篇一：四年级上册第五单元按游览顺序写一处景物
第五单元按游览顺序写一处景物
鼎湖山游记
鼎湖山是岭南四大名山之首，位于肇庆市的郊区，山清水秀，空气清新。这个暑假，我与家人也慕名前往鼎湖山游玩。 经过一路颠簸，我们到达了目的地。一进门，久违的清新空气扑面而来，令人心旷神怡。接下来，我们乘搭环保的电瓶车前往恍如仙境的蝴蝶谷。 伴随着林中鸟叫虫鸣，我们步入蝴蝶谷。谷外是深不见底的水潭，水犹如碧玉般翠绿，阳光时不时照射在平静的水面上显得波光粼粼。鱼儿在水潭里游玩，微微蹦上水面，再轻盈地落下，优美的姿势激起阵阵涟漪。谷内的蝴蝶在一个棚子里，自由自在地翩翩飞舞。一个巨大的黑底黄条的蝴蝶就像这里的领导者，在最顶处高高在上地俯视他的子民；两只相似的蝴蝶相互追逐，又停在一起，双宿双栖；还有一群极小的蝴蝶，它们像一群孩子，讨论着哪里才是最好玩的地方。我置身于蝴蝶的国度，仿佛自已也化身为一只蝴蝶，懂得了他们的语言，与他们一起嬉戏。 从蝴蝶的世界抽身，我们又来到了深处的原始森林，探险的旅程从这里开始。我们踏在高低不平的石阶上，走在崎岖的山路中，缓缓，缓缓地前进。忽然有一条横枝挡在眼前、山溪挡住我们的去路......我们都一一克服，最终到达山顶。这是最后一个瀑布，瀑布从两山的苍松间飞泻而下，水珠冲击在岩石上，发出犹如音律的打击声，冰凉的水珠溅在我的脸上。瀑布背后是直插蓝天的高峰，把瀑布衬托的更为壮观。站在山的顶处，一览山下的风景，飞泻的瀑布，拔地而起的悬崖，清凉的山溪......一切都给我留下了美好的回忆。
鼎湖游结束了，可那鸟叫虫鸣，溪流飞瀑的声音，却不绝于耳。
美丽的东门广场
寒假里的一天，妈妈带我去新建的东门广场玩。
来到东门广场前，就看见一块很大的长方形石头，上面刻着四个大字--“东门广场”。据说，东门广场是最接近七星岩的广场。
走上台阶，就进入了东门广场。放眼望去，广场很大。在广场的西侧，矗立着一块肇庆市最大的电子屏幕，听人们说，这里晚上还可以看电影呢！在远处七星岩的山峰衬托下，广场显得格外大气、美丽。在广场的两边，有四条圆柱形的图腾柱，图腾柱上刻着一些神话里的祥云和五彩的小星星，显得格外神秘和美丽。
从广场中央穿过去，来到一块草坪上，一个个彩色的雕塑出现在眼前。这些雕塑五彩缤纷，姿态不一，有的在骑自行车，有的在做艺术体操，有的在游泳，有的在骑马，有的在跑步，有的在打高尔夫球??每个雕塑都栩栩如生，动感十足。
再往前走，一条大花带映入眼帘。大花带是由几千盆花组成的，花的品种很多，有圣诞花、紫罗兰花、太阳花、蝴蝶花、秋菊??真是花的海洋。在花带的中间，有一座拱形的木桥，从桥上往下看，花带就像一条彩虹，张开怀抱欢迎五湖四海的游客们。
广场的尽头是一条环湖绿道，湖的远处就是七星岩。东门广场与七星岩相互映衬，真是美不胜收。
我爱美丽的东门广场！
游黄金沟
暑假的一天，小姨打电话给我，叫我和他们一起去鼎湖黄金沟游玩。路上，我好奇地问小姨：“黄金沟在什么地方的？好不好玩？”小姨说：“黄金沟旅游风景区位于鼎湖区凤凰镇九坑河水库主干流的源头，与鼎湖山风景区一脉相承。因当地村民曾在此采沙掏金而得名‘黄金沟’。非常好玩的。”
汽车很快就到达黄金沟。我一进去，看到那里绿树成阴，真美丽啊！这里空气清新宜人，负离子含量极高，像一个天然大氧吧，令人疲倦顿消。
沿着林中小道，漫步登上象山亭，一望无际的丛林，感受无限山林野趣。穿过溯溪古道，那一幅幅瀑布尽收眼底，令人惊叹不已。瀑布水质清澈，溪流泉水均可直接饮用。我用手捧起泉水，喝了一口，凉凉的，甜甜的，真好喝！我们沿着山路往上走，来到了冰泉。我和弟弟一起把脚伸进水里，凉快极了。泉水激起很多浪花，把我的衣服溅湿了。
我们涉水寻源，来到了独木桥。独木桥是一根直径不够20厘米的木头做成，
