篇一：自 尊 阅读题及答案
自 尊
①说到自尊，人们往往想到的是人的自我尊重，这自然是不错的。但是，最近看到几位大师逸闻，方知道，自尊是在尊重别人中实现的。
②钱学森家里的炊事员曾经说，钱老每次下楼吃饭，都穿得整整齐齐，从来不穿拖鞋、背心。这是看得起咱、尊重咱。钱老儿子钱永刚听了炊事员的话后，也学了父亲的样子，每逢去餐厅吃饭，都穿戴整齐，他也要做尊重他人的人。
③国学大师陈寅恪晚年已有眼疾，在岭南大学居住的两层楼房的一楼给学生上课。当时选修他课程的不过五六人，陈先生绝不因选课学生多少影响他的讲课。夏天，他身着便装与助手一起在楼下工作，每当学生到家里听课，他都要自己拄杖扶梯缓步上楼改换夏布长衫，然后才下来上课。看着老师摸索着下楼的身姿，学生们感动不已，为师的高大，在他们心中已然耸立。
④当前，在社会中，一些人关注更多的是自我尊重。他们目中无人，装模作样，虚伪失真，故作姿态，这种看似自我尊重的过分表达，表现出的却正是不尊重别人的自我膨胀，是没有自信的无意识流露。
⑤与这些人相反，有些大师甚至在遭受欺凌和侮辱，人格遭到践踏的时候，还仍然具有表达尊重别人的强烈愿望。他们被剥夺了所有表达自尊的手段后，唯一可以表现的，就是穿戴整齐地向这个世界告别。傅雷先生在“文革”时被抄家后，所有家具贴上封条，他太太到朋友家借了干净衣服，夫妇两人穿了整洁的衣服上吊自尽了。整洁的衣着成了他们表达对这个世界和对周围人尊重的最后方式。
⑥由此可见，在生活中，你保持着对人的谦恭，人们便在你的谦恭中读出涵养和文明，心中会由衷地尊敬着你。
（选自《钱江晚报》有删改）
1.写出本文的中心论点。（2分）
2.本文运用了____________和____________的论证方法。（2分）
3.第⑤段中傅雷先生的事例，能不能与第②段钱学森和第③段陈寅恪的事例颠倒
顺序？请说明理由。（2分）
4.读完本文，请结合自己的一次经历，谈谈你对“自尊”的理解。（3分）
参考答案：
1.自尊是在尊重别人中实现的。
评分说明：（2分）找准这句话得2分。
2.举例论证、道理论证（正反对比论证或对比论证）。
评分说明：（2分）每空1分。
3.不能，因为三个事例之间呈递进关系，具有一定的逻辑顺序，傅雷先生的例子
能够证明“有些大师甚至在遭受欺凌和侮辱，人格遭到践踏的时候，还仍然具有表达尊重别人的强烈愿望。”这一观点，是对论点的进一步证明。
评分说明：（2分）答出递进或逻辑关系1分，结合事例答出对论点的作用1分。
4.示例一：在考试中，我拒绝了抄袭答案的诱惑，这就是坚守诚信，是自尊的表
现。
示例二：在学习中，我成绩优秀，能力突出，被同学嫉妒了，我能主动与他
沟通，解除矛盾，我在尊重他人的过程中实现了自尊。
示例三：自习课上，老师误以为我与同学说话，严厉地批评了我。当时我没
有顶撞老师，课下与老师沟通。我在尊重老师的同时赢得了老师对
我的尊重。
评分说明：（3分）结合经历1分，理解1分，语句通顺1分，能够体现自我
尊重和尊重他人任意一个角度，言之成理即可得分
篇二：穷人的自尊阅读习题及答案
穷人的自尊阅读习题及答案
时间：2012-12-12 17:26:05 来源：未知 作者：秩名 阅读：次
摘要:穷人的自尊 ①丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女
学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，显然是女学生的父亲。...
