域所建立之军队，可正式定名为红军，取消以前工农兵革命军的名义”。30日工农革命军第
四军军委在茅坪召开扩大会议，此时湖南省委代表杜修经来到山上，并在大会上作了政治报
告，传达了上级的有关指示。从此，“工农革命军第四军”便改名为：“中国红军第四军”，故
行洲标语的落款为“中国红军第四军第十一师三十三团一营一连士兵委员会”。 湘南暴动时，郴县地方武装组成了湘南农军第七师，上山后编为三十三团。郴县暴动时，
湖南省委代表席克思，湘南特委特派员何舍娥坐镇指挥。他们坚决执行了湖南省委的“左”
倾冒险政策，提出了“烧、烧、烧”和“杀、杀、杀”的口号。要求没收小资产阶级的一切
财产，使他们变成无产阶级然后再革命。这些政策给郴县的革命造成了极大的危害。少数坏
人乘机煽风点火，挑动不明真相的农民反水，在郴县制造了历史上称为的“反白事件”，县委
书记夏明震和许多农会干部当场牺牲。三十三团到了井冈山后，经过教育，政策观念有了很
大提高，但盲动主义的残余还严重存在，如他们写在行洲的标语中有“暴动起来，夺取湖南！”
“焚烧土豪劣绅及一切反革命的房屋、匪棚！”“杀尽土豪及一切反革命派！”等。中共中央在
1928年6月4日给前敌委员会的信中指出：发生这种错误“主要是对革命性质之误解，以为
现在中国已经超过了民主革命的阶段而是社会革命”之原因。 第二部分：由“红四军三十一团士委会“书写。 从这部分标语中可以考查三个问题：（1）红四军全部取消师的番号问题；（2）红四军三
十一团团部活动；（3）井冈山革命根据地制订的方针政策。 三十一团和三十三团同属红四军第十一师，写在行洲的红军标语落款却不一样，一个写
了师的番号，一个没写师的番号。邓华回忆说：“我原在三十三团任连党代表，后因军委决定
三十三团返回湖南桂东、汝阳（即今汝城）一带打游击时，便把我 调到三十一团一营任组织
干事，不久就参加了七溪岭战斗”。（注：七溪岭战斗是6月23日）草市坳战斗以后，6月中
旬敌军再次向井冈山根据地运动。为了牵扯湖南方面的“会剿”军，红三十团和三十三团同
时于6月上旬返回湖南。至此井冈山留下的 部队只有二十八团、二十九团、三十一团和三十
二团。同时撤销了 十师、十一师的编制，由军部直接指挥团队。所以三十一团的标语落款没
有师的番号。
井冈山革命根据地的守卫任务主要由袁王部队改编的三十二团担任。其它三个团重点是
到外线作战。行洲红四军三十一团士委会写的标语，从落款中可以看出其宣写的时间是（1）
由工农革命军改成红四军以后，即5月31日以后;(2)取消了十一师的番号以后，（即6月上
旬）。据资料查证，三十一团到行洲有过两次：第一次是9月上旬迎接红军大队从湘南返回时
住过行洲；第二次是1929年1月 14日红四军主力下山时到行洲、但这一次形势紧迫，三万
敌军围攻井冈山要进行第三次“会剿”，行动仓促，没有写标语的时间。毛泽东率领三十一团
三营到湘南迎还红军大队是9月上旬回到遂川，并通知了留守黄洋界哨口的三十一团团部和
一营也下山参加了 13日攻打遂川县城的战斗。这次占领遂川后，陈毅率二十八团一营到万
安打游击，其余部队则留在遂川分兵发动群众继续进行土改。原三十一团一营红军老战士杨
梅生回忆说：“三营从湘南回来，我们在黄坳与他们（指一营和团部）会合”。这是自8月中
旬永新九陂村分兵后的第一次团聚。三十一团的住地就在紧靠黄坳的行洲村。标语中有他们
写的“消灭遂川反动地主！”、“帮助遂川工农分田地！”等条幅。同时团士委会是随团部活动
的。说明团部驻行洲村。
井冈山会师前，三十一团是三湾改编时的工农革命军第一团。这支部队政治素质强，政
策水平高，文化层次深。团营连三级干部都很有能力。团长朱云卿是黄埔第三期毕业生；团
党代表何挺颖是上海大学学生；一营长陈毅安是长沙甲等工业学校学生，黄埔第四期毕业；
营党代表邝朱权是原郴县县委书记；三营营长 伍仲豪是北京大学学生，黄埔四期毕业；营党代表罗荣恒是中山大学学生。其他在三十
一团工作的连排干部也都相当不错，如陈伯钧黄埔六期毕业，张宗逊黄埔五期毕业，谭希林
黄埔五期毕业，刘型黄埔六期毕业。三十一团写在行洲的十多条标语，真实地反映了以毛泽