上面有2条绳子做扶手，走在上面摇摇晃晃的，让你心惊肉跳。接着就来到钢丝探险，一条钢丝横跨水面。我们只有扶着两边的钢索一步一惊心地走过去，如果一不小心就会掉到水里。只有身临其境，才能亲身体验到其中的惊险。
黄金沟真是一个刺激好玩的风景区，我以后还要经常来游玩。
游张家界国家森林公园
春节假期，妈妈带我去了一个风景迷人的地方——张家界国家森林公园。张家界国家森林公园位于我国湖南省西北部，它是中国第一个国家森林公园。因其独特的石英砂岩峰林地貌和保存完好的原始森林生态环境，被列入世界自然遗产名录，中国重点风景名胜区和首批国家5A级景区。
我们跟着当地导游进入森林公园大门，就听到妈妈惊喜的叫到：“看，树上有猴子。”我停下脚步，朝妈妈手指的方向抬头一看，只见两只可爱的小猕猴坐在高高的树枝上迎接我们呢！
我们在大氧吧广场呼吸了清新的空气，然后搭乘索道上了海拔1200米，有“不上黄石寨，枉到张家界”之美誉的黄石寨景区。只见景区管理处的瓦房的屋顶上和周围草地上都披上了银装，可能是昨天晚上下了一场雪吧。我来不及多想，和旅游团的一个小伙伴一起，在地上抓起一把雪，搓成一个雪球，向远处扔出去。 正玩得起劲，导游叫大家继续往前走，来到了一个观景台——摘星台。居高临下，千山万壑尽收眼底，山峰或孤峰独秀，或群峰相依，其造型完美，形神兼备。我不禁惊叹大自然的鬼斧神工，把一座座山峰雕琢得如此多姿。
我们沿着山顶的环寨游道行走，还看到了五指峰,雾海神龟,天然壁画等景点,然后意犹未尽地走下山。
篇二：写一篇导游词
导游词怎么写？当然有结合你要写的景点。基本内容是介绍景点最突出的、最具特色的景观，介绍时的顺序一般先详讲重点景物，再讲其他的，其间要注意按方位顺序，便于人们游览。当然，这样写出来的，可能跟景点的宣传单一样了。你的作文的特色，就在于你在讲清楚这些的前提下，用了比较生动、俏皮、幽默、有趣的语言，来吸引人。
注意1.从语言上与游客的互动交流。
2.层次，或地点的转换。 导游词（长城）
各位游客：你们好！
我们现在来到的是八达岭脚下。大家抬头看，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋的这条巨龙就是名闻天下的长城。长城东起山海关，西到嘉峪关，全长一万三千多里。
长城始建于春秋战国时期，那时，各诸侯国为了互相防御，都在自己的境内地势险要的地方修筑长城。秦始皇统一中国以后，将各个诸侯国的长城连接起来，并将其延长。你们看，这长城是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整。大家看到城墙外沿一排排的垛子了吗？垛子上有方形的两个口，一个是大的，供了望用，一个是小的，供射击用。大家请看，城墙顶上，每隔三百多米就一座方形的城台，它是屯兵的保垒。打仗的时候可以互相呼应。在长城最上面有一个好汉坡，当年毛主席登上好汉坡后，题了“不到长城非好汉”这几个字，现在这块石碑就立在好汉坡。好，现在我们分散活动，好汉坡见！
大家好，我是你们的小导游。今天我要带你们去黄山游玩。
说起黄山“四绝”排名第一的当然是奇松。黄山的松树有着无比顽强力。他们不怕严寒，四季常青，形状千姿百态，让你眼花缭乱。
第二决就是奇石。黄山的石头千奇百怪。已被命名的怪石有120多种。有的像一只大公鸡展翅啼鸣，所以命名为“金鸡叫天门”，有的似五位穿着长袍的老人，所以被叫做“五老上天都”。
排名第三的就是温泉。我们常讲和浏览的温泉是前山的黄山宾馆温泉，古时候叫汤泉，从紫石峰涌出。温泉水常年保持在42度左右，水质很好，但是不能饮用。
最后我们来到黄山云海。黄山的云与平常的不一样，像滔滔流水。
好了，今天就到这里了，欢迎下次再来黄山游玩。
写导游词的基本写作要求
导游词一般由三部分组成：
习惯用语：即游览前的“欢迎词”、游览结束时的“欢送词”等。
