篇一：运用联系的观点分析材料
篇一：联系的观点
一、 唯物辩证法的联系观
（一） 大角度题目——联系观点（6点），从大角度先入手，遵循
三步走原则。
例1：此题注意：①联系的普遍性——通用答案，先写；②多样性运用的第一种情况。 (12分)循环经济在当前建设社会主义新农村中有着广阔的领域和深远的意义。 目前，在农村运用最典型的就是农村沼气，将人与畜禽粪便、农业的废弃物通过微生物发酵产生沼气，为农民的生产、生活提供清洁能源。沼气的残留物——沼液可以代替农药，沼渣可以代替化肥，是广大农村发展安全优质农产品必不可少的重要条件。
上述材料是如何体现唯物辩证法的联系观点的？
答案：
①联系具有普遍性、客观性，要求用联系的观点看问题。
农业废弃物、沼气、新能源、可代替化肥和农药是相互联系的有机整体，这体现了联系的普遍性和客观性。(4分)
②联系是多样的、有条件的。我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点、条件为转移。
对农业的废弃物，我们既要看到其有害方面，也要看到其有益方面，才能变废为宝，使资③系统优化法要求我们把握系统内部有序性、结构性，从而达到功能最优化。
循环经济中的各个要素以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能就会大于部分功能之和。(4分)
例2、此题注意：①联系的普遍性——通用、先写；②客观性方法论有2个—第一种运用情况；
③多样性运用的第二种情况
(2009·广东单科·40（1）根据下述材料，运用《生活和哲学》知识回答问题。
材料一：地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。
结合材料一运用联系的观点分析生态问题（9分）
答案：
①联系具有普遍性，要求我们用联系观点看问题。
人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响相互作用存在的有直接关系。
②联系具有客观性，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。
要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。 ③联系具有多样性，是有条件的，我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，要一切以时间地点条件为转移。
生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。
例3、此题注意：①联系的普遍性——通用答案、先写；②多样性运用的第一种情况—变了； ③客观性方法论有2个——第二种运用情况——建立新联系
20世纪90年代以来，世界各国把发展循环经济、建立循环型社会看作是实施可持续发展战略的重要途径和实现方式。传统经济是一种“资源——产品——废弃物”单向流动的线性经济。循环经济倡导的是一种与环境和谐发展的模式，它要求把经济活动组成一个“资源——产品——再生资源”的反复循环流程，做到生产和消费“污染排放最小化、废物资源化和无
害化”，以最小的成本获得最大的经济效益和环境效益。
（1）分析说明循环经济所倡导的经济发展模式是如何体现联系观点的？（9分） 答案：
①联系具有普遍性（世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。整个世界是一个普遍联系的有机整体，没有任何一个事物是孤立存在的）要求我们用联系的观点看问题。
循环经济是“资源——产品——再生资源”相互联系的有机统一整体，它体现了联系的普遍性。（3分）
②联系具有多样性，有条件的，我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，要求我们一切以时间、地点和条件为转移。
循环经济所倡导的与环境和谐的经济发展模式，摒弃了传统线性经济发展模式。（3分）③事物的联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。但并不表示人在联系面前无能为力。人具有主观能动性，可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。
循环经济表明人们可以根据事物的固有联系，建立新的具体联系,建立了循环经济发展模式以实现经济、环境效益和社会效益的统一。（3分）
例4、此题注意：①联系普遍性——通用答案，先写。
②每一点范围应由大到小写，如答案第2点，但仍为三步走。
国务院发表的《中国的环境保护》白皮书指出，中国政府高度重视保护环境，认为保护环境关系到国家现代化建设的全局和长远发展，是造福当代、惠及子孙的事业。
多年来，中国政府将环境保护确立为一项基本国策，把可持续发展作为一项重大战略，坚持走新型工业化道路，在推进经济发展的同时，采取一系列措施加强环境保护。上述材料是如何体现唯物辩证法的联系观的?
