篇一:小班剪纸教案
小班剪纸教案:葱花荷包蛋
(一)目标:
1.能用对折剪的方法剪出荷包蛋圆圆的蛋黄,巩固剪圆的技能。
2.在“撒”葱花的过程中体验剪纸的乐趣。
(二)准备:剪刀,PPT,浆糊,记号笔,黄色小正方形、绿色长条形彩纸 ,16K白纸,展板画上一个大大的盘子
(三)过程:
1.香香的荷包蛋
——师放荷包蛋PPT,问:这是什么?你吃过荷包蛋吗?味道怎么样?在家谁会做荷包蛋?今天我们用剪刀来做荷包蛋,你们想来试试吗?
——引导幼儿观察荷包蛋的颜色、形状。师:荷包蛋里面是什么颜色的?什么形状?荷包蛋的外面是什么颜色?形状象什么?
2.葱花荷包蛋
——师引导幼儿看葱花荷包蛋图片,问:你觉得用哪些颜色的纸来做荷包蛋比较合适?(白色、黄色、绿色)
——这三种颜色的纸分别做荷包蛋的什么?(白色做蛋白,黄色做蛋黄,绿色做葱花)
——师:荷包蛋要下油锅喽!先做蛋白:让幼儿用记号笔在白纸上尽量大地画一个圆(随意、不规则的圆),用剪刀沿线剪下。再做蛋黄:黄色正方形的纸对边折,用爬山坡的方法剪出半圆,展开后贴到蛋白中间。
——撒葱花:荷包蛋在油里面快煎好了,如果撒一点葱花在上面那会更香,我们在荷包蛋上
再抹点油(浆糊),尽量在荷包蛋上把“油”抹均匀,然后用绿色的纸剪出一点一点的葱花撒在荷包蛋上,香香的荷包蛋煎好喽!
——幼儿动手做荷包蛋,教师巡视指导能力差的孩子。
3.美味荷包蛋
——将幼儿做好的荷包蛋“盛”到大盘子里。
——请幼儿选一个自己最想“吃”的荷包蛋。
篇二:小班综合教案会滚的圆
幼儿园小班综合教案:会滚的圆
活动目标:
1、对圆的物体感兴趣。
2、体验大家一起玩的快乐。
3、在玩的过程中发现圆的物体是会滚动的。
活动准备:
1、电动泡泡枪
2、课件:《装轮胎》
3、幼儿操作材料:球类、轮胎、车里外胎、游泳圈、奶粉罐、三角形(方形)大积木、木质大线轴、废旧光盘、大饮料瓶等(每人至少一件)
活动过程:
一、玩一玩
1、教师出示泡泡枪,:“看,老师给大家带什么好玩的啦?”
“快来和泡泡做游戏吧。”师幼共同玩泡泡。
2、关键问题:仔细看一看泡泡是什么样的?
你还发现泡泡什么秘密?
经验提升:泡泡圆圆的,有大有小真好玩。
轻轻一吹泡泡就会飞起来,落下的泡泡不见了。
二、滚一滚
过渡语:除了泡泡是圆圆的,老师还带来许多的好玩的玩具图片,小朋友们找一找,说一说,什么东西是圆圆的请看大屏幕。
1让幼儿认识屏幕的东西
2、他们是什么样子的。让幼儿睡一说,说完整的话。
【指导语:这么多圆圆的球。它们会滚吗?为什么会滚?
经验提升:它是圆圆的,摸上去圆溜溜,圆圆的球儿滚呀滚,圆圆的球儿都会滚。】
三、试一试
过渡语:除了圆圆的球儿会滚,老师这儿还有许多好玩的玩具呢?想不想玩一玩?玩一玩、试一试,看哪些玩具会滚,哪些不会滚?请大家都选一件自己喜欢的试一试。
1、幼儿操作体验(其中包含三角形和方形物体)。
提示语:可以和小伙伴之间交换着玩一玩,每样都可以去试一试。
2、关键提问:你玩的是什么?它会滚吗?怎么滚的?为什么?
有效回应:
有的身体是圆圆的,只要将它躺下来,它就会滚。
有的周围是圆圆的,把它竖起来,它也会滚起来。
经验提升:会滚的玩具真好玩。
3、展示三角形、方形积木(如果没人玩:“为什么没人跟它们玩?它会滚吗?为什么? 经验提升:原来,三角形、方形的东西都有角有棱,所以它不会滚,
4、Flash动画《装轮胎》
嘀嘀——一辆小汽车
引导幼儿发现:汽车少了什么?
关键问题:这里有三种轮子,看看都有什么形状的?
你想给小汽车装上什么形状的轮子呢?
经验提升:原来,汽车装上圆形的轮子跑起来这么快,又快又稳。
四、活动延伸
结束语:孩子们,会滚的玩具好玩吗?除了今天我们玩过的这些,其实,在生活中还有许多,今天我们回去就找一找,找到了告诉你的小伙伴,好吗?”
