篇一:我不能失信 原文
人教版三年级(上)第八课
《我不能失信》
一个星期天,宋耀如一家用过早餐,准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子,尖尖的嘴巴,红红的眼睛,漂亮极啦!伯伯还说准备送她一只呢!她刚走到门口,忽然想起,小珍今天上午要来找她学叠花篮。父亲见庆龄停住了脚步,奇怪地问:“庆龄,你怎么不走啦?”“爸爸,我昨天和小珍约好了,今天她来我们家,我教她叠花篮。”庆龄说。
“你不是一直想去伯伯家吗?改天再教小珍吧。”父亲说完,拉起庆龄的手就要走。
“不行!不行!小珍来了会扑空的,那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。
“那??回来你去小珍家解释一下,表示歉意,明天再教她学花篮,好吗?”妈妈在一旁说。
“不,妈妈。如果我忘记了这件事,明天见到她时,可以道歉;可是我并没有忘记,我不能失信啊!”
“我明白了。我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑,说:“那你就留下来吧!”
庆龄点点头,甜甜地笑了。
篇二:8、《我不能失信》教案
8、《我不能失信》教学设计
教学目标
知识与技能
1、正确、流利、有感情地朗读课文,掌握生词。
2、培养学生独立阅读的能力,能概括课文的主要内容。
3、能结合课文,联系生活实际,和同学交流读后的感受。
情感态度
1、感受宋庆龄诚实守信的可贵品质,受到诚信教育。
2.、与人相处,要讲诚信,诚信是人的立足之本。
教学重点
理解小庆龄拒绝父母的建议,坚持留在家里的内容。
教学难点
如何使学生通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。
课前准备
发动学生寻找宋庆龄的生平资料,阅读有关宋庆龄的故事。
课时安排:1.5课时
教学步骤
一、谈话导入,揭示课题
1、同学们,你有好朋友吗?你觉得什么样的人才能称为你的好朋友?
学生畅所欲言,当有人说守信用时,板书。
2、今天我们就来学习宋庆龄和好朋友之间守信用的故事。板书“失信”,解释题意:“信”指什么?“失信”是什么意思?
二、初读感知
1、生轻声自读课文,借助括号里的注音拼读生字,读不通顺的地方反复多读几遍,把课文读顺畅。
2、分自然段指名朗读检查。 3、讨论疏解: 1)故事发生在什么时间? 2)讲到了哪几个人?他们间有着怎样的联系? 爸爸伯伯家
宋庆龄
妈妈小珍
3)课文主要讲了一件什么事?
课文讲了一个星期天,宋耀如一家准备到一位朋友家去,二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起上午要教小珍学叠花篮,爸爸妈妈都劝她改天再教,但她为了守信坚持留了下来。
三、分角色朗读
1、交代任务:前后四位学生为一组,分角色朗读,一位读旁白,其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内练习,然后小组间比赛。
2、组内安排角色,各组练习,教师巡视。
3、挑三个小组进行比赛。
4、同学评议,推选优胜组。
四、深入探究
1、小庆龄想不想去伯伯家?你是从文中哪些词句中得出结论的?(把握关键字词句)
2、她那么想去,出门时为什么停住了脚步?
3、爸爸妈妈是怎样劝说她的?她的态度怎样?(把握神态、动作和语言描写)
4、文中最后写道妈妈和庆龄都笑了,他们笑的是什么呢?(妈妈为自己有这样一个懂事守信的孩子高兴,
庆龄为自己是个诚实守信的孩子而笑)同学们觉得这样的庆龄懂事吗?
(生答)看来大家都肯定小庆龄诚实守信的行为,
5、俗话说得好“一诺值千金”,诚实守信是我们大家做人处事的基本准则,如果一个诚实守信的小庆龄就站在我们面前,你有什么话要对她说吗?(生自由回答)很好,那其他同学呢?
大家畅所欲言,不仅仅只是对庆龄,你也可以和小珍说话,和庆龄的爸爸妈妈交流说说你想对他们说的话。那同学们能不能做到像庆龄一样守信用,重诺言?(能)这声音不够坚定啊,再来一遍(能)很好,老师也相信
6、在学习了这篇课文之后大家都有所启发?