答案：
①事物的联系具有普遍性，我们要用联系的观点看问题。
我国政府将环境保护确立为一项基本国策，把可持续发展作为一项重大战略，在推进经济发展的同时，采取一系列措施加强环境保护，是事物普遍联系的体现。
②整体和部分相互联系，密不可分。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求搞好局部，用局部的发展推动整体的发展. 保护环境关系到我国现代化建设的全局和长远发展，是造福当代、惠及子孙的事业，因此，应把环境保护摆在更加重要的战略位置。
（二）小角度题目——理论注意细化，分别结合材料。但仍然是三步走。
例：1、考点：整体与部分辩证关系角度：
此题注意：普遍联系仍为通用答案。答案应大到小写
(14分)材料一 党中央提出，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。
材料二 针对国内外经济形势的发展变化，国务院常务会议出台了扩大内需促进经济平稳较快增长的十项措施，并决定2010年投资4万亿元用以拉动经济增长，新增中央投资的方向可以简称为“6＋1”：加快建设保障性安居工程；加快建设农村民生工程和农村基础设施；加快铁路、公路和机场等重大基础设施建设；加快医疗卫生、教育文化等社会事业发展；加快节能减排和生态建设工程；加快自主创新和结构调整；同时要加快地震灾区的恢复重建工作。本着对国家和人民高度负责的精神，国家发改委提出以“天”为单位，争分夺秒，真抓实干，把党中央、国务院部署的这项十分重要和紧迫的工作做实做细做好！
运用整体与部分关系的原理，说明社会主义和谐社会建设与改善民生的关系。
答案：
(1)整体与部分的关系是事物普遍联系的一种形式。在我国，和谐社会建设与改善民生是整体与部分的关系。（先概括写）十七大报告把民生问题放在了前所未有的高度，体现了我们党以人为本的执政理念。民生问题关系着千千万万人民群众的切身利益，关系着人心向背，关系着党的执政基础，来不得半点虚假，有不得半点马虎。
(2)整体与部分相互依存、相互影响。（总说）
①部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求搞好局部，用局部的发展推动整体的发展.
改善民生是和谐社会建设的重点，对推进和谐社会建设具有关键作用；
②整体居于主导地位，统率部分，具有部分不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，它服从、服务于整体。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
同时，要把改善民生置于社会建设的全局中，统筹兼顾，合理安排。党和政府对民生问题特别关注，在经济发展的基础上不断加大民生方面的投入，维护和发展了人民群众最直接、最现实的利益。
（——分论）
例2、考点：系统优化的知识（4点）：是什么题型——三步走
此题注意：①答案由大范围到小范围写；②材料结合有时需要自己结合理论材料整理 山东省的“十一五规划(草案)”显示，在未来五年间，山东将把全省的区域布局规划为“一群一圈一带”，这也被众多代表们誉为“最大亮点”。“一群”———东部“半岛城市群”,成为全国“开放程度最高、发展活力最强、最具核心竞争力的地区之一”。 “一圈”———中部“济南都市圈”带动辐射淄博、泰安、莱芜、德州、聊城、滨州，使其成为山东全省区域经济发展新的增长点。 “一带”———南部“鲁南城市带”,日照、临沂、枣庄、济宁、菏泽五市建成山东省重要的能源和煤化工基地、优质农产品加工基地和商贸物流基地。 山东省的区域经济布局是如何体现系统优化方法的？
答案：
山东省在区域规划布局中，从山东的整体发展着眼，坚持系统优化的方法，运用综合思维方式认识事物。（——总说）
具体表现在：
（1）系统具有整体性，要求着眼于事物的整体性。
山东省统筹安排，把全省的区域布局规划为“一群一圈一带”，形成山东发展的整体格局；“一群”、“一圈”、“一带”也突出了自身的整体性。
（2）系统具有有序性，要求遵循系统内部结构的有序性。
山东确定了“一群”、“一圈”、“一带”的中心城市，突出发展特色，相互之间互为依托，遵循了内部结构的有序性。
（3）系统具有内部结构优化趋向的基本特征，要求注重系统内部结构的优化趋向。
“一群一圈一带”形成有序、合理的结构，使山东发展的功能具有了趋向强化的特征，有利于促进整体功能的发挥。
例3、考点：“系统优化的知识（4点）；怎么办题型——三步走原则