篇三:小班教案
博 湖 县 青 少 年 活 动 中 心
教练:阿斯木
班级:小班(青少年入门班教案)
时间:2016.9
一、指导思想
以促进学生身心全面发展为目标,以“健康第一”为指导思想。在授课过程中,遵循“以学生为主体,教师为主导”的教学原则,通过学习跆拳道礼仪、技术、战术,形成一定的运动技能,更好地促进学生德、智、体的全面发展,从而进一步提高技术、战术的运用能力,关注学生的不同需求,突出学生学习的主体地位,促进学生健康发展,提高学生的学习能力,培养礼貌、勇敢、积极、向上的品质;增强学生的竞争意识以及顽强拼搏、积极进取和创新的精神。
二、教材分析
本次课的主要内容是《太极一章动作》。选自《??? ?????》教材内容。本次课的内容基于各种基本技法之上,既能发展学生的跆拳道综合能力,又有良好的综合健身作用,能够培养学生的团结协作、积极进取和拼搏精神。
三、学情分析
本课教学对象是高二年级学生。他们生理已经基本发育成熟,而跆拳道品练势习对速度、柔韧、灵敏、耐力等素质都有较高的要求,因此练跆拳道品势有利于各身体素质的发展。然而他们在心理方面还不太成熟,练跆拳道品势可以有效的提高学生尊师重道、忍耐、克己、百折不屈的精神品质。体验学习过程的艰辛和成功后的喜悦。
四、教学目标
1、运动参与目标:通过学习太极一章品势,使学生了解打好品势的
要点,记住太极一章的动作名称。
2、运动技能目标:发展力量、柔韧等身体素质,提高各关节的灵活性和肌肉伸展能力,为竞技体育奠定基础。
3、身体健康目标:培养学生谦虚礼让和吃苦耐劳的精神。
4、社会适应性目标:在太极一章的练习中,培养学生勤学苦练以及团队合作意识,发展跆拳道 “以礼始,以礼终”的尚武精神。
五、教学重点难点
教学重点:太极一章品势的基本动作。
教学难点:太极一章品势的动作串联。
六、教法
在教学策略上采用启发探究为主,自主学习与合作学习为辅的教学手段,遵循由易到难、由浅入深的教学原则,结合讲解法、示范法、举例法、完整教学法、分解教学法、练习法、等教学方法提高学生学习的兴趣。
七、学法
采用示范教学,配合师生互动演示,这样能能够体现内容的直观性,学生领会意图快,容易接受。分组练习和自主学习相结合,通过多次反复的练习,达到熟练程度。
八、教学过程
根据认知事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为三部分。
1、常规内容。
常规内容包括:集合整队、报告人数、师生问好、宣布本次课的内容、强调安全措施和安排见习生。
2、准备部分。
准备部分包括:热身活动和游戏。这样安排一是旨在引起学生的学习兴趣,把平时枯燥的跑步活动寓于游戏活动之中,激发学生的创造性思维,激发学习动机。二是使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来,为人体进入活动状态做好生理和心理上的准备,并预防和减少运动损伤的发生。
(二)基本部分,安排时间25分钟。
学习《太极一章》的基本动作,教师完整动作示范,精炼讲解动作要领。师生分析、互评、归纳总结动作要领。指导纠正动作。
(三)结束部分,时间安排5分钟。
主要内容是进行放松整理活动。学生站成四列横队。在老师带领下听口令做放松练习。要求学生在放松时做到轻松、快乐。使学生的生理、心理都得到放松。
课堂小结,指出本次课的优点和不足之处,达到鼓励学生和继续提高的目的。
布置器材回收,培养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。 最后师生道别,再次拉近师生距离,养成文明礼貌习惯。
九、预计效果
学生能在教师指导下认真参与各个练习,课堂气氛活跃,师生感情融洽,完成率在85%左右学生能基本掌握正确动作要领。
跆拳道入门班教案
一、要用爱心,关爱每位学员
二、要用热心,帮助每位学员
三、要用耐心,教导每位学员
四、要用恒心,教会每位学员
教练员注意事项
一、上课教练必须提前十分钟穿戴整齐上垫,监督学员向国旗、教练敬礼,教练要检查学生的腰带是否系对,道服是否干净、整齐。
二、对于学员来晚的向教练报告敬礼后,要让学生做20个俯卧撑,做完后向教练报告后可以入队。
三、教练上课:数数、跑步、准备活动、压腿,必须要用韩语口令,上课向教练敬礼要用韩语。
*四、①上下课中间休息时注意小孩安全事故。
②不能给小孩重压腿。
③不能用其它语言伤害小孩的自尊心。
④不能让小孩在实战中受到重击。
⑤无论小孩多调皮、不听话,教练都不允许打骂学生,要用跆拳精神、思想、语言来教导,要让小孩发自内心的尊重教练、服从教练,在一节课结束之前必须进行跆拳道精神修练。