篇一：美不胜收的汉字世界
美不胜收的汉字世界
作者：王元鹿《光明日报》（ 2015年11月03日 11版）
汉字是中华民族文化的重要载体，也是世界上富有美感的文字。从甲骨文算起，汉字迄今已有3000多年历史。虽然苏美尔文与埃及圣书文字的历史较汉字更为久远，但只有汉字使用至今。因此，尽管汉字不是世界上最古老的文字，却是世界上最长寿的文字。令人
略感遗憾的是，虽然汉字今天仍广为使用，但即使是文化素养很高的知识分子，也都往往视文字学为“绝学”，没有真正了解汉字的发生历史、构成原理及每一个汉字的造字来历。我以为，有一件美好的东西，日日与您为伴，日日为您服务，您却常常忽视了它的美——内在的美与外在的美，这就是汉字。正是为了让这个普及汉字的梦得以实现，我开始策划编写一套以散文形式介绍汉字的丛书。几年的努力之后，8卷本以“汉字中的ⅩⅩ之美”命名的书，已由文汇出版社出版。
这些书分别为王元鹿的《汉字中的符号之美》、俞水生的《汉字中的人文之美》与《汉字中的礼仪之美》、刘悦的《汉字中的生活之美》、黄思贤与魏明扬的《汉字中的自然之美》、胡文华的《汉字中的思维之美》、蒋德平的《汉字中的历法之美》及古敬恒的《汉字中的建筑之美》。作者多为从事汉字文化教学与研究的高校教师，丛书的每一本都由近40篇散文构成，每篇散文重点讲述一个汉字的故事。综观全套丛书，确如作者们所期望的——读者看到了一个美不胜收的汉字世界。虽然每一本书作者的知识结构不尽相同，文章风格也有差异，但每本书都力求达到统一的目的。
其一，通过对汉字形体的说解，揭示各个汉字的结构方式及造字缘由。如《汉字中的生活之美》中有这样的说法：“‘鲁’，无论甲骨文字形多么繁简，上部均为鱼，下部皆为口，‘鲁’的本义是吃鱼。金文的鲁字，上部仍作鱼，下部口中多了一横，表示尝到的美味，本应写成‘甘’字，但后来讹变为‘日’字了。”读了这段对“鲁”字的造字与形体变化的讲解，读者就会知晓“鲁”字最初的含义。
其二，通过对汉字造字理据的分析，介绍各个汉字背后的文化积淀与发展历史。《汉字中的人文之美》一书，力图把文字置于社会背景下阐述。在说“丝”字时，作者说明了丝在中国社会中的作用。作为中华文明的重要特征之一，丝绸与我国的礼仪制度、科学技术等有着密切的联系，丝绸的兴盛开创了中华民族丝绸服饰文明的新时代。与此相应，丝绸对中国汉字的巨大影响，也是不可忽视的。作者还告诉读者，“丝”是汉字一个重要的部首，中国第一部字典《说文解字》收录“糸”旁字就有267个。又如此书中论述“和”字内涵的《“和”为贵》篇，先说奥运会开幕式上的乐器“龢”，在说明“龢”与“和”两个词的同源关系后，进而指出：“此字体现了儒家‘和为贵’的思想，也是中国文化的一个主要特征。在先秦时代，‘和’已是一个非常重要而又特殊的概念，它是指一种有差别的、多样性的统一，因而有别于另一汉字‘同’。”
其三，书中不乏作者们的新鲜文字学或历史学的见解，也不乏为以前文字学的研究成果提供佐证之处。如《汉字中的符号之美》中对于由三个相同的字构成表达“多数”的阐释，运用了列维·布留尔《原始思维》一书中对澳大利亚原始人的计数方法为佐证：“许多原始民族数名只到‘二’或‘三’为止，超过‘二’或‘三’他们就说‘许多，很多，太多’。”又如此书的《牛有多“牛”》篇中，作者运用东巴文字用“牛”的字形借作“财产”，证明
了古代纳西族人曾经经历过一个“牛崇拜”的时代。再如此书《“千”字的故事》篇中，提出了“为什么在典籍与古诗词中，‘千’比其他大数字如‘十’‘百’‘万’使用频率更高”这一问题，指出了在表示大数的汉字中，“千”是个平声字，其余多是仄声字，因此“千”字读来响亮高亢，为古人尤其是诗人所喜用。《汉字中的思维之美》一书中，《快“慢”之间》篇分析古人造字取象重直观的特点。作者指出：“对于‘曼’，许慎解释为‘引也’，古字形像人头上戴着一顶帽子，手将帽檐往下拉之形，本义为‘拉长’。‘曼’后来就有‘长’的意思，‘拉长’帽子，必定要覆盖头部的一片面积，因此，由‘曼’组成的字都有‘延展’之义。”进一步分析“慢”字中蕴含的思维之美时，作者强调从直观现象到逻辑之间的关系。