*要做一个诚实守信的人;
*做人做事都应该说到做到,说话算话;
*诚实守信能得到朋友的信任和尊重;
*与人相处,要讲诚信,诚信是人的立足之本。
五、交流讨论
1、读了这个故事,你觉得宋庆龄做得对不对?
2、你在日常生活中有没有遇到过类似的事?你是怎么处理的?读了本文后有何新的感想?
3、小结:俗话说“一诺千金”,诚实守信是我们做人处事的基本准则,诚信是人的立足之本。我们以后也能像宋庆龄奶奶一样,做一个重诺言,守信用的人。
六、有感情地朗读课文
七、资料链接
有关“诚信”的格言
1、与朋友交,言而有信。——子夏(春秋)
2、言必信,行必果。 ——孔子(春秋)
3、一言为重百金轻。 ——王安石(宋代)
4、欲信人,必先有信。 ——吕不韦(秦朝)
5、固定于民,民定于信。——司马光(北宋)
小结:一个人也只有诚实守信才会取得别人对你的尊重和信任,有了诚实守信才可以拥有长久真诚的友谊。所以我们一定要做到(题目,我不能失信)很好,那同学们还记不记得今天上课前,同学们和老师说好的以后要在学习和生活中积极发现问题,勇于探索的这个约定?(记得)你们是不是不能失信于老师啊?(是)我们一定要做到(“我不能失信”)很好,老师相信同学们也一定不会失信于老师
篇三:《我不能失信》读后感
《我不能失信》读后感
最近我学了《我不能失信》这篇文章,让我深受启发和感动。文中的宋庆龄很小的时候就非常诚实守信。她多么盼望去伯伯家,多么希望得到伯伯送她的鸽子,可是,他突然想起小珍和她约好了。于是,她就放弃了盼望已久的机会,并说“我如果忘记了这件事,明天可以道歉,可是,我并没有忘记这件事,我不能失信啊!”爸爸妈妈也深深的被她的话打动了。我想他们肯定为他们能有这样懂事的女儿而感到骄傲。
是啊,我们每个人都应该诚实守信,我们的社会应该以诚实守信为荣。我们作为一名学生,如果不诚实守信,将来会成为一个什么样的人,对于社会上的每一位公民,如果不诚实守信,我们的社会将会变成什么样的社会?
一次,我和妈妈骑车回家,路上车胎爆了,妈妈不得不停下来,拖得路边的修车店,当时妈妈身上并没带钱,只好央求修车师傅先修理,说修好后回家马上送钱过来。妈妈到家后,又渴又累,一屁股坐在沙发上。我好奇的问:“妈妈,您不是说给人送钱过去的吗?”妈妈满不在乎的说:“太累了,明天再送去吧。”我着急的说:“不可以,您一定要说到做到。”妈妈眼睛一亮,拍拍我的肩膀,站起来,向我微笑着点点头,拿起钱包匆匆地走了。看着妈妈的背影,我心里美滋滋的。
如果我们都能像宋庆龄那样,做到人人诚实守信,我相信我们的社会会 更加文明,更加和-谐。我们的生活会更加美好。
《我不能失信》读后感
今天我读了《我不能失信》这篇文章,文章主要讲了宋庆龄小时候,有一次很想去伯伯家玩,但又想起约好了小珍来自己家,结果她因守信用,没跟父母去伯伯家,而是自己留在家里等朋友的事。
读了这篇文章,让我明白了:我们做人要守信用,既然答应了别人,就要做到,就算忘记了,第二天也得跟朋友说清楚,并道歉。
记得我也做过同样的事,有一次,我爸爸妈妈准备去西餐厅吃饭,我早就盼着去吃西餐厅了,那是个很幽雅的地方。可是刚走几步,我就想起前几天约好表哥来我家玩电脑,于是我停住了脚步,爸爸拉着我的手,说:“发什么呆呀,你不是很想去西餐厅吃饭的吗,还不快走?”我急着说:“不行啊,不能走,我约好表哥今天来我们家玩电脑的呀,一会他来了会扑空的!”妈妈说:“打个电话叫他明天才来。”我说:“不行,老师教育我们要诚实守信的,你们下次才带我去吃饭吧”妈妈只好答应了我,并吩咐我:“那你在家等表哥,你们要注意安全。”我甜甜地笑了!