整体介绍：用概述法介绍旅游目的地，帮助游客宏观了解，引发游客兴趣。
重点讲解：即对主要游览内容的详细讲述，因而是导游词最重要最精彩的组成部分。导游词的写作要求：
一、强调知识性。
导游词不能只满足于一般性介绍，还要注重深层次的内容，如：同类事物的鉴赏、有关诗词的点缀、名家的评论等。这样，会提高导游词的档次水准。
二、讲究口语化。
导游语言是一种具有丰富表达力、生动形象的口头语言，这就是说，在导游创作中要注意多用日语词汇和浅显易懂的书面语词汇。要避免难懂的书面语词汇和音节拗口的词汇。多用短句，以便讲起来顺口，听起来轻松。
强调导游口语化，不意味着忽视语言的规范化。编写导游词必须注意语言的品味。
三、突出趣味性。
为了突出导游调的趣味性，必须注意以下六个方面的问题：
（1）编织故事情节。讲解一个景点，要不失时机的穿插趣味盎然访传说和民间故事，以激起游客的兴趣和好奇心理。但是，选用的传说故事必须是健康的，并与景观密切相连。
（2）语言生动形象，用词丰富多变。主动形象的语言能将游客导入意境，给他们留下深刻的印象。
（3）恰当地运用修辞方法。导游词中，恰当地运用比喻、比拟、夸张、象征等手法，可使静止的景观深化为生动鲜活的画面，揭示出事物的内在美，使游客沉浸陶醉。
（4）幽默风趣的蕴味。幽默风趣是导游词艺术性的重要体现，可使其锦上添花，气氛轻松。
（5）情感亲切。导游词语言应是文明、友好和富有人情味的语言，应言之有情，让游客赏心悦耳、倍感亲切温暖。
四、重点突出。
每个景点都有代表性的景观，每个景观又都从不同角度反映出它的特色内容。导游词必须在照顾全面的情况下突出重点。面面俱到，没有重点的导游词是不成功的。
五、要有针对性。
导游词不是以一代百、千篇一律的。它必须是从实际以发，因人、因时而异，要有的放矢，即根据不同的游客以及当时的情绪和周围的环境进行导游讲解之用。切忌不顾游客千差万别，导游词仅一篇的现象。编写导游词一般应有假设对象，这样才能有针对性。
六、重视品位
创作导游词必须注意提高品位，一要强调思想品位，因为，弘扬爱国主义精神是导游员义不容辞的职责；二要讲究文学品位，导游词的语言应该是规范的，文字是准确的，结构是严谨的，内容层次是符合逻辑的，这是对一片导游词的基本要求。篇二：写导游词龙源期刊网 .cn
写导游词
作者：傅桔红
来源：《读写算·小学中年级版》2013年第10期
【习作要求】
长城、颐和园、秦兵马俑??给我们留下了深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”，然后选取最有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。写好以后，可以根据所写的导游词，模拟导游进行讲解。
【习作指导】
老师：说起长城、故宫、颐和园、秦兵马俑??相信大家都不会陌生，而这一切都是古代劳动人民的血汗和智慧的结晶。为了保护人类社会的共同财富，联合国教科文组织将全世界最突出的自然和文化景观评为“世界遗产”，编成《世界遗产名录》，我国已有多处景观名列其中。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，今天我们就来写一写介绍“世界遗产”的导游词，好吗？
小丫：好啊！我国的“世界遗产”是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。作为炎黄子孙，作为国家的一个小主人，我们有责任也有义务把它介绍给每一个游客，让他们对我们中国的文化有更深入地了解。
老师：随着旅游事业的发展，导游员越来越多，导游已经成为一个非常重要的职业。导游员引导游客游览时的讲解词，就称为“导游词”。那你们知道导游词包括哪几个部分吗？毛豆：导游词一般包括开场白、景点总述、景点分述、结束语四个部分。
