篇一：西师版语文二年级上册生字组词
二年级上册生字组 一单元识字一 三字经
（已 已然 已经 而已） （久 久远 许久 长久） （之 总之 之前 之后）
（川 山川 四川 冰川） （孙 子孙 外孙 孙女） （先 先生 先前 先后）
（华 中华 才华 华丽） （远 久远 远方 长远） （炎 炎凉 炎夏 消炎）
（重 保重 重要 笨重）
月月花
（丹 丹田 丹心 苏丹） （斗 奋斗 决斗 斗牛）
（仙 水仙 仙女 天仙） （杏 杏花 杏仁 红杏）
（香 香水 香甜 清香） （荷 荷花 荷叶 荷包）
（霜 风霜 冰霜 霜叶）
农谚两则
（则 法则 原则 否则） （谷 山谷 五谷 布谷）
（秋 秋天 秋风 秋凉） （惊 惊人 惊吓 吃惊）
（暑 炎暑 暑期 暑天） （腰 山腰 叉腰 腰包）
（露 白露 露水 雨露）
十二生肖歌
（龙 龙王 龙灯 龙舟） （加 加号 加油 加工）
（肖 生肖 肖像 肖氏） （虎 老虎 白虎 虎穴）
（蛇 蛇皮 蛇年 白蛇） （猪 小猪 猪头 猪毛）
（鼠 老鼠 白鼠 米老鼠）
山冈 沙冈 冈峦） 山茶 茶花 茶叶） 梅花 红梅 白梅） 相连 连合 连环） 朝阳 朝夕 朝日） 晚霞 朝霞 彩霞） 山鸡 田鸡 公鸡） 娃娃 女娃 男娃） 猴子 猴头 石猴） （冈（茶（梅（连（朝（霞（鸡（娃（猴
二单元课文1 川江夜航
（洗 清洗 洗手 冲洗） （都 都有 都要 都来） （浪 波浪 风浪 浪花）
（盏 一盏 杯盏 灯盏） （落 落叶 落花 落下） （黑 黑色 黑白 黑夜）
（静 安静 平静 动静） （澡 洗澡 海藻 水藻 ）
（丛 草丛 花丛 丛林）
（迷 迷人 球迷 入迷）
（晶 水晶 结晶 冰晶）
（丰 丰收 丰美 丰满）
（季 季节 四季 月季）
（景 景色 风景 景点）
（乌 乌云 乌鱼 乌鸦）
（虹 彩虹 朱虹 虹桥）
（座 一座 座位 讲座）
（由 由于 理由 来由）
（观 观看 观众 观音）
（峰 山峰 高峰 顶峰）
（舟 龙舟 竹舟 划舟）
（辞 告辞 言辞 辞别）课文2 山雾
哪呢 笑呢 哭呢） （奔 奔跑 奔驰 飞奔） 奔跑 跑车 跑步） （喜 喜欢 喜爱 喜悦） 羊群 人群 群体） 课文3 风是一位画家
北风 北方 东北） （收 丰收 收工 秋收） 粉红 粉笔 米粉） （圆 圆月 圆形 方圆） 大象 景象 象牙） 课文4 水妈妈的孩子们
军团 团体 团长） （伯 伯伯 老伯 大伯） 泉水 清泉 山泉） （背 背着 背包 背负） 聪明 聪耳 聪达） 课文5 新疆天鹅湖
而且 反而 从而） （约 大约 约定 约会） 戏迷 马戏 把戏） （优 优美 优秀 优良） 田野 山野 野外） 课文6 早发白帝城
河岸 江岸 岸边） （城 城市 城乡 城池） （呢 （跑 （群 （北 （粉 （象 （团 （泉 （聪 （而 （戏 （野 （岸
三单元课文7 我真希望
（扬 悠扬 扬长 表扬） （希 希望 希世 希腊） （芬 芬芳 芬菲 芬香）
（芳 芳草 芳心 芳岁） （洁 洁白 清洁 皎洁） （闻 闻香 耳闻 绯闻）
（烟 烟火 烟花 烟囱） （喷 喷出 喷水 喷洒）
（兄 兄弟 兄妹 兄长）
（弟 兄弟 弟子 弟妹）
（息 消息 安息 姑息）
（灭 消灭 灭亡 灭蚊）
（挥 挥手 挥动 指挥）
（晨 早晨 清晨 晨报）
（止 止步 禁止 停止）
（姑 姑妈 姑娘 姑父）
（累 受累 乏累 累了）
（双 双环 一双 双方）
（非 非常 是非 非洲）
（须 必须 胡须 须发）
（入 出入 进入 入内）
（层 楼层 一层 层次）课文8 三兄弟
（功 功劳 功夫 功课） （休 休息 休业 休止） （视 电视 视力 仇视） （信 信息 写信 书信） （接 连接 接受 接收） 课文9 猫头鹰好好睡觉
