篇一：人的品德看言行
人的品德看言行，人的思想看行为，人的内心看做事，
人的心术看眼神，人的知识看谈吐，人的内涵看表现，人的修养看性格，人的能力看业绩，人的身手看对手，人的为人看朋友，人的本质看历史。
篇二：品德与行为规范
青龙湖社区幼儿园教职员工
品德与行为规范
1．热爱幼教事业、热爱幼儿，树立一切为了孩子，为家长服务的思想，在本职岗位上尽职尽责，工作做出成效。
2．认真贯彻《规程》的精神，努力钻研业务，精通本岗的工作理论及技术。锐意改革，勇于创新，不断提高工作水平。
3.作风正派，为人师表，说话和气，举止大方。禁说粗话、强词夺理，禁穿高跟鞋（带班时），禁带较长的装饰品，禁躺幼儿床和坐幼儿桌子。
4．同事之间真诚团结，以礼相待，互称教师，互尊互学，互相支持。
5．严格执行岗位责任制及各项制度，工作尽职尽责，禁止上班串班聊天、干私活、吃东西、接打电话，禁吃幼儿食品，禁用幼儿用具。
6．做好幼儿园的主人，关心幼儿园发展建设，经常提出合理的建议和意见，爱护幼儿公物，保护门窗、电器，轻拿轻放各种用具。
7．全园教职工要树立良好的师德师风，尊重幼儿，耐心照顾幼儿，教态和蔼可亲。禁止厉声呵斥、挖苦讽刺幼儿，严禁体罚、变相体罚幼儿。
8．本园教职工入园的孩子，不享受任何特殊优待，其家长要以身作则，协助班上教育好幼儿。
青龙湖社区幼儿园厕所卫生管理制度为了保证幼儿园广大师幼的身心健康，加强厕所卫生管理，提高教职员工的文明意识，树立幼儿园的良好形象，特制定以下管理：
1、清洁人员必须热爱环卫工作，事业心强，对工作认真负责。
2、厕所每天必须冲洗打扫二次以上，做到无大小便堆积，屎沟畅通粪便不外溢。
3、大便沟和小便沟、墙无大小便痕迹，大便清倒口无粪迹，做到厕内无嗅气。
4、厕所内地面保持无积水，包括无小便积水，四周墙上保持清洁，厕内无蜘蛛、灰尘。
5、爱护公物，保管好使用的工具、器材，节约用水，如出现公水私用和漏水不报者，按情节进行扣分处理，有损坏的地方及时上报。
6、厕所内保持清洁，无垃圾堆积和其他废弃物。
7、按季节变化及时灭蝇、灭蚊，做到厕所内外四周无蝇无蛆。
8、入厕者解手完毕必须随手冲刷便池，做到无大便、小便痕迹。
9、严禁在幼儿园厕所内抽烟，清洁人员发现在厕所内有抽烟的员工，及时上报主管领导。
以上规定每天不定时进行检查，如果发现与上述规定不符而违犯规定者，相关人员每处每次扣2-10分，月结月清。
篇三：品德总结
董下小学2013——2014学年第二学期
五年级品德与社会科教学总结
任课教师：王丹
本学期,自己承担了五年级下学期品德与社会课的教育教学工作，现对一学期来的教学工作做如下总结：
在这一学期中，在教育教学任务中，自己尽职尽责。依照课标要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，期末有总结。
1、激活教学新观念。教学中认真钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不时反思积累经验，寻找有效的教学途径。学生积极主动的学习，成果良好，提高了学生的整体素质。
2、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，协助学生掌握正确的是非评价规范，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
3、在课堂上，关注言行不良表示的学生，随时调动班级和教师的力量协助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自身的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，维护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理、生理素质，总之，通过一学期的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
4、注重学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。本学期，我强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的
时间进行各种活动，承当一定的角色，在做中不时领悟、感知，在做中培养社会生活能力，发展个性品质，体验道德准则并规范自身的行为。
5、教学中钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不时反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成果良好，提高了学生的整体素质。
6、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，协助学生掌握正确的是非评价规范，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。在课堂上，关注言行不良表示的学生，和时调动班级和教师的力量协助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自身的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，维护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
总之，通过一学期的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
2014年7月4日
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