老师：看来你课前已经做了充分的预习。那开场白一般要介绍什么呢？
小丫：这个我知道，我经常和爸爸妈妈去旅游，我听导游一开始经常会先向游客问好，然后进行自我介绍，再说说欢迎词，最后说明游览的目的。
老师：你能举个例子吗？
小丫：比如我们去白水洋时，导游的开场白是这样的：各位游客，大家好！我是假日旅行社的导游，我叫林旭，大家可以叫我林导，也可以叫我小林。今天，由我来带领大家游览白水洋，希望我的讲解能够让大家对白水洋这一景区有更多的了解。
老师：看来你对开场白的写法已经了如指掌了，那景点总述这一部分又主要写什么呢？篇三：完整的导游词怎么写及范文
一篇完整的导游词，其结构一般包括习惯用语、概括介绍、重点讲解三个部分。
1.习惯用语
习惯用语又分为两个部分——见面时的开头语和离别时的告别语。
开头语包括问候语、欢迎语、介绍语、游览注意事项和对游客的希望五个方面，放在导游词的最前面。
a、开头语
(1)介绍自己和旅行社
(2)介绍司机和车型、车号
(3)介绍旅游时间、地点和形成安排
(4)表示欢迎。
b、告别语
(1)总结旅游情况
(2)感谢游客配合
(3)希望提出意见
(4)表示依依惜别
2.概括介绍
概括介绍是用概述法介绍旅游景点的位置、范围、地位、意义、历史、现状和发展前景等，目的是帮助旅游者对景点先有个总体了解，引起游览兴趣，犹如“未成曲调先有情”。概括介绍应根据时间和游客情况，可长可短，可详可略(可根据需求所变)。
3.重点讲解
重点讲解是对旅游线路上的重点景观从景点成因、历史传说、文化背景、审美功能等方面进行详细的讲解，使旅游者对旅游目的地有一个全面、正确的了解，同时要提醒旅游者注意自己携带的东西，保管好自己随身的物品，这是导游词最重要的组成部分。
功能
1.引导游客鉴赏
导游词的宗旨是通过对旅游景观绘声绘色地讲解、指点、评说，帮助旅游者欣赏景观，以达到游览的最佳效果。
2.传播文化知识
传统文化知识即向游客介绍有关旅游胜地的历史典故、地理风貌、风土人情、传说故事、民族习俗、古迹名胜、风景特色，使游客增长知识。
3.陶冶游客情操
导游词的语言应具有言之有理、有物、有情、有神等特点。通过语言艺术和技巧，给游客勾画出一幅幅立体的图画，构成生动的视觉形象，把旅游者引入一种特定的意境，从而达到陶冶情操的目的。
此外，导游词通过对旅游地出产物品的说明、讲解，客观上起到向游客介绍商品的作用。编辑本段特点
其主要特点是口语化些，此外还具有知识性、文学性、礼节性等。和蔼，亲切，自然轻松
编辑本段易出现的问题
1. 缺乏鲜明主题和观点
2. 内容太单薄。
3. 结构层次不清楚，逻辑性不强，条理不清晰。
4. 导游词不是散文，书面语太重介绍，口语化注意不够;
5. 应该有自我介绍以及导游惯用语，同时要注意与游客进行交流，尽量有互动节目。
6. 没有处理好“景”与“事”的关系，讲故事或者事理往往游离景点内容。 苏州园林导游词
游客们：大家好。欢迎你们来到苏州园林。我姓黄，大家就叫我黄导好了。先提醒大家，在我们游玩期间，将会经过很多美丽的景点。为了保证大家的安全，请不要乱攀爬假山。也不要乱扔垃圾。顺便留一个问题：我国建筑中的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。但苏州园林从不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子西边决不会来一个同样的亭子。这是为什么呢? 好了，我们先去游览吧。
我们今天就游览沧浪亭。明天会有更多好玩的项目。哦，对了，前面那个问题的答案是：因为苏州园林是艺术品，所以不讲究对称。
大家好!欢迎来到苏州园林参观。我是你们的导游，姓潘，就叫我小潘或潘导好了。下面就让我带你们去参观吧!