（百 一百 千百 半百） （吵 吵闹 吵架 争吵） （消 消灭 消息 消气） （班 上班 班车 下班） （就 就是 就算 成就） 课文10 面对夜莺感到羞愧
（扔 扔掉 扔弃 扔球） （沉 沉迷 沉思 沉醉） （觉 觉得 觉悟 直觉） （娘 大娘 娘亲 姑娘） （蛋 鸡蛋 笨蛋 蛋花） 课文11借镜子
（术 手术 术士 变术） （必 必要 必须 必定） （线 线条 四线 电线） （周 周边 周期 一周） （常 时常 经常 常委）
课文12登黄雀楼
（尽 尽头 尽力 尽量） （穷 穷困 穷苦 贫穷）
四单元 课文13 饮一杯月光
（永 永远 永久 永别） （宁 宁静 安宁 宁波） （阵 阵地 阵雨 对阵）
（近 亲近 远近 近乎） （杯 水杯 杯子 干杯） （庭 门庭 庭院 法庭）
（凉 冰凉 凉水 凉粉） （微 微笑 微妙 微风）
（以 可以 以后 以往）
（似 相似 似乎 形似）
（活 活动 生活 干活）
（呀 好呀 是呀 对呀）
（单 简单 单一 单元）
（简 简单 简写 竹简）
（队 队长 队员 队伍）
（军 军队 军人 红军）
（桌 桌子 课桌 书桌）
（扫 扫地 打扫 清扫）
（咬 反咬 叮咬 咬人）
（脑 大脑 电脑 头脑）
（应 答应 回应 应答）
（映 倒映 映照 首映） 课文14 画虾
在乎 几乎 关乎） 细小 细作 细胞） 时候 气候 候补）课文15 小音乐家
灵芝 灵气 水灵） 虽然 虽是 虽说） 需要 需求 所需）课文16 值日生
司机 司令 公司） 将来 将就 将军）课文17 厨师小山羊
炒菜 炒饭 炒面） 吞咽 咽下 下咽） 麻木 麻风 麻雀）课文18 小儿垂钓
钓鱼 钓具 钓竿） 走路 路边 公路） 仔细 仔鸡 仔密） 龙虾 虾米 虾仁） 忽然 忽闪 忽悠） 弹琴 弹奏 弹曲） 司令 命令 号令） 值日 值得 值班） 味道 品味 美味） 胃口 肠胃 胃炎） 侧面 侧脸 左侧） 遥远 遥望 遥看）
（乎 （仔（细 （虾（候 （灵 （忽（虽 （弹（需 （司 （令（将 （值（炒 （味（咽 （胃（麻
（钓 （侧（路 （遥
五单元 识字二 俗语
（划 划桨 划船 划算） （齐 齐心 齐国 整齐） （众 群众 观众 众人）
（折 折扣 折纸 打折） （顶 头顶 房顶 山顶） （拾 收拾 拾取 拾物）
（柴 柴火 火柴 木柴） （移 移动 位移 移山） （断 折断 断开 断桥）
（船 轮船 木船 坐船）
（尺 直尺 皮尺 尺寸）
（扣 折扣 扣分 扣篮）
（纷 纷纷 纷扰 纷争）
（埋 埋伏 埋头 埋没）
（达 达标 到达 达人）
（除 除法 排除 除开）
（盛 盛开 茂盛 盛产）
（新 新旧 新鲜 更新）
（汉 汉字 汉语 壮汉）
（词 词语 歌词 言词）
（辛 辛苦 辛劳 艰辛）
（散 散乱 散落 散漫）
有趣的成语
主人 公主 主义） 埋伏 潜伏 伏击） 其中 其他 其实） 对联
财主 财迷 财宝） 顺从 顺利 顺心） 对联 关联 联欢） 诗词曲名家
歌曲 曲目 神曲） 姓李 李白 桃李） 宋代 北宋 宋朝） 外公 外婆 外面） 天际 国际 边际） 神仙 精神 神奇） 兴旺 旺季 旺盛） 交通 通用 通过） 登山 登高 刊登） 诚朴 朴直 质朴） 苏丹 苏州 江苏） 诗人 诗歌 写诗） （主（外（伏（际（其（神（财（旺（顺（通（联（登（曲（朴（李（苏（宋（诗
篇二：西师版二年级上册语文知识点完整版
西师版二年级上册语文知识点
一单元
一、词语
已经 之中 子孙中华 炎热 久远山川 祖先很重仙丹山冈杏子香气 梅花 打斗喝茶荷花 风霜 法则谷子连接吃惊大暑朝霞秋天 山腰 露珠 龙王小鸡 老虎蛇皮 猴子加法生肖娃娃小猪 老鼠 炎黄子孙 历史悠久中华民族植树造林绿树成荫川流不息 荷花初放丹桂飘香 红梅斗霜 寒冬腊月寒来暑往 朝霞满天 华夏子孙生龙活虎惊天动地