东为代表的井冈山革命根据地内党的方针政策。如后来在三大纪律第一条的内容方面，把“不
拿工人、农民一点东西”，改成“不准乱拿工农小商人一点东西”。（见《井冈山革命根据地》
丛书上册367页），加上“小商人”体现了中共井冈山前委的政策。曾任红四军宣传员的谭冠三同志回忆说：毛主席当年对宣传工作抓得紧，“打下永新后，
毛泽东亲自在永新召开过一次‘宣传组’联席会议，专门对政策问题进行检查”。（《井冈山革
命根据地》丛书下册500页）。红军标语遗址中，有一条“反对焚杀主义！”毛主席说过：“我
们不是一点不烧，一个不杀，而是烧群众要烧的房子，杀群众要杀的人”。所以写好后又在上
边加了“单纯”二字，变成“反对单纯焚杀主义！”，70多年过去了，这条标语还清楚的向后
人召示执行政策是一项十分严肃认真的事，绝不能随心所欲，马虎了事。 第三部分：由“中国工农红军独立第十八师第五十二团政治办公处”宣。 这部分标语是
1934年7月红六军团突围西征前写的 。当时为了保守军事秘密，红六军的番号没有宣布，
所以十八师对外的番号是中国工农红军独立第十八师。曾任红六军团团长的肖克说：8月11
日部队到了湖南桂东的寨前圩时才正式向部队宣布成立红六军团。 据国民党遂川县长穆国琛1934年7月1日向刘建绪发的电报称：“昨据下七电告，本晨
有枪匪数百，围攻行洲碉堡（注敌守堡部队是原红四军三十二团王佐部投敌的二营付营长王
云隆，投敌叛变后的靖卫团），我一、二分队坚守，夜10时复电告行洲战事激烈，弹粮两乏，
势难持久，乞转救援。”（见《湘赣革命根据地》丛书下册1339—1340页）红十八师正是在这
时占领行洲的。
红十八师原是湘鄂赣省红十八军。1933年6月奉命调到湘赣苏区，随后缩编为红独十八
师，并与肖克为师长的红十七师合编为红六军团。五次反“围剿”失败后，1934年7月23
日中央要求红六军团由黄坳、上下七地域的敌人工事守备薄弱部或以其南，转移到桂东地域，
规定“弼时同志及部分的党政干部应准备随军行动，弼即为中央代表，并与肖克、王震三人
组织红六军团的军政委员会，弼时为主席”。（见《肖克回忆录》191页），“红十八师师长龙
云因病不能到职暂由邝朱权代师长，五十二团原团长彭辉盛为付师长，甘泗其为师政委兼政
治部主 任。”(见《湘赣革命根据地史料编选》下册第729页)五十二团政委方日明，付团长金成
果。（注：代师长即原来红四军三十三团党代表。时隔六年又到行洲，也可能看到他们团的标
语后，认为不合上级的精神，而加上杠的 ，这只是又一种分析罢了。因为房东说是红军自己
杠的 ，并没有说明是那时杠的，两种可能均有。）为什么叫红军独立十八师呢？据王震同志解释说：“部队领导干部由上级中央任命，执行
中央路线。但服从地方党及政府的领导和指挥。” 8月7日下午红六军团从横石出发开始了西征，8月11日到达桂东县寨前圩，至此正式
宣布了红六军的番号。肖克为军团长兼十七师师长，王震为军团政委兼十七师政委，李达为
军团参谋长，张子意为军团政治部主任。部队转移到湖南甘溪时，受到敌人突然袭击，五十
二团全部损失。
独立十八师写在行洲的标语有“共产党十大政纲”、“国民党十大罪状”等。特别是写在
农民李安帮家正厅墙上那条10米长的大幅标语尤其引入注目：“红军是为了劳苦工农谋利益
的先锋队”。房东是局绅李焕湘为红白两色都吃的人物。红军走了，他就把红字改成“国”字，
红军来了，就再把国字改成“红”字。一字之改，使这条标语经过三年游击战争、抗日、三
年内战，直至全国解放到现在，除第一字有过涂改外，其它都完好如初。 大门口旗杆两侧横牌：尺寸为0.5米高×1.5米长，字体为 行书，离地高度为1.2米，版面用2mm厚以上的铝板制作，铝皮镶边，蓝底白字，立柱
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为成功找方法 为失败找理由篇三：校园红歌会宣传口号及标语 校园红歌会宣传口号及标语
1、敬仰伟烈 高擎旗帜再唱红歌共建和谐 红歌高唱 盛世辉煌爱心普就真情永远
2、江山如画 岁月留歌传诵经典展现文化 点燃激情 纵情高歌歌颂祖国同庆盛世
