篇一：四有三者的含义
全体教师要争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师；争做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者“三者”好老师。
篇二：四有、三者
“四有”是指，习总书记在亲切看望“国培计划（2014）”北京师范大学贵州研修班全体参训教师时，发表了《做党和人民满意的好老师》的重要讲话，提出了有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师标准。“三者”是指，2015年9月9日，总书记给“国培计划（2014）”北京师范大学贵州研修班全体参训教师回信，鼓励广大教师“牢记使命、不忘初衷、扎根西部、服务学生，努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者”。
篇三：四有三者
清水河中学 张晶
争做“四有三者“的好老师
我常在心中自问，“什么样的教师称得上好教师”。 要谈论什么是“好教师”，首先要明白“教师”该做什么。
韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。” 教师必须教人道理，解人疑惑。教育家陶行知说，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”，教师不光要授人以知识，还必须教人以做人。总而言之，教师身怀传承文明的使命，传授学生知识与技能；还要肩负起社会责任，教学生做人的道理，而现在时代又赋予老师新的使命。总书记曾经说过，要做好老师，就要做“有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心”的四有老师。
在现在的英语教学中，我一直致力于构建我理想的课堂。可这过程是艰难的，因为在这样一所农村中学，学生对这门课程完全陌生，他们羞于读英语，更别说用英语交流。即使面对这样一个现状，我仍然坚定一个信念：只要耐心去教，他们总会读会说的。所以每次上课时，我总会用各种方式鼓励学生讲英语。经过这段时间的努力，让我最满意的是他们上课表现活跃，积极，勇敢，能够背诵一些对话和进行简单的英语交流。我相信，只要我一直坚定这个信念，英语是一定难不倒孩子们的！
教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，高尔基曾说过，谁爱孩子，孩子才爱谁，只有爱孩子的人才可以教育孩子。我们作为老师必须有一颗爱孩子的心。我发现老师一次鼓励的微笑，一声关切的问候，一次温暖的抚摸对孩子们来说都是引以为傲的，都是意义重大的！对于老师来说这是多么简单的一个动作，可对孩子们来说却意义非凡。这一份简单平凡的爱却让学生将感恩之情倾注笔端，让我收获着满满的感动与幸福。
孟子说人生有三乐，其中之一就是“得天下英才而教育之”。如果一位教师自觉选择了为他人、为社会做有益的事情，为国家发展、民族复兴培养更多更好的人才，并以此为人生大乐，那么他的人生就有了永恒价值，他所从事的这一职业就获得了伟大意义。
我们是师者，我们还要做教育改革的奋进者，做教育扶贫的先行者，做学生成长的引导者。
在这里，我呼吁我们所有老师以“四有三者”好教师的标准要求自己，这也是我自己在今后工作中的努力方向。让我们团结一心，携手并进，凝聚你我的真心，用这颗饱含理想、道德、学识得仁爱之心去迎接学生的信心、勇气和力量！
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