苏州园林以山水秀丽，典雅而闻名天下，有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”的美称。那里既有湖光山色，烟波浩渺的气势，又有江南水乡小桥流水的诗韵。
现在我们来到了拙政园。拙政园是我国四大古典名园之一。它位于苏州娄门内，是苏州最大的一处园林，也是苏州园林的代表作。你们看，拙政园建筑布局是不是疏落相宜、构思巧妙，风格清新秀雅、朴素自然?它的布局主题以水为中心，池水面积约占总面积的五分之一，各种亭台轩榭多临水而筑。主要建筑有远香堂、雪香云蔚亭、待霜亭、留听阁、十八曼陀罗花馆、三十六鸳鸯馆等。下面大家拍拍照吧，小心点，不要掉到水里或乱扔垃圾了! 下面大家看到的是狮子林。是苏州四大名园之一。因园内石峰林立，形状似狮子，故名“狮子林”。林内的湖石假山多且精美，建筑分布错落有致，主要建筑有燕誉堂、见山楼、飞瀑亭、问梅阁等。狮子林主题明确，景深丰富，个性分明，假山洞壑匠心独具，一草一木别有风韵。
最后，让我们参观留园。留园为中国四大名园之一。始建于明代。留园占地约50亩，中部以山水为主，是全园的精华所在。主要建筑有涵碧山房、明瑟楼、远翠阁曲溪楼、清风池馆等处。留园内建筑的数量在苏州诸园中居冠，充分体现了古代造园家的高超技艺和卓越智慧。
现在，我们已经把苏州园林的几个名园都参观完了。
篇三：写参观游览的文章
《写参观游览的文章》
教学设计
2012年11月5日
写参观游览的文章
教学目标：
1、知识与能力：要能抓住景物特征进行描写，抒发真情实感。
2、过程与方法：学习“定点观察”、“移步换景”、“分类摹写”的写作方法，并在训练中运用。掌握“写参观游览的文章”的基本写作要求和方法。
3、情感与价值观：
要以审美的眼观来欣赏我们周围的景观，善于捕捉生活中每一个美的瞬间。教学重点难点及突破方法：
重点：掌握“定点观察”、“移步换景”、“分类摹写”几种写作方法，进行写景
难点：抓住特点进行描写，抒发真情实感。让学生回忆生活中的景观是否确如老师所读片断中所写。然后请学生自己尝试着写片断。
突破方法：通过课上指导和学生范文阅读，让大家掌握常见的几种写作方法。 教法与学法导航：
教法：启发式教学、语段展示点评法：
学法：讨论对比法，小试身手法
教学时间：4课时
教学准备：
学生准备：准备两篇参观游览的语段；准备我作文本以便上课训练教师准备：准备好采用各种不同写作方法的参观游览的语段制作成课件 教学过程
第一课时
一、导入：
天下的景或物，千差万别，千姿百态，各有自己的特点。比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜，有的流水潺潺，有的水波粼粼……那么，怎样写出景物的特点呢？关键的是要进行细致的观察。
传说宋代画家文与可，为了画好竹子，冒着似火的骄阳，全神贯注地看着一片竹子，脸晒得通红，衣服被汗水湿透，但他好像是毫无知觉一样。不知何时乌云盖住了山头，随后狂风大作，文与可撩起袍襟，迎着咆哮的狂风，攀登到山顶，继续观察狂风吹乱的竹林。突然一声雷鸣顷刻大雨如注，竹叶子上晶莹的水珠又吸引了他。他不顾雨急路滑，向竹林跑去，心神完全溶于了竹的海洋。由于文与可彻底地了解了竹子，因而才能画出最出众、最富有特点的竹子。
二、学习本单元后的写作知识短文：
（1）、学生自主阅读，圈点主要内容。
