篇一：活动名称街头采访队
活动名称：街头采访队
活动目标：
1、通过尝试用交集图表示男孩和女孩共同喜欢的玩具，初步了解交集的含义。
2、能对同伴的表述加以肯定和质疑，表达自己的想法。
活动准备：
调查表，两个交叉的圆圈，小图片若干
活动过程：
一、激发兴趣——交流男孩和女孩喜欢玩具的异同
提问：
1、这么多玩具，看看有没有你喜欢的？
2、男孩女孩喜欢的玩具一样吗？男孩喜欢什么？女孩喜欢什么？
小结：男孩女孩性别不一样，喜欢的玩具也不一样。男生偏爱汽车、机器人等；女生更爱芭比娃娃、小动物玩具等。
过度：帮男孩的玩具找一个家，女孩喜欢的玩具找一个家，这里有两个不同颜色的圈，一个代表男孩，一个代表女孩，谁愿意来试一试？
二、动手操作——尝试理解交集的含义
1、幼儿个别操作
提问：你同意他的分法吗？这些玩具是不是都适合男孩，这些是不是都适合女孩？
追问：有没有不同的建议和想法？有些玩具好像男生喜欢女生也喜欢，到底怎么分配呢？
小结：其实有时候有的玩具既是男孩子喜欢的也是女生喜欢的，就像溜溜球。所以，男孩女孩也有相同的地方。
过渡：假如有个家，有没有好的办法是男孩和女孩共同喜欢的玩具都可以住在这里？现在我们每个小朋友手里都有两个圈，我们一起来试试能不能找到一个家，既在红圈圈里又在绿圈圈里，这些玩具男孩女孩都喜欢。
2、幼儿集体操作
讨论：你是怎么放的？为什么这样放呢？
追问：住在第三个家里的玩具还住在谁的家里呢？
小结：两个圈圈交叉，就会出现第三个家了。原来这第三个家里放的玩具既是男孩喜欢的也是女孩喜欢的，这个家的名字叫做“男孩和女孩都喜欢的玩具的交集”。交集不但可以表示男孩和女孩共同喜欢的玩具，其他东西有一样的地方都可以用交集来表示。
过渡：那么还有什么东西也像玩具这样分家家，既能代表男孩喜欢的、女孩喜欢的，又能代表男孩女孩都喜欢的？
三、活动延伸
在区角里提供更多材料，供幼儿继续探索集合的概念。
篇二：2014校园广播街头采访拍摄指导方案
街头采访拍摄方案 一、 开头取景与拍摄环境
开头取景：先拍摄有学校名称标志的校门口
拍摄一段采访前的校园环境：
在校园广播正在播放广告的时候拍摄同学们在校园里广播音响前走过的画面。可选取吃饭时间等人流量较大的时间段。
（注：此时广播里播出的广告一定是那3个贴片广告）
二、 街头采访（采访5至10个同学）
问题一：同学你好，请问你是否经常关注收听我们的校园广播？ 回答情况：
80%人回答有听过，或者经常会注意到。
20%人回答没注意过校园广播。
被访者的回答提示：
1、 没听到的原因（没注意到，一般不注意听广播）
2、 或者干脆不愿接受采访。
问题二：是否注意到校园广播中播出的手机百度配音广告？就是刚才放的《爱情公寓》、《甄嬛传》和《大话西游》的那几段配音。 90%人确认听到过
10%人没注意过
被访者的回答提示：（各台可按照我所列举的大意，台词自由发挥）
1、 对配音的评价（听到了，很符合我们的需求）
2、 对广告的评价（这广告挺有创意的/我觉得学校里放点这类广告很有意思）
3、 对广播的评价（广告居然都能这么经典，整个校园都能听到曾小贤和至尊宝的声音，还有甄嬛娘娘。）
问题三：是否愿意尝试使用手机百度的话费充值、买影票和K歌聚餐团购等优惠功能吗？（自然采访）
问题四：针对手机百度提供的打折优惠服务觉得怎么样？（自然采访）
篇三：街头采访的流程
街头采访流程
1、 时间选择：
事先要计划好什么时间去采访受众的人群会多，不至于因为随机采访，碰巧那个时段的人少，目标人群数量不够而影响采访的成功率。
2、 地点选择：
选择明确的地点是非常重要的，不能茫无目的的随便找个地方去采访，应该提前到人流量多的公共场所去踩点，提前选择好自己的理想目的地。
3、 人物选择：
要采访的对象必须提前设计好，是什么年龄的，学历状况，收入水平要提前设定好，以便于到采访时能及时捕捉到目标人物。
4、 道具选择：去采访前，要先准备好道具，如摄像机，话筒，
要礼物，回答有奖的小活动方案等。
5、 话术选择：
提前设计好采访时提问哪些问题，由谁来问，怎么开场，问题设计几道，顺序要由浅入深，逐步提问，最后是答谢。
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