20世纪90年代以来，世界各国把发展循环经济、建立循环型社会看作是实施可持续发展战略的重要途径和实现方式。传统经济是一种“资源——产品——废弃物”单向流动的线性经济。循环经济倡导的是一种与环境和谐发展的模式，它要求把经济活动组成一个“资源——
产品——再生资源”的反复循环流程，做到生产和消费“污染排放最小化、废物资源化和无害化”，以最小的成本获得最大的经济效益和环境效益。
结合材料，请运用系统优化的方法为发展循环经济提几条建议
答案：
运用系统优化的方法，
①系统具有整体性，要着眼于事物的整体性。
在科学发展观的指导下运用国家宏观调控的手段，合理利用有限资源，保护环境，从整体出发制订规划和措施。
②系统具有有序性，要注意遵循系统内部结构的有序性。
各地区各行业要按照统一部署循序开展工作。
③系统具有内部结构优化趋向的基本特征，要注重系统内部结构的优化趋向。
各地区都要依靠市场机制和国家宏观调控来优化配置和整合，最终实现整体功能大于部分功能之和。以最小的成本获得最大的经济效益和环境效益。
④要用综合的思维方式，
树立全国一盘棋，将各地区、各行业联系起来考察，统筹考虑、优化组合，发展循环经济、建立循环型社会。（只要答出其中3点即可得满分，但最多不得超过9分。）篇二：高考政治联系的观点
联系观
运用联系的观点分析材料：
1. 联系具有普遍性。（三个表现：①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。②每个事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。③世界是一个普遍联系的有机整体。）要求我们要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。+材料
2. 联系具有客观性，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系。切忌主观随意性。+材料
3. 联系具有多样性。要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，要求一切以时间、地点、条件为转移。+材料（形式多样性：直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等）
运用整体与部分的辩证关系原理分析材料：体的功能状态及其变化也会影响到部分。要求我们要树立全局观念，立足整体，统率全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。+材料
b.整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。部分的的功能状态及其变化也会影响到整体，关键部分的功能状态及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求我们必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。+材料
运用系统优化的方法分析材料：
b. 注意遵循事物的有序性，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。+材料（侧重于顺序）
c. 注重系统内部结构的优化趋向，+材料（侧重于结果。事物总是朝好的方向发展）
d. 要求我们要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。+材料篇三：用联系的观点看问题 同步练习
用联系的观点看问题 同步练习
1．北京市多年来坚持不懈地植树造林，有效地促进了森林资源的恢复和持续增长，2013年底森林覆盖率已提高到40%，生态环境得到明显改善。这一事实蕴含的辩证法道理是（ ） a．任何两个事物之间都是有联系的b．事物是普遍联系和变化发展的
c．人为事物的联系在人的意识之内d．自在事物的联系是人们创造的
2．有报道说马航阴影或导致马来西亚旅游损失超40亿元，自从马航出事以来，从各项旅数据显示，都不容乐观。显然马来西亚会成为第一个受影响的国家。即使飞机是最安全的交通工具是不争的事实，但也会在人们的旅行心态上造成巨大冲击，尤其对于这次牵动人心的飞机事故事件。由此我们可以认识到（ ）
①世界上万事万物无不处于相互影响、相互制约的关系之中
②世界上所有重大事件的发生都是偶然因素和必然因素相互作用的结果
