篇一：广播站播音导语
广播站播音导语
主播1:时钟滴答、滴答，
在诉说着一个永恒的故事，
人们却从来也没有读懂过它。
主播2:是因为我们的脚步太匆匆、太匆匆，
不曾停留，
去发现，去聆听，我们周围的世界。
主播1:亲爱的同学们，
校园广播开始播音啦，欢迎你的聆听。
我是播音员
主播2:我是播音员今天主播的栏目是《》，
1、请你和我们一同走进——大作家笔下色彩斑斓的世界。
2、同学们，你有自己喜爱的书吗？把它推荐给大家吧。今天我们要推荐哪本好书呢？请听我们的广播。
3、时光短暂，只因脚步匆匆。我们为什么总是要在乎下一秒呢？让心静一静，让脚步歇一歇，这是心灵的驿站，让我们倾听你的心声。
4、我的地盘，我做主！这里是同学们展示自我风采的舞台，在这里你能听到语文老师妙笔生花的评语，让我们一同出发。
5、美的音乐，美的熏陶。
6、因为爱你，所以真心赞美你。
7、热爱生活，关注身边的人和事。
结束语：我们的栏目，欢迎同学们踊跃投稿；好的建议也请你告诉我们。今天的播音到此结束，谢谢同学们的聆听。
篇二：校园之声广播稿(开场白)
*****学校“校园之声”广播稿
导语篇
1、甲：给你的天空划一道绚丽的亮色；
乙：给你的世界奏一曲动听的欢歌；
甲：这里是黔南州启航学校“校园之声”广播站 乙：尊敬的老师、教官，亲爱的同学们
合：大家好!
甲：伴随着这熟悉的乐曲
乙：聆听着这动人的旋律，
合：校园之声广播站又如期和您见面了！
甲：我是播音员×××
乙：我是播音员×××
2、甲：尊敬的老师们、教官们，亲爱的同学们，下午好! 乙：在放飞的季节里，我们放飞青春。
甲：在收获的季节里，我们收获希冀。
乙：忙碌了一天，校园之声广播台又和大家见面了。希望我们的节目，能让您的心情得到放松。
甲：我是播音员×××
乙：我是播音员×××
3、甲：总有一种声音让你温暖，总有一种声音让你回味； 乙：我们，把真诚融入电波，我们，把真情化成祝福；
甲：放飞青春的梦想与荣光， 绽放年轻的芬芳和清亮。乙：在灿烂的阳光下，有我们明媚的脸庞；飞扬的音乐中，有那些美妙的梦想。
甲：忙碌了一天，校园之声广播台又和大家见面了。希望我们的节目，能让您的心情得到放松。
甲：我是播音员×××
乙：我是播音员×××
4、甲：灿烂抑或是细雨绵绵，你可曾知道，我们就在你的身边?今日的精彩，明天的记忆，将声音释放在校园的每一个角落。
乙：用我的眼睛打开你视野的锁，用我的笔记录时间的脉搏，用我的声音和你一起感悟青春的快乐。欢迎大家准时收听“校园之声”。
甲：我是播音员×××
乙：我是播音员×××
5、甲：亲爱的同学们，校园之声又和大家见面了!