（2）、明确：
①参观游览时要仔细观察，认真听取介绍，研读有关文字材料。
②写参观游览的文章要注意条理清楚，思路有三种：“定点观察”、“移步换景”、“分类摹写”。
③参观游览的文章形式可以自由灵活，语言一定要生动形象，富有感情，“观山则情满
于山，观海则意溢于海”，让读者受到感染。
三、参观游览的文章的基本结构及要求：
（1）、开篇适宜点明参观游览的对象，语言简练。
（2）、主体部分采用“定点观察”、“移步换景”或“分类摹写”的方法，条理清楚地交代参观游览的路线，抓住景物特征，运用生动形象的语言有顺序地描写景物，在描写中融入自己的真情。
（3）、在文章结尾处再次抒发自己的情感。
四、注意点提醒：
（1）、要观察景物变化的全过程。从开始到最后，凡有变化的都要细致观察。比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点，如果细致观察了全过程，就容易抓住它的特征进行描述。
（2）、捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是七彩的，自然界的万物是各具形态的。我们在观察时，就要善于捕捉到景物的颜色和姿态。
（3）、调动各种感觉器官来观察。
为了使状物绘景更生动、更具体、更形象，我们还可以采用多种表现手段来丰富描写，从而增添文章的情趣。
请学生回答几种常见的表现手段，可以由几个学生补充作答
主要是：
a、用比喻等手法状物绘景。
著名作家老舍先生说过：“在描写时，不能不设喻”。确实这样，只有通过比喻，才能把简单的东西具体化，抽象的东西形象化。比如作者把稻穗的颜色比作“黄金般”，就生动形象地写出丰收的景象。又如作者把耶诞红比作淑女，也生动形象地写出耶诞红的美丽。不过话要说回来，比喻也要创新。如果总把某种景物的比喻固定化，那是不会增添文章的情趣的。有个伟人说过，第一个把姑娘比作鲜花的是天才，第二个把姑娘比作鲜花的是庸才，第三个则是蠢才。恐怕他说的也是这个道理。
拟人，是把没有思想感情的生物当作有思想感情的人来写，它也往往能使语言富有魅力。例如“原野上的青草，换上青翠的衣服”，作者这样一比拟，就把春去夏来的意思委婉地表达出来。把春天人格化为“春天是个插花的能手”，“春天是个美丽活泼的仙子”，“春天是个慈祥的守护神”，“春天是一位伟大的画家”。这样状物写景，文章就更富有感染力。 b、用动静结合的手法状物绘景。
要能够以动写静，动静结合，这才是状物绘景中高妙的一着，它能使文章情趣盎然。例如《三峡》一文中的写景部分就注意了这一点。
c、运用传说，状物绘景。
状物写景要富有活力，运用传说也是一个重要途径。我们在描写景物时，插入一些故事逸闻、神话传说、典故名言、文史资料、民俗谚语，使景和物蒙上一层神奇的色彩，不仅能使文章内容丰富，而且能使文章情趣横生。
五、语段展示，让学生讨论分清下列语段都采用了哪些写景的方法，各有什么特点？
a、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
学生回答：采用“移步换景”的方法，用“从小丘西行”、“伐竹取道”、“下见” 清楚交代行踪路线。运用修辞写出水声和水色特点，紧扣景物特征，见景生情，语言生动形象。b、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