二、多音字
重：zhòng（重要） chóng（重复）华：huá（中华）huà（华山）
荷：hé（荷花） hè（负荷）朝：cháo（唐朝）zhāo（朝阳）
露：lù（露水） lòu （露头）肖：xiāo（肖像）xiào（生肖）
三、比较组词
已（已经） 山（高山） 每（每天） 霜（风霜） 霞（朝霞） 己（自己） 仙（水仙） 梅（梅花） 露（露水） 雪（下雪）
惊（吃惊） 候（时候） 谷（山谷） 娃（娃娃） 肖（生肖） 直（笔直） 凉（凉水） 猴（猴子） 合（合并） 桂（桂花） 消（消灭） 植（植树）
四、填空
1、填入合适的动词
（植）树（翻）跟头
五、反义词
宽——窄远——近 高——低 先——后
六、量词
一（个）孩子 一（朵）野花 一（件）衣服 一（只）猴子
七、ABB词语 ：红艳艳 笑盈盈红彤彤绿油油黄灿灿
紫盈盈 亮晶晶 亮闪闪
八、造句（例句）
中华民族：我们都是中华民族的儿女。
绿树成荫：夏天的山里绿树成荫。
川流不息：广场上车辆往来川流不息。
九、背诵、默写
1.《月月花》、《农谚两则》、《十二生肖歌》、《江行无题》
二单元
一、词语
洗澡浪花落叶平静 都不 一盏 黑色
丛林奔跑水晶 人呢 迷人喜欢 羊群
丰收粉色景象北方季节圆形聪明
乌云大伯泉水 一座 团圆彩虹背包
山峰大约 而且倒映观看最后 优美
轻舟山城 两岸辞别 猿猴灯影碧波
二、多音字
还 ①hái (还是) ② huán（还书）都 ①dōu（都是） ②dū（成都）
看 kà n（看见） kān（看门） 落 luò（落叶）lào（落枕）
三、比较组词
从（从来） 坐（坐下） 乌（乌云） 圆（圆形） 澡（洗澡） 静（安静） 丛（丛林） 座（一座） 鸟（小鸟） 园（花园） 操（做操） 情（心情）
四、填空
1、填入合适的动词
（落）到江心 （招）手（钻）进密林 （捉）迷藏 （露）笑脸 （躲）进草丛
2、填入合适的形容词
（红红的）笑脸 （晶莹的）露珠（晶亮的）星星
（粉红的）荷花 （金灿灿的）稻穗 （幸福的）脸庞
（美丽的）笑容 （美丽的）景象 （白色的）屋顶
（聪明的）孩子 （美丽的）自然风光 （迷人的）山水画
五、四字词语
冰峰雪岭 青松翠柏 野花绿草 悠然嬉戏 风景如画 密密层层
湖光山色 追逐欢闹
六、量词
一（张）白帆 一（声）鸟叫一（条）灯影 一(盏)航标灯 一（群）山羊 一（颗）露珠一（幅）画 一（位）画家
一（条）彩虹 一（团）浓雾一（朵）乌云一（层）白霜
一（片）雪花一（座）冰山 一（个）湖
七、照样子写一写
西瓜 滚圆的西瓜滚圆滚圆的西瓜
星星 晶亮的星星晶亮晶亮的星星
荷花 粉红的荷花粉红粉红的荷花
八、造句（例句）
一会儿…一会儿…:小鸟一会儿站在树上唱歌，一会儿落到地上找吃的。
九、背诵、默写
《川江夜航》 《山雾》 《风是一位画家》 《水妈妈的孩子们》《新疆天鹅湖》《早发白帝城》《杂诗》
三单元
一、词语
表扬芬芳希望结白香烟闻到 喷泉
兄弟休息电视功课 信息 连接
消灭大吵早晨一百 指挥上班 就是
停止 沉醉 觉得 扔进 姑娘鸡蛋
一双必须 光线美术非常 四周
进入穷人 尽头 一层
二、多音字
地dì（土地）de（轻轻地） 更 gēng （更改） gèng（更加）
漂piāo（漂流） pi ào（漂亮） piǎo（漂白） 好 hǎo（好人） hào（爱好） 当 dāng（当兵） dàng（上当） 干 gān（饼干） gàn（干活）