乙：首先愿每位收听我们广播的老师、教官或同学，都在这美好的天气里有一份很好的心情去对待一天的工作和学习。
甲：我是播音员×××
乙：我是播音员×××
6、甲：当灿烂的阳光沐浴整个校园，采撷（xié）一缕阳光，编织成七彩花环。
乙：留住一丝清风，播撒希望的春天，
甲：带走一片笑容，永远与我们同行。
合：校园之声广播站又和大家见面啦！
甲：尊敬的老师们，教官们，亲爱的同学们，大家下午好！
乙：当你徜徉在花前树下，当你漫步绿草丛中，我们的声音——“校园之声”都会带给你最真挚的问候。 甲：我是播音员×××
乙：我是播音员×××
7、甲：青春是花,，绚丽多彩
乙：青春是云,，自由自在
甲：青春是风，轻快张扬
乙：青春像马， 勇往直前
甲：青春像航船，乘风破浪
乙：青春，是童年远去的丽影
甲：青春，是花季雨季下的热情奔放
乙：青春，有着五彩的随想，青春的歌谣最动听。甲：黔南州启航学校“校园之声”广播站就是释放青春火力的地方。
乙：各位老师，各位同学：大家好! 欢迎大家准时收听“校
园之声”广播站的节目。
8、甲：当清晨的第一缕阳光照在你身上
乙：当清脆的鸟鸣啁啾在你的耳旁
甲：当芬芳的花儿向着你绽放
乙：新的一天又开始了，欢迎收听校园之声广播站。 甲：我是播音员×××
乙：我是播音员×××
9、甲：有一朵花开的时间需要去等待
乙：有一盏茶浓的间隙需要去品尝
甲：花开花落，茶沉茶浮，文荟精华，与你浪迹文学世界。
乙：欢迎收听校园之声广播站
甲：我是播音员×××
乙：我是播音员×××
10、甲：日带来了阳光，月带来了温馨
乙：风带来了凉爽，星带来了璀璨
甲：雾带来了朦胧，云带来了思念
乙：我带来了最真诚的祝福，祝老师教官同学们天天开心 ，大家好这里是“校园之声”广播站
甲：我是播音员×××
乙：我是播音员×××
11、甲：一首好歌，就是一道阳光，照耀我们的青春；
乙：一首名曲，就是一阵和煦的春风，吹开我们的心扉甲：欢迎收听校园之声，我們同校园之声一起打开自己的心扉
乙：今天是XXXX年XX月X日星期X
甲：我是播音员×××
乙：我是播音员×××
12、甲：第一滴雨自云空坠落
乙：第一缕风在天际滑过
甲：第一片雪从静空漫舞
乙：第一丝光溶进我们的眼睛
甲：感受暮雨，感受晨风，感受夜雪，让我们一同感受校园之声带来的快乐！
乙：今天是XXXX年XX月X日星期X
甲：我是播音员×××
乙：我是播音员×××
欢迎收听校园之声
13、甲：一方斗室，传一个声音。
乙：一片乐土，圆一个梦想。
甲：穿越四季变幻 讲述青春故事
篇三：广播稿。广播稿。
广播稿格式：
运动会广播稿基本格式
1、统一用玉林师范学院的方格纸写
2、第一行顶格写上：xxx班xxx来稿
3、接着写正文一般不用写题目，可以空两格开始写，也可以把正文内容写到方格纸中间
4、广播稿字数一般不超过一页纸 运动会广播稿的特点
1. 简洁性，口语化，能朗朗上口。广播类稿件，是供人听的，听一遍就能知道文章的主题。语言上可以来一点诗情画意，
也不妨活用一点名言警句。如：泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过；艾青对朋友说，也许有人到达不
了彼岸，但我们共同拥有大海。我们要路段维护人员说的，也许你没有显赫的成绩，但运动场上留下了你的足迹；也许
你没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。
2. 针对性，专题化，能抓住特点 要针对不同的项目，写出它独树一帜的特点。写什么以及怎么写
1、写人物
赛场工作者、后勤人员、医疗人员：奉献精神啦啦队员：幕后的英雄
播音员：传播信息、激励士气观众：协助维护秩序
老师、赞助商及外联人员运动员
2、写其他
大赛开始前气氛的描写
中、下午运动会告一段落时的总结性描写 天气预报：给人一种关心、温馨的感觉 时间：初冬，早晨、中午、傍晚 空间：运动场、彩旗、跑道、草坪、花草树木等 景物：阳光、雨露、凉风、蓝天、白云、