学生回答：“定点观察”，按自上而下的顺序观察，发挥想象，突出景物特征。
c、《阿里山纪行》
学生回答：
（1）、采用“移步换景”的方法，从进山到下山，行踪路线交代得非常清楚，一边走一边看，把看到的不同景物依次写下来。
（2）、抓住景物特征，运用多种修辞方法进行描写。进山时林海幽深，深山深处潭水清澈、林区宁静、曲径幽路、森林无边，神木巨大悠久和受到“巨创”，语言生动形象。这些富有特征的鲜明的画面一幅幅展现在读者眼前，使我们有身临其境的感觉。
（3）、景中有情，字里行间充盈着浓浓的爱意。
d、《美丽的西双版纳》
（1）、采用“分类摹写”的方式，截取一个个片段，用小标题来构建全文。小标题句式一致，具有概括性、准确性、鲜明性，从不同的角度突出标题中的“美丽”两字。
（2）、片段之间过渡自然。
e、《蓝蓝的威尼斯》
以作者游览路线为经，将立足点的变换交代清楚。对景物有所取舍，描写具有代表性的景点，突出景物特征，决不记“流水帐”。多用比喻，语言形象生动。
六、板书展示：
注意点提醒：
（1）写作的内容真实才能抒发真情实感。
（2）选用恰当的顺序描写景物。
（3）所拟题目要与文章内容和中心相应。
几种常见的表现手段
a、用比喻等手法状物绘景。
b、用动静结合的手法状物绘景。
c、运用传说，状物绘景。
七、实战演练：
[训练题目]
（1）参观一个小区、商场、养殖场或爱国主义教育基地等，自己拟题，写一个文章的语段。600字左右。
（2）自由命题，写一篇自己游览过的给自己印象深刻名胜古迹的游记。不少于600字。
[训练要求 ]
（1）写参观游览的文章，内容要真实。
（2）写参观游览的文章要做到条理清楚。
（3）选用恰当的顺序描写景物。
[写作素材]
（一）彬塔
省级重点文物保护单位。又称开元寺塔、彬县塔，民间称“雷峰塔”。位于县城内西南紫薇山下，塔高46.94米，塔底宽度14.04米，为楼阁式砖塔。塔体呈八角形，七层中空，每层有4孔拱状门洞，与长方形假门相间，逐层变换方位，叠涩出檐，腰檐上置平座栏杆，有琥珀枋、斗拱、撑檩和飞檐，也有瓦当、滴水，石作角梁，各悬风玲，外观凝重挺秀，完全体现了宋代建筑风格。塔内装置了放射性转角阶梯，铺有木板，可盘旋而上登临塔顶，饱览县城及川道风光。
（二）大佛寺大佛寺现遗址以大佛石窟为主，外围古色院墙及其他相应保护性建筑。石窟呈半圆形，径约21米，高30米，内有石雕佛像三尊，大佛依岩跌坐居中，高24米，上体穿窟室中心而上。两旁为胁侍菩萨，身高5米左右。造型优美，雕刻精细，线条流利。窟壁凿小佛龛400个，其中小佛石像各有造型。大佛洞﹑千佛洞﹑罗汉洞是其中保存有造像的主要洞窟。另外大佛寺外还有其它零散小石窟， 其中的石佛像，经过千年风雨水沙浸漫，虽失昔日风采；但千年沧桑又造就了与山水合一的灵秀韵味，其间释义，真是不可言喻。
（三）侍郎湖侍郎湖位于彬县县城南40公里处的底店镇牛北村，是由于山体滑坡形成的天然聚湫。湖面面积370亩，平均水深13米，最深处可达18米，总库容约166万立方米，是陕西最大的天然淡水湖，有“高原明珠”之美誉。这里可谓“一泓碧水，四面青山，环境优雅，风光迷人”，是垂钓避暑、休闲、娱乐的胜地，是生态旅游的好地方。侍郎湖的动人之处不但在于
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