③世界上万事万物的普遍联系都是大胆想象和合理推论的结果
④世界上任何两个事物都是一个普遍联系的有机整体
a.①④ b.②③ c.①② d.③④
3．8月8日，《国务院关于近期支持东北振兴若干重大政策举措的意见》发布。《意见》还提出要推动东北地区与环渤海、京津冀地区统筹规划，融合发展。完善东北四省区区域合作与协同发展机制，大力推进东北地区内部次区域合作。对此，以下认识错误的是：（） a．要用综合的思维方式认识事物 b．要着眼于事物的整体性，统筹全局
c．要注重事物内部结构的优化趋向d．要重视部分的作用，以推动整体发展
4．2013年7月18日，世界上最长最宽的多塔斜拉桥----嘉绍大桥建成通车。通车后，杭州湾产业带内的绍兴与嘉兴、杭州、宁波等城市可实现一小时到达，进一步缩短了和上海之间的车程。材料说明： ①人们可以根据事物的固有联系建立新的具体联系 ②要注重系统内部结构的优化
③整体统率部分，居于主导地位 ④任何事物都是彼此相互联系着的
a．①② b．③④ c．②③ d．①④
5．读下列漫画《高兴早了》（作者：程世碧），该漫画启示我们（）6．一般来说，经济增长率和失业率之间存在着如图所示的关系。基于下图所示的实际经济增长率和失业率变动之间的关系，政府在宏观调控中应当（）
7．放开“单独二胎”是我国生育政策的重大调整完善，顺应了群众期盼，有利于社会和谐稳定。专家表示，放开“单独二胎”可调节人口结构，缓解人口老龄化，不会导致人口暴涨。这说明（）
①联系是普遍的，任意事物之间都是相互联系的②联系是客观的，但人们可以根据自身需要创造联系③要着眼于事物的整体性，注意内部结构的优化趋向 ④联系是多样的，要一切以时间、地点、条件为转移
a．①② b．②④ c．①③ d．③④
8．美国著名管理学家西蒙说：“管理就是决策。”“在一个企业内，如果投资占l分，科技占3分，管理则占6分。”采用科学管理能够提高企业经济效益，这说明（）
①人为事物的联系比自在事物的联系具有优越性 ②人能够改变规律服务于自己的需要 ③统筹全局能实现整体利益的最大化④系统具有内部结构的优化趋向特征
a．①② b．②③ c．①④d．③④
9．我国每年生成的8亿多吨秸杆的综合利用率不高，绝大部分被废弃。某公司深入研究秸杆的材质特性，另辟蹊径，利用秸杆制造生态环保，结实耐用的板材。产品在国内外广受欢迎，取得巨大的经济效益，该公司之所以能够捕捉到他人通常视而不见的商机，是因为（ ） ①善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系 ②善于根据事物之间的固有联系建立新的联系 ③尊重联系的多样性，重视发挥偶然联系的作用 ④尊重客观联系，发挥创新观念改造世界的作用
a．①② b．②③ c．②④ d．③④
10．“苹果之父”乔布斯认为，产品应该能够“改变世界”，产品设计和制造的每个环节都要
篇二：《用联系的观点看问题》课后练习
《用联系的观点看问题》课后练习
一、选择题
1．国务院总理李克强2013年4月3日主持召开国务院常务会议，会议指出，要贯彻落实今年中央一号文件精神，围绕发展现代农业，推行综合配套改革，推动转变传统的农业发展方式，提高农业综合生产能力，提高农产品质量，提高农民收入。农业、农村、农民关系党和国家的全局，体现了( )
①整体的功能状态及其变化影响部分 ②任何两个具体事物之间都存在联系 ③整体与部分是辩证统一的 ④部分的功能及其变化影响整体的功能
A．①④B．②③C．③④D．②④
2．“都说国很大，其实一个家”“有了强的国，才有富的家”。对这两句歌词的理解，正确的是( )
A．前一句体现了整体的决定作用，后一句体现了整体对部分的影响
B．前一句体现了整体是由部分组成的，后一句体现了整体的决定作用
C．前一句体现了关键部分的决定作用，后一句体现了整体是由部分组成的。
D．作为部分的“家”不如作为整体的“家”重要
3．有一位著名教育家这样说过：高等教育是一支大乐队，名牌大学是乐队里的大钢琴，但不要只把眼光盯在大钢琴上。大提琴、小提琴都是好乐器。这句话蕴涵的哲学原理是( )
A．整体居于主导地位，统率着部分
B．整体由部分构成，整体与部分相互制约
C．部分处于被支配地位，服从和服务于整体
D．要搞好局部，使整体功能得到最大发挥
4．下面的漫画表明( )
A．应从整体着眼，寻求最优目标
B．要重视局部，搞好局部
C．要用局部的发展推动整体的发展
D．整体的功能大于各部分功能之和