书中说：“‘慢’本义表示‘态度傲慢’‘态度冷淡’??‘态度傲慢’‘态度冷淡’会流露于人的行为举止之中，而人的行为举止又映射出人的内心活动，‘慢’这个字就是这样。” 其四，各书涉及的领域十分宽广，不仅包含语言、历史、文化、人类学的知识，数理化及天文地理的现象乃至原理也不时出现在各篇文章中。《汉字中的历法之美》从岁历、节气、月相等方面选取了最能代表中国传统历法文化的一些字，分别讲解了这些字的文字学内涵及其所承载的历法知识，使读者在学习历史和文字知识的同时，还能了解到与这些字密切相关的历法知识，可收一举两得之效。《汉字中的思维之美》一书不仅从造字取象到表意、记音，把汉字中的思维之美贯穿其中，而且在描述文字的思维之美时，不忘关注东西方人的共同思维特性，取材广泛，旁征博引。如对“德”字的说解就充分体现了上古社会中人们的道德观念。又如在《平常却不平凡“鸡”》篇中，作者把“鸡”置于社会发展的大背景下加以叙述，告诉读者：“它是最早被人类驯化的家禽之一。”“在计时器尚未发明的古代，早晨鸡鸣一声，向人们报告新一天的开始。因此，鸡不仅是庄户人家的时钟，而且是公共生活的时钟。”随之，作者逐渐把文章的论述主旨升华。“中国鸡文化源远流长，内涵丰富多彩。自古以来就深受文人墨客的赏识，他们常以雄鸡作为诗、画创作的素材。”在此基础上再点出“鸡”与“吉”的语音联系：“由于‘鸡’与‘吉’两个字读音相近，因此‘鸡’经常谐音用来表示吉祥的‘吉’。”阅读了这些文字，“鸡”的历史与文化史知识必能使读者了然于胸。
其五，上述目标，都是以散文化的体裁与散文化的语言得以实现的，丛书并力求为每篇文章配上两张插图。光看丛书中各书的篇名，就可以了解作者的苦心。如《汉字中的符号之美》的篇名“‘上’是一粒芝麻”“‘土’真的很土吗？”，《汉字中的生活之美》的篇名“开‘门’闹市，闭‘门’深山”“一字‘弄’红尘”“‘席’卷天下”，《汉字中的建筑之美》的篇名“华‘屋’重翠帏”“皓月掩兰‘室’”??仅看这些题目就可知作者出手不凡，全无传统学术论文的面孔，而将引出的必是篇篇动人心弦的文章。由于每篇文章的体裁全部是散文，因此读者在领略文字科学的同时，也时时能徜徉于唐诗、宋词、元曲乃至民间故事的天地之中。如《汉字中的建筑之美》中《秦“砖”汉瓦》篇，写到唐朝赵嘏为常建补诗的故事，既让读者欣赏到唐诗的精妙，又告诉读者“抛砖引玉”这一成语的来历。《“猪”
——生肖中的副班长》一篇详细探讨了猪在上古文化与经济中的地位，而这些探讨都是基于猪的许多神话传说的讲述得以开展。此文解决的问题往往是以往学者有所关注但未加深入探讨的：猪为什么在十二生肖中排行末位，上古有没有猪崇拜，猪与象两种动物有什么联系，上古对猪的豢养起于什么时代，等等。
细想起来，这套丛书得到社会广泛认可的根本原因，恰是来自汉字自身的美。这种美是3000多年中华先民智慧的结晶，是中华民族在跌宕起伏的历史进程中砥砺出来的光辉。把汉字的美真正读懂后，再使用这些文字，我们会有甘之若饴、沐之如春风的感觉，我们会不由自主地说：“汉字，我今天才真正读懂了你！你的内涵如此浩大深刻。但是当揭开你的神秘面纱时，你离我又是那么近，你折射出来的是一个伟大民族的光辉历史、灿烂文化及心路历程！”
（王元鹿，作者系华东师范大学中国文字研究与应用中心研究员）
“看懂中国字·读懂中国心”丛书
王元鹿主编 文汇出版社
篇二：理解短文中词语或句子的意思
理解短文中词语或句子的意思
课前热身：
下面是山水名称的解释，请选择恰当的字填入括号中。
峰 岭 峦 湍 涧 渊
①连绵不断的山叫（）
②高耸巍峨的山叫（）
③山顶圆平的山叫（）
④水很深叫（ ）
⑤水流急叫（ ）
⑥两山相夹之水叫（）
选用上面的两个字组词并造句。
（一）“找—读”
既然要解释文中某个词语，首先就要学生在文中找到该词语，找到词语后，还要将
这个词语所在的句子找到，然后反复的读。当然，有时仅读一句话可能还不够，这就需要去读更多的话，这样才能找到这个词语的意思。并且，老师在教学时，对于一些很难的词语，要学会用生活中的事例将其通俗化，简单化。
（二）替代法