3、相约科大 敞开心扉释放激情绘写经典 齐聚广场 展我本色抒发豪情唱响红歌
4、激情广场 歌声嘹亮人间真情传遍四方 红歌声声 气势滔滔精神焕发激情燃烧
5、青春飞扬 红歌唱响感恩中国奋斗人生 朝气蓬勃 放声高歌紧跟时代永记经典
6、红歌唱响 青春科大人才济济各显身手 歌声飞扬 魅力广场学子同聚放声高歌
7、唱响红色 献礼祖国盛世中华展现新容 凝聚力量 歌唱神州华夏民族再度辉煌
8、想唱就唱 红歌响亮魅力舞台释我豪情 盛世欢歌 唱响红色绚丽广场同祝祖国
9、 朝气蓬勃 斗志昂扬励精图治唱响红歌 意气风发 自强不息发奋图强更进一步
10、风华正茂 不屈不挠全力以赴力争上游 青春飞扬 奋发图强披荆斩棘只争朝夕 初赛及复赛标语：
1、江山如画谁指点 岁月留歌任品评
2、大地沉浮谁做主 红歌激越遍开颜
3、放歌美丽科大，唱响红色情怀
4、福地宝城唱红歌，新型科大展新容
5、相约美丽科大，感受魅力红歌
6、点燃激情，同唱红歌
7、一首红歌一段历史，一首红歌一面旗帜
8、纵情高歌，齐颂祖国
9、敞开心扉，唱响经典
10、弘扬主旋律，唱响红歌会
11、红歌报春 科大迎新
12、红歌永远唱，风景一道靓
13、相约科大，唱响红歌
14、青春飞扬 红歌唱响
15、唱响红色经典，献礼祖国华诞！
16、红歌齐唱 祖国盛昌
17、高唱时代红歌，鼓舞革命精神
18、想唱就唱 红歌响亮
19、唱响红歌，歌颂祖国红歌唱响 青春飞扬
20、唱支红歌给党听，迎接建党九十年
21、想唱就唱 红歌响亮
22、经典不遗忘，红歌永留长
23、红歌报春晓，科大春来早
24、红歌唱响魅力科大
25、福地宝校唱红歌，新型科大展新容篇四：主题和宣传口号 2012年总结 历年中国旅游主题及宣传口号(
1992年中国旅游宣传主题“友好观光游”，宣传口号为“游中国、交朋友” 1993年中国旅游宣传主题“ 山水风光游”，宣传口号为“锦绣河山遍中华，名山圣水任
君游”
1994年中国旅游宣传主题“文物古迹游”，宣传口号为“五千年的风采，伴你中国之旅”；
“游东方文物的圣殿：中国”1995年中国旅游宣传主题“民族风情游”，宣传口号为“中国：56个民族的家”；“众多
的民族，各异的风情
1996年中国旅游宣传主题“休闲度假游”，宣传口号为 “96中国：崭新的度假天地” 1997年中国旅游宣传主题“中国旅游年”，宣传口号为“12亿人喜迎97旅游年”；“游中
国：全新的感觉”
1998年中国旅游宣传主题“华厦城乡游”，宣传口号为“现代城乡，多彩生活” 1999年中国旅游宣传主题 “生态环境游”，宣传口号为“返璞归真，怡然自得”2000年中国旅游宣传主题 “神州世纪游 ”，宣传口号为“文明古国，世纪风采” 2001年中国旅游宣传主题“体育健身游 ”，宣传口号为中国--新世纪、新感受”和“跨
入崭新世纪，畅游神州大地”等2003年中国旅游宣传主题 “烹饪王国游”，宣传口号为 “游历中华胜境，品尝天堂美
食”等
2004年中国旅游宣传主题 “百姓生活游”，宣传口号为“游览名山大川、名胜古迹，体
验百姓生活、民风民俗”等
2005年中国旅游宣传主题“红色旅游年”，宣传口号为红色旅游”年 2006年中国旅游宣传主题 “2006中国乡村游”、宣传口号为“新农村、新旅游、新体验、
新风尚”。
2007年中国旅游宣传主题“和谐城乡游”，宣传口号为“魅力乡村、活力城市、和谐中
国”。
2008年中国旅游宣传主题“2008中国奥运旅游年”，宣传口号为“北京奥运、相约中国”。2009年中国旅游宣传主题 “中国生态旅游年”，宣传口号为“走进绿色旅游、感受生态
文明”。
2011年旅游宣传主题“2011中华文化游”，旅游宣传口号“游中华，品文化” “中华
文化，魅力之旅”
经国务院批准 批准，自2011年起，《徐霞客游记》开篇日——5月19日被正式断定为
“中国旅游日”。
2012年中国国家旅游局将2012旅游主题年确定为“中国欢乐健康游”。 2012年5.19中国旅游日宣传口号：“爱旅游，爱生活”； 活动主题“健康生活，欢乐旅
游”
“癸丑之三月晦（公元1613年5月19日），自宁海出西门，云散日朗，人意山光，俱有