鸟儿等篇二：广播稿范文 广播站广播稿 （月日）（音乐《校园的早晨》）
甲：亲爱的同学们，大家上午好！ 乙：每周一播的红领巾广播又与大家见面了！甲：希望每位收听我们广播的老师和同学，记住我们广播的时间：每周二早操结束后十
分钟左右开始播音，
红领巾广播站广播稿乙：愿大家能准时收听我们的节目。 甲：红领巾广播站，我们自己的广播站！让我们共同走进今天的 合：高寨子镇中心小学红领巾广播！（音乐） 甲：我是来自四一中队的。乙：我是来自四二中队的。甲：在今天的节目中，我们首先为大家播出的是《校园直播车》栏目。 乙：主要内容有：一、通过近几周的观察，校园内依然存在有同学吃零食的现象，希望
同学间加强监督，杜绝此种行为，以养成良好的饮食习惯。另外，各班清洁区中的杂草也已
冒出头来，希望值日生在打扫时能够及时清除掉。甲：二、本周学校将要举行春季运动会，希望各班同学在积极准备及参与的过程中，保
持良好的纪律及卫生习惯，并注意训练及参加活动时的安全。最后，预祝大家在比赛中取得
好成绩。（音乐）
乙：下面为大家播出的是《美文欣赏》栏目。甲：六年级（2）班李本明来稿。题目为：《挖笋的启示》。（音乐）乙：在我八岁那年的春天，一场春雨过后，后山上的竹笋都陆陆续续从湿润的土里探出
头来了。
我就跟小伙伴们一起来到竹林，准备挖笋，可是，我光看到竹子，没有看到笋，小伙伴
们都猫着腰在那仔细的找。只有我却站在那一动不动。伙伴们问我：“你怎么不找啊？”“这
里没有笋，怎么找啊？”小伙伴们又说：“那你说错了！这里的笋多着呢！但它长在竹根的根
节上，不容易发现，你要仔细看，才会发现的！”“哦！原来是这样！怪不得我找不到呢！” 于
是，我便拿着小锄，一丝不苟的在每根竹子的竹根上找。可这片竹林似乎故意和我作对，几
分钟之后，不但一棵没找着，到处凹凸不平，还差点摔我一个跟头。我有些心灰意冷了，心
里想着：找不着就算了！可是小伙伴们一次次挖到竹笋的欢呼声又使我树立起信心。这时，
我便打起精神找了起来。终于在一根笔直的竹子根下，发现了一棵类似圆锥的东西，我走近
一看，啊！是一棵竹笋！我急忙用手刨开竹笋周围的竹叶，一棵穿着一层又一层厚厚的衣服
的竹笋展现在了我的眼前！我用小锄轻轻地挖开竹笋周围的土，再挖掉竹笋的根，这样一棵
完整的竹笋就蹦出来了！
就这样，我挖了很多竹笋，最后跟伙伴们一起高高兴兴的回家了。这件事令我久久不能忘却。这件事也让我明白了一个道理：做什么事，都不能半途而废，
要坚持不懈，这样才能把事做好，做的完美！ 甲：最后，为大家播出的是《队员心语》栏目。 乙：六年级（2）班曾静雯来稿。 甲：我是一名六年级学生，即将离开亲爱的母校。今天，我有许多话想说，特别是这难
忘的既长又短的1800天的小学生涯。母校以宽大的胸怀、慈母般的厚爱循循善诱，为我们打
开知识的窗户。
是你们——母校的老师，告诉我们该怎样读书，怎样养成良好的学习习惯。你们教书育
人，把人类文明的甘泉洒向我们每位学子。是你们，让我们从幼稚变得成熟，从调皮变得懂
事。我深深地记得：同学遇到难题时，老师耐心的讲解|同学之间发生矛盾时，是老师为我们
调解。课上，老师细心的讲解、引导|课后，又是我们最知心、最友好的大朋友。现在，我们已经进入总复习阶段，每天的任务虽然很重，但并不乏味，因为我们的课余
生活丰富多彩。我们在快乐中学习，我们也必须努力，争取做到最好，不辜负老师和家长对
我们的期望。
啊！难忘的母校！您给了我羽毛渐丰的翅膀，给了我打开知识宝库的钥匙。今后，无论
我走到哪里，无论在学习上碰到什么难题，我都不会忘记母校的谆谆教诲。我都会勇往直前，
克服困难，以优异的成绩来回报母校！ 最后，祝愿母校永远年轻！充满活力！乙：同学们，以上就是今天节目的所有内容，感谢大家的收听！ 甲：也感谢六年级（2）班李本明同学及曾静雯同学的来稿！ 乙：希望同学们积极投稿。甲：本次节目到此结束。
合：谢谢大家！（音乐）篇三：广播稿 艺术节 广播稿12月 19日
篇四：广播稿 教案《广播稿》 教案
教学目标：1、具体了解广播稿的概念、特点及其写作要求与方法