称 chèn（对称） chēng（称赞）应yīng（应该） yìng （答应 ） 觉 jiào（ 睡觉 ） jué（听觉）乐 lè（快乐）yuè （音乐） 长 cháng（很长） zhǎng（长高）累 lèi（劳累 ） lěi（累积） 背bēi（背包 ） bèi（后背）发 fā（发明） fà（头发） 的 de（ 好的 ）dí（ 的确） 只zhī（一只） zhǐ（ 只有） 尽jìn（尽头）jǐn（尽管） 着 zhe （ 走着 ）zhāo（ 着急）
三、比较组词
扬（表扬）入（出入）白（白色）妙（美妙）洁（洁白）芬（芬芳） 杨（杨树）人（大人）百（一百）吵（吵闹 ）结（结果）粉（粉色） 闻（听闻）弟（弟弟）信（信息）消（消失）娘（姑娘）必（必须） 间（中间）第（第一）言（语言）悄（悄悄）浪（浪花）心（爱心） 线（直线）尽（尽力）层（楼层）
钱（收钱）尺（尺子）居（居住）
四、填空
1、填入合适的动词
（喷）黑雾 （飘）浓烟（吐）气味（接收）信号（扔）东西
2、填入合适的修饰词
（洁白的）云彩 （ 欢快的）旋律 （沁人心脾的）芬芳 （动听的）歌声（色彩明丽的）光 （ 默默地）工作
（急得）轻声叫 （高兴地）飞走（津津有味地）吃（轻轻地）说 （聪敏的）孩子
五、四字词语
闻鸡起舞 登高望远浑然一体汗马功劳挥洒自如扬眉吐气 ABB词语：羞答答 慢悠悠 香喷喷
AABC词语：津津有味 勃勃生机
ABAC词语：晃来晃去
六、量词
两（个）小姑娘一（段）路一（只）夜莺一（面）镜子
一（盏）煤油灯一（层）楼
七、造句（例句）
喷出：烟囱里喷出很多黑雾。飘出：烟囱里飘出许多浓烟。
吐出：烟囱里吐出难闻的气味。希望：我希望有一天能去北京玩。 轻盈：天空中飘着许多轻盈洁白的云彩。优美：她的歌声非常优美。 悠扬：悠扬的歌声就像春天的花儿一样迷人。
一…就…：铃声一响,同学们就马上进了教室。
保护：我们要保护我们的眼睛。非常：小明非常聪明。
必须：我们必须认真学习。
八、写出下列偏旁的字
囗——国、圆、园、因、回、团 辶——连、运、远、边、追 冖——写、军、农、罕 匚——医、巨、区、匹
冂——同、周、用、甩 勹——包、勺、句、勿
亻——休、他、们、你、做、作 扌——接、打、扔、把、扬、护
九、背诵、默写
《我真希望》《三兄弟》的本领 《登鹳雀楼》 《夜宿山寺》
四单元
一、词语
永远一阵杯子凉水 宁静远近庭院 微笑 以后仔细 活动似乎虾子 时候
忽然虽然简单 灵气 弹琴需要
队长司令将军桌椅值日
扫地 香味狼吞虎咽头脑炒菜咬住胃口答应 侧面路边钓鱼 倒映 遥远
二、多音字
宁 níng(宁静 ) nìng (宁可)壳ké(贝壳) qiào(地壳)
杆gān(旗杆)gǎn(笔杆) 似sì(似乎)shì(似的)
曲qū(弯曲) qǔ (歌曲 ) 弹dàn(子弹) tá n(弹琴)
篇三：西师版二年级语文上册教案
《三字经》
教学目标
1、只是与技能
（1）认识本课16个生字，会写10个字。
（2）运用学过的识字方法，记住要求会写的字，做到姿势正确，书写工整。
（3）教学中渗透《环境保护法》第三章 第二十三条。
2、过程与方法
（1）正确、流利地朗读课文，感受祖国的伟大。
（2）让学生自读，提出问题，通过不同途径找答案。
3、情感、态度与价值观
（1）培养学生按祖国的情感。
（2）感悟丰富的文化内涵。
教学重点难点
1、本课生字词，练习写好字。
2、感知中华民族悠久的历史文化。
教学准备
生字卡片。
教学过程
一、谈话，导入课文
1、孩子们，你们平时上语文课用怎样的方法学习生字呢？你们在学习课文前会做些什么呢？（以“聊天”的方式了解学情，做到心
中有数。）
2、运用你们喜欢的方法，我们一同学习有趣的《三字经》，愿意吗？ 书写工整。
二、目标示导
（1）认识本课16个生字，会写10个字。