穷人的自尊
①丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，显然是女学生的父亲。
②进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从80多里以外的家来看看读高中的女儿。“顺便来瞅瞅教师”父亲说，“农村没什么鲜货，只拿了十几个新鲜的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然，他做得很精心，生怕鸡蛋被挤破。
③我提议中午大家一起包饺子吃、父女俩一脸惶恐，死活不肯，被我用老师的尊严才‘震慑“住。吃饺子时，父女俩依然拘谨，但很高兴。
④送走女学生和她的父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何因十几个鸡蛋而折腰？还破例要留父女俩吃饺子？
⑤望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历一件事。
⑥在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大棉梨。这棵梨树长了3年，那年第一次结了7个果。这棵梨树长了3年，今年第一次结了果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但那天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事呢！”
⑦邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动。我和父亲站在筹靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着我去看看能否打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费9角5分，”父亲赶紧从裤兜里掏钱。
⑧父亲又让我赶快拿棉梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”
⑨回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为我们贫穷，血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷，我们在别人眼里好像就没有一点点自尊。
⑩在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信，我今天有饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。穷人的自尊阅读答案
1.本文写了两年事，请你用自己的话概括出来。#p#分页标题#e#
答：
2.联系上下文，说说画线句子的作用。
答：
3.文章为什么以“穷人的自尊”为题？
答：
4.读了这篇文章，对你今后为人处世有何启发？
答：
5、文中画横线的句子寄托了女学生的父亲什么情意？
答；
6、第4段两个问句表达了“我”的什么情感？
答；
7、请在原文中找出揭示主旨的一句话，并把它写在下面的横线上。
参考答案：
1、（1）“我”收下了丈夫学生的父亲拿来的鸡蛋，还破例要留父女俩吃饺子
（2）小时候我和父亲为打电话去找远方姨爹受到冷遇和侮辱，自尊心受到严重打击
2、划线句子从几个方面强调了拿去送礼的梨的难得，与下文姨爹对梨的不屑一顾和侮辱语言形成强烈的反差，更突出了自尊心受打击的程度
3、文中写的两件事，均与“穷人的自尊”有关：现实中的“我”的行为是为了保护穷人的自尊，因为“我”儿时曾因为贫穷受到人蔑视，自尊心受到了严重打击
4、示例：要尊重他人的自尊，并努力保护自己的尊严，活出自尊
5、表达了我对老师的尊敬、感激之情
6、表达了我对“父女俩”的尊重，对穷人的尊重
7、文章最末句
穷人的自尊阅读答案
篇三：穷人的自尊阅读题及答案
《穷人的自尊》阅读题
1.本文写了两年事，请你用自己的话概括出来。
2.文章为什么以“穷人的自尊”为题？
3.读了这篇文章，对你今后为人处世有何启发？
4、文中画横线的句子寄托了女学生的父亲什么情
意？
5、第3段两个问句表达了“我”的什么情感？
6、请在原文中找出揭示主旨的一句话，
7、最后一句话在文中的作用是
8、文中6—9自然段是顺叙？倒叙？补叙？还是插叙？
9、圈出文中表示“看”的词，除文中出现的，请你再写5个（一个字的）：
10、给带点字选择正确的读音。震慑（shè hàn） 折（zhé shé）腰分（fēn fèn）外
11、为什么那位女孩子的父亲会“颤巍巍”地拿出鸡蛋给“我”呢？
12、读了文章，你对“收礼”有什么看法，请写出来。 答案：
1、（1）“我”收下了丈夫学生的父亲拿来的鸡蛋，还破例要留父女俩吃饺子
（2）小时候我和父亲为打电话去找远方姨爹受到冷遇和侮辱，自尊心受到严重打击
2、文中写的两件事，均与“穷人的自尊”有关：现实中的“我”的行为是为了保护穷人的自尊，因为“我”儿时曾因为贫穷受到人蔑视，自尊心受到了严重打击
3、示例：要尊重他人的自尊，并努力保护自己的尊严，活出自尊
4、表达了我对老师的尊敬、感激之情
5、表达了我对“父女俩”的尊重，对穷人的尊重
6、文章最末句.
7、点题，揭示中心，总结全文。
8、插叙。
9、文中表示“看”的词有瞅、望、瞧，除文中出现的：盯、瞪、观、瞄、瞥。
10、震慑（shè） 折（zhé）腰分（fèn）外
11、因为家里穷，怕老师看不上这几个鸡蛋。
12、我从“送礼”的角度去看“收礼”这个问题。如果送礼的人是出于真心的、内心充满对你的尊敬，我们就应该收下来，但礼物不能白收，我们应该表示感谢，
并适当的回礼，不要伤害了人家的自尊心。如文章中的那个父亲送的是一份心意,虽然不贵重，不值钱，但却是他心中最贵重的礼物,如果不收,会伤害他们的感情.。但，如果别人为了求你办事而贿赂你的礼物，那是绝对不能收的，要坚决拒绝才对。
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