5．“蝴蝶效应”由气象学家洛伦兹于1963年提出，其大意是：南美洲亚马孙河流域热带雨林中的一只蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯的一场龙卷风。“蝴蝶效应”不仅体现出惊人的想象力和迷人的美学魅力，更蕴藏着深刻的哲学内涵，它揭示了( )
①世界上万事万物无不处于相互影响、相互制约的关系之中 ②世界上所有重大事件的发生都是偶然因素相互作用的结果 ③世界上万事万物的普遍联系都是大胆想象和合理推论的结果 ④某个微小因素的变化在一定条件下会对系统产生决定性影响
A．①②B．①④ C．②③D．③④
6．习近平指出，党风事关党和人民事业的成败。这表明( )
①整个世界是一个普遍联系的统一整体 ②人们可以改变事物的具体联系 ③任何事物之间都有联系 ④部分的功能及其变化会影响整体的功能
A．①②B．③④ C．①④D．②③
7．“100－1＝0”被一些管理学家奉为定律，意在提醒人们防止因1%的错误导致100%的失败。“100－1＝0”蕴含的哲理是( )
①部分决定整体，整体的性质决定于部分的性质
②整体决定部分，部分的作用取决于其在整体中的地位
③整体与部分相互制约，关键部分的功能关系整体的成败
④整体与部分相互联系，部分的作用有时大于整体的作用
A．①②B．①④ C．②③D．③④
8．当前，我国要把解决单纯的养老问题提升到全面应对人口老龄化问题上来，主动适应人口老龄化的客观要求，抓紧做好全局规划，全面实施有中国特色的积极应对人口老龄化的战略，推动我国老龄事业又好又快发展。材料启示我们( )
①应树立全局观念，立足整体，选择最佳方案 ②要从事物的固有联系中把握事物 ③要做到主观与客观具体的历史的统一 ④要搞好部分，用局部的发展推动整体的发展
A．①② B．③④
C．②④ D．①③
9．一片临河的草丛突然起火，火焰形成一个火圈，向一个丘陵包围过来，丘陵上无数蚂蚁眼看就要葬身火海。这时蚂蚁们迅速聚集，抱成一团，滚成一个黑色的“蚂蚁球”，尽管被烧得噼啪作响，“蚂蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，大多数蚂蚁得以绝处逢生。这体现的哲理是( )
①办事情要树立全局观念、整体观念 ②搞好局部就能使整体功能得到最大发挥 ③整体功能离不开部分原有的功能 ④从整体着眼才能寻求最优目标
A．①②B．③④ C．②③D．①④
10．发展不平衡是各国在发展中广泛存在的现象。为解决城乡发展不平衡问题，党中央连续下发中央“一号文件”锁定“三农”，增加对“三农”的投入；为解决区域发展不平衡问题，国务院深入研究实施西部大开发战略的政策措施，同时还将继续实施振兴东北等老工业基地、促进中部地区崛起战略。材料说明( )
①搞好局部，能够使整体功能得到最大发挥 ②部分决定整体，整体的性质决定于部分的性质 ③必须树立全局观念，从整体着眼，寻求最优目标 ④要注重系统内部结构的优化趋向
A．①③④ B．①②③
C．②③④ D．①②④
11．2013年两会后，某市围绕“转变经济发展方式，加快产业结构优化升级”主题进行专题调研。明确了把握机遇，加快产业结构优化升级，奋力推动跨越式发展的思路。加快产业结构优化升级体现了( )
①注重系统内部结构的优化趋向 ②部分功能之和大于整体功能 ③事物的变化发展引起联系 ④坚持用联系的观点看问题
A．①② B．①③
C．①④ D．③④
12．原产于美洲的巴西龟引入中国后，被不少人当成宠物饲养。然而，研究发展，繁殖力和捕食能力都很强的巴西龟一旦进入野生环境，就会掠夺本土龟类的生存资源，使本土龟类的生存受到严重威胁。世界自然保护联盟将其列为世界最危险的100个入侵物种之一，呼吁人们警惕巴西龟的侵害。这一警告的依据是( )
①尊重自然固有的客观联系，不能人为地干预生物的生存条件 ②认识生物间的制约关系，不要人为地改变自然界固有的生态平衡 ③认识环境的具体联系，尊重生物原有的生存条件和环境 ④保护本土生物的生存环境，应防备和消灭最危险的入侵物种
A．①②B．②③ C．①④D．③④
二、非选择题
13．材料 地球孕育了生命，是人类的摇篮。但21世纪地球生态环境问题日益严峻，人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍滥伐导致森林被破坏，水土流失；过度耕种、放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。
运用联系的观点分析上述材料所反映的生态问题。