（2）运用学过的识字方法，记住要求会写的字，做到姿势正确，谈
三、自主学习
1、选择你喜欢的方法，借助汉语拼音把课文读通顺，带红帽的生字多读几遍。
2、把你认为最难读的句子画出来，并努力读好。
3、汇报交流：难读的句子，读通课文。
（这个环节以读通、读顺课文，读准字音为重点，让学生充分地读，自由地读，真正将读落到实处，同时，通过设计让孩子读通最难读的句子，感受到成功的喜悦，激发他们的学习热情。）
四、合作探究
1、小组合作，自学生字。
2、探究学习生字的方法
3、积累词语，巩固生字。
五、精讲点评
1、通过多种形式，激发孩子们主动识字的兴趣，并扎扎实实地落实低年级识字目标教学。让孩子们在快乐中自主识字、学词中巩固
生字，学文中巩固生字，有效地突出了本课的重点。
2、自读自悟，学习课文
（1）学习第一组韵文。
①选择喜欢的方式读文，边读边想，你读懂了什么？ ②汇报交流。
③指导朗读，读出对祖国的喜爱、赞美。
④背一背（自己背、同桌互背、拍手背、表演背）。
（2）合作学习第二组韵文。
①你读懂什么？（多植树，可以保护我们的生存环境）
②学生讨论交流，老师引导围绕“你见过、听过那些破坏环境的行为”，“保护环境的重要性，”怎样养成爱护环境的好习惯“等问题，渗透?中华人民共和国环境保护法?第三章 第二十三条的内容。
3、孩子们，你还了解哪些你感兴趣的“三字经”？ 人之初，性本善??
4、创编“三字经”。
孩子们，“三字经”告诉了我们很多道理，读起来也琅琅上口，真有趣！你们想不想编“三字经”？
例：根据“黄河宽，生命源”创编“长江长，生命源”。
“大熊猫，国之宝”，想一想还有哪些动物也是我国的国宝。（“丹顶鹤，国之宝”）教师引导孩子打开思维，鼓励孩子创编他们感兴趣的“三字经”。
六、检测评价
1、出示生字卡片：孩子们，这几个生字不仅会读，还要会写。
2、你能准确读出来吗？请响亮地读三遍。
3、想和他们永远成为好朋友吗？选择你喜欢的方法记住他。已：“己”字出头“已”。
远：元+辶=远，还可以想：二个小儿走了很远很远（想象记）。孙：子+小=孙（偏旁+熟字），我是爷爷的孙子，就是个很小的孩子。
孩子们真了不起，有这么多方法记忆。相信你们会书写得更漂亮。
4、指导书写。
（1）你认为哪个字最好写？你是怎么把它写漂亮的？“已”第二笔要写在横中线上。
“孙”要写得左窄右宽。
（2）你认为哪个字最难写？你想写好吗？（描红）。
（3）把你想写的字写一写，做到姿势正确。教师巡视，相机点评、指导。
七、总结反思
通过学习新三字经，让学生自由阅读“预防近视三字经”。近视眼，看不远；做事情，不方便。
要防止，不算难；做起来，要认真。
读书时，坐端正；眼离书，一尺远。
温功课，一小时；停一停，再来看。
光线暗，不看书；伤眼睛，损视力。
阳光下，莫看书；光太强，眼发花。
坐车子，睡床上；要记住，莫看书。
三字经，记心里，照着做，防近视。
月月花
教学目标
1、知识与技能
（1）学会本课16个生字，正确、工整地书写8个字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文。
（3）朗读儿歌，初步了解各个季节的花。
2、过程与方法
（1）正确、流利、有感情地朗读课文，知道花的季节特点。
（2）让学生自读，提问，解疑，通过各种途径了解各种花。
3、情感、态度与价值观
了解大自然的奇妙，有热爱大自然的情感。
教学重点
1．学习本课生字。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学准备
生字卡片。
教学过程
一、激趣导入
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