2、能够撰写广播稿
教学重点：具体了解广播稿的概念、特点及其写作要求与方法 教学难点：能够撰写广播
稿
教学方法：讲解法、练习法教学过程：
一：广播稿的文体基础知识
广播稿是替广播站、广播电台写的供广播用的稿件。是常见的应用文体。广播是一种重要的又普遍的宣传形式。如国家、地区有广播电台、学校有广播站。 人们往往通过广播去了解政策、国内外新近发生的大事以及同自己生活息息相关的各种
事情。学校内部的广播，更是开展宣传、推动工作及丰富大家生活的重要工具。因此，应该
关心广播，积极投稿，多做贡献。写广播稿也同学们关心集体的表现，同时又可以培养写作
能力，提高应用文的写作水平。
二、广播稿的特点，简单地说，一是可听性强，二是传播速度快，三是广泛的群众性。
要适应这些特点，就要做到以下二点：
1、要通俗化、口语化
2、要新、快、短
三、广播稿的种类：
广播和报纸有很多相同的地方，报刊上经常采用的新闻体裁也大量地运用于广播。一般
说来，广播新闻的种类有：录音讲话（包括录音座谈会）、录音报道（包括文字解说、音响和
配乐、人物谈话）、录音新闻、口头报道、录音通讯、录音特写、录音访问、配乐广播、广播
对话、广播评论、广播大会、重大集会的实况广播、重要文艺、体育表演活动的实况转播。
四、广播稿的结构：
广播稿的结构一般由开头、主体和结尾三部分组成。开头：以吸引听众的吧注意力为主要目的。 主体：要运用精选的事实来阐述导语所概况的事实和问题。 结尾：以加深听众印象，促
使听众回味思索。
五、广播新闻（广播稿）的写作第一，要通俗化、口语化。写稿时，用词要普通，避免同音歧解和同意反复，句子要短，
多用人称名词，不该省的字千万不要省略。 第二，采写要及时。广播新闻一般主张采取只抓
重点，少作深度挖掘、批判的姿态，充分发挥自己无可比拟的快捷特性。 第三，在写导语时，要先打招呼，请听众收听，增强吸引力。 第四，要有音响上的特点。广播稿要突出广播的特点，一定要在音响上作文章，如录音
讲话、录音新闻、录音通讯、录音访问等
六、广播稿写作的注意事项；
1、要写得明白如话。遣词造句要通俗，要符合口语的习惯，一切 难懂的词语、一切别扭的句式都不能用。否则，别人听不明白。
2、广播稿是播音员读出来给人听的，写稿时要考虑让播音员读起来顺口，让听众听起来
顺耳。这就得考虑音节是不是响亮、有节奏，能不能把感情表达出来等问题。
3、广播稿的内容要集中、突出、具体、生动。这样才吸引人。听广播是听众极为主动的
事情，内容好，听众就想听；写广播稿一定要抓住典型事例、突出重点，写得简洁集中。 第四，广播稿由于是念给人听的，因此在文章的结构上，要尽量做到层次分明，上下连
贯紧密，线索单纯，过渡自然，呼应紧密，结构紧凑。
七、训 练
请以自己班级里的好人好事为材料，给学校广播站写篇广播稿。篇五：广播稿 广 播 稿 目录
1、 开店/打烊篇、预备打烊、特定营业
2、 营运篇
（高峰排队、外带、让座、防盗篇 ）
3、 环境篇
（停水、停电、空调维修）
4、 游乐区规则篇
5、 活动篇
（欢乐带动跳，欢乐大本营，店内参观，单店活动）
6、 生日餐会篇
7、 员工招募篇 打烊广播稿
各位亲爱的来宾：您好！感谢光临肯德基益田假日餐厅我们的打烊时间是已到，肯德基特别提醒您在离开之前，请带好 您的行李物品，并注意行程的安全，肯德基全体伙伴衷心的祝愿你今晚美梦相随、明天
会更好，祝各位晚安！预备打烊广播稿
各位亲爱的来宾：您好!
欢迎光临肯德基益田假日餐厅愿这明亮的灯光,轻柔的音乐,能为您消除一天的疲劳,如果您还想品尝肯德基 美味可口
的餐点,请速到柜台购买,我们的营业时间至晚上23 点结束,期待您 的再次光临,并祝您
在肯德基度过一个美好的夜晚！ 特定营业广播稿
各位亲爱的来宾：您好！欢迎光临肯德基益田假日餐厅应广大顾客的要求，从月日开始,本餐厅营业时间调整为早上到晚上，
欢迎各位的光临。
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