喜态。”《徐霞客游记》开篇的短短24个字，为后人留下了文化旅游的瑰宝。徐霞客的开游之
日便是今天“中国旅游日”的源起。.,1613年的农历3月的最后一天是农历3月30日,即公
历1613年5月19日.
世界旅游日 (world tourism day)，是由世界旅游组织确定的旅游工作者和旅游者的节
篇三：红色校园文化标语设计方案(大全)
校园文化是学校教育的重要组成部分，具有重要的育人功能。加强校园文化建设是社会主义文化大发展大繁荣的必然选择，是加强学校内涵建设的内在要求，是全面提升人才培养质量的根本要求，具有十分重要的意义。为认真贯彻党的十七届六中全会精神，提升校园文化建设水平，发挥文化育人的重要作用，培养少年儿童的文化自觉和文化自信，促进学生全面发展，特制定如下方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持社会主义先进文化前进方向，以社会主义核心价值体系为统领，大力弘扬“崇文尚德、包容善化、传承创新、敢拼敢赢”的德化精神，发挥优势，创造特色，持之以恒，建设平安、健康、文明、生态、和谐的校园，推动学校形成健康向上的校园文明风尚，构建体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，促进少年儿童全面发展和健康成长。
二、目标任务。
把社会主义核心价值体系全面融入教育，文化兴校、文化育人的理念普遍树立。各校（园）校园文化活动普遍开展，呈现“重要节庆有主题、常规活动有品牌、校园文化有特色”的新局面。思想道德、科学素质、艺术素养、健康体质和法纪意识明显提高。到2014年，中心校、中心幼儿园、蒲坂小学、乐陶小学通过校园文化建设评估验收， 如需了解更多请登录中国校园文化网 了解更多案例和方案
到2016年所辖学校校园文化建设工作普遍达标。
三、加强校园文化建设的主要内容
（一）着力推动社会主义核心价值体系融入教育
1.充分发挥课堂教学主渠道作用。课堂教学是社会主义核心价值体系教育的主渠道，要制定分层次实施学科德育的指导意见，把各门课程蕴含的社会主义核心价值体系教育资源充分开发出来，使学生在课堂学习的过程中受到教育。教师备课应依据国家颁布的课程标准、教学内容和学生的实际情况，充分考虑育人要求，积极推广参与式、启发式、讨论式等教育教学活动，始终注意情感、态度、价值观的引导，始终注意培养学生的学习兴趣和良好学习方法与习惯，始终注意调动学生学习的积极性和主动性。各校（园）要建设一批学科德育的示范课和一批经典教学案例，促进德育教师改进教学方法和形式，提高德育课教学质量，提高德育课程的吸引力和感染力、增强针对性和实效性。要根据学生的年龄特点和思想实际循序渐进地进行日常行为规范、法纪、国情、生命、心理健康、马克思主义基本观点、马克思主义中国化最新成果等基本内容的教育，引导学生在家庭生活、学校生活、社会生活和大自然中学习正确处理人与人、人与社会、人与自然、人与自我的关系，帮助学生解决学习、生活和成长中遇到的困惑和问题，用道德、真理的力量和魅力启迪、感染学生。
2.广泛开展系列主题教育活动。充分利用好“五四”青年节、“六 如需了解更多请登录中国校园文化网 了解更多案例和方案
一”儿童节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节及教师节等重大节庆日，“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日，春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的系列主题教育活动。利用入学毕业、入队等有特殊意义的日子，普遍开展“爱国爱爱乡爱校”、“关爱他人志愿服务”、“感恩父母、感恩老师、感恩祖国”主题活动。坚持每周一次的升国旗仪式，发表紧密联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲话。各校（园）要组织开展校歌、优秀少儿歌曲、童谣、儿歌的创作演唱和诵读活动，认真上好体现社会主义核心价值体系教育内容的“开学第一课”，利用每年9月“中小学弘扬和培育民族精神月”，把集中活动与经常性的校园文化活动紧密结合起来，开展主题队会、社会实践、参观走访等活动，促进社会主义核心价值体系教育渗透到学生学习生活的各个方面。