14．2013年10月11日。中共中央台办、国务院台办张志军主任在首届两岸和平论坛上的讲话指出：“在两岸关系发展新的历史起点上，我们应当立足于中华民族的整体和根本利益，着眼于促进和确保两岸关系持续和平发展，以更宽广的视野前瞻未来，以更大的勇气和更高的智慧不断破除束缚两岸关系发展的障碍。
结合材料，运用唯物辩证法联系的观点分析如何实现两岸关系的和平统一。
参考答案：
1. 【解析】 由“三农”问题关系党和国家的全局可以看出，本题考查的是部分的重要性，故③④入选。①强调的是整体的重要性，说法正确，但不符合题意，②说法错误。
【答案】 C
2. 【解析】 “都说国很大，其实一个家”表明“国”是由一个一个的“家”组成的，体现了部分组成整
体，“有了强的国，才有富的家”表明整体“国”处于主导地位，统率着部分，B正确。
【答案】 B
3. 【解析】 本题主要说明发展高等教育，不能只注重名牌大学的发展，要搞好各种高校，促进均衡发展，这样才能促进高等教育的发展。说明搞好部分，促进整体发展，强调部分对整体的作用。A、B、C与题意无关。因此应选D。
【答案】 D
4. 【解析】 漫画反映的是市场主体各自为政，缺乏全局观念，故A正确。B、C不符合题意，D说法太绝对。
【答案】 A
5. 【解析】 “蝴蝶效应”说明了世界上的万事万物都处于普遍联系之中，也说明关键部分的变化会对整体起决定作用，①④符合题意。世界上任何事件的发生都是偶然性与必然性的统一，②观点错误；事物的联系是有条件的，③观点错误。
【答案】 B
6. 【解析】 ②错误，人们可以根据事物固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系；③否定了联系的条件性。①④符合题意，故选C。
【答案】 C
7. 【解析】 在整体和部分的关系上，整体统率部分、决定部分，整体的作用大于部分的作用，①④错误。但部分的作用取决于它在整体中的地位，关键部分在一定条件下具有决定作用，②③正确且符合题意，故选C。
【答案】 C
8. 【解析】 把解决单纯的养老问题提升到全面应对人口老龄化问题上来，并做好全局规划，这说明要树立全局观念；适应人口老龄化的客观要求，实施有中国特色的积极应对人口老龄化的战略，推动我国老龄事业又好又快发展，启示我们要做到主观与客观具体的历史的统一。①③符合题意。②④说法正确，但不符合题意。
【答案】 D
9. 【解析】 “蚂蚁球”的故事告诉我们要善于从整体着眼，树立全局观念，故①④符合题意。
【答案】 D
篇三：用联系的观点看问题
《用联系的观点看问题》教学设计
青白江区大弯中学刘 娟
[指导思想]：
立足于新课程标准的要求，以新课改理念为指导，突出学生在课堂中的主体地位，让教师的“导”与学生的“学”有机结合。 [三维目标]：
知识与技能：
1、识记：整体与部分的辩证关系；系统的基本特征。
2、理解：整体与部分的辩证关系和方法论意义，系统优化的方法。
3、运用：举出生活中的典型事例，运用相关原理，组织学生讨论如何才能统筹全局，选择最佳方案，实现整体最优目标；运用所学知识，剖析生活实例，说明如何掌握系统优化的方法，培养和锻炼综合性思维，更好地解决生活中的实际问题。 过程与方法：
1、通过“用联系的观点看问题”的方法分析现实生活中的现象，可培养学生分析解决实际问题的能力；通过对典型事例的分析，帮助学生掌握系统优化的方法及综合性思维方式等知识点的思路与方法。
2、组织学生分组探究学习，引领学生培养自主创新精神与实践的能力，以及培养集体主义的意识与观念。 情感态度与价值观：
1、树立整体意识，培养全局观念，正确处理好个人与集体或他人、个人与社会的关系，努力把自己融入集体，融入社会。
2、坚持系统优化的方法，统筹考虑，优化组合。锻炼培养学生的综合性思维，培养学生的合作精神和树立集体主义观念，是这一课情感、态度和价值观的最终落脚点。
[教学重点]：
整体与部分的辩证关系及方法论。
[教学难点] ：
掌握系统优化的思维方法。
[教学媒体运用]：多媒体辅助教学课件 [教学课时安排]：1课时
[教学过程设计]：
本课知识体系（板书参考）设计
用联系的观点看问题
一、坚持整体与部分的统一 1、整体与部分的含义 2、整体与部分的辩证关系
3、理解整体与部分关系的重要意义（方法论） 二、掌握系统优化的方法 1、系统的含义及特征 2、掌握系统优化的方法 3、系统优化的方法论要求
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