有时，一些词语的意思很难判定，反复读它所在的句子也难判定，这时，我们可以
采用“替代法”来解决，这一方法对形容词尤其管用。替代法是指当一个词语很难说出它的意思时，我们可以先不看这个词语，而是根据全文，用另外的语言（一句话或词语等）去替代它，只要与全文表达的意思不矛盾、把它与“词语”所在的句子连起来读的通顺，那么，这句话就是这个词语在本文的意思。当然，这需要在正确理解全文的基础上进行。这也正说明“根据上下文理解词语”对理解全文有重要的作用。
教学案例一：
有一篇描写漓江的短文，第一句话是：“我的家乡有一条美丽的漓江”，然后从春、
夏、秋、冬四个季节讲漓江的美。文章最后：漓江的景色“美不胜收”??要求学生“联系上下文”理解“美不胜收”的意思。
对于这道题，可以采用“替代法”，按下面步骤进行：
（1）先暂不看这个词语，则该词语所在的句子就只剩下：漓江的景色（ ）
（2）本文主要描写漓江的景色，我们就该自问：“漓江的景色到底怎样呢？”
（3）从文章一开始就知道漓江美丽，学生读了全文后也很容易知道漓江景色美，这时，我们把“美”放到括号中去，就变成“漓江的景色（美），与全文不矛盾，因此，就能判定“美不胜收”的意思与“美”相关。
（4）如果只写一个 “美” 字，显得不够理想，我们只需加一些修饰词：“非常，
特别”，该词语的意思就是：“非常美，特别美”。
（5）强调其在文中的意思：本文指“漓江的景色非常非常的美，特别的美”。学生
理解到这个程度就很不错了，我们不能苛求。
（三）搭配法
搭配法是同学们根据已拥有的知识，根据词语搭配规律判断某个词语后面该搭配什
么，如生活 ，可以表示两种情况：好或者不好。
举例说吧，如：
蟋蟀和别的动物不同，不肯随遇而安。它们常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它们的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
联系上下文理解“随遇而安” ，作者从 、 、 这三个方面写了它不肯随遇而安。 这道题目要求学生联系上下文解释“随遇而安”，《现代汉语词典》上的解释是：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。显然这样的解释不是学生联系上下文所能感悟到的。即便是学生在考题中写出了《现代汉语词典》中对“随遇而安”的准确解释，教师也不能完全判其为“正确”。那是因为：学生通过查字典了解了词语的意思，这只是浅层次的学习，而深层次的学习则是要引导学生通过读书来谈出自己的理解，况且题目中已经明确地要求学生要“联系上下文理解词语”。
（1）垂柳
在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在冰雪初消的时候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先带到人间吗？你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝，给人们送来了春天的气息。所以，诗人写道：“春风扬柳万千条。”
柳树（ ）是最早的报春者，（ ）是经济价值较高的树木。
柳树木质轻柔，色泽浅褐，纹理顺直，是农具，家具和农家小型建筑的优良木材。柳树还有其它用途。它到了化学家手中，能炼出火药，可作接骨夹板材料。
柳树枝（ ）纤细，（）很有韧性，在农村老人、妇女手中，它就会变成柳篮、柳箱等日用品。就是柳芽、柳絮、柳叶的用途，也很广泛。如柳絮可作枕芯、鞋垫。
柳树性喜潮湿，适应力强。我国南方，（ ）塘边河岸，（ ）是丘陵山地，一经扦插，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二三十厘米的浓阴大树。所以人们说“___________________”如有意载培，那它生长更快，对人的报答就更多。
（1）请把下列3个关联词语，分别填入原文的括号中。
虽然??但是?? 无论??还??不但??而且??
▲（2）联系上下文解释词语
①理想：
（3）文中画“_____”的句子是（ ）问句。请先填空，再把这个句子改为陈述句。 陈述句：_____________________________________________________________________
（2）妈妈的手
妈妈的手是粗糙的，手背上可以看到几根明显的青筋。你乍一看，一定会觉得这并
我家门前有一片无用的空地，杂草丛生，干巴巴的。妈妈拿来铁锹，一下一下地挖。不到一顿饭功夫，这双手就把这一小片荒芜的土地变成了菜地。
平时，这双手没歇过，不停地为家人服务。买菜、煮饭、缝缝补补、拖洗地板、整
理房间，家里所有的活全包了。
经它栽剪就成为样式鲜艳的裙子 一套旧．
衣服经它拼凑 就能改成为我喜欢的新衣 几个线团 经它编织就成为漂亮的毛衣 秋季的一天，妈妈正在为我织一件毛衣，我在一旁仔细地瞧。那双手一针过来，一针过去，针针显得那欢快，每个动作都是那么娴熟、准确，我在一旁仔细地瞧：简直看呆了！ 妈妈的手既平凡，又不一般，我喜爱妈妈的手！
（1）给第4自然段没加标点的部分加上标点。
（2）第4自然段带点的字用得不合适，请你改过来。_______________________。
（3）妈妈的手“平凡”表现在哪里？
___________________________________________________________________________ ▲（4）联系上下文解释词语
稀奇：灵巧：
（3）小草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。它们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。它从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，它一下子变得面 黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，它又从土里钻出来。真是“______________________________________________。”
我爱小草，爱它强大的生命力和宽广的胸怀。
（1）给加点字选择正确的读音，用“/”画去不正确的读音。
宁愿（ níng nìng） 钻进（zhuān zuān） 面黄肌瘦（sh?u s?u） 劳累（luì lèi）
▲（2）根据上下文解词。
酷热：________________________________面黄肌瘦：__________________________
（3）在短文横线上正确地填上一句诗。
（4）短文是围绕哪句话来写的？用“~~~~”画出来。
（6）哪句话说明小草有强大的生命力？用“____”画出来。
（4）齐白石
齐白石是我国杰出的画家，他的画举世闻名。许多人纷纷拜访齐白石，要他介绍经验，传授画画的秘诀。齐白石在一次接待客人时，诚恳地说：“作画并无秘诀，全在一天也不能空闲。”
这的确是他的经验之谈。齐白石从四十六岁起就定居北京，从那时开始，他坚持每天都要画画，从来没有间断过。他八十五岁那一年，有一天，一连画了四张画。这对他来说，已经是够累的了。但他还是继续画，坚持又画了一张。画完以后，他在画上题了几行字：“昨天大风雨，心绪不宁，不曾作画，今朝特此一张补充之，不教一日闲过也。”
1． 选择带点字的意思（在括号里填上序号）。
（1）举： a、往上抬； b、提出 c、全； d、推选
举例（ ） 举世闻名（ ） 举目（ ）
（2）杰： a、才能出众的人； b、超过一般水平。
杰出（ ） 杰作（ ）
2． 用“——”画出文中的中心句。
（5）林荫大道
这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。它宽十五米，可供四辆汽车并行（使 驶）过，大道两旁，清秀挺（拔 拨）的树和美丽的花儿交错相（印 映），真是景色宜人。 高大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的（娇 骄）阳，银杏树的叶子，像一把把小扇子。一阵风吹来，发出哗哗的响声，（拂 佛）去了人们连上的汗珠。大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。
每天，无数行人、车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。
1. 划去文中括号里不适当的字。
篇三：七年级上册成语解释
初一语文上册成语集锦 各得其所：指每一个人或事物都得到合适的安顿；每个人都得到他自己所需要的东西 。
自作主张：指没有经过上级或有关方面同意，就擅自处置。 形影不离：是指两个人关系很好很亲密,就像身体和影子一样连在一起,去哪里都不会分开。
迷迷糊糊：使人混乱烦躁迷惑不清， 使浑浊不清的意思。 模模糊糊：思想上不清晰使迷惑。
疲倦不堪：疲惫：极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。 小心翼翼：原形容恭敬严肃的样子，后来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽
不求甚解：原意是读书不在一字一句的解释上过分深究，只求领会文章的大意。现在多指学习不认真，不会深刻理解或指不深入了解情况，是一个典型的古今异译。
混为一谈：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。恍然大悟： 形容一下子明白过来。
花团锦簇：花团锦簇形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。
美不胜收：美不胜收，形容好的东西太多， 美景多得看不过来；艺术品太美而目不睱接。
宽宏大量：形容人度量大，心胸开阔，能容人、事。对人和事抱着宽大的胸怀去对待。
独具慧眼：能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,见解高超;能作出精细判断的(如在质量方面)。
蛛丝马迹：指沿着蛛网的细丝可以找到蜘蛛的所在，按照马蹄 1
的痕迹可以寻到马的去向。比喻细微的端绪或形迹。 一字不漏：一个字也不漏掉，没有偏差，形容很全面。
滚瓜烂熟：解释为像从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟，对知识掌握得透彻明白。
整装待发：整理好行装，等待出发。
方头大耳：形容人的长相，一般指富态的样子 方脸盘，大耳朵。 得意扬扬：指因成功而沾沾自喜。
洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心地听。
持之以恒： 长久地坚持下去。
鸦雀无声：连乌鸦麻雀的叫声都没有。泛指什么声音都没有．形容非常安静，人们默不作声。被什么场面震撼了，或被什么难住了 。
繁华嫩叶：形容花儿繁茂叶子嫩绿。
呼朋引伴：招呼朋友，引来伙伴。
花枝招展：形容打扮得十分艳丽。
忍俊不禁：无法控制自己,忍不住笑了出来。
仙露琼浆：形容液态物体的珍贵稀少，带有夸张成分。常用于赞美美酒、名茶、名汤等。
高不可攀：高得无法攀登。形容难以达到或接近。也形容人高高在上，使人难接近。
瘦骨嶙峋：形容人瘦得好像要露出骨头
头晕目眩：头脑发昏，眼睛发花，感到一切都在旋转。有时也形容被事情繁琐弄得不知所措。
灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉 一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎
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海枯石烂：表示形容历史久远，万物已变。一般用于盟誓，反衬意志坚定，永远不变。
更胜一筹：指技艺或技能超过别人。
惊慌失措：吓得慌了手脚，不知如何是好。
开膛破肚：剖开膛，刮开肚,形容看个究竟，弄个明白。
津津有味：形容趣味很浓厚或很有滋味的样子。也指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
昂首挺立：抬起头，笔直地站立着。形容很有精神，很有气魄的样子。
一叶孤舟：形容漂泊在外面的人，孤寂的心情；形容势单力薄，很孤独。
遥遥在望：形容可以看见距离很远的东西已在视线之内，可以望见。
不可救药：用药治疗。病重得没法医治。比喻人或事物坏到了无法挽救的地步。也作“无可救药”
骇人听闻：指使人听了非常吃惊、害怕。
随声附和：自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。多指献媚。
神通广大：比喻有强大的本领可以自由发挥。赞美很好很强大。含贬义。
眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。 踉踉跄跄：踉踉跄跄是指走路不稳，跌跌撞撞的样子的意思。 塞翁失马：，比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。
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