3.建设优良的校风、教风、学风。各校（园）要深入挖掘学校办学历史和文化内涵，提炼出主题明确、内涵丰富的校训、校歌，体现出鲜明办学特色的理念和精神，形成良好的校风。要在规范办学行为、继承优良传统的基础上，大力营造独特育人氛围，使教育和引导体现在细微之处，体现在师生之间、同学之间相互关怀和关心之中，体现在班队组织的温暖和鼓励之中，体现在高年级同学对低年级同学的爱护和帮助之中。扎实开展师德师风教育，建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风，要求教师关注每一个学 如需了解更多请登录中国校园文化网 了解更多案例和方案
生每一天的学习生活，及时鼓励学生的进步，及时发现解决学生遇到的困难和问题，关注和爱护学生，不把错误的观点和不良情绪带给学生。加强对学生的教育和引导，落实好《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风，倡导学生把准备为祖国和人民做贡献作为学习的目的，把对知识的兴趣和追求作为学习的动力，爱动脑、勤动手、上好每一节课、完成好每一次作业、参加好每一次活动。重视班队工作，建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风，形成充满正气的浓厚氛围，引导少年儿童争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
4. 编制、开设《弟子规》校本课程，用中华传统文化陶冶学生的情操。开展以学习践行《弟子规》为重点的中华经典系列教育活动，加强学生的思想品德教育，让学生学会认知，学会做人，学会做事，学会合作，学会生存发展。形成“自觉学习，专心致志，勤学苦练，诚实谦虚，持之以恒，一丝不苟”的良好学风。培养学生文明基础和道德基础，弘扬中华民族“孝敬父母、尊敬师长、勤奋学习”的传统美德，树立良好道德规范，营造文明、和谐的校园环境。
（二）着力提高学生的科学精神、艺术素养、健康体质和法纪意识
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1.深化创建“书香校园”。中心校要争创省级 “书香校园”，每年3月、10月举办“我读书、我快乐”书香校园活动周，中心小学根据学生不同年龄需求，定期推荐优秀课外阅读书目，评选“读书之星”和“书香班级”。 各校要按照推荐书目不断充实学校图书馆（室）适合学生阅读的图书，建立班级图书角。充分发挥图书馆（室）的作用，结合学生实际，经常开展读后感、书评评选和名作欣赏等各种形式的读书活动。各校要积极开展“一月一书”读书会、经典诵读等活动，同时充分利用互联网数字图书资源，建立课外阅读兴趣小组，在教师的指导下多读书、读好书，培养学生良好的阅读习惯。
2.深入开展科普教育。各校要加强科普教育进课堂活动，开齐开足科学课程，积极组织各类科普兴趣小组，开展科普讲座、科普展览等活动，激发学生的科学兴趣和求知精神。加强学校科普教育阵地建设，每个班级要设有科普角、贴有科普画。围绕全国、全省重大科普活动主题(科技周、科普日等)，在学生中广泛开展保护生态环境、节约资源能源、心理健康、安全避险等科普活动。要积极组织学生参加青少年科学调查体验活动、科技传播活动、小小科普志愿者社区行动等普及性科技活动。组织参加科技创新大赛、电脑制作竞赛等活动。重视做好技教育工作，充分利用网络媒体资源，实施科技教育。
3.扎实开展艺术教育。各校要开齐开足艺术课程，倡导每个学生学习一种乐器或掌握一项艺术特长。加强艺术课程教师、班主任（辅 如需了解更多请登录中国校园文化网 